體育專業(yè)知識(shí)選擇題153題

選擇題1、靈敏素質(zhì)測(cè)定方法有十字變向跑、滑步跑等。A、50米C、300米B、100米D、折線跑2、能克服“文明病”的唯一行為是。A、體育鍛煉&心理治療B、吃藥打針D、注意飲食3、人體生長(zhǎng)發(fā)育期間有兩個(gè)高峰期，第一個(gè)高峰期是.A、3周歲C、1周歲B、12?14周歲D、10?12周歲4、掌握適宜的運(yùn)動(dòng)量，一般可采用心率百分法，即采用使心率升高到本人最高心率的強(qiáng)度作為標(biāo)準(zhǔn)鍛煉的方法。A、60-70%C、85-95%B、80-90%D、70-85%5、社會(huì)保健制度涉及多個(gè)方面，而其中最重要的是建立和健全。A、低級(jí)衛(wèi)生保健制度C、中級(jí)衛(wèi)生保健制度B、初級(jí)衛(wèi)生保健制度D、高級(jí)衛(wèi)生保健制度6、在運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的過(guò)程中，用一次又一次地做動(dòng)作來(lái)增加負(fù)荷的方法叫A、間歇鍛煉C、連續(xù)鍛煉B、重復(fù)鍛煉D、負(fù)重鍛煉7、腦組織中無(wú)能量?jī)?chǔ)備，全靠血糖供應(yīng)能量，大腦每天需要糖約,血糖水平正常能保證大腦的正常生理功能。70-80gC、90-100g80-90gD、100-120g8、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，占細(xì)胞內(nèi)固體成分的以上。60%C、80%70%D、90%9、下列不屬于動(dòng)力性力量的項(xiàng)目是.A、田徑C、吊環(huán)B、游泳D、球類運(yùn)動(dòng)10、運(yùn)動(dòng)后如何補(bǔ)充糖？專家建議：運(yùn)動(dòng)后15—30min之后進(jìn)吃g糖類，然后每?jī)尚r(shí)進(jìn)吃同量同類型的糖類。A、50—100；C、30—80；B、40—90；D、20—70；11、我們把促進(jìn)一個(gè)人參與體育活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因稱為.A、體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)C、體育活動(dòng)需要B、體育活動(dòng)興趣D、體育活動(dòng)態(tài)度12、研究顯示，在運(yùn)動(dòng)后的內(nèi)，身體合成肝糖的效率最高。A、兩小時(shí)。三小時(shí)B、兩個(gè)半小時(shí)口、三個(gè)半小時(shí)13、超水平發(fā)揮與以下哪個(gè)概念在意思上最接近?A、高峰表現(xiàn)C、跑步者高潮B、流暢體驗(yàn)D、體育鍛煉快感14、熱空氣浴的溫度為20。C?25。CC、15。C?20。C20oC~30。CD、15。C?25。C15、導(dǎo)致人體第三狀態(tài)的因素主要是。A、過(guò)渡疲勞、身心透支、不科學(xué)的生活方式、環(huán)境污染、人體自然老化B、過(guò)渡疲勞、工作壓力大、睡眠不足、生物機(jī)能下降C、身心透支、飲食不合理、情緒不穩(wěn)定、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)D、不適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、情緒與心理變化不穩(wěn)定、飲食不合理16、如果運(yùn)動(dòng)的時(shí)間超過(guò)以上，可以選擇升糖指數(shù)較低的食物，例如水果、脫脂牛奶、米飯、豆類，這些食物緩慢的被消化成糖類，能夠長(zhǎng)時(shí)間的供應(yīng)糖類給運(yùn)動(dòng)中的肌肉使用。30-40minC、50-60min40-50minD、60-90min17、裸露人體感覺寒冷的臨界溫度為.30。CC、25oC28。CD、20。C18、如果運(yùn)動(dòng)的時(shí)間短于，可以選擇高升糖指數(shù)的食物，例如面包、運(yùn)動(dòng)飲料，這些食物很快的就被消一化，能夠迅速的提供糖類。60minC、70min65minD、75min19、下面哪種不屬于氧運(yùn)輸系統(tǒng)組成部分的是.A、呼吸系統(tǒng)C、神經(jīng)系統(tǒng)B、血液D、心血管系統(tǒng)20、指出下面哪一項(xiàng)是反映人體機(jī)能水平指標(biāo)。A、耐力C、脈博B、胸圍D、速度 （脈搏、血壓、肺活量）21、按照現(xiàn)代的健康標(biāo)準(zhǔn)，有多少人能達(dá)到健康.16%C、70%15%D、65%22、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，約占成人體重的.15%C、17%16%D、18%23、通過(guò)不斷變換條件和要求來(lái)激發(fā)興趣，調(diào)節(jié)生理負(fù)荷的方法稱A、循環(huán)鍛煉法C、連續(xù)鍛煉法B、負(fù)重鍛煉法D、變換鍛煉法24、一天最好的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是在。