五年級(jí)課外閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)提高閱讀理解

檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)閱讀理解五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校:班級(jí):姓名:檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)一、花的啟示在我家的小院里，種著兩種花——牽?；ê陀舸喊?。這是兩種品格不同的花。牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾?，依靠葡萄架向上爬，它纖細(xì)的身體那樣柔弱，仿佛一陣風(fēng)就能吹倒似的。而郁春棒總是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下頑強(qiáng)的生長著。春暖花開的季節(jié)，牽?；ㄩ_出一朵朵色彩艷麗的花。它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭，炫耀著自己的美貌。在又大又圓的綠葉上，郁春棒也開出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，非常淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，而是默默地散發(fā)出濃郁的芳香。???一進(jìn)入秋天，牽?；蔹S的葉子紛紛落下，花莖也漸漸枯萎，最后結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸長的莖，待到和煦的春風(fēng)再度吹拂大地，就又破土萌發(fā)。??在社會(huì)上，有的人膚淺軟弱，有的人扎實(shí)堅(jiān)強(qiáng)。有的人取得一點(diǎn)成績就居功自傲，有的人默默無聞地為大家做了許多好事而從不夸耀。有的人遇到困難就心灰意冷，有的人無論遇到什么挫折都能毫不畏懼，對(duì)未來充滿信心。這是兩種截然不同的人?；]有思維，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有頭腦的，能自己決定怎樣做人。.選擇正確的答案填空，填序號(hào)。（1）“飄飄然”在文中應(yīng)解釋為（ ）。A.輕飄飄的，好像浮在空中 B.形容很得意（多含貶義）（2）“再度”中的“度”字在文中應(yīng)解釋為（ ）。檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)A.過（指時(shí)間） B.次.下列說法正確的是（ ）。A.短文主要寫牽?；ǖ脑鷮?shí)堅(jiān)強(qiáng)和郁春棒的軟弱。B.郁春棒的特點(diǎn)是腳踏實(shí)地，勇往直前，不炫耀。.“這是兩種截然不同的人?！边@兩種人分別是怎樣的人？.圍繞“花沒有思維，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、頭腦的，能自己決定怎樣做人”兩句話，說說你的體會(huì)。檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)二、夾竹桃（節(jié)選）①夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對(duì)我說來，它卻是最值得留戀、最值得回憶的花。②我們家的大門內(nèi)也有兩盆夾竹桃：一盆紅色的，一盆白色的。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪，火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我故而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。③我們家里一向是喜歡花的，雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有的。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報(bào)告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團(tuán)錦簇。到了夏天，更是滿院生輝。鳳仙花、石竹花、雞冠花、四色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個(gè)夏夜的庭院，是我什么時(shí)候也無法忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。一年三季，花開花落，萬紫千紅。④然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響。一朵花敗了，又開出一朵；一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出什么特別衰敗的時(shí)候，無日不迎風(fēng)吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？