論大學生的消費價值觀分析研究 行政管理專業(yè)

開題報告一、論文題目：論大學生的消費價值觀二、寫作時間：1、搜索資料:2、初稿完成:3、修改及完稿:三、選題意義：消費問題在早些時期被更多地認為是經濟學研究的熱點和關注的對象，而近些年里有社會學、哲學、心理學等領域的學者，從各自學科視角出發(fā)進行研究，取得了一批有價值的新成果。大學生消費價值觀是社會轉型發(fā)展過程中需要研究的問題，總體而言，大學生的主體呈現出良好的消費心態(tài)，能做到理性、客觀、文明、適度消費。但是，在部分大學生的生活消費中，也存在一些不盡人意的現象，如盲目攀比、過度消費、道德失范等。認識和分析這些現象，揭示大學生消費價值觀背后更深層次的問題，在現階段具有重要意義。四、主要參考資料：[1]管厚芳.社會主義核心價值體系與當代大學生價值觀教育[D].安徽大學2010[2]冷年友.論當代大學生消費價值觀及其教育[D].廣東商學院2011[3]齊亞紅.當代大學生消費道德觀透析[D].首都師范大學2005[4]張靜.新自由主義思潮對當代大學生的影響及其對策研究[D].成都理工大學2010[5]喬秀敏.我國當代大學生信仰狀況研究[D].燕山大學2010指導教師簽字簽字時間年月日目錄TOC\o"1-3"\h\u13675前言 114987一、大學生消費價值觀 110460二、當代大學生消費價值觀的現狀 210119（一）健康文明的消費價值觀主流 218080（二）消極迷失的消費價值觀支流 428732三、當代大學生消費價值觀的特征 65666（一）趨于符號化的消費傾向 622000（二）易受操控的感性消費 729942（三）日漸擴大的消費影響力 725539（四）彰顯自我的價值取向 815917結束語 923341參考文獻 10

論大學生的消費價值觀[摘要]消費是確保人類生命延續(xù)和支持人類可持續(xù)發(fā)展的物質支撐，是人們日常生活的重要組成部分。大學生消費價值觀，是指影響大學生消費的價值觀取向?；诖?，本文對當代大學生的消費價值觀作出客觀中肯的分析，并對其特征進行詳細的闡述。關鍵詞：消費大學生消費價值觀特征前言消費問題在早些時期被更多地認為是經濟學研究的熱點和關注的對象，而近些年里有社會學、哲學、心理學等領域的學者，從各自學科視角出發(fā)進行研究，取得了一批有價值的新成果。大學生消費價值觀是社會轉型發(fā)展過程中需要研究的問題，總體而言，大學生的主體呈現出良好的消費心態(tài)，能做到理性、客觀、文明、適度消費。但是，在部分大學生的生活消費中，也存在一些不盡人意的現象，如盲目攀比、過度消費、道德失范等。認識和分析這些現象，揭示大學生消費價值觀背后更深層次的問題，在現階段具有重要意義。一、大學生消費價值觀大學生消費價值觀，是指影響大學生消費的價值觀取向。當代大學生多是八零后、九零后的青年，是社會中的特殊群體。大學生的消費價值觀不僅影響其同時代青年群體的消費觀，而且從長期來看，他們是未來社會的接班人、社會主義建設的主力軍，他們當前消費價值觀的養(yǎng)成和定型將對中國未來社會的消費結構和消費風潮產生極大的影響。大學生的消費價值觀反映和體現出他們的日常生活狀況和人生價值取向。大學生消費價值觀研究在20世紀70年代開始被中外學者、專家關注，但價值觀問題只零星出現在消費文化、消費經濟等經濟學、心理學領域，大量的相關專著與文章出現在20世紀末的兒年里。盧嘉瑞呂志敏在2005年出版的河北省教育廳社科基金項目——《消費教育》中就穿插了大量的關于大學生消費價值觀的實例和數據；張筱惹也在2009年寫作了《消費背后的隱匿力量》，其中也闡釋了許多消費文化價值觀的知識體系，其中也有部分章節(jié)是對當代大學生消費群體的價值觀做批述的，重點指出大學生消費的不良現象并提出了建議和對策。單大明主編的《消費心理學》中也在第四章、第六章中重點加入了消費價值觀的內容，第四章描述消費者消費態(tài)度的類型和相關因素、消費者的價值觀、大學生的畸形消費心理等內容，第六章進一步闡述了青年消費者群體的心理及購買行為特征、社會不同階層與消費者行為差異、相關群體與消費心理及家庭與消費心理的內容。眾多學者、專家對當前大學生消費價值觀及消費行為的研究表明，當前大學生主體的消費觀念和消費行為呈現良好的態(tài)勢，能做到成熟、理性、文明、科學消費，基本上養(yǎng)成了先進、積極、健康的消費習慣和消費方式。但是，部分大學生的消費中也存在一些不良的消費觀念和消費行為，如盲目追求高消費、習慣于品牌消費、忽視綠色健康消費、患上“網購成癮癥”等。大學生良好消費觀念的養(yǎng)成很重要，消費觀念左右大學生的消費方式和消費行為。二、當代大學生消費價值觀的現狀中國現已步入消費時代，經歷了漫長貧困期的國家以及國民，尚沒有形成成熟、理性的消費意識，也缺乏科學消費價值觀的正確導引。因此我國的消費教育工作任重道遠。全球化以后，伴著西方消費主義思潮的入侵，我國出現了一些新的、不健康的消費價值觀，例如，“炫耀性消費”、“早熟性消費”、“享受性消費”及離軌消費，嚴重的敗壞了社會風氣，也影響著一代人的自由、全面發(fā)展。人們的消費生活中出現了一些低文化、無文化甚至是反文化的現象，造成了人們消費層面上的“文化滑坡”、“精神滑坡”。這些不良現象對于大學生消費價值觀的影響不可忽視。當代大學生的消費價值觀呈現出多元復雜的狀況，積極向上、健康文明的消費觀仍然是主流。（一）健康文明的消費價值觀主流第一，大學生消費節(jié)奏加快、消費范圍增大、消費目的多樣化。為適應現代社會高效率、快節(jié)奏的生活步調，當代大學生消費群體中出現消費節(jié)奏加快的趨勢。在緊張、繁忙的學習之余，大學生消費者希望他們的購買活動更便捷，購物過程體現速度化、效率化，享受到更加方便快捷的服務，以更多的增加自己的閑暇自由時間，充分享受美好的大學時光。當代大學生消費涉及的范圍非常廣泛，從吃的方面來講，同學們不僅限于在校內的食堂購買餐飲，不少同學選擇在校內的各種私人飯店以及學校周邊規(guī)模稍人的飯店消費，消費的飯菜也不只滿足于米飯、饅頭、而條，而是非常樂于嘗試新的菜式和飯菜品種，因此，學校每學期開學周邊新開張的飯店必是擠的爆滿。從穿若方而講，同學們也不限于在學校周邊小型商城購買衣物，而是選擇三五結伴到市中心參與社會大眾消費。大學生消費的目的多元化，除了滿足學習需求外，各種娛樂活動、豐富閱歷、增長見識的活動也伴隨著大學生的日常生活。第二，大學生消費追逐時尚、個性和品位。所謂消費時尚化，是指消費行為適應時代潮流，體現前沿個性，這樣的消費方式為大多數學生認同。作為大學生，接受的信息和文化知識是最前沿的，消費過程集中反映求新、求美、求奇、求特殊化取咱我表現的意識。在當代大學生群體當中，還出現了彼此消費認同的標準，衣著服裝、娛樂健身、興趣愛好的消費方式等成了群體標準，比如，大學生社團等組織有各種新奇的活動方式，大家通過參加社團組織、娛樂團體來尋找自己生活方式上的同伴，大家一起旅行、冒險、運動、打太極、書法切磋。在心理上，他們彼此認同各自的消費理念和方式。第三，大學生消費網絡化。大學生消費呈現數字化、智能化、網絡化的特征。網上購物在大學生中已經變得普通并且普及，大學生普遍傾向于在亞馬遜圖書商城以及當當網選購各種書籍，也有選擇孔夫子舊書網等網站的。同學們也多采取網絡購買的方式購買部分大學的內部資料，例如北大、清華、人大的內部資料。對于生活日用品、衣物，選擇網絡購買的學生也不在少數。事實上，大學生消費生活與網上購物確實難以分割，除了每日三餐不能網購外，衣服、零食、簡單日用品、學習用品基本所有東西都是以物流的方式快遞寄送。