高三語文必修三知識點(diǎn)總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高三語文必修三知識點(diǎn)總結(jié)奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，只要你做到了有興趣。我高三頻道給大家整理的《高三語文必修三學(xué)識點(diǎn)總結(jié)》供大家參考，接待閱讀！

一、高三語文學(xué)識點(diǎn)

現(xiàn)代文：鑒賞與評價(jià)

寫作：1、立論與駁論2、論據(jù)的選擇與運(yùn)用3、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式4、切實(shí)評論典型人物5、內(nèi)容有意境

修辭的方法

古文

復(fù)句

二、高三語文問題及失分點(diǎn)

文學(xué)作品中的意境論說文的解讀沒有形成系統(tǒng)的方法作文沒有自己別致的思想和主題，寫不出美好的句子探討文沒有壓服力，寫作過程中沒有發(fā)散性思維，過于呆板

失分點(diǎn)：現(xiàn)代文的賞析和理解古文的解析詩歌的鑒析寫作深度及廣度

三、高三語文難點(diǎn)和重點(diǎn)

系統(tǒng)提高現(xiàn)代文及文言文閱讀才能，更加是解題才能，

穩(wěn)定文言詩句的學(xué)識點(diǎn)。背誦名句、熟記作家作品及相關(guān)文化文學(xué)常識。寫作要確保觀點(diǎn)鮮明切實(shí)，論據(jù)要有力。

四、高三語文作文

特點(diǎn)：

鄰近高考，作文作為語文學(xué)科中重頭戲的角色日益明顯;時(shí)間有限，考生在時(shí)間和精力上略為慌張。

問題：

高考壓力驟增，積累不夠的學(xué)生寫起作文來捉襟見肘;程式化痕跡過于明顯，有些學(xué)生完全照搬模式，照抄別人作文，不考慮概括處境。

對策：

扶助學(xué)生找模版作文，找高考范文，但是確定要讓學(xué)生真正消化，不能簡樸照搬;針對近年來出卷特點(diǎn)對時(shí)下熱點(diǎn)焦點(diǎn)話題舉行匯總，夢想學(xué)生能提前對相關(guān)問題有所發(fā)揮。

五、高三語文閱讀

一、古文閱讀

學(xué)生存在的問題及理由：

常見的實(shí)詞、虛詞、句式不能很好的掌管和判斷。不能生動(dòng)運(yùn)用課本上所學(xué)的學(xué)識點(diǎn)。

應(yīng)對策略：

一讀題：分三步。

二審題：在完成閱讀步驟的同時(shí)確定留神審好題。

三解題:以2022年高考文言文閱讀為例

1.詞語解釋，

2.信息篩選題。

3.內(nèi)容理解題和上題接近，除了看人物、時(shí)間、地方等有沒有弄錯(cuò)，還得關(guān)注人物的言行、看法等，看有沒有添加、刪改、遺漏等。強(qiáng)調(diào)和原文的響應(yīng)、吻合。

4.賞析評價(jià)題，要看的態(tài)度和文段的背景。

5.留神人物形象的進(jìn)展和變化。

6.翻譯題還是強(qiáng)調(diào)這五個(gè)字：留、替、移、補(bǔ)、刪。另外別放過關(guān)鍵詞。

二、詩歌閱讀

學(xué)生存在的問題及理由：

學(xué)生讀不懂詩歌，不能用自己的語言切實(shí)答題。不會聯(lián)系知人論世。

應(yīng)對策略：

一、明確詩歌語言美的幾個(gè)方面

二、明確古詩中常見語言的特點(diǎn)

三、把握詞性的變更，體會詩人所煉之“意”。

四、讀懂一首詩詞的根本程序：理解每字→填全空白→依托學(xué)識→把握意象→描述意境→統(tǒng)觀全詩→理解主旨。解詩句——看明示——品意象——感意境——析手法——識典故，最終判斷詩的思想感情。

五、詩詞中常見的思想情感，表達(dá)方式，布局形式，修辭手法，表現(xiàn)手法，語言風(fēng)格。古詩鑒賞題，大體上可以歸納出六種問答模式。

1、分析意境型2、分析技巧型3、分析語言型4、煉字型5、一詞句統(tǒng)領(lǐng)全詩型6、觀點(diǎn)不同型

三、現(xiàn)代文閱讀

學(xué)生存在的問題及理由：

①學(xué)生不會讀文章，缺乏做題技巧。

②不能用切實(shí)的語言回復(fù)問題，答案眼點(diǎn)不全，答得多得分。

應(yīng)對策略：

①教給學(xué)生閱讀文章的方法，精明的讀，提取一級信息，剔除二級信息，了解設(shè)題陷阱。解題步驟：科技文的三步操作法：定向，尋蹤，篩選。

②應(yīng)試技巧：樹立一種觀念;具備兩種心理狀態(tài);明確三個(gè)步驟。審題的方法：審清題目內(nèi)修飾語的的隱性信息;審準(zhǔn)題目內(nèi)中心語的隱性信息;審明題目分句的主要意旨。

解題思路：

1.從整體上把握作品。2.抓文章的筋骨。3.學(xué)會利用題目間的信息互通。4.文題對照，圈定范圍。

從“三種思路”入手：把握文體的行文思路，了解考者的命題思路，掌管正確的答題思路。

文意概括的模范思路：a、化繁為簡b、化實(shí)為虛。文字表述的模范思路：a、照抄式b、重組式c、提煉式d、拼接式。

1月亮。一般說來，古詩中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。如李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故土。”

2鴻雁。鴻雁是大型留鳥，每年秋季奮力飛回故巢的景象，往往引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情，因此詩人往往借雁抒情。如李清照《一剪梅》中的“雁字回時(shí)，月滿西樓”。

3雙鯉。古時(shí)人們多以鯉魚外形的函套藏書信，因此不少文人也在詩文中以鯉魚代指書信。如宋人晏幾道《蝶戀花》詞：“蝶去鶯飛無處問，隔水高樓，望斷雙魚信。”

4搗衣。月下?lián)v衣，風(fēng)送砧聲這種境界，不僅思婦