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第4頁共4頁2023學?年度第二學?期四年級語?文教學工作?總結暑假?即將來臨,?期末考試已?完成,本學?期的各項工?作將畫上句?號。為了能?從本學期的?教學工作中?總結經驗,?吸取教訓,?也為了使自?己的教學水?平有所提高?,在此,特?對本學期的?語文教學工?作做一個全?面的、系統(tǒng)?的回顧總結?與說明一?、培養(yǎng)學生?學習語文的?興趣小學?生對待學習?,往往偏重?于興趣,興?趣能激發(fā)學?習的積極性?,增強求知?欲望,增強?克服困難的?信心,而興?趣又不是天?賦的,是在?后天環(huán)境和?教育影響下?產生和發(fā)展?起來的,尤?其是教師本?身對學生的?影響。在新?課改的大背?景中,學生?的自主學習?,培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新能力?,已成為教?師___的?熱點,討論?、交流、探?究等學習方?式已成為課?堂的主流。?我在語文課?堂教學中,?力求做到讓?學生變得鮮?活,讓學生?學得興致盎?然,使學生?在語文學習?中享受學習?的樂趣,從?而發(fā)展學生?的語文素養(yǎng)?。(__?_)、規(guī)范?學生的學習?習慣。正?確的學習習?慣的養(yǎng)成,?有利于教學?的實施,更?有利于學生?的學習。重?點培養(yǎng)的學?習習慣包括?以下幾方面?①漢語拼?音利用早讀?、課前預習?、上課抽讀?等各種方式?進行復習、?鞏固漢語拼?音。②字?詞記憶從開?學起,堅持?對課文中的?生字新詞進?行讀寫、聽?寫。③課?文朗讀抓好?課前預習、?逐漸養(yǎng)成認?真預習的好?習慣;課堂?上運用范讀?、聽錄音讀?、自由讀、?有感情讀、?分角色讀等?方式,對學?生進行朗讀?訓練與指導?。④閱讀?從平時上課?到考試,刻?意讓學生進?行閱讀的訓?練,多思考?,多解決問?題,提高閱?讀水平。為?進一步攻破?這一難點,?也為了增加?課外閱讀量?,每周安排?一節(jié)閱讀課?,專門進行?閱讀訓練。?⑤為了全?面提高學生?的語文綜合?素養(yǎng),采用?一些個性化?的方法每位?學生都有一?本摘抄本,?將所學課文?,課外閱讀?中看到的優(yōu)?美詞句,喜?歡的古詩詞?,名言警句?等進行摘抄?記錄。提高?學生對古文?化的感悟能?力,并進行?記憶積累,?逐步養(yǎng)成日?積月累的好?習慣。(?___)、?培養(yǎng)積極探?究習慣,發(fā)?展求異思維?能力。在?語文教學中?,閱讀者對?語言意義、?語言情感、?語言技巧的?感悟,在很?大程度上與?學生的生活?經歷、知識?積累、認識?能力、理解?水平有關。?為此,在語?文教學中,?構建語義的?理解、體會?,要引導學?生仁者見仁?,智者見智?,大膽,各?抒己見。在?思考辯論中?巧妙點撥,?以促進學生?在激烈的爭?辯中,在思?維的碰撞中?,得到語言?的升華和靈?性的開發(fā)。?教師應因勢?利導,讓學?生對問題充?分思考后,?學生根據已?有的經驗,?知識的積累?等發(fā)表不同?的見解,對?有分歧的問?題進行辯論?。這樣課堂?氣氛很活躍?,開放的課?堂教學,給?了學生更多?的自主學習?空間,讓學?生去思考,?爭辯,真正?讓學生在學?習中體現自?我價值。?二、重知識?遷移,由課?內向課外拓?展以課堂?學習為核心?,能動地向?學生的校內?生活、家庭?生活、社會?生活等各個?生活領域自?然延伸和拓?展,使課堂?訓練與課外?行為訓練形?成有序、有?趣、有力、?有效的結合?,取得語文?教學的整體?效益。四年?級語文課文?分不僅僅是?為了學語文?和、而學語?文。在語文?教學中還包?括對學生進?行愛國、思?想品質、發(fā)?奮學習等的?教育,因此?就不能僅僅?局限學習方?面的教育。?為了對學生?進行愛國教?育可以讓學?生課后搜集?有關家鄉(xiāng)變?化進行一個?圖片展,增?強熱愛家鄉(xiāng)?的感情。為?了提高學生?的品質,當?學過課文《?第一次抱母?親》可以延?伸到家庭,?以“我?guī)蛬?媽做家務”?為主題的班?會,說說自?己在家的體?驗,學會感?恩。讓學生?既學到知識?又品質良好?發(fā)展。三?備好課,做?好充分準備?教學中,?備課是一個?必不可少,?十分重要的?環(huán)節(jié),備學?生,又要備?教法。備課?不充分或者?備得不好,?會嚴重影響?課堂氣氛和?積極性,因?此,每天我?都花費大量?的時間在備?課上,認認?真真鉆研教?材和教法,?不滿意就不?收工。雖然?辛苦,但事?實證明是值?得的。一堂?準備充分的?課,會令學?生和老師都?獲益不淺。?課前,為了?令教學生動?,不沉悶,?我還為此準?備了大量的?教具,確實?教學效果十?分理想。同?時,為了備?好課,花大?量的時間在?網上查找相?關課件或者?自己加工、?自己制作一?些必需的課?件,在課堂?上起到了非?常好的作用?。相反,我?沒有認真?zhèn)?課的時候,?課堂氣氛沉?悶,教學效?果不好,學?生也沒興趣?聽課,與此?相比可見,?認真?zhèn)湔n對?教學十分重?要。四、?積極參加教?研活動,努?力提高教學?水平。這?學期的教學?工作可以說?是非常難忘?的,在深鉆?教材的同時?,積極參加?各種教研活?動。身為教?導主任本學?期我積極參?加中心學校?開展的中青?年教師農遠?設備課堂教?學視導課。?從教學設計?到課件制作?我花了大量?的時間進行?精心的準備?。雖然課上?的不精彩,?但是從我積?極準備,認?真對待給其?他教師帶了?一個好頭。?五、存在?問題學生?在語文學習?方面都存在?以下幾點不?足、漢語?拼音掌握不?牢固,生字?詞、練習中?的成語記得?似是而非;?、閱讀能?力普遍不高?,尤其是學?生的獨立閱?讀能力差,?沒有耐心去?認真閱讀理?解。3、?書寫不規(guī)范?的學生有一?少部分,作?業(yè)格式不規(guī)?范。(范本?)“一份?耕耘,一份?收獲”。好?教師就應該?多下苦

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