不僅女生網購成為一種風潮，走訪了身邊不少同學、朋友，許多男生也把自己的生活與網購緊緊連接在了一起。有些男同學玩游戲的裝備和卡都是通過淘寶交易的。由此可見，消費網絡化也是當前大學生消費中存在的一大普遍現象。第四，大學生消費服務化。隨著城市經濟的迅猛發(fā)展，大學生的生活消費也日益市場化，橫向的人際關系交往需求和經濟聯系日益緊密。大學生的消費也出現市場化、經濟化、社會化的特征。出國、旅游、升學、就業(yè)、求職、婚戀、培訓輔導班、素質拓展班等各科，名目繁多的消費隨之普及。在諸多消費中，大學生勢必提前參與到各種咨詢服務及信息服務的活動中。此外，隨著人們收入的提高，不少大學生也參與到股票、債券、期貨、黃金等交易中，這些業(yè)務同樣需要一些經濟法律事務的解決和專業(yè)知識的咨詢服務。因此，大學生事實上已實質性的參與到社會消費中，而且，許多服務本身就是對大學生的消費價值觀的一種影響和教育。但是，在服務消費參與過程中，由于服務質量的衡量缺乏統(tǒng)一的社會標準和參照，服務效果有時也呈現出一定的滯后性，因而對于服務商提供的服務消費，大學生應該提高瞥惕和自我防范意識。第五，大學生消費綠色化。綠色消費是20世紀60年代在西方世界首先倡導的消費理念，它秉持人與自然協(xié)調發(fā)展、人與社會和諧相處、人類得到自由而全面發(fā)展的新型價值觀和消費觀。綠色消費堅持可持續(xù)性消費取代不健康的、粗放的、不可持續(xù)性發(fā)展的消費，堅持以適度消費取代過度消費和不良消費，進而體現人們高品質、高境界、真正尊重自然、尊重后代利益的高尚生活情操和文明的生活方式。目前，綠色消費在世界上享有極高的呼聲，中國有自己的“綠色消費主題年”，且綠色消費觀念深入人心。據中國消費者協(xié)會在大型調查活動中顯示，95%以上的消費者一認可和支持綠色消費，98.9%的消費者愿意作為綠色消費的自覺踐行者和維護者、監(jiān)督者，愿意從自己做起，堅持把垃圾分類處理，節(jié)約用水、用電，在家中多次使用循環(huán)水的人們也不在少數，愿意采取環(huán)保家裝、愿意選乘公共交通，拒絕野生動物的捕殺和享受以及各種動物制品的消費，同意此做法的占97.4%以上；堅持自帶餐具，避免一次性、白色垃圾的污染，不使用方便筷和餐盒的達95%以上；許多人身體力行的宣傳這些做法的好處。大學生消費者是青年人群中掌握較多先進知識、接觸較多前沿科技的群體，他們對于綠色消費也有著自己獨到的見解，并成為身體力行的標兵模范。走訪身邊的大學生，發(fā)現幾乎無人不支持綠色消費，他們認為綠色消費不僅是環(huán)保組織的事情，事實上，我們每個人都應盡力參與和踐行綠色消費，大學生更應首當表率。每個大學的社團建設里都少不了綠色消費協(xié)會，社團名稱不盡統(tǒng)一，但性質及其相似。（二）消極迷失的消費價值觀支流第一，大學生消費異化現象。消費異化現象是一種非科學的消費現象，是在大眾消費社會中普遍存在的現象，主要表現在三個方面。一是炫耀性消費。隨著現代社會越來越快速的變遷，社會階層結構在近此年也迅速的發(fā)生著調整，高消費階層的炫耀性消費日漸盛行。炫耀性消費在大學生中具體表現為消費昂貴的品牌服飾，動輒一件上千元，消費昂貴的手表、提前帶起大品牌的項鏈、戒指等首飾，“卡地亞”，“周大?！薄ⅰ爸苌钡绕放莆锲吩诖髮W生中并不稀罕，還有些大學生耗費“巨資”開生日宴會和各種慶功會。這些都是出于炫耀性心理進行的消費，也暴露了大學生狹隘、盲目的消費價值觀。他們沉溺于物，同時受制于物，陷入消費的異化。這種現象是非理性的、沖動的，而且其所散播的信息是粗俗的、物質至上主義的，對周圍大學生以及同齡青年群體會產生及其惡劣的影響。二是消費中的低俗化和消費的窺私癖。大學生消費現象中，大學生不但消費物品，而且消費好奇心，消費別人的隱私。當代大學生對“公眾人物”如影視明星、體育明星、政壇明星等出名的人持雙重心態(tài)：羨慕和賞玩。公眾人物一方面是大學生等消費群體的楷模和表率，大學生們追逐、模仿、效法明星們的著裝風格、生活方式、語言習慣，而且緊追媒體的最新報道?！白沸亲濉睌盗吭诖髮W生中更是直線遞增。另一方面，公眾人物的言行舉動、生活中的點滴都是大學生們的消費對象。大學生對明星的隱私更是抱著極大的興趣，一些大學生上網首要關注的焦點便是娛樂新聞，如娛樂消息爆出某個明星新交男女朋友的消息等都是大學生追蹤的新聞熱點和焦點。三是畸形消費。伴隨近些年中國社會轉型及結構調整，畸形消費也相伴而生。經歷劇烈社會階層變動的富有階層在社會地位向上運動的過程中，出現心理狀態(tài)超出正常承受范圍的狀態(tài)，在身份、角色的重新定位和界定過程中，累計的心理壓力在急速到來的新型形勢下和完全陌生的環(huán)境中迅速轉變?yōu)闊o序的釋放和雜亂無章的重組，結果就導致了消費現象中的畸形消費。所謂的畸形消費是指一種盲目追求無度的擴一張式的，粗俗低級的，沒有任何文化意義的消費形式。體現在大學生消費中則是一邊拖欠學校的學費另一半卻在校外進行各種高昂的娛樂消費。大學生中目前存在的各種黃色、灰色、黑色消費也漸有顯現之勢。第二，不健康、不科學的消費習慣。近些年，我國居民的消費水平隨著經濟增長迅速提高，但是中國傳統(tǒng)的消費觀念仍深刻、持續(xù)的影響著大眾，左右著人們的正常生活。當代大學生中，一些人缺乏科學、正確的生活知識，沒有養(yǎng)成科學、良好的生活習慣，例如經常性通宵熬夜上網，黑白顛倒，快餐、速食充斥生活。在許多大學生的日常生活中，存在缺乏科學的膳食知識、飲食消費結構嚴重失調、真頁倒的生物鐘、缺乏鍛煉、食宿無規(guī)律而循的現象。這些不良習慣、不健康的生活方式導致大學生的身體素質、心理素質、健康素養(yǎng)沒有隨著生活水平的提高而改善，反而出現滑坡甚至倒退的狀況。在大學男生中，有些人更是存在著嚴一重的生活陋習，抽煙成癮、喝酒成習。據光明日報報道，中國的煙草產量是世界次大的煙草生產國美國的4倍還多，我國的煙民總數是3.6億，占到世界吸煙總人數的近四分之一。我國白酒的消費量超過人均對奶制品的消費量。不良的生活消費習慣是消極、迷失消費價值觀影響下的結果。第三，大學生消費有重物質消費、輕精神消費的現象。大學校園一直被人們認為是象牙塔，不僅純凈，而且透著濃厚的學術氣息和文化氛圍。但隨著校園文化的多元化、知識的開放性增長，大學生消費習慣中參雜了更多社會、江湖習氣，并有愈演愈烈的趨勢。現在大學校園里，“比吃比喝、比誰家里更有錢、比誰闊氣”的消費之風日盛，這些滿足了價值觀、人生觀、世界觀正處于定型時期的大學生們的虛榮心，滿足了大學生對于消費目的指向面子的維護、排場的講究。動輒吃飯到高檔的西餐廳和酒店，KTV等場所，消費娛樂之余，大學生們荒廢了寶貴的、人生中一去不復返的大好精神消費時光，“寢室書架上成排的文獻、專著、專業(yè)課本積攢了厚厚的灰塵，畢業(yè)依然逃脫不了被賣掉的命運?！边@是許多大學生學習狀態(tài)的寫照。除了面臨期中考、期末考教室里擠滿了臨時抱佛腳的大學生，平日自習室安靜的環(huán)境里只有偶爾稀稀拉拉的幾個學生學習。當代大學生中出現的重物質消費、輕精神消費現象值得我們警戒。三、當代大學生消費價值觀的特征（一）趨于符號化的消費傾向與大眾消費的特征相吻合，大學生群體的消費也呈現出這個特征：從對使用價值和實用性的偏向轉為對符號、象征意義等無形消費力的消費。大學生消費中，關注的對象是商品所傳達、代表和標志的身份象征、生活所屬圈、生活理念、自身修養(yǎng)、個人價值以及生活風格等，而不再是物品有多便宜、實惠和耐用。大學生消費要求商品本身要具備凸顯符號功能的價值，即商品的設計感、商品內部蘊含的文化力量和價值理念，從而彰顯自己的身份和喜好，以及學生特有的文化范兒。諸如，有的學生買T恤衫要求品牌是川久保玲的，因為他們追從川久保玲傳達的理念，自由、獨立、神秘、個性以及品質文化的專屬性。有的大學生吃快餐之只選麥當勞，不選擇肯德基和德克士之類的食品，因為他們信仰麥當勞的理念：顧客水遠是對的。（QSCV）品質、服務、清潔、價值，是美國青年人的獨有價值體現。美國青年消費價值觀在當今中國也甚為流行。當代中國大學生的消費價值觀中處處體現這種“符號性”消費帶來的刺激感和自豪感，“符號性”也正是利用了商品帶給消費者的這種“任意性”或“人為性”，通過各種聲音、畫面、圖像、文字的東西為消費者制造出如夢如幻的個人精神世界，為大學生消費者塑造起內心所期望的景觀和意境而進行意識的規(guī)范。（二）易受操控的感性消費現代傳媒功能強大，商業(yè)廣告、雜志、電視、廣播、電影等無處不充斥著各種廣告語、廣告形象、廣告文字、聲音及廣告，而這些均帶給大學生意識上的解放和幻想。如上所述，物品被賦予了大量的“符號性”，然而，殊不知，這些“符號性”的傳遞媒介恰恰是通過商業(yè)廣告和商業(yè)操縱建立起來現代傳媒功能強大，商業(yè)廣告、雜志、電視、廣播、電影等無處不充斥著各種廣告語、廣告形象、廣告文字、聲音及廣告，而這些均帶給大學生意識上的解放和幻想。如上所述，物品被賦予了大量的“符號性”，然而，殊不知，這些“符號性”的傳遞媒介恰恰是通過商業(yè)廣告和商業(yè)操縱建立起來的?，F代消費某種意義上也是廣告、媒體等多種媒介結合催生的產物。例如，購買可口可樂意味著你是時尚的、年輕的、有自己獨特抉擇能力的；酒、香水、精油與優(yōu)雅、高貴、小資、浪漫和情調聯系在一起；而使用蘋果電腦和手機等數碼產品更是富有、尊貴、新潮、完美生活的詮釋和體現?；臃倍唷⒏滤俣鹊难附菀约懊浇榻壖艽髮W生消費者思維的能力的強化令人眼花繚亂。大學生在追逐身份、自豪感、獨立性的過程中被湮滅在消費的海洋里。因為大學生信奉“一定的產品代表一定的生活方式”。（三）日漸擴大的消費影響力擴散性是指對其他的消費群體、消費項目、消費價值觀等產生深刻的影響力，同時也會滲透到其他的消費項目和領域。因此，換句話講，消費價值觀的擴散性意指影響力。大學生逐步具備獨立的消費意識和成熟的消費能力，在家庭消費中，父母在做購物決定的時候，也經常爭取孩子的怠見，有些家庭孩子甚至是最終消費的決策者，由此可看出大學生消費價值觀一定的彩響力和擴散性。大學生正處于青年時期，大學生的購買不僅代表了自己的意愿和選擇方向，而且一定程度上是代表青年群體的消費意識的。未來大學生走出校園，走向利：會參與的社會消費更是體現出未來家庭消費、社會主流消費的模式和態(tài)勢。因此，大學生消費具有的擴散性是值得關注的，因為大學生當前的消費不僅代表了當下的消費潮流，又將是未來流行趨勢的領航者。因此，高度關注大學生消費價值觀的擴散性及擴散性給未來消費社會群體以及生產、制造商帶來的影響極具研究價值。（四）彰顯自我的價值取向大學生正處于向中青年過度的階段，體現出自我意識的極度彰顯需要。他們在學習、生活中要求做事與眾不同、發(fā)一言力求新穎、凡事都要求標新立異，力圖彰顯自己獨特的意識和審美。他們把個性當成時代的標志，任何消費都要凸顯這個特點。在選購商品時，對商品的質最要求提高，對劣質的物品鄙夷、唾棄，認為廉價劣質意味著身份的卑微和低下。尤其在選擇商品時注顏色是否當年流行，款式是否最新、最“in”，總之消費的目標是有檔次、有個性，對老舊款式、常規(guī)物品少加關注。當內在的消費需求和外在的廣告、商家等影響發(fā)生矛盾時，大學生通常會選擇一個信念：寧可浪費，也不能錯過。萬一錯過了就不一定找