⑤但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃，你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊，但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海，碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到了一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫竟成活畫了。⑥這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。1.選文圍繞夾竹桃寫了哪三個(gè)方面的內(nèi)容？ .聯(lián)系選文第④段，說說第③段為什么沒有描寫夾竹桃，而是寫了其他的十四種花？這樣寫的目的是什么？.如果將“一朵花敗了，又開出一朵；一嘟?；S了，又長出一嘟?！备臑椤耙欢浠ㄩ_了，又?jǐn)×?；一嘟嚕花長了，又黃了”，是否可以？為什么.“我”把夾竹桃的影子投到墻上后，幻想出了哪些事物？我這樣幻想的原因是什么？檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)三、菊事①去年冬天，我把一盆開過花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。②屋旁有巴掌大的空地，沒人理它，它便自作主張地在里面長婆婆納，長狗尾巴草，長車前子，長蒲公英，還長養(yǎng)（j菜。我挑過一回養(yǎng)菜，滿像那回事的，把一份野趣挑進(jìn)籃子里。后來，這一小撮養(yǎng)菜，被我切碎了，烙進(jìn)糯米餅里。餅烙得點(diǎn)點(diǎn)金黃，配了糯米的糯白，配了養(yǎng)菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙，很是感動(dòng)了一回。有泥土的地方，總會(huì)生長著“我的故鄉(xiāng)”。③現(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來。是被我丟棄的那一盆。誰想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長。最終，它不單自己活了下來，還子孫滿堂的樣子——去冬不過一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大絲了。它讓我想到柳暗花明，想到天無絕人之路，想到苦盡甘來，只要心沒有死，總有出頭之日這些詞句。④風(fēng)一場(chǎng)，雨一場(chǎng)，秋季翻過，已是冬了，它還沒開夠，朵朵燦爛。滿世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩里的“融融冶冶黃”，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠(yuǎn)就看得見。路過的人，有的站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅。有的看不過癮，走近了細(xì)細(xì)瞧。一律的驚嘆，好漂亮的花！它倒是沉得住氣，面對(duì)眾人的贊賞，不動(dòng)聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無常，倒讓自己有了一份堅(jiān)守，那就是守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁。檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)⑤孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁種菊。小徑旁的空地，原是狹長的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面種青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過去，竟有花園般的感覺。⑥這些天，老人除了吃飽睡覺，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時(shí)看見他，下班時(shí)還看見他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，來來回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴（yO）的，都上得了美人頭。⑦天冷，菊越發(fā)的艷麗，直艷到人的心里頭去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關(guān)已地陌生著。而今，因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。話搭話地閑聊幾句，說這花真好看之類的?