信息檢索與利用試卷及答案

信息檢索期末試卷班級物流1081姓名吳新華學號1081508130一、單項選擇題（30分）（B）的主要功能是檢索、通報、控制一次文獻，幫助人們在較短時間內獲取較多的文獻信息。7A.零次文獻B.二次文獻C.一次文獻D.三次文獻一次文獻、二次文獻、三次文獻是按照（A）進行區(qū)分的。7A.加工深度B.原創(chuàng)的層次C.印刷的次數(shù)D.評論的次數(shù)從文獻的（B）角度區(qū)分，可將文獻分為印刷型、縮微型等。6A.內容公開次數(shù)B.載體類型C.出版類型D?公開程度具有固定名稱、統(tǒng)一出版形式和一定出版規(guī)律的定期或不定期的連續(xù)出版物，稱為（D）。8A.圖書B.會議文獻C.學位論文D.期刊（A）類型的專業(yè)文獻出版周期最短、發(fā)行量最大、報道最迅速及時，成為多數(shù)論文發(fā)表渠道。8A.期刊B.報紙C.會議文獻D.專利在公開出版物中，當前的（C）反映的信息內容可能最新。8A.學位論文B.標準文獻C.期刊論文D.報紙文獻當我們需要對陌生知識作一般了解時，我們可先參考（C）文獻。8A.專利B.報告C.圖書D.標準利用文獻后面所附的參考文獻進行檢索的方法稱為（A）。31A.追溯法B.直接法C.抽查法D.綜合法中國圖書館圖書分類法的分類號采用了（A）體系。34A.拼音字母+數(shù)字B.英語字母+數(shù)字C.全部拼音字母D.全部數(shù)字（B）是以報道文獻出版或收藏信息為主要功能的工具。A.題錄B.索引C.文摘。.目錄按照順序表述文獻檢索常用的五個步驟是（D）。32A.明確要求和分析課題，選擇檢索系統(tǒng)，獲取原文，確定檢索途徑和檢索策略，實施檢索以及調整檢索策略B.明確要求和分析課題，獲取原文，確定檢索途徑和檢索策略，實施檢索以及調整檢索策略，選擇檢索系統(tǒng)C.明確要求和分析課題，實施檢索以及調整檢索策略，選擇檢索系統(tǒng)，獲取原文，確定檢索途徑和檢索策略0.明確要求和分析課題，選擇檢索系統(tǒng)，確定檢索途徑和檢索策略，實施檢索以及調整檢索策略，獲取原文圖書分類法中，類名之間的上下位關系反映了學科概念之間的（A）關系。34A.包含B.排斥C.延伸D.相容圖書分類法中，類名之間的同位類關系一般反映了學科概念之間的（B）關系。34A.包含B.排斥c.延伸D.相容分類途徑是按照文獻信息所屬的學科門類，利用（D）進行檢索的途徑。29A.學科名稱B.專業(yè)名稱C.分類號及其分類名D.A、B、C均可如果希望查找“對用后均法進行數(shù)據處理的討論”這個課題相關的文獻，較好的檢索詞應該是（C）。36A.后均法，進行，數(shù)據處理B.后均法，數(shù)據處理C.后均法，進行，數(shù)據處理，討論D.用，后均法，進行，數(shù)據處理如果希望查找“對宋詞韻律的美學思考”這個課題相關的文獻，較好的檢索詞應該是(A)。36A.宋詞，韻律，美學，思考B.宋詞，韻律，美學C.宋詞，美學，思考D.宋詞，韻律，思考邏輯“與”算符是用來組配（D）。41A.不同檢索概念，用于擴大檢索范圍B.相近檢索概念，擴大檢索范圍C.不同檢索概念，用于縮小檢索范圍D.相近檢索概念，縮小檢索范圍邏輯“或”算符是用來組配（A）。41A.不同檢索概念，用于擴大檢索范圍B.相近檢索概念，擴大檢索范圍C.不同檢索概念，用于縮小檢索范圍D.相近檢索概念，縮小檢索范圍具有相近含義的同義詞或同族詞在構成檢索策略時應該使用（A）算符予以組配。A.邏輯“與”B.邏輯“或”C.邏輯“非”D.位置若想排除某概念，以縮小檢索范圍，可使用（B）算符。