高考語(yǔ)文第二輪知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)特訓(xùn)

1．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①疏疏的高干子，英氣隱隱逼人。②我想月下的海棠，大約便是這種光景吧。③我愛(ài)繁花老干的杏，臨風(fēng)婀娜的小紅桃，貼梗累累如珠的紫荊；但最戀的是西府海棠。④可惜沒(méi)有趁著夜色看過(guò)；王鵬運(yùn)有兩句詞道：“只愁淡月朦朧影，難驗(yàn)微波上下潮。”⑤海棠的花繁得好，也淡得好；艷極了，卻沒(méi)有一絲蕩意。A．③①⑤②④ B．③⑤①④②C．⑤①③②④ D．①⑤③④②答案B解析此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析推理、判斷，可以用排除法。由③句引出這段話的中心對(duì)象“海棠”，排除C、D，②④之間，②句中“這種光景”所指代的內(nèi)容是④句中的“只愁淡月朦朧影，難驗(yàn)微波上下潮”，因此④應(yīng)該在②前面，排除A。所以選B。2．[2015·安徽質(zhì)檢]結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()北京的中軸線被稱為皇城古都的“龍脈”，它有著800多年的歷史。根據(jù)《北京城市總體規(guī)劃(2004～2020年)》，這條中軸線將繼續(xù)延長(zhǎng)。新規(guī)劃的中軸線由三段組成：中間是記錄北京作為六朝古都的“歷史軸線”，向北是記憶奧林匹克運(yùn)動(dòng)在北京的“現(xiàn)代軸線”，向南是永定門(mén)外具有可持續(xù)發(fā)展廣闊空間的“未來(lái)軸線”。三段軸線有機(jī)連接，________，創(chuàng)造性地發(fā)展了現(xiàn)代北京的城市格局。A．在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以建立現(xiàn)代軸線和未來(lái)軸線為標(biāo)志B．在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立現(xiàn)代軸線為標(biāo)志C．在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以建立未來(lái)軸線和現(xiàn)代軸線為標(biāo)志D．在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立未來(lái)軸線為標(biāo)志答案A解析此題考查學(xué)生用語(yǔ)的簡(jiǎn)明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語(yǔ)言運(yùn)用的連貫與銜接能力。A項(xiàng)最恰當(dāng)。3．根據(jù)上下文，在下面文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)12個(gè)字。點(diǎn)擊觀看解答視頻運(yùn)河兩岸，鄉(xiāng)間旱象已成。______①______，有的水車上，連老太婆、婦人和十二三歲的孩子也出席。已種田而未全枯的當(dāng)然要出席，______②______，根本沒(méi)有種田的也要出席。這不是平常的灌溉，這是一種偉觀，______③______的偉觀！答案①村中農(nóng)夫全體出席踏水(灌溉)②已種田而已全枯的也要出席③人與自然斗爭(zhēng)(類似的能體現(xiàn)人類不尋常的壯舉均可)(意思對(duì)即可)解析本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子及語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答這類題，要結(jié)合上下文進(jìn)行思考，確定要表達(dá)的內(nèi)容，簡(jiǎn)明、連貫地表達(dá)出來(lái)。根據(jù)全段意思，是寫(xiě)人們灌溉抗旱，下句有“有的水車上”一句，可見(jiàn)是人們踏水車汲水，“連老太婆、婦人和十二三歲的孩子也出席”，可判斷①句陳述對(duì)象是“村中農(nóng)夫”——主要?jiǎng)趧?dòng)力，所以①句應(yīng)是“村中農(nóng)夫全體出席踏水(灌溉)”?！耙逊N田而未全枯的當(dāng)然要出席”“根本沒(méi)有種田的也要出席”是從抗旱和每家利益關(guān)系的角度來(lái)講人們都參與了抗旱活動(dòng)，根據(jù)“已種田而未全枯的”“根本沒(méi)有種田的”，可以推出②句當(dāng)為“已種田而已全枯的也要出席”。該段最后一句是對(duì)人們抗旱行為的贊美，贊美人們和自然做斗爭(zhēng)的壯舉，③處可以是“人與自然斗爭(zhēng)”一類的詞語(yǔ)。4．[2015·四川綿陽(yáng)高二檢測(cè)]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。