A、上午7：00-9：00C、下午4：00-6：00B、中午12：00-1：00D、晚上7：00-9：0025、在影響和制約人體健康的諸多生理學(xué)因素中，主要有哪兩種因素.A、遺傳和心理C、體質(zhì)和性格B、習(xí)慣和環(huán)境D、飲食和衛(wèi)生26、速度耐力一般可采用跑等方法測(cè)定。50米C、200米100米D、300米27、對(duì)增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。A、耐力運(yùn)動(dòng)；C、無(wú)氧運(yùn)動(dòng)；B、有氧運(yùn)動(dòng)；D、恒常運(yùn)動(dòng)；28、肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的。A、一般收縮C、向心收縮3、強(qiáng)直收縮D、離心收縮29、血液中紅細(xì)胞數(shù)與量低于正常值，稱為貧血。A、白細(xì)胞C、血小板B、血紅蛋白D、血清30、運(yùn)動(dòng)后身體無(wú)微汗、無(wú)發(fā)熱感、脈搏也無(wú)任何變化，在運(yùn)動(dòng)后分鐘即恢復(fù)至安靜狀態(tài)，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)量過(guò)小。A、1—2分鐘C、3-4分鐘B、2—3分鐘D、4-5分鐘31、奧運(yùn)會(huì)籃球比賽每隊(duì)出場(chǎng)幾名隊(duì)員；比賽由幾節(jié)組成；每節(jié)時(shí)間為多少分鐘.5，4，10C、6，4，105，2，12D、8，2，1232、運(yùn)動(dòng)處方鍛煉主要是采用有氧代謝為主的耐力性運(yùn)動(dòng)，也稱有氧運(yùn)動(dòng)。A、大強(qiáng)度；C、大強(qiáng)度或小強(qiáng)度；B、小強(qiáng)度；D、中等強(qiáng)度；33、沿著乒乓球臺(tái)邊線邊緣應(yīng)有一條寬的白線所環(huán)繞。A、4厘米C、2厘米B、3厘米D、1厘米34、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體機(jī)能狀態(tài)變化分為運(yùn)動(dòng)前狀態(tài)過(guò)程、進(jìn)入工作狀態(tài)過(guò)程、進(jìn)入過(guò)程和進(jìn)入疲勞和恢復(fù)過(guò)程四個(gè)階段。A、興奮狀態(tài)C、穩(wěn)定狀態(tài)B、上升狀態(tài)D、下降35、人體內(nèi)的血量約為毫升。4500?5500C、5000?60005000?5500D、5500?650036、被譽(yù)為“現(xiàn)代奧林匹克之父”的教育家是法國(guó)人.A、基拉寧C、皮埃爾?德?顧拜旦B、薩馬蘭奇D、羅格37、國(guó)內(nèi)外科研成果表明，最適宜的鍛煉強(qiáng)度在65%?75%，即心率在之間。120?130次/minC、130?150次/min110?140次/minD、140?150次/min正確答案是：C38、身體素質(zhì)是人的狀態(tài)的反映，是指人體在運(yùn)動(dòng)、工作和生活中所表現(xiàn)出來(lái)的力量、速度、耐力等能力。A、體能C、呼吸系統(tǒng)B、身體機(jī)能D、骨骼39、對(duì)酸痛的局部肌肉進(jìn)行,有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。A、冷敷C、涼敷3、溫敷D、熱敷40、從出血的種類來(lái)說(shuō)可分為毛細(xì)血管出血、靜脈出血、動(dòng)脈出血，下面出血情況是屬于靜脈出血。A、鮮紅色的血液噴泉般流出不止，時(shí)間稍久就會(huì)有生命危險(xiǎn)。B、鮮紅色的血液從整個(gè)傷口向外滲出，時(shí)間不久自己就會(huì)凝固。C、暗紅色的血液像流水一樣不斷流出，危險(xiǎn)性較大。D、艷紅色的血液像流水一樣不斷流出，危險(xiǎn)性較大。41、從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)氧的代謝程度來(lái)看，對(duì)健康有效的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可分三大類，即A、有氧運(yùn)動(dòng)、無(wú)氧運(yùn)動(dòng)及混合運(yùn)動(dòng)；C、伸展運(yùn)動(dòng)、耐力運(yùn)動(dòng)及有氧運(yùn)動(dòng)；B、有氧運(yùn)動(dòng)、耐力運(yùn)動(dòng)及混合運(yùn)動(dòng)；D、有氧運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)及混合運(yùn)動(dòng)；42、一個(gè)人的健康應(yīng)該包括身體、精神和適應(yīng)三個(gè)方面的良好狀態(tài)。人、社會(huì)C、生理3、心理D、青春期43、一般來(lái)說(shuō)，超量恢復(fù)常在運(yùn)動(dòng)后天內(nèi)出現(xiàn)。A、1?2天；C、3?4天；B、2?3天；D、一周；44、主項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度一般定為最大能力的，同時(shí)還要求達(dá)到一定活動(dòng)范圍的肌力訓(xùn)練，其訓(xùn)練強(qiáng)度為最大能力的80%左右。