A.邏輯“與”B.邏輯“非”C.邏輯“或”D.位置EBSCO數(shù)據庫的（B）檢索界面可在不同文本框同時實現(xiàn)不同字段的跨字段檢索。137A.BasicSearchB.AdvancedSearchC.SubjectD.Publications在EBSCO數(shù)據庫中，算符*和?分別是（B）運算符。136A.右截詞和左截詞B.右截詞和中間屏蔽c.左截詞和中間屏蔽D.中間屏蔽和右截詞.就整體而言，網上信息資源的特點之一是（D）194A.學術性高B.可靠性高C.較具權威D.良莠混雜.統(tǒng)一資源定位器。日匚由（D）組成。A.通信協(xié)議B.host主機的地址C.文件路徑和文件名D.A、B、C三項如果打算了解最新即時的專業(yè)學術動態(tài)，一般可參考（A）。A.專業(yè)學會網站B.教育機構網站C.綜合性門戶網站D.綜合性虛擬圖書館互聯(lián)網上的信息資源主要由（A）構成。A.網上的數(shù)據庫、網上信息工具、網絡通信渠道B.網上計算機中無數(shù)的信息、網上信息工具、網絡通信渠道C.網上計算機中無數(shù)的信息、搜索引擎、網絡通信渠道。.網上計算機中無數(shù)的信息、網上信息工具、路由器.虛擬圖書館提供的信息主要為（B）。A.特定學科的專業(yè)網絡導航B?網頁信息的全文C?綜合各學科的網絡導航D?提供文獻的館藏信息.關于不同類型引擎之間的區(qū)別，正確的描述是（D）A.主題引擎主要面向網站，多元引擎主要面向網頁B-目錄引擎主要面向網頁，多元引擎主要面向網站C.主題引擎主要面向網頁，多元引擎主要面向網站D.主題引擎主要面向網頁，目錄引擎主要面向網站29.使用百度搜索引擎查找某一課題，希望在網頁中出現(xiàn)某兩個檢索詞的其中之一，或者這兩個詞同時在同一網頁出現(xiàn)，應使用算符（A）。41A.+B.—C.|D.空格30.在百度檢索文本輸入框中分別輸入中國銀行和“中國銀行”，其檢索結果應為（C）。A.前者多，后者少；前者的結果包含后者B.前者少，后者多；后者的結果包含前者C.前者類似于詞組檢索，后者類似于位置檢索D.前者類似于字段檢索，后者類似于截詞檢索二、操作題（20分）1.請運用合適的檢索策略檢索 EBSCO-AcademicSearchPremier數(shù)據庫，查找與課題“advancesinfinancialservicesforbusiness”相關的文獻。提交的結果要求：①給出檢索策略（須使用檢索算符并要求可獲得全文）。②給出一篇最相關文獻的題錄（題目中須出現(xiàn)主要概念檢索詞，書目信息中篇名、作者和出處須完整，同時給出文獻的全文標識）。（外文數(shù)據庫檢索）答：檢索策略的構造步驟：分析信息需求（檢索課題），明確檢索要求：為撰寫論文查找相關文獻，選擇檢索系統(tǒng)EBSCO-AcademicSearchPremier數(shù)據庫選擇檢索途徑和檢索方法，確定檢索詞或檢索式選擇主題途徑：通過反映文獻資料內容的主題詞來檢索文獻。由于主題法能集中反映一個主題的各方面文獻資料，因而便于讀者對某一問題、某一事物和對象作全面系統(tǒng)的專題性研究。我們通過主題目錄或索引，即可查到同一主題的各方面文獻資料。選擇順查法進行檢索，按照時間的順序，由遠及近地利用檢索系統(tǒng)進行文獻信息檢索。這種方法能收集到某一課題的系統(tǒng)文獻，它適用于較大課題的文獻檢索。檢索式：advancesandfinancialservicesandbusiness實施信息檢索中竟電子渣繇西立電于費境中竟電子渣繇西立電于費境白建電于布霧試用電于黃算電孑資E航股轉坊御境訓課件EBSCO-IBOST?網輯Hl址EBSCO-KET18河檢未平白堤借知下幾千g.年.It學KMTlBj括岸IAcsidqvicE.^ru'kFtRvivrJ心*Hfia￡文敝搟庫.袖瓦的:set主JK主要有:讓斗陽學-孔吏.nw,計也tn局拿-工Tas.<tr,w木.匠學*f曹.收呆期刊iftroc^>：5中*700鼻鐘為全*蝴刊.2r.W^tSElJSf!<E^llmieie￡aujwFy.Iii?h-3JDK沙E：斯有的度業(yè)皤?咨滁?主要可柄；S1M-母俗四.=￡0食計.堤g-點劭人R-t艮行以MB豚PT等導『映錄期TlJM司皿忡『首中LUW事伸弁冏行御豐斷1」（：mw-EEimr"jgdtli雄|1砂卜』還映聚托于布埼、行業(yè)-國宣的研梆告?rERIC收本盞于泓!5故點的囪唱！出床詢r包挹辿：10M■沖融曰妖與曲聲椎》淚啊刊E■哄w■fl3st&yyBLettireiijceCettef電季.沙您史出砌，包括百利,平.屹記-.占史方面的朋丑｝. 歷史人初展也in敞夠片展犯憑網將土■-iMai-tm-JILEPrana?T暨門為技共圖書舊而設計前多手科海障-王費俄最ana專秤出熏柯，包括堂等工具書『.原陸文St任記、S?.SSL田描差％QrniEDUnr收是％It汕展息帝近學頃底.色括訐柯*爐理的汝仁7-HaBLp*J-feb*S-^UJ-d*舊塊Lft克林0J及度界棧蹄抵主立：另！PH?N目LJJI電視的歧?皿向地區(qū)1^?溯址全式㈤答?日■-Frisf?EtiaailDav?lDpa?atCd11?e:LlaajMRfflfF#而設計匍黝8障.收承ew多怦而點星曖商方面物貴fi暖愈商研漩者.9-IR”lc*ti*1Buiaemusi收京主妥■昊IS的疝性的另業(yè)出版1L包括圈業(yè)RJH山報卷及魁訊等?ID”Y&e&tLoci-ilandCayftefC^lltctlwi有『mlft也E奇：#而役討的?括庫■收季叫業(yè)3tBt-g.坦避萬面即出成由，建快易與行業(yè)彌的期刊■?皆也反情既至電13.!6359107』??r^SVlJIu環(huán)月很四工學m位圖確田內使用，2.部*默ff蛭式為前曜式^聞用節(jié)「請先牌。.巳賓松司:網軍聘應zR**d*yJa□luSiwsSftMtePteW岫㈱珈仰明呻勘期眼BKfeaifflSlfit.Utt1.3AD 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S月￡宰num出敘物類型PQ制3HewsjeperBeck WlAbsvxt*e此：四？3宵□Blackarriivtiire□Om新檢索出版物科目術語會毒義靛更多/advances位于迷擇一個字段〔可選）advances位于迷擇一個字段〔可選）AfJDvfinancialservices位于透擇一個宇段〔可選：：dAFJD*businessl位于選擇一個字段]頁選：正在檢索：AcademicSourcePremier !選擇數(shù)據庫?限制姑果全文限制姑果全文口學術（同行評審＞期刊口出麒仙交獻類型1全部1AAbstractArtdeBbliographyr1_1基本檢素！高級檢索！視克搜索！檢索歷史記錄I程素選項樓索模式? ?布爾運算符/詞期O查攏全部檢素詞語o壹攜任何檢索詞語O智能文本檢素提房應用相關字詞[也可以在文章的全文范 [圍內搜索TOC\o"1-5"\h\z有參考 匚出版日期始于出麒物類型 gP

