初中信息技術課程實施方案

初中信息技術課程實施方案石橋子初中一、初中信息技術課程的目標目前初中的信息技術與學科整合活動是教育信息化中的熱點技術的過程更能有效地提高學生的信息素養(yǎng)。對信息及信息活動的過程、方法、結果進展評價的力量，流暢地發(fā)表觀點、溝通思想、開展合作并解決學習和生活中的實際問題的力量，題的意識與力量。二、初中信息技術課程內容苗逢春博士提到了信息技術學習和應用的“四能”階段，分效果和效率。要想到達“效能LOGO語言教學，訓練學生的高級思維力量?，F在初中階段常規(guī)教學內容有計算機根本操作實踐活動的要求敏捷安排，留意表達信息技術的效勞功能進展各個模塊教學時，要留意以下幾點：1、初一年級的信息技術教學，要重點突出信息技術作為學習伙助學生學習，培育學生利用信息技術支持學習的意識。2、抓好學生的文字輸入技能，為學生利用信息技術表達自己觀點奠定根底。常常有學科教師向我提出，學生的打字速度太慢了要求，這可給信息技術教師出了一個難題，需要我們好好思考。3、文字處理模塊可以適當降低要求，只要能夠把自己的作文、日記等輸入電腦，進展初步排版。在實際的應用中，Word的很多功能是用不到的。4、初二年級多媒體制作要到達按指定鏈接進展跳轉的要求，會PPT作品是演示自己或小組爭論成果的最好表達方式之一。5、網絡操作模塊中，要能夠嫻熟地進展信息的搜尋，下載，保存，處理等操作。網頁制作可以不作要求，或者作為興趣小組的活動子檔案袋。三、初中信息技術教學方法關于信息技術教學設計的文章網上很多借鑒的，如任務驅動法、主題探究法、爭論性學習等。其實，教學設是否適合某種教學方法，依據我的實踐閱歷提“建議”以下幾點：1、融入綜合實踐活動《根底教育課程改革綱要〔試行》把義務教育階段的信息技術教育作為綜合實踐活動課程的一局部活動，在活動中要求學生寫感想、辦小報、設計作品、查閱資料等都如何設計調查表開頭，再如何用Word的表格功能來實現，可以避開單純地講解制作表格。合實踐活動教師的信息技術應用水平提高了維護等電教工作，固然這要看學校的具體狀況而定。2、開啟創(chuàng)之門培育學生的創(chuàng)精神不能僅僅停留在教學目標中與學生的學科學習相結合，如在學習word2023中的修改文章時，教師會了用word2023修改文章的技術，又對作文修改的方法有了肯定的了生通過簡潔的信息復制和粘貼即可完成任務出中可能會遇到的問題，如當地的氣候，風俗習慣，消費水公平。因此的切入點，讓我們的課堂更加豐富多彩。3、強調生活算法在很多信息技術公開課教學活動中化時，同樣不能無視了對學生思維的訓練，要把完成“任務”的操作過程進展提煉，讓學生懂得，當自己遇到問題時，先要做什么，再做什么，要從操作步驟上升到算法思維?；顒舆x題要適度增加挑戰(zhàn)性，引導學生對信息進展必要的比較、分類、綜合等深度加工解、分析、推理等高水平思維過程來解決問題，促進其從直觀思維到抽象思維的進展。我們可以在課堂上引入“概念地圖畫概念地圖的方法對自己的思維進展顯性化平。4、留意過程性評價與反思嚴峻，尤其是學困生得不到鼓舞。因此，教師的過程性評價就顯得非學生，準時賜予教導，爭取讓他們也有表現的時機。固然，由于課堂事，把自己在課堂上的學習過程記錄下來，要有自己的真實體驗僅需要個體的自主探究和建構，更需要表達溝通、爭論合作。四、信息技術教學目標要求：1、促進學生社會適應力量的進展畫圖工具箱是一種手段或者是一種媒介，假設只簡潔教授操作，注在課堂中學生的制造思維得到了多少的進展理的角色分工發(fā)揮了每個成員的最大潛能揮共性的自由,。提升學生的文化素養(yǎng)沉墊，是一個民族自誕生以來的哲學觀、道德觀、審美觀、人文歷史的結合體。絢爛悠久的中華民族文化是中華民族的精神支柱。但是，年輕的一代。如何挽救這種局面？筆者認為，在教學與學生作品中，糅進民族文化，引導學生提高民族文化意識。如圖3〔過年啦〕中，倒立的“?！弊帧⒈夼凇⒌靡獾难┤说榷际侵袊?，描繪了祖國北境中，自主建構學問。加強學生的道德觀念學生的思想品德教育寓于學習中目的。五、結語初中信息技術課程雖然是一門初中科利用信息技術有效開展各學科學習和探究活動、樂觀參與社會實踐、