50%?60%；C、45%?65%；30%?50%；D、40%?60%；45、現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)處方要求包括三種運(yùn)動(dòng)種類，即有氧運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)和力量性運(yùn)動(dòng)，下面那種項(xiàng)目屬于伸展性運(yùn)動(dòng)。A、游泳；C、廣播操；3、自行車；D、跳繩；46、肺活量是指一個(gè)人全力吸氣后所呼出的。A、最小氣量C、最高氣量B、最大氣量D、一般氣量47、不屬于閉合性軟組織損傷的是。A、肌肉拉傷C、韌帶拉傷B、挫傷 D、骨折48、人體內(nèi)的血量是有限的，當(dāng)急性出血超過(guò)ML時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)全身無(wú)力、頭暈、口渴、面色蒼白、呼吸淺速、脈搏快弱、血壓下降等休克癥狀，甚至引起心跳停止。600?800C、750?950700?900D、800?100049、課程目標(biāo)體系的遞進(jìn)關(guān)系：（B）--（C）--（A）。A：水平目標(biāo) B：課程目標(biāo)C：領(lǐng)域目標(biāo)50、脊柱一般至（）才鞏固，在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。A、18-19B、19-20C、20-21D、21-2252、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（）制。A、五局四勝B、五局三勝 C、七局四勝D、六局四勝53、現(xiàn)代的足球運(yùn)動(dòng)起源于（）A、法國(guó)B、美國(guó)C、英國(guó)D、德國(guó)54、奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗為白色的底色，中央有五個(gè)套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（）A、藍(lán)、黃、黑、綠、紅 B、藍(lán)、黑、黃、綠、紅C、藍(lán)、黑、黃、綠、白 D、紅、綠、黑、黃、藍(lán)55、1984年（）獲得的奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)了我過(guò)在奧運(yùn)史上金牌的“零”的突破人、郎平B、許海峰C、李寧 D、黃志紅56、在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以（）為軸擺動(dòng)A、手B、肩 C、寬 D、腰57、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法?！叭健钡膭?dòng)作特點(diǎn)是（）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快58、在有13個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中。若采用淘汰制共需（）場(chǎng)就可決出冠軍。A、10B、11C、12 D、1359、《體育與保健》課開始上課整隊(duì)時(shí)，老師（或體育委員）一般按（）順序發(fā)出隊(duì)列口令。

A、立正一向右看齊一向前看一報(bào)數(shù)一稍息B、稍息一立正一報(bào)數(shù)一向右看齊一向前看C、立正一報(bào)數(shù)一向右看齊一向前看一稍息D、立正一向前看一報(bào)數(shù)一稍息一立正60、走和跑的區(qū)別在于（）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空61、個(gè)性心理特征包括0A.氣質(zhì)、性格、動(dòng)機(jī) B.氣質(zhì)、性格、需要C.興趣、動(dòng)機(jī)、需要 D.能力、氣質(zhì)、性格62、《中華人民共和國(guó)教師法》頒布于（）A、1993.10.31B、1992.10.31 C、1994.1.1 D、1986.4.1263、《中華人民共和國(guó)教育法》頒布于（）A、1992年3月 B、1993年3月 C、1994年3月D、1995年3月64、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》應(yīng)（C）A、給予行政處分 B、解聘C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任65、排球比賽場(chǎng)上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按（）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。A、逆時(shí)針 B、順時(shí)針C、任意66、中國(guó)古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（）。A、禮、樂A、禮、樂B、樂、射 C、射、御D、御、數(shù)67、擲標(biāo)槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（）TOC\o"1-5"\h\zA、35度 B、45度 C、29度 D、34度68、馬拉松跑全程為（），屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目。A、41. 195千米 B、42. 195千米 C、43. 195千米 D、44. 195千米69、號(hào)稱“世界第一運(yùn)動(dòng)”的項(xiàng)目是（ ）A、足球B、籃球 C、乒乓球D、排球70、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（）A、35度 B、34.92度 C、29度 D、34度71、《中國(guó)學(xué)校體育》雜志創(chuàng)刊時(shí)間是（）A、1981年9月 B、1982年9月1983年9月 D、1984年9月72、抓好學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人是（）A、校長(zhǎng) B、教導(dǎo)主任C、體育教研組長(zhǎng) D、體育教師73、運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)該（）A、以練習(xí)為主 B、以預(yù)防為主C、以講解和練習(xí)為主 D、以講解為主74、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（）A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練 B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習(xí) D、控制練習(xí)的間歇75、《全民健身計(jì)劃剛要》頒發(fā)布的時(shí)間是（）A、1994年 B、1995年 C、1996年D、1997年76、對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能成績(jī)的評(píng)定可采用（ ）A、定量評(píng)定 B、定性評(píng)定C、定性與定量相結(jié)合 D、因人而異77、奧林匹克精神是（）A、更快、更高、更強(qiáng) B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步 D、重要的不是取勝，而是參加78、身體練習(xí)在貫徹漸進(jìn)性原則時(shí)，要遵循（）A、認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律 B、人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律。C、動(dòng)作技能形成規(guī)律。79、最早提出體育教學(xué)法的是（）A、德國(guó)教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆D、美國(guó)教育家杜威80、嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是將（）有機(jī)融合在一起的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)A、羽毛球與跳跳球 B、乒乓球與羽毛球C、羽毛球與排球 D、鍵球與乒乓球81、彎道跑時(shí)，右腳用（）著地。A、腳掌外側(cè)B、腳掌內(nèi)側(cè)C、全腳掌82、最合理的跳高過(guò)桿技術(shù)是（）A、剪式 B、跨越式C、背越式 D、俯臥式83、在彎道跑時(shí)，左腳應(yīng)以（）著地A、腳掌外側(cè) B、腳掌內(nèi)側(cè) C、全腳掌D、前腳掌84、背越式跳高的助跑是采用（）方式助跑A、直線B、弧線 C、直線加弧線D、弧線加直線85、背越式跳高身體過(guò)桿后，以（ ）先接觸海綿包A、頭部B、肩部 C、背部D、臀部86、背越式跳高身體在桿上成（ ）姿勢(shì)人、弓形 8、水平 C、背弓D、坐立式87、背越式跳高起跳時(shí)，擺動(dòng)腿屈膝內(nèi)扣向（ ）方向擺動(dòng)A、起跳腿 B、內(nèi)C、上D、異側(cè)肩88、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（ ）A、4、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、889、終點(diǎn)沖刺跑是臨近終點(diǎn)的一段（）A、耐久跑B、途中跑C、加速跑 D、快速跑90、背越式跳高應(yīng)（）橫桿起跳A、面對(duì) B、側(cè)對(duì)C、背對(duì)D、斜對(duì)91、跨欄跑時(shí)，擺動(dòng)腿過(guò)欄后積極下壓，（）落地A、全腳掌 B、前腳掌&雙腳D、腳后跟92、挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)中，（）是最重要的A、助跑B、踏跳C、助跑與踏跳的結(jié)合D、落地93、挺身式跳遠(yuǎn)在空中成（）姿勢(shì)A、跨步B、騰空步口弓步D、弓箭步94、挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中的要求是（C）A、身體前傾，擺動(dòng)腿先落地 B、身體在空中平穩(wěn)，擺動(dòng)腿先落地C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時(shí)落地 D、身體前傾，兩腿同時(shí)落地95、“踏上式”、“跨步式”過(guò)障礙的區(qū)別是（）A、停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏小B、有停頓，起伏小；動(dòng)作連貫，起伏小C、停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏大D、有停頓，起伏?。粍?dòng)作連貫，起伏大96、頭手倒立用身體的（ ）部位支撐。A、兩手與頭 B、兩手與前額C、兩手與肩D、兩手、頭后部與肩97、肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者（ ）

A、側(cè)方B、正后方C、正前方 D、側(cè)后方98、靠墻手倒立時(shí)，保護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)面擺動(dòng)腿（）A、前方B、后方C、一側(cè) D、側(cè)前方99、雙杠分腿坐前進(jìn)中，兩腿并腿前擺時(shí)以（）為軸A、肩B、腰部 C、兩臂 D、髖關(guān)節(jié)100、雙杠支撐擺動(dòng)后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時(shí)，扭轉(zhuǎn)髖部的同時(shí)，兩腿做（）動(dòng)作A、翻轉(zhuǎn)B、剪絞C、交叉 D、交換101、支撐擺動(dòng)前擺挺身下，當(dāng)向前擺動(dòng)到接近（）時(shí)，兩手推杠，使身體向杠外平移A、杠面8、最高點(diǎn)&水平 口、重心102、反彈傳球是近距離面對(duì)緊逼防守或身材高大對(duì)手時(shí)，采用的一種以（ ）的有效傳球方法。A、高制矮B、矮制高 C、高制高D、矮制矮103、單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球指應(yīng)是（ ）A、拇指，無(wú)名指B、中指，食指 C、食指，小指D、拇指，食指104、一般來(lái)說(shuō)，人到了（）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長(zhǎng)度不在增長(zhǎng)A、18—20 B、20—22 C、20—25 D、22--25105、排球場(chǎng)地上的線一般有（）條（種）（端線、邊線、中線、進(jìn)攻線、發(fā)球線）A、3 B、4 C、5 D、6106、有五支籃球隊(duì)參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（ （場(chǎng)比賽A、10B、12 C、15 D、20107、無(wú)論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊(duì)員必須離球（）米A、11米B、7.55A、11米B、7.55米C、9.36米D、9.15米108、（）男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運(yùn)動(dòng)能力也不同A、初中階段后B、高中階段后C、身體發(fā)育成熟后 口、青春期開始后109、單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（）旋轉(zhuǎn)人、左 B、右C、前 D、后110、原地雙手低手傳、接球適用于在（）戰(zhàn)術(shù)配合下運(yùn)用A、進(jìn)攻 B、防守 C、掩護(hù)D、突分111（）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡(jiǎn)單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式A、“中一二，， B、“邊一二” C、后排插上 D、交叉換位112、奧運(yùn)會(huì)中籃球、排球、足球比賽一方上場(chǎng)人數(shù)分別是（）A、5、8、11、 B、5、6、12、 C、6、6、11、 D、5、6、11113、籃球比賽中，一隊(duì)已達(dá)7次犯規(guī)，該隊(duì)再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行（）A、罰球1次 B、罰球2次 C、1+1罰球D、1+1+1罰球113、武術(shù)比賽每位隊(duì)員的成績(jī)是（ ）A、最高分 B、最低分。平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分114、分腿騰越（縱放器械）是（）生考核內(nèi)容。A、初中男 B、高中男 C、初中女115、體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成績(jī)考核的（）。A、5% B、10% C、15%116、體育課免修的條件是（）。A、有醫(yī)生的證明 B、有生理缺陷 C、家長(zhǎng)申請(qǐng)117、體育教學(xué)內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的（）。A、30% B、25%C、40%118、田徑比賽全能項(xiàng)目中的徑賽項(xiàng)目，起跑犯規(guī)應(yīng)幾次罰下

A、3B、2A、3B、2C、1119、中國(guó)奧委會(huì)為了抗議企圖制造兩個(gè)中國(guó)的圖謀，于哪年退出了國(guó)際奧委會(huì)并與其中斷了一切聯(lián)系（）。（1979重新加入）A、1958年 B、1952年 C、1956年120、八個(gè)球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽，需比賽幾場(chǎng)（）A、28 B、32 C、34121、在跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)比賽中，每次試跳的一般時(shí)限為（）。A、1分鐘 B、1分30秒鐘C、3分鐘.新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計(jì)劃是指（）A.某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案。B.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。C.是水平教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述。D.課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。.《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將高中體育與健康課程分成幾個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列。TOC\o"1-5"\h\z（ ）A.4 B.5 C.6 D.7.雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號(hào)位跟進(jìn)（）A.4 B.5 C.6 D.1125體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（）A,由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變B.定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合C.終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合126、人體運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉工作的直接能源是ATP,其最終的供能形式是：（、）A、有氧氧化供能和無(wú)氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供能127、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是：（）A、維凱拉斯B、顧拜旦C、薩馬蘭奇128、籃球比賽時(shí)，5號(hào)隊(duì)員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（）A、違例B、不違例C、重新站在線外擲界外球129、單杠支撐后回環(huán)的動(dòng)作難點(diǎn)是：（）A、倒肩壓臂腹貼杠B、倒肩壓臂腹離杠C、倒肩壓臂抬頭支撐130、運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（）A、立即熱敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷，24小時(shí)后熱敷131、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)指標(biāo)是：（）人、心理、生理、素質(zhì)B、形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)C、身高、體重、肺活量132、采用單一教學(xué)單元進(jìn)行教學(xué)，一般在哪個(gè)學(xué)段采用比較合適？（）A、學(xué)前段B、1?6年級(jí)C、7?9年級(jí)D、高中學(xué)段133、《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定1?2年級(jí)每周幾個(gè)學(xué)時(shí)？（）A、1學(xué)時(shí)B、2學(xué)時(shí)C、3學(xué)時(shí)D、4學(xué)時(shí)134、下列目標(biāo)屬于身體健康領(lǐng)域目標(biāo)的是：（）A、用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)；B、發(fā)展體能；C、安全地進(jìn)行體育活動(dòng)；D、形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。135、小學(xué)階段采用的教學(xué)形式主要是：（）A、按行政班上課；B、按年級(jí)男女生分班上課；C、按年級(jí)分專項(xiàng)班上課；D、按學(xué)生實(shí)際達(dá)到的水平層次進(jìn)行分班上課136、一次標(biāo)槍比賽中，共有