我國(guó)要發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，就要搞原畫(huà)，而原畫(huà)完全可以從皮影等民間藝術(shù)中去尋找，因?yàn)開(kāi)___①____。當(dāng)然，從皮影中尋找靈感和創(chuàng)意，____②____。以日本動(dòng)漫為例，擎天柱可以變成高達(dá)，孫悟空竟成了“超級(jí)賽亞人”，它硬是將別的國(guó)家、別的民族的原創(chuàng)因素轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱奈幕Y源，成就了自己的動(dòng)漫特色。____③____？這一點(diǎn)值得我們深思。答案①越具有民族性的形式，越有可能獲得關(guān)注/(民間藝術(shù)是藝術(shù)的結(jié)晶/民間藝術(shù)中蘊(yùn)含著繪畫(huà)的靈感和創(chuàng)意/藝術(shù)自民間繼承傳統(tǒng)才可能有發(fā)展)②并不意味著照抄照搬(一成不變)/也需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)(時(shí)代)③為什么日本能轉(zhuǎn)換得如此圓熟/日本為什么能做得這么好/為什么日本能將外資轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱奈幕馕鲞@類題目首先要通觀原文，了解大概內(nèi)容，了解句與句之間的關(guān)系。通讀可以發(fā)現(xiàn)第一處要寫(xiě)出到民間藝術(shù)中尋找的原因，只要體現(xiàn)民間藝術(shù)的優(yōu)勢(shì)即可；第二處從“當(dāng)然”這個(gè)詞可以看出，尋找靈感和創(chuàng)意的同時(shí)，還要有不同于皮影的東西；第三處從“這一點(diǎn)”這個(gè)代詞入手，考慮是哪一點(diǎn)。由前面以日本動(dòng)漫為例的內(nèi)容可以看出，應(yīng)是對(duì)日本做法的思考。5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。抑郁癥并非傷春悲秋者的專利，它是__①__，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁癥這種心理疾病的成因并無(wú)定論，一般人都覺(jué)得抑郁癥只是心理原因造成的，哈佛醫(yī)學(xué)專家則認(rèn)為，__②__，包括大腦對(duì)于心境的錯(cuò)誤調(diào)節(jié)、基因易損性、生活中的壓力事件、藥物和藥物使用問(wèn)題等。我國(guó)的一些學(xué)者也認(rèn)為，抑郁癥不單純是__③__，還和某些人體器官、組織結(jié)構(gòu)發(fā)生病理性改變有關(guān)。答案①每個(gè)人都可能得的心理疾?、谝钟舭Y的成因有很多③心理問(wèn)題解析本題考查語(yǔ)句的連貫性。此類題目答題思路如下：首先瀏覽語(yǔ)段，把握中心；然后重點(diǎn)關(guān)注空格前后的語(yǔ)句，依據(jù)前后的內(nèi)容和句式以確定空格處的內(nèi)容和句式。第一處應(yīng)是一個(gè)判斷句，從后文可以知道抑郁癥是心理疾病，再結(jié)合前一句“并非傷春悲秋者的專利”，由此可以確定第一處的內(nèi)容。第二處可以結(jié)合前面一句“一般人都覺(jué)得抑郁癥只是心理原因造成的”，可以知道“哈佛醫(yī)學(xué)專家則認(rèn)為”的觀點(diǎn)應(yīng)與“一般人”不同，然后結(jié)合后面所列出的成因，可以確定第二處的內(nèi)容。第三處抓住前一句“我國(guó)的一些學(xué)者也認(rèn)為”中的“也”字可以確定觀點(diǎn)應(yīng)與前面的一致。6．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。橡膠樹(shù)，大戟科橡膠樹(shù)屬植物。與其他含膠植物相比，__①__：一是樹(shù)木高大，含膠量多；二是壽命長(zhǎng)，一棵樹(shù)可以持續(xù)不斷地為人類提供橡膠長(zhǎng)達(dá)三、四十年。隨著人們對(duì)橡膠認(rèn)識(shí)的深入，橡膠技術(shù)也日臻完善，不論是天然橡膠還是人工合成橡膠，都已經(jīng)成為我們生活的必需品。沒(méi)有一種原材料像橡膠這樣，涉及到我們生活的方方面面：從家居日用品到體育娛樂(lè)制品，從醫(yī)療領(lǐng)域到軍事工業(yè)，都隨處可見(jiàn)橡膠制品的影子?？梢哉f(shuō)，橡膠__②__。答案①橡膠樹(shù)具有兩大優(yōu)勢(shì)②豐富了我們的生活解析本題考查學(xué)生語(yǔ)言的連貫性。這段材料是說(shuō)明性的文字，說(shuō)明對(duì)象是“橡膠樹(shù)”。第一處橫線前面的句子說(shuō)“與其他含膠植物相比”，可見(jiàn)緊跟著的句子應(yīng)是說(shuō)“橡膠樹(shù)”，而后面說(shuō)“一是樹(shù)木高大，含膠量多；二是壽命長(zhǎng)”，由此可以知道橫線上的句子應(yