人教部編版八年級歷史下冊單元測試試題：從國共合作到國共對立無答案

人教部編版八年級歷史下冊單元測試試題：第五單元從國共合作到國共對立（無答案）第5單元 從國共合作到國共對立一、選擇題1.南昌起義、秋收起義和井岡山會師的史實(shí)應(yīng)該納入的學(xué)習(xí)主題是（）A.辛亥革命B.北伐戰(zhàn)爭C.井岡山道路的開辟D.紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移2美國作家哈里森?李爾茲伯曾說：“它不是一般意義上的‘行軍’……是為避開蔣介石的魔爪而進(jìn)行一次生死攸關(guān)、征途漫漫的撤退，是一場危在旦夕的戰(zhàn)斗?！边@里的“行軍”是指（）A.北伐戰(zhàn)爭 B.南昌起義C.紅軍長征 D.挺進(jìn)大別山3.20世紀(jì)20年代,中國共產(chǎn)黨認(rèn)識到應(yīng)該聯(lián)合其他革命黨派,建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線,此次“聯(lián)合”所順應(yīng)的時(shí)代呼聲是（）A.驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華B.打倒列強(qiáng),除軍閥C.土地革命,分田地D.停止內(nèi)戰(zhàn),一致對外.它與之后的秋收起義、廣州起義作為這段時(shí)期百余次大小起義中最為重要的三次起義極大地?cái)U(kuò)大了我黨的影響力,奠定了良好的群眾基礎(chǔ),掀起了一波反抗國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的革命浪潮?！八睉?yīng)是（）A.南昌起義 B.武昌起義C.金田起義 D.五四運(yùn)動.小軍家有一張發(fā)黃的畢業(yè)證書照片,其書寫文字為：“茲有本校第一期步兵科學(xué)生蔡升熙按照本校規(guī)定步兵科修業(yè)期滿成績及格特給證書。總理孫文、校長蔣中正、黨代表廖仲愷。中華民國十三年十一月三十日?！睋?jù)此可知,頒發(fā)該證書的學(xué)校應(yīng)是（A.A.京師同文館C.北京大學(xué)B.京師大學(xué)堂D.黃埔軍校人教部編版八年級歷史下冊單元測試試題：第五單元從國共合作到國共對立（無答案）6作為“中國革命的搖籃”，井岡山光輝的斗爭實(shí)踐，生動詮釋了中國的紅色政權(quán)能夠存在的原因。井岡山光輝的斗爭實(shí)踐有（）①創(chuàng)建了中國工農(nóng)紅軍第四軍②進(jìn)行了北伐戰(zhàn)爭③創(chuàng)建了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地④發(fā)動了南昌起義A.①③B.②③C.①②D.①②③④.辛亥革命失敗后,北洋政府腐敗無能,軍閥內(nèi)部派系林立,軍閥割據(jù)一方,廣大人民生活在水深火熱之中。1924年，在中國共產(chǎn)黨的努力下,國共兩黨形成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，由此可見,當(dāng)時(shí)國共兩黨合作后進(jìn)行的北伐戰(zhàn)爭首先要解決的重大問題應(yīng)是（）A.結(jié)束軍閥割據(jù),完成國家統(tǒng)一.壯大中國共產(chǎn)黨的力量C.發(fā)展經(jīng)濟(jì),改善民生D.進(jìn)行武裝斗爭,奪取革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán).□□□□□極大地打擊了國民黨反動派的囂張氣焰,保存了一大批堅(jiān)定的紅軍政治干部和軍事干部,聚集了湘贛邊界武裝力量的精華，壯大了井岡山革命根據(jù)地的武裝力量,堅(jiān)定了邊界黨和群眾建立和發(fā)展羅霄山脈中段政權(quán)的信心和決心，在中國革命史上具有極其深遠(yuǎn)的偉大意義?！啊酢酢酢蹩凇睉?yīng)指的是（）A.義和團(tuán)運(yùn)動B.新文化運(yùn)動C.井岡山會師D.臺兒莊戰(zhàn)役”它是中國共產(chǎn)黨在民主革命時(shí)期歷史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它不只是軍事路線和領(lǐng)導(dǎo)的改變而且改變了政治路線,展開了新局面,沒有它，很難設(shè)想能這么快取得解放戰(zhàn)爭的勝利,是它奠定了中國革命勝利的堅(jiān)定基礎(chǔ)”?！八睉?yīng)是（）A.中共一大 B.遵義會議C.中共七大 D.中共十一屆三中全會人教部編版八年級歷史下冊單元測試試題：第五單元從國共合作到國共對立（無答案）1.從1927年10月到1928年2月，以毛澤東為書記的前敵委員會領(lǐng)導(dǎo)下的井岡山軍民,利用國民黨新軍閥之間發(fā)生戰(zhàn)爭、井岡山地區(qū)敵人兵力空虛的大好時(shí)機(jī),采取積極發(fā)展的方針，逐步開創(chuàng)了工農(nóng)武裝割據(jù)的局面?！肮まr(nóng)武裝割據(jù)的局面”的開創(chuàng)是由于（）A.領(lǐng)導(dǎo)人的正確決策B.廣大農(nóng)民群眾的支持C.抓住了良好的發(fā)展時(shí)機(jī)D.制定了正確的方針政策11.下圖反映的史實(shí)（）A.成為中國歷史上開天辟地的大事B.標(biāo)志著國共兩黨合作的正式建立C.毛澤東提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得”的著名論斷D.確定了“思想建黨、政治建軍”的建黨建軍原則12某回憶錄記載：“離開瑞金后……在沖破四道封鎖線和湘江戰(zhàn)役后,紅5軍團(tuán)第34師和紅3軍團(tuán)第6師第18團(tuán)被阻于湘江東岸，指戰(zhàn)員大部犧牲。中央紅軍銳減至3萬余人，紅8軍團(tuán)番號撤銷?！边@本回憶錄的下一個(gè)章節(jié)最可能是（）A,生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折 B.創(chuàng)建革命軍隊(duì)的開始C.陜甘軍民傳喜訊 D.百萬雄師過大江.中共在長征途中曾面臨巨大危機(jī),為此召開過一次意義重大的會議,因?yàn)楫?dāng)時(shí)中共上海局的電臺被敵人偵破,所以中共中央與共產(chǎn)國際的聯(lián)系中斷了,這反而使得這次會議得以在中共獨(dú)立自主的狀態(tài)下召開,沒有受到共產(chǎn)國際和聯(lián)共（布）影響。這主要反映了（）A.這次會議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)B.這次會議確定了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)C.毛澤東思想成為黨的指導(dǎo)思想D.中共從幼年走向成熟.下圖反映的史實(shí)是（）人教部編版八年級歷史下冊單元測試試題：第五單元從國共合作到國共對立（無答案）A.打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍B.打亂了敵人的追剿計(jì)劃C.紅軍跳出了敵人的包圍圈,取得戰(zhàn)略上的主動權(quán)D.成為黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn).在湖南汝城縣沙洲村,3名女紅軍借宿徐解秀老人家中，臨走時(shí),把自己僅有的一床被子剪下一半給老人留下了。老人說什么是共產(chǎn)黨?共產(chǎn)黨就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人。同人民風(fēng)雨同舟、血脈相通、生死與共,是中國共產(chǎn)黨和紅軍取得長征勝利的根本保證。“中國共產(chǎn)黨和紅軍取得長征勝利”是由于（）A.堅(jiān)定理想信念的支撐B.中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)C.黨和人民的同舟共濟(jì),相互扶持D.有科學(xué)的理論為指導(dǎo)二、非選擇題.閱讀材料,回答問題。材料一這場大革命是在敵強(qiáng)我弱的階級力量對比下進(jìn)行的，帝國主義、軍閥以及大地主、大資產(chǎn)階級的聯(lián)合力量，比剛剛興起的革命的聯(lián)合力量強(qiáng)大得多,并且擁有更多的政治經(jīng)驗(yàn),革命陣營內(nèi)部掌握相當(dāng)部分領(lǐng)導(dǎo)權(quán)（特別是軍權(quán)）的民族資產(chǎn)階級右翼，在革命深入發(fā)展中一步步背叛了革命，投入反革命營壘。中國革命的主力軍工農(nóng)群眾雖然有比較廣泛的發(fā)動，但是發(fā)動和組織的程度還很不充分,力量發(fā)展很不平衡。材料二起義軍雖曾占領(lǐng)瀏陽、醴陵縣城和一些集鎮(zhèn)，但遭遇到遠(yuǎn)比自己強(qiáng)大的反革命軍隊(duì)的抵抗加上兵力分散、對敵情估計(jì)不足、缺乏作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、有些指戰(zhàn)員指揮失當(dāng)和邱國軒團(tuán)叛變因而先后遭受重大損失。9月19日，毛澤東在文家市主持召開前委會議，討論下一步行動，余灑度堅(jiān)持“取瀏陽直攻長沙”的原定計(jì)劃，毛澤東主張放棄攻打長沙，把起義軍向南轉(zhuǎn)移到敵人統(tǒng)治力量薄弱的農(nóng)村山區(qū)尋找落腳點(diǎn)……會議經(jīng)過激烈討論通過了毛澤東的意見,決定起義軍撤離湘東地區(qū),向南轉(zhuǎn)移。⑴材料一表明當(dāng)時(shí)革命形勢的主要特點(diǎn)是什么？人教部編版八年級歷史下冊單元測試試題：第五單元從國共合作到國共對立（無答案）⑵據(jù)材料二,歸納毛澤東決定放棄攻打長沙，向農(nóng)村山區(qū)尋找落腳點(diǎn)的主要原因。⑶結(jié)合所學(xué)知識，概括黨領(lǐng)導(dǎo)革命運(yùn)動遭遇挫折的共同因素是什么?.閱讀材料,回答問題。材料一第五次反“圍剿”失敗“轉(zhuǎn)移”出發(fā)以來被動挨打、疲于奔命的窘境使全軍上下和全黨內(nèi)外，對實(shí)際上由李德一個(gè)人說了算的“三人團(tuán)”的軍事指揮，普遍產(chǎn)生了懷疑和不滿，黨和軍隊(duì)內(nèi)有了要求改變軍事指揮的愿望。行軍途中毛澤東同王稼祥、張聞天等人談話溝通后啟發(fā)、教育和提高了一批黨內(nèi)、軍隊(duì)內(nèi)高級領(lǐng)導(dǎo)干部的思想覺悟,使他們認(rèn)識到錯誤軍事指揮的危害,為遵義會議召開作了重要的思想準(zhǔn)備工作。全軍上下產(chǎn)生了改變軍事指揮的愿望,加上毛澤東的思想教育工作,是開好遵義會議的主觀條件。材料二遵義會議無疑是重要的，甚至可以說是非常重要。會議上，黨內(nèi)“務(wù)實(shí)派”在與“國際派”的爭論中占了上風(fēng)，會議取消了李德等“左”傾教條主義者們對于中央紅軍（第一方面軍）戰(zhàn)略行動上的決策權(quán)，結(jié)束了不切實(shí)際的軍事冒險(xiǎn)，從而使得具有豐富游擊戰(zhàn)爭經(jīng)驗(yàn)的,以毛澤東、朱德為代表的領(lǐng)導(dǎo)集體恢復(fù)了在軍事戰(zhàn)略問題上的主導(dǎo)地位。而后，中央紅軍改變了面對強(qiáng)敵死打硬拼的刻板戰(zhàn)法重新采用了第五次反“圍剿”前機(jī)動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),逐步扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)略上的被動局面,避實(shí)就虛,避強(qiáng)擊弱,解除了全軍覆滅的危險(xiǎn)。中央紅軍能夠挽狂瀾于既倒,扶大廈之將傾,轉(zhuǎn)危為安,多虧了遵義會議。⑴據(jù)材料一,指出遵義會議能夠順利召開的主觀條件是什么？⑵據(jù)材料二,歸納遵義會議能夠使革命轉(zhuǎn)危為安的主要原因是什么?人教部編版八年級歷史下冊單元測試試題：第五單元從國共合作到國共對立（無答案）⑶上述材料和問題探究的主題是什么?.探究問題。材料一長征一開始，“左傾”領(lǐng)導(dǎo)人還是錯誤指揮，只知道拼命逃而不敢主動出擊，紅軍像搬家一樣,男女老少,壇壇罐罐行動拖沓;雖然廣大紅軍戰(zhàn)士冒死奮戰(zhàn),沖破敵人一道道封鎖線,但紅軍付出沉重代價(jià)。此時(shí)蔣介石在通往湖南西部的路上埋下重兵,企圖將紅軍全部消滅。在革命生死關(guān)頭,毛澤東及時(shí)提出改向貴州前進(jìn)，紅軍一舉攻下遵義,召開遵義會議。從此,紅軍重新走上正確軌道,這就為長征最后勝利起到轉(zhuǎn)折作用。材料二在以毛澤東為代表的中共中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下,紅軍四渡赤水、強(qiáng)渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋……于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會師。1936年10月紅二方面軍和紅四方面軍到達(dá)甘肅與紅一方面軍會師。材料三雖然在長征途中，國民黨不斷地圍追堵截,紅軍戰(zhàn)士們?nèi)币?、少糧、少藥，自然環(huán)境十分惡劣……但是,面對國民黨的圍追堵截，紅軍