；蛘卟涣模瑑H僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見，便是老相識(shí)了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。.本文題目為“菊事”，請(qǐng)用簡潔的語言概括本文中圍繞“菊”寫了哪兩件事？.口味語言，完成練習(xí)。（1）結(jié)合語境，談?wù)勀銓?duì)句子中加點(diǎn)詞的理解。因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔■檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解(五年級(jí)上)檸萌樹輔教網(wǎng)軟起來?！?2)從修辭手法的角度，說說你對(duì)“一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺”的理解。.閱讀文章第①一④自然段，從中概括出“我”從“菊事”中獲得的兩點(diǎn)人生感悟。.說說你對(duì)文章最后一句話的理解。檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)四、麻雀的心（林清玄）住鄉(xiāng)下的時(shí)候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。相思林中住了許多麻雀，總也是黃昏和清晨最熱鬧，一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫，好像一座擁擠（熱鬧熱烈）的市場(chǎng)，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚。路過相思林時(shí)，我常浮起一個(gè)念頭：這一群麻雀為什么不肯歇一歇呢？它們那樣子無意義地蹦跳、無意義地呼喊喧嘩，又是為什么呢？我的念頭生起后就滅去了，沒有特別去記掛，只是，每走過相思林，那念頭就生起一次。相思林的麻雀偶爾也會(huì)數(shù)只一群飛到窗前的庭院，跳來跳去，叫一叫，就呼嘯過去了。有一天，黃昏時(shí)從相思林散步回來，坐在窗前喝咖啡，突然看見六只麻雀飛來了。我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長時(shí)期對(duì)麻雀的（觀察觀賞），使我知道，那身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀，而羽毛較淺、身材蓬松顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。它們先停在草地上，在那里討論什么事懷似的，這時(shí)我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，大約低了兩度，略為沙啞。然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠(yuǎn)的開滿菅芒花的芒草地飛去，非常準(zhǔn)確地停在一株芒草上。黃昏的秋風(fēng)很強(qiáng)猛，使芒草搖來搖去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了，母麻雀啁啁（zhou）地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上，一時(shí)之間，芒草叢中東倒西歪，小麻雀?jìng)儧]站好，都落到地上，母親（親切急切）地叫了一陣，（當(dāng)然顯然）是給它們加油打氣，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)再飛去芒草叢里，站在秋風(fēng)猛烈地芒草葉尖。這樣經(jīng)過了好幾次，五只小麻雀總算學(xué)會(huì)了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動(dòng)的本事。母麻雀寬慰地叫了幾聲，帶大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然歡呼一聲，住相思林的方向飛去?？绰槿革w遠(yuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了，在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的語言——不，或者不是語言，應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。原來，麻雀?jìng)兠刻觳荒馨残靥S、叫個(gè)不停并不是沒有意義的，只是我們從人的角度聽來，不明其意罷了。這樣的民現(xiàn)使我忍不住動(dòng)容，知悉如果我們有更體貼的心，就能更進(jìn)入萬物的內(nèi)在，如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見眾生平等、皆有佛性、遍及法界的真實(shí)了。.請(qǐng)用“'”畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。.請(qǐng)用“”畫出描寫母麻雀樣子的詞句，用“ ”畫出描寫小麻雀樣子的詞句。.聯(lián)系上下文，猜一猜母麻雀“說”的是什么。（1）母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)。母麻雀說：“?！保?）母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上。母麻雀說：“?！?.讀一讀第5自然段，想想：五只小麻雀在做什么？.作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們什么？10檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)五、杜鵑（節(jié)選）