rjB頁教 鄉(xiāng)封面報導匚圖僧性洋吝春季理 r獲取原始文獻題目：INTERNATIONALBUSINESS;FinancialServicesPlanAdvancesWithoutU.S.作者:PAULLEWIS.來源:NewYorkTimes;7/1/1995,p33,0p.文獻類型:Article.摘要:LeavingtheUnitedStatesisolatedafteritrejectedaglobalplanforliberalizingtradeinfinancialservices,alargegroupofindustrialanddevelopingnationssaidtodaythatitfavoredpressingaheadwiththeplanonitsown.Theeffortwonsupportfromall15nationsintheEuropeanUnion,whichendorseditatahastilyconvenedmeetingofministersheretonight.Itwassupportedbyanumberofothernations,includingCanada,Switzerland,HongKong,India,Pakistan,MoroccoandUruguay.[ABSTRACTFROMPUBLISHER].CopyrightofNewYorkTimesisthepropertyofNewYorkTimesanditscontentmaynotbecopiedoremailedtomultiplesitesorpostedtoalistservwithoutthecopyrightholder'sexpresswrittenpermission.However,usersmayprint,download,oremailarticlesforindividualuse.Thisabstractmaybeabridged.Nowarrantyisgivenabouttheaccuracyofthecopy.Usersshouldrefertotheoriginalpublishedversionofthematerialforthefullabstract.（CopyrightappliestoallAbstracts.）.ISSN:03624331.入藏編號:29485213.數(shù)據庫:AcademicSourcePremier.針對課題“經濟學理論問題探討”，檢索密切相關的html格式的公網中文學術文獻一篇。答案要求給出：①使用的檢索策略，（應包括邏輯運算符、字段等）；②文獻的書目信息，包括作者、題名。題名中須含有課題的核心概念，文獻內容應具有實驗性或理論性，不能是課程或者人物等一般的消息或介紹；③相應的網址。（網絡信息檢索）答：（1）網站檢索：中國論文下載中心輸入經濟學理論問題探討；（2） 題名：經濟倫理學研究的方法論問題來源：中國論文下載中心[08-03-2714:25:00]作者：未知編輯：studa20（3） 網址：/jingjililun/080327/14251158.html用“中國期刊全文數(shù)據庫”檢索與自己所學專業(yè)相關的1篇論文，并寫出文獻外部（表）特征和檢索的過程（每個同學的檢索結果要求不一樣，如雷同，視為作弊）。答：（1）在谷歌搜索欄里輸入中國期刊全文數(shù)據庫，進入中國知網■friJ.-：i1:f：n命-；中垢虬，^<.-'!頊，.；；而ME：* -"xeSSOMN%eSSOMN%Lili-F*￡"十TSiWttiA粒*與炕n.：.，.：..].gW?f.*廠L…-ritstiM募.?.?I#=±，F(xiàn)'?=.：:*,.PW亡-1.『:,：十「5.'如1一P?iIC/r.r-.lT-H-.T：Tr.!1；"1'13rJkl-f；.T應..?'：.s日『.m土律岸沖，“：,、】，,?■： -Mef.43=I己"''01L全&J甬障J存盤〕"帶進亓止御頊7位寧工疝中蛔-■!制，才刖if,落混-UlIF^-,.-事椰-訐E-S.F1中蛔-■!制，才刖if「金勺邱哇貿址冷8L..mJ與中IM1刊主文ISRg...x/E詢］系fiBSJg氐—.?。鄱菊蓭?明笙毗...k/切中硝昭麗密時…U中miw刊至瞬艇&2頁I爬岸老養(yǎng)I學如曲I訂風惜適ICNklEP攪養(yǎng)I下E?痛gU中miw刊至瞬艇.f<■?-■ 1：習 …"kITi；7［fFFF7Fk 廠翦E3；tiTJk?*|m“二更時燙5二l劇?，二|"有三扣孑—三矛:畫三「a*0成也于*飼U衛(wèi).LHOTiiR:：l：：￡r?"：=S）十■■■->.■.:-曹作機=弟rtOatffli**= 薜犀盡目KtBtliJ:髭無魄WBCMSS頊的中［fllffi刊金女SirtW,收訊回由91而$盼春KM，a￥t-技術-0WS&.HHitRfll稅5力主.PMIR攀昭占|瞄奇-炫料?文燈苴俊a卮作品混函j內容Jin曰林網冬詢披*事業(yè).哲斬反拳-火女衽傳料字啊皓中駿哧'￡533tt5fl32$￡*^teh專W零盡號廣做力十大專相：SX.Au8X&.flic.農業(yè).日理.文史9、岐常￥事與法a.朋麻與壯會科學琮低電孑技未與但.衲攔婿舟與管理.十專si下豈如舶午#瞄粗ft迎葉子攔目.文踏靠.qi國國四中區(qū)點鋼簞目田刊與專diff擋afl+lfl■淀珞產品珞式:WEB.fi（網上包左J、iM孟鞭-光苗屹溟盈土點.蚊晁尊曜：思g年至釘卻務刊勘可所至tim）=CNMI中廿網祜盛日史叫.（2）在輸入檢索詞文本框里輸入供應鏈，顯示如下結果:序號［離名作者刊名 年潮□r1睇采購中l(wèi)'U應商國昔理三成平中少主業(yè)骨理與科技|±旬刊*2011/02n廠w茹耳訂日1三行njPR用科旅訊201VD2nr3擋而格瓦險設:斷.預防吒控制三；六科技削新導報2011/D4ElP4T折E晾我?卜竺理除在奇區(qū)中tfj豆乓科技創(chuàng)新寫報2Q11/D4LJJ廠m基于仰.衛(wèi)就的親購甘迎需滎汾折研究中國物流與視2011/D4nr□津理衣中邱啡占劃士2011MJ4nr7瑟于系在曲力學的寸圳、UFFR供底噸詢性赫(T洋中衛(wèi)莎拓；次明201W4□roJ舊趨市上野晅百儀式襯五與芯羊中刃W浣與三臨2011/03rirg"江省農產品播1樣系林的問黑與對策中國農學遇報20117D6rrio墾于物換"皿生郁1:孟堂氏&他甘理u:就中國芯宇但頂2011/D2nTn我國建RL授式應美定的可距?酎耳啟中國農業(yè)會計2011/D3isrI?廳苴佐出說成”這過傾梅中屯.?:寧學揄社土研寧版）M1何1itr13糧說物漏侑息去析中國糧匐m2011/D2nr14?如?,出融爭約容羚■"［質耳匠;K中國集林螳浙2011MJ4聞Lip.衣產品匿與全程醐與胡醐士研戔辰應用那一切中國佐我認、⑵餌任十的點睹］,共在史云?:&引1效 莒口_!_頁~T本尸I" w如&〔或頁J（3）點擊查看第6篇論文：《我國農產品供應鏈構建模式》然后登錄便可查閱該篇文章。三、簡答題（20分）信息資源有哪些類型？答：（1）按性質劃分：信息資源可分為自然信息資源和社會信息資源兩類。（2）按載體劃分：按載體不同，可劃分為人腦信息資源、實物信息資源、文獻信息資源、電子信息資源。按表現(xiàn)形態(tài)劃分：按表現(xiàn)形態(tài)可以劃分為潛在信息資源與現(xiàn)實信息資源。按構成要素劃分：信息資源可分為信息內容資源、信息技術資源和信息人才資源。按組成關系劃分：可將其劃分為元信息資源、本信息資源和表信息資源。按空間位置劃分：有國際信息資源、國家信息資源、地區(qū)信息資源、單位信息資源、個人信息資源。如何選擇信息檢索策略？答：1.對課題進行仔細分析，明確檢索要求根據檢索課題的要求、檢索工具的特點等，選擇檢索工具選擇檢索途徑和檢索方法，確定檢索詞或檢索式實施信息檢索獲取原始文獻查全率、查準率及其影響因素。答：查全率是指系統(tǒng)在進行某一檢索時，檢出的相關文獻量與系統(tǒng)文獻庫中相關文獻總量的比率，它反映該系統(tǒng)文獻庫中實有的相關文獻量在多大程度上被檢索出來。查全率=［檢出相關文獻量/文獻庫內相關文獻總量］x100%查準率是指系統(tǒng)在進行某一檢索時，檢出的相關文獻量與檢出文獻總量的比率，它反映每次從該系統(tǒng)文獻庫中實際檢出的全部文獻中有多少是相關的。查準率=［檢出相關文獻量/檢出文獻總量］x100%(1)影響查全率的因素影響查全率的因素從文獻存儲來看，主要有：文獻庫收錄文獻不全；索引詞匯缺乏控制和專指性；詞表結構不完整；詞間關系模糊或不正確；標引不詳；標引前后不一致；標引人員遺漏了原文的重要概念或用詞不當?shù)取４送?，從情報檢索來看，主要有：檢索策略過于簡單；選詞和進行邏輯組配不當；檢索途徑和方法太少；檢索人員業(yè)務不熟練和缺乏耐心；檢索系統(tǒng)不具備截詞功能和反饋功能，檢索時不能全面地描述檢索要求等。(2)影響查準率的因素影響查準率的因素主要有：索引詞不能準確描述文獻主題和檢索要求；組配規(guī)則不嚴密；選詞及詞間關系不正確；標引過于詳盡；組配錯誤；檢索時所用檢索詞(或檢索式)專指度不夠，檢索面寬于檢索要求；檢索系統(tǒng)不具備邏輯，非”功能和反饋功能；檢索式中允許容納的詞數(shù)量有限；截詞部位不當，檢索式中使用邏輯”或”不當?shù)取Ｋ?、綜述題(30分)閱讀下文，給出下文的文章題名，作者，作者簡介，根據此文結合自己的大學生活，寫出自己的感想。在哈佛做講座之后，我寫了一篇感想文章，說哈佛的學習氛圍很濃。文章發(fā)表后，一位哈佛學生給我發(fā)來一封郵件，說哈佛校園中，學生們的討論很熱烈，是事實，但這可不是學生們都愛討論，他們也是沒辦法，因為老師有這樣的要求，不參加討論會，可能很快就跟不上課程。他想告訴我的是，大學的學習氛圍，是由學校對人才培養(yǎng)嚴格要求、重視教學所帶來的，不是靠學生們的自覺。這與國內大學近年來反復強調“學風建設”，很是不同。在“學風建設”中，學校、老師反復教育學生們，要主動學習、要愛學習?？伤坪鯇W生就是主動不起來，該逃的課還是逃。其實，我在幾所美國大學參觀時，陪同的學生，都談到了這一點。一位在MIT（麻省理工學院）讀大二的中國留學生告訴我，他是世界奧林匹克物理競賽金獎獲得者，高中畢業(yè)時保送進了北大，進了北大之后，一個學期選10門課，甚至更多，都沒問題，因為只要學期結束，考試通過，就可以了。他覺得大學的日子基本上是在混中度過。一個同樣和他保送進北大的同學，混到大二，因為長期缺課去打游戲，最終多門考試不及格被退學。他覺得這樣混下去，實在對不起自己，因此申請MIT，到這里繼續(xù)讀大二。到JMIT，雖然只選了五門課，但他感到異常的繁忙，因為每門課，老師都要求要閱讀大量的書，有的課，還必須做大量的實驗，稍微掉以輕心，就跟不上，在他們的同學中，晚上在圖書館熬夜看書到深夜的情形，十分普遍。這位同學告訴我，他曾經對大學十分失望，而到了MIT，才發(fā)現(xiàn)自己以前上的哪是大學啊。他說，他對此的感受最有說服力，因為其他的本科生，大多是直接高中畢業(yè)后來留學；而研究生們，感受不到本科生教育。聽了他的話，我在想，這可以解釋，為何近年來會出現(xiàn)中國留學生捐巨資給自己的美國母校卻不捐給中國母校。我國大學，也反復在談提高本科教育的質量，要對學生提出嚴格的要求，可是，這只是說說而已。重視本科教育，意味著必須要求教授們把大量的時間用到課程設計、課程教學中，可我國大學的教授們，在高校強調論文、課題、經費的現(xiàn)實中，是不愿意在這方面花“無謂”的精力的。這樣的教育教學環(huán)境，幾乎在一夜之間，就可摧毀學生們對大學的美好期望。我國很多高中畢業(yè)生，懷著美麗的大學夢進入校園，上完第一節(jié)課之后，就從夢想回到“現(xiàn)實”一一原來夢想中的大學竟是這個樣子。而對于學生們在大學里的“不認真”，大學將其原因歸為學生的學習態(tài)度不端正，進入大學沒有進入角色。我也曾對大學新生分析過，大學的教學環(huán)境與中學不同，要求學生自主管理、自我規(guī)劃。但這次觀察哈佛學生的學習，才明白，學生自主管理、自我規(guī)劃沒有錯，可老師教育教學的高度投入、負責，對課程的嚴格要求，是學生進行有效自我管理、規(guī)劃的基本前提。哈佛本科生的課，安排得并不多，但學生們忙，就忙在到圖書館看書、查資料、準備討論會，以及撰寫課程論文。最近，數(shù)所世界名校的網上公開課受到國內大學生、白領的追捧，很多人的感慨是，看了這些課，才知道自己以前上的不是大學。這和那位來自北大的留學生的感受很相近。但一位哈佛學生告訴我，這些網上公開課并不是最精彩的，精彩的是討論課。哈佛的討論課，-般只有八九人（學校規(guī)定，課程參加人數(shù)不得超過八九人，人數(shù)太多，有的學生無法參與，這與我們課程強調規(guī)模，以數(shù)量來論課程歡迎程度完全不同）。在討論課上，教師只是引導者，學生自由發(fā)言討論，大家在討論中，能相互學到很多知識，思維能力、表達能力也在這一過程中得到培養(yǎng)和鍛煉。我在衛(wèi)斯理女子學院參觀時，一位同學說，她們有很多學生自己組織的活動，比如在上一周，就討論利比亞的局勢，我想，這些討論，是屬于學生自發(fā)的。而他們的“自發(fā)”，不正是源自于已經養(yǎng)成的學習與討論習慣，以及鼓勵學生所有話題均可自由發(fā)表意見的整體氛圍嗎？有什么樣的學校定位，有怎樣的學校風格，就有怎樣的學生。美國的大學，可以讓學生在忙碌中熱愛學校，融入大學，而我國的大學，卻讓一個個好學生把“混”字掛在嘴邊。如果要說差距，這是我國大學與國外名校最大的差距。如何趕上這些名校，國外學生們的感受最深處，也就是我國大學最應該做的。答：（1）文章題名：《原來在國內我上的不是大學》（2） 作者：熊丙奇（3） 作者簡介：熊丙奇，男，1972年7月生，四川資中人。著名教育學者，博士，上海交通大學編審，21世紀教育研究院副院長，中國高校校報協(xié)會副會長，上海市高校校報研究會理事長。為新京報、北京青年報、東方早報、南方都市報、深圳晶報、珠江晚報、現(xiàn)代教育報等報專欄作者。（4） 感想：在中國，完全是教師的填鴨式教學，不管是中小學還是大學。我們從小就沒有養(yǎng)成討論課的習慣，不是我們學生沒有，是老師從不王這上面引導，導致老師在上面講得津津有味，學生在下面聽的昏昏欲睡。連北大的保送生都能因為成績不過關而