郭沫若杜鵑，敝（山pi）同鄉(xiāng)的魂，在文學(xué)上所占的地位，恐怕任何鳥都比不上。我們一提起杜鵑，心頭眼底便好像有說不盡的詩意。它本身不用說，已經(jīng)是望帝的化身了。有時(shí)又被認(rèn)為?。╞dob6）命的佳人，憂國的志士；聲是滿腹鄉(xiāng)思，血是遍山躑躅；可憐，哀惋，純潔，至誠……在人們的心目中成為了愛的象征。這愛的象征似乎已經(jīng)成為了民族的感情。而且，這種感情還超越了民族的范圍，東方諸國大都受到了感染。例如日本，杜鵑在文學(xué)上所占的地位，并不亞于中國。然而，這實(shí)在是名實(shí)不符的一個(gè)最大的例證。杜鵑是一種灰黑色的鳥，毛羽并不美，它的習(xí)性專橫（h3ngh3ng）而殘忍。杜鵑是不營巢的，也不孵卵哺雛。到了生殖季節(jié)，產(chǎn)卵在鶯巢中，讓鶯替它孵卵哺雛。雛鵑比雛鶯大，到將長成時(shí)，甚且比母鶯還大。鵑雛孵化出來之后，每將鶯雛擠出巢外，任它啼饑號(hào)寒而死，它自己獨(dú)霸著母鶯的哺（bU比）育。鶯受鵑欺而不自知，辛辛苦苦地哺育著比自己還大的鵑雛；真是一件令人不平、令人流淚的情景。想到了這些實(shí)際，便覺得杜鵑這種鳥大可以作為欺世盜名者的標(biāo)本了。然而，杜鵑不能任其咎。杜鵑就只是杜鵑，它并不曾要求人把它認(rèn)為佳人、志士。（選自《郭沫若散文選集》百花文藝出版社）.選擇文章括號(hào)中正確的讀音，畫“J”。檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng).根據(jù)解釋從文中找出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。TOC\o"1-5"\h\z（1）欺騙世人，竊取名譽(yù)。（ ）（2）因饑餓寒冷而哭啼，形容生活極端貧困。（ ）（3）名聲和實(shí)際不相符，指空有虛名。（ ）.文中省略號(hào)的作用是（ ）A.省略沒有說完的內(nèi)容。 B.省略同類詞語。C.表示意在言外的省略。 D.表示事物或道理的多項(xiàng)列舉。.作者寫這篇文章的時(shí)候，因?yàn)槭艿絿顸h的迫害避居日本。文章采用了借物喻人的手法，文章寫到杜鵑兇狠殘暴的情景和鶯辛苦哺育雛鵑受欺而不自知，實(shí)際上分別隱喻了什么？.文章最后一段，先寫“杜鵑這種鳥大可以作為欺世盜名的標(biāo)本”，又說“杜鵑并不曾要求人把它認(rèn)為佳人、志士”這段話包含了哪兩方面的意思？12檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)六、母親架設(shè)的橋（節(jié)選）孩提時(shí)，母親常領(lǐng)我去峽谷深處，讓我坐在一領(lǐng)蓑衣那么大的一塊小小田塍（帥6熊）上，自己浸沒在齊膝的水田里插起秧來。這峽谷，背著陰，每天的日照不過3小時(shí)光景。這在村里，也是塊十分貧瘠的谷地。我家就在這樣的山谷口。谷里也有旱地，母親種上了甘薯、蘿卜之類。上那兒去，中間有條很深的小溪。上面架著橋，可每當(dāng)發(fā)起大水，就常會(huì)被沖毀，母親就常去修橋。因?yàn)檫@是母親獨(dú)自干活的峽谷，沒法兒去托賴眾鄉(xiāng)鄰。到時(shí)候，擅長修建寺廟和神社的木匠大伯，必定從哪兒歸來，從山里砍來兩根圓木，橫在狹窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我們兄弟踩結(jié)實(shí)，就成了一座堅(jiān)固的紅土橋了。約莫過一年，土橋舊了些，橋邊雜草叢生，雜草下，一排排露出像在神社屋檐椽子上見到的那種白色缺口。而且，橋在變舊，栗木會(huì)腐爛，一看，橋的背面，竟長滿了蘑菇。母親把這些采了來，給我們做飯盒里的菜肴吃。母親在她的一生中，把這座通向有關(guān)自己一家生計(jì)的谷田去的小橋，不知修過多少回！不論哪天架的，這座橋總是在圓木上堆著土，長起蘑菇來。為了微薄的收成，母親盡心盡力架起了這座橋，由此取得我們一家的口糧，可以說，是性命攸關(guān)的一座橋。因此，那橋，不論修得如何簡陋，可仍是美好的?。。ㄟx自《＜讀者》三十五年精華文叢》新星出版社）.從文中找出下列詞語的近義詞。童年——（ ） 田埂——（ ）13檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)依賴——（ ）.“性命攸關(guān)”是指 作者說這是“性命攸關(guān)的一座橋”是因?yàn)镺.用“”畫出文中表現(xiàn)母親種地環(huán)境惡劣的語句。.文中的橋建在什么地方？是怎樣修建成的？.作者回憶了關(guān)于母親的哪些事？表達(dá)了怎樣的感情？14檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)七、唇亡齒寒春秋時(shí)，晉國旁邊有兩個(gè)小國，那就是虢（gu6）國和虞國。晉國想要舉兵攻打虢國，但是要想攻打虢國，大軍必須經(jīng)過虞國。晉獻(xiàn)公于是就以美玉和名馬為禮物，送給虞國國君虞公，請(qǐng)求借道讓晉軍攻打虢國。虞國大夫?qū)m之奇勸諫虞公不要答應(yīng)，但是虞公貪圖美玉和名馬，還是答應(yīng)了晉獻(xiàn)公的請(qǐng)求，同意借道。宮之奇勸諫虞公說：“虢國正是虞國的依靠!虢國和虞國兩國就好像嘴唇和牙齒一樣，嘴唇?jīng)]有了，牙齒又怎么能夠自保？虢國一旦滅亡，虞國必然就會(huì)隨著滅亡。晉國的軍隊(duì)不可以招致，強(qiáng)盜寇賊不可以忽視，這種錯(cuò)誤一次都已過分，又怎么可以再次去犯呢？諺語所謂‘輔車相依，唇亡齒寒'的道理，說的就是虞國和虢國啊！您怎么就不明白？請(qǐng)您千萬不要借道讓晉軍征伐虢國。虞公依然不肯接受這一勸諫。宮之奇眼見無法說服虞公，只得帶著全家老小，逃亡到了曹國。這樣，晉獻(xiàn)公在虞公的“幫助”下,輕而易舉地滅掉了虢國。晉軍得勝歸來，借口整頓兵馬，駐扎在虞國，然后發(fā)動(dòng)突然襲擊，一下子又滅掉了虞國。目光短淺的虞公只看見眼前的利益，卻看不出虢國的存亡與虞國有著密切的聯(lián)系，最終成了晉國的俘虜。（選自《文字上的中國成語》中國鐵道出版社）.“唇亡齒寒”這個(gè)成語的表面意思是 常用來比喻 15檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng).宮之奇在勸諫虞公時(shí)，是怎樣比喻虢國和虞國兩國的關(guān)系的?.根據(jù)選文內(nèi)容填空。晉國想要攻打，必須經(jīng)過，于是送了作為禮物，請(qǐng)求借道。結(jié)果晉獻(xiàn)公在滅掉后，又滅掉了。.這個(gè)故事帶給我們的教訓(xùn)是什么呢？.你還知道哪些歷史故事呢？舉出幾個(gè)寫在下面。16檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)八、提醒咖啡這是一家有名的咖啡館，老板賽維是紐約人，和妻子雅娜苦心經(jīng)營，咖啡館的生意出奇火爆。后來，周圍開了許多家咖啡館，這對(duì)他們的生意產(chǎn)生了影響。由于他們是老店鋪，秉承傳統(tǒng)思維，就連背景音樂也是古典音樂，咖啡館的業(yè)績?cè)欢认禄?。“如果不?chuàng)新，就會(huì)被淘汰。”“我們可以效仿那些新開張的咖啡館，將音樂換成勁爆的，再招個(gè)大廚，制作美味的中國快餐?！逼拮咏ㄗh賽維?！叭绻菢樱覀兪窃谧呃下?，我們必須與眾不同?！辟惥S語重心長地說。一位客人，一直在看書。桌上放置的咖啡很快冷卻了；一位女士，一直在打電話，幾乎忘記了桌上的咖啡，等到她思維收攏后，咖啡早已經(jīng)失去了最佳的品嘗味道?！耙嬖V顧客，咖啡的熱度是有時(shí)間與溫度要求的，如果錯(cuò)過了，就不是我們咖啡的質(zhì)量問題?！毖拍扔X得有些冤枉。“我們不能向顧客說不，這樣的問題，同樣存在于任何咖啡館。我們能夠做到的就是要提醒他們：該喝咖啡了?！辟惥S靈機(jī)一動(dòng)。特制的咖啡杯，裝著電池，可以根據(jù)咖啡的溫度對(duì)顧客進(jìn)行善意提醒：“您該喝咖啡了，否則就會(huì)錯(cuò)過咖啡的最佳品嘗時(shí)機(jī)?！碧嵝芽Х纫唤?jīng)推出，就吸引了許多人的眼球。“提醒顧客喝咖啡，沒有人這樣做過，而這樣做了，就讓大家感動(dòng)?！鳖櫩烷_始盈門，許多人就是奔著這特殊的創(chuàng)意而來。有些其他17檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)行業(yè)的老板，在這兒品嘗過經(jīng)典的咖啡后，也將提醒咖啡的創(chuàng)意應(yīng)用到生產(chǎn)線上，提醒工人注意安全；更有些賓館的老板由此想到了叫醒服務(wù)等。并不需要刻意增加產(chǎn)品成本，或者刻意改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量，僅從服務(wù)的盲區(qū)著手，就可取得質(zhì)的成功。.賽維對(duì)妻子說的“走老路”指的是什么？.快速默讀短文第7、8自然段，思考：“賽維靈機(jī)一動(dòng)”，想到了什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文選擇正確的一項(xiàng)（ ）A.喝咖啡要趁熱，千萬不能忘記這個(gè)規(guī)律?！拔覀儭蹦軌蜃龅降木褪且嵝杨櫩驮摵瓤Х攘?。“我們”要提醒顧客，喝咖啡很有利于身體健康。D.特制的咖啡杯，裝著電池，可以根據(jù)咖啡的溫度對(duì)顧客進(jìn)行善意提醒。.快速默讀短文第9、10自然段，思考：為什么“提醒咖啡”一經(jīng)推出，就得到人們的信賴與贊同呢？請(qǐng)寫出其中的兩點(diǎn)理由。理由一： 理由二： .短文揭示的道理是什么？請(qǐng)用“ ”畫出來。18檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)九、毛遂自薦①戰(zhàn)國時(shí)，秦國出兵攻打趙國，包圍了趙都邯鄲，情況十分危急，趙王派平原君前往楚國請(qǐng)求援救。②平原君準(zhǔn)備從自己的門客中挑選出二十個(gè)人一同前往。但挑了十九個(gè)，便再也挑不出來了。這時(shí)，有一個(gè)門客走上前來自我推薦，請(qǐng)求加入前往楚國的行列。③平原君一看，說話的是毛遂，便說：“人的才能是有目共睹的，就好像錐子放在布袋里，那錐子尖馬上就會(huì)顯露出來。先生來了三年，我從來沒聽說您有什么才能。先生還是留下吧?！雹苊煺f：“我今天就是請(qǐng)求您把我放到布袋中的。您若早把我放到布袋中，我早就脫穎而出，可不光是露出那么一點(diǎn)兒錐子尖了！”⑤平原君考慮再三，最終答應(yīng)了毛遂的請(qǐng)求。⑥到了楚國，平原君向楚王提出聯(lián)合抗秦的提議，但從早晨談到中午，都沒有結(jié)果。突然，毛遂手按佩劍，大步跨上宮殿的臺(tái)階對(duì)平原君說：“聯(lián)合抗秦的利害關(guān)系，兩句話就能講明白，為什么到現(xiàn)在還沒有定下來？”⑦楚王見他按著佩劍走上來，吃了一驚，忙問：“他是誰？”平原君回答說：“這位是我的門客。”楚王馬上大聲呵斥道：“還不快下去！我正與你的主人談話，你來干什么？"毛遂手握劍柄，走近楚王說：“你耍什么威風(fēng)！眼下你我只有幾步距離，大王你的性命就操在我的手中?！雹喑醣幻斓臍鈩?shì)鎮(zhèn)住了，一時(shí)不知所措。毛遂放緩語氣說：“商湯只有方圓七十里土地，統(tǒng)一了天下；周文王也不過方圓百里土地，最終做了帝王?，F(xiàn)今楚國方圓五千里，軍隊(duì)上百萬，這是稱19檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解(五年級(jí)上)檸萌樹輔教網(wǎng)霸的優(yōu)勢(shì)??！”⑨楚王連連點(diǎn)頭。毛遂話鋒一轉(zhuǎn)說：“可是，秦國的大將白起不過率領(lǐng)幾萬軍隊(duì)，一戰(zhàn)就占領(lǐng)了楚國的國都，再戰(zhàn)就鏟平了楚王的祖墳，連楚懷王都死在秦國，這真是奇恥大辱??！”⑩楚王滿臉通紅，不知如何回答。毛遂抓住時(shí)機(jī)說：“聯(lián)合抗秦實(shí)際上是為你們楚國報(bào)仇，并不僅僅是為了我們趙國?。　?楚王被毛遂的話打動(dòng)了，忙說：“先生說得對(duì)！我愿意你傾全國之力與趙國共同抗秦?！?楚、趙兩國終于訂立了盟約。毛遂的一席話幫平原君順利地完成了使命，最終解了邯鄲之圍。平原君感慨地說：“先生的三寸之舌，比百萬軍隊(duì)都管用??！”.文章的標(biāo)題可以給我們的閱讀帶來重要提示。閱讀標(biāo)題后，我猜測(cè)文章的主要內(nèi)容是。.讀短文，判斷下面說法的對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。(1)毛遂在平原君那里做了四年的門客，但是沒有什么大作為。TOC\o"1-5"\h\z( )(2)毛遂能夠說服楚王，是因?yàn)槌鹾ε旅斓呐鍎Α? )(3)毛遂運(yùn)用了這樣的策略說服楚王：先震懾楚王，讓楚王能給自己說話的機(jī)會(huì)一一指出楚國有稱霸的優(yōu)勢(shì)一一指出楚懷王死在秦國一一丫在楚國的立場(chǎng)提出聯(lián)合抗秦的提議。 ( ).從修辭手法的角度賞析短文中的畫線句子。.讀了短文后，你得到了什么啟示?20檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)十、北極昆蟲的絕技①在北極地區(qū)，由于環(huán)境嚴(yán)酷，氣候惡劣，昆蟲的種類要少得多，總共也不過幾千種，主要有蒼蠅、蚊子、壕等。其中，蒼蠅和蚊子的數(shù)量最多，占昆蟲總數(shù)的60%?70%。②大的動(dòng)物和鳥類，可以靠身上的長絨毛抵御嚴(yán)寒，但昆蟲卻永遠(yuǎn)只能“赤身裸體”。那么，它們?cè)鯓硬拍芏冗^北極嚴(yán)酷的冬季呢？實(shí)際上，絕大多數(shù)昆蟲，在一年當(dāng)中大約有九個(gè)月的時(shí)間身體都處在冷凍狀態(tài)，它們生存于土壤、泥巴或沼澤里，和周圍物質(zhì)凍在一起。我們知道，冰是一種晶體，但是，如果昆蟲的身體結(jié)晶的話，它的脈管就有可能被扭斷從而使其肌體被破壞。為了防止這一點(diǎn)，北極的昆蟲們演化出了一種“絕技”，那就是它們能夠自動(dòng)地將其細(xì)胞中的水分降低到最低限度，從而有效地避免結(jié)晶。③北極的牛蠅，這是一種極其可怕的寄生昆蟲。它將卵下在馴鹿的絨毛里，孵化出來之后即鉆進(jìn)馴鹿體內(nèi)，順著血管周游全身，長大之后又回到馴鹿的脊梁骨附近，穴沒而居。而且，它們還開了一個(gè)“天窗”，以便呼吸新鮮鮮美，又無防御能力，是最好的美食佳肴，但牛蠅卻從不攻擊它們。因?yàn)槿绻Ｏ壴谛●Z鹿身上也就難以生存下去了。小小的牛蠅，竟早在人類數(shù)十萬年之前就懂得如此深?yuàn)W的道理，不得不引起人類的深思。不僅如此，牛蠅在每群馴鹿中下卵的數(shù)量，也有一定的限制，它們使受卵馴鹿的頭數(shù)保持在一定的比例，也盡量避免在一頭馴鹿身上下卵過多。如果在一群馴鹿的身上下卵過多，就有可能導(dǎo)致整個(gè)馴鹿群的滅絕。而如果在同一頭馴鹿的身上下卵過多，就有可能導(dǎo)致其死亡，或者由于體弱而被天敵吃掉。這樣，它們的后代也就會(huì)隨之同歸于盡了。④生活在北極的昆蟲，還面臨著另外一種特殊的困難。畢竟北21檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)極地廣人稀，連動(dòng)物也很稀少，昆蟲怎樣才能找到自己進(jìn)攻的對(duì)象呢？據(jù)生物學(xué)家研究表明，蚊子身上有一種非常先進(jìn)的紅外線探測(cè)器，能在相當(dāng)遠(yuǎn)的距離，準(zhǔn)確無誤地遙感到人和動(dòng)物身上發(fā)射出來的紅外線，從而順藤摸瓜，群起而攻之。而人類所用的紅外線探測(cè)器，只是最近幾十年才發(fā)展起來的，不僅龐大笨重，而且所顯示出的圖像還模模糊糊。若與小小的蚊子相比，人類落后了不知多少個(gè)世紀(jì)。至于那些蛾子和蝴蝶們，是怎樣相距遙遠(yuǎn)還能談情說愛，就更使生物學(xué)家們百思不得其解了。⑤在北極的陸地上進(jìn)行野外工作，最可怕的東西是黑蠅。它們有非常靈敏的嗅覺，從很遠(yuǎn)就能聞到人的氣味。一旦聞到氣味，它們便立刻成群結(jié)隊(duì)地飛來，“嗡嗡”叫著，轟炸機(jī)似的，使人心驚肉跳。即使你穿再厚的衣服也沒有用，它們那鋼針一般的嘴，連你腳上的老皮也能叮透，深深地扎進(jìn)你的肉里，吸食你的血液。與此同時(shí)，它們還吐出一種毒液，被叮咬之處，凸起一個(gè)大泡，腫脹疼痛，甚至潰爛，那滋味可不是好受的。⑥在北極，昆蟲的世界就是這樣奇妙。.生活在北極的大多數(shù)昆蟲會(huì)遇到哪些困難?它們又是怎樣克服這些困難的？.第②段中“如此深?yuàn)W的道理”指的是什么?這一點(diǎn)對(duì)人類有什么啟示？.如果想要快速了解昆蟲如何抵御北極的嚴(yán)寒，可以采用什么方法來閱讀本文？ .從文中介紹的北極昆蟲的絕技中,我們可以得出一條什么自然規(guī)律？22檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)十、孟姜女哭長城傳說很久以前江蘇松江府有個(gè)孟家莊，孟家莊有一老漢善種葫蘆。這一年他種的葫蘆長得非常繁盛，其中有一棵竟伸到了鄰居姜家院里。孟、姜兩家非常交好，于是便相約秋后結(jié)了葫蘆一家一半。到了秋天，果然結(jié)了一個(gè)大葫蘆，孟、姜兩家非常高興,把葫蘆摘下來準(zhǔn)備分享。忽聽葫蘆里傳出一陣陣小孩的哭聲，孟老漢非常奇怪，便用刀把葫蘆切開一看，呀！竟有個(gè)小女孩端坐在葫蘆中，紅紅的臉蛋，圓嘟嘟的小嘴，很是惹人喜愛。姜家老婆婆一看，喜歡得不得了，一把抱起來說：“這孩子就給我吧！”可是孟老漢無兒無女，非要不可，兩家爭(zhēng)執(zhí)起來，一時(shí)間不可開交。到后來，只好請(qǐng)村里的長者來斷。長者說：“你們兩家已約定葫蘆一家一半，那么這葫蘆里的孩子就算你們兩家合養(yǎng)吧?！庇谑切」媚锉愠闪私蟽杉业恼粕厦髑?，因孟老漢無兒無女，便住在了孟家,取名孟姜女。斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，孟姜女一天天地長大了，她心靈手巧，聰明伶俐，美麗異常，織起布來比織女，唱起歌來賽黃鶯，孟老漢愛如珍寶。這一天，孟姜女做完針線活兒，到后花園去散心。園中荷花盛開，池水如碧，忽然一對(duì)大蝴蝶落在池邊的荷葉上，吸引了她的視線，她便輕手輕腳地走過去，用扇一撲，不想用力過猛，扇子一下掉進(jìn)水中。孟姜女很是氣惱，便挽起衣袖，伸手去撈，忽聽背后有動(dòng)靜，急忙回頭一看，原來是一個(gè)年輕公子立在樹下，滿面風(fēng)塵，精神疲憊。孟姜女急忙找來父母。孟老漢見年輕人私進(jìn)后花園，非常生氣，問道：“你是什么人，怎么敢私進(jìn)我的后花園？”年輕人急忙連連請(qǐng)罪，訴說了原委。原來這個(gè)年輕人名叫范喜良，姑蘇人氏，自幼讀書，滿腹文章。23檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)不想秦始皇修筑長城，到處抓壯丁，三丁抽一，五丁抽二，黎民百姓怨聲載道。范喜良急忙喬裝改扮逃了出來。剛才是因饑渴難耐，故到園中歇息，不想驚動(dòng)了孟姜女，邊說邊連連告罪。孟姜女見范喜良知書達(dá)禮，忠厚老實(shí)，便芳心暗許。孟老漢對(duì)范喜良也很同情，便留他住了下來，孟姜女向爹爹言明心意，孟老漢非常贊成，便急忙來到前廳,對(duì)范喜良道：“你現(xiàn)在到處流落，也無定處，我想招你為婿，你意如何呀？”范喜良急忙離座辭道："我乃逃亡之人，只怕日后會(huì)連累小姐，婚姻之事萬不敢想?！睙o奈孟姜女心意已決，非范喜良不嫁，最后范喜良終于答應(yīng)。孟老漢樂得嘴都合不上了，急忙和姜家商議挑選吉日，為他們完婚。孟家莊有一無賴，平時(shí)喜歡拈（ni。n）花惹草，無所事事，多次上門求親，孟老漢堅(jiān)辭不允，他便懷恨在心，伺機(jī)報(bào)復(fù)。如今聽說了范喜良之事，便偷偷地到官府告了密，并帶著官兵來抓人。這時(shí)孟家還被蒙在鼓里。范喜良和孟姜女剛剛新婚三天，仍沉浸在喜悅之中，忽然嘩啦啦一聲，大門被撞開了，一群官兵沖進(jìn)來，不由分說，把范喜良繩捆索綁就要帶走，孟姜女急忙撲上去，卻被官兵一把推開，眼睜睜地看著自己的夫君被官兵帶走了。自此孟姜女日夜思念夫君，茶不思，飯不想，優(yōu)傷不已。轉(zhuǎn)眼冬天到了，大雪紛紛，孟姜女想到丈夫修長城，天寒地凍，無衣御寒，便日夜趕制棉衣，邊做邊唱起了自編的小曲：“月兒彎彎分外明，孟姜女丈夫筑長城，哪怕萬里迢迢路,送御寒衣是濃情?！币灰怪g，做好棉衣，孟姜女千里迢迢，踏上征程。一路上跋山涉水，風(fēng)餐露宿，不知饑渴，不知?jiǎng)诶?，晝夜不停地往前趕，這一日終于來到了長城腳下?？砷L城下民夫數(shù)以萬計(jì)，到哪里去找呢？她逢人便打聽，好心24檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng)的民夫告訴她，范喜良早就勞累致死，被埋在長城里筑墻了。孟姜女一聽，心如刀絞，她便求好心的民工引路來到了范喜良被埋葬的長城下。坐在城下，孟姜女悲憤交加：想自己千里尋夫送寒衣，歷盡千難萬險(xiǎn)，到頭來連丈夫的尸骨都找不到，怎能不令人痛斷柔腸?愈想愈悲，便向著長城晝夜痛哭，不飲不食，如啼血杜鵑，望月子規(guī)。這一哭感天動(dòng)地，白云為之停步，百鳥為之噤（jin）聲。直哭了十天十夜，忽聽轟隆隆一陣山響，一時(shí)間地動(dòng)山搖，飛沙走石，長城崩塌，倒了八百里，這才露出范喜良的尸骨。長城傾倒八百里，驚動(dòng)了官兵，官兵上報(bào)秦始皇。秦始皇大怒，下令把孟姜女抓來。等孟姜女被抓，秦始皇一見她生得貌美如花，便欲納她為正宮娘娘。孟姜女說：“要我做你的娘娘，得先依我三件事：一要造長橋一座，十里長，十里闊；二要十里方山造墳墩（dDn）；三要萬歲披麻戴孝到我丈夫墳前親自祭奠。”秦始皇想了想便答應(yīng)了。不幾日，長橋墳墩已全都造好，秦始皇身穿麻衣，擺駕起行，過長城上長橋,過了長橋來到墳前祭奠。祭畢,秦始皇便要孟姜女隨他回宮。孟姜女冷笑一聲道：“你昏庸殘暴，殘害天下黎民，如今又害死我夫，我豈能做你的娘娘，休可妄想！”說完便懷抱丈夫遺骨，跳入了波濤涵涌的大海。一時(shí)間，浪潮滾滾，排空擊岸，好像在為孟姜女悲嘆。.《孟姜女哭長城》是中國四大民間愛情故事之一，其余三部分別是：.簡要概括這篇短文的主要內(nèi)容。25

檸萌樹輔教網(wǎng)課外閱讀理解（五年級(jí)上）檸萌樹輔教網(wǎng).請(qǐng)你簡要概括故事情節(jié)。葫蘆緣起孟姜女一一（ ）一一（ ）——（ ）——（ ）——訓(xùn)斥秦始皇后孟姜女殉情。.你覺得孟姜女是個(gè)怎樣的人？答案：一、花的啟示答案：一、花的啟示.（1）B（2）B.B.第一種人：膚淺軟弱，取得一點(diǎn)成績就居功自傲，遇到困難就心灰意冷。第二種人：扎實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，默默無聞地為大家做了許多好事而從不夸耀，無論遇到什么挫折都毫不畏懼，對(duì)未來充滿信心。.示例：花不能掌握自己的命運(yùn)，而人可以掌握自己的命運(yùn)，我們都應(yīng)該無私地奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)地做人。二、夾竹桃（節(jié)選）.（1）花色奇妙（2）韌性可貴（3）引起“我”的許多幻想.運(yùn)用對(duì)比的修辭方法，將其他十四種花的“花開花落”與夾竹桃的三季盛開形成對(duì)比，突出夾竹桃的韌性。.不可以。先寫“開、長”，再寫“敗、黃”，不能突出夾竹桃的韌性。先寫“黃了、敗了”，再寫“開、長”，才能表現(xiàn)夾竹桃花開一茬又一茬，生機(jī)勃勃，生生不息，突出其獨(dú)具韌性的特點(diǎn)。.地圖；存藻；墨竹。原因是月光下2525的夾竹桃引起了“我”的許多幻想。三、菊事.（1）一盆菊被“我”隨手丟棄在屋旁，一年后卻長出了一大叢。（2）程爹在小區(qū)的小徑旁種菊，給人們帶來溫情。的夾竹桃引起了“我”的許多幻想。三、菊事.（1）一盆菊被“我”隨手丟棄在屋旁，一年后卻長出了一大叢。（2）程爹在小區(qū)的小徑旁種菊，給人們帶來溫情。.（1）“柔軟”原指質(zhì)地不堅(jiān)硬，這里指人們的表情溫和親切，形象地寫出了菊花帶給人們心情的變化。（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了菊的顏色多，形狀美，充分表達(dá)了作者對(duì)菊花的喜愛之情。3.（1）面對(duì)逆境，堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)生存（2）學(xué)會(huì)堅(jiān)守，無論是冷落還是繁華。4.“清寒”指天氣冷，“疏離”指人們互不關(guān)心。但因?yàn)榫栈?，因?yàn)榛ǖ拿溃栈ǖ木?，一切都變得有溫情了。五、杜鵑（節(jié)選）.bibohengbu.欺世盜名啼饑號(hào)寒名實(shí)不符3.A.杜鵑兇狠殘暴的情景隱喻國民黨，鶯辛苦哺育雛鵑受欺而不自知隱喻受欺騙受蒙蔽的人民群眾。.杜鵑雖然被人誤認(rèn)作佳人、志士，但自己并沒有欺世盜名的動(dòng)機(jī)，言外之意是國民黨統(tǒng)治者信口雌黃的反動(dòng)宣傳，包藏著欺世盜名的禍心。人們對(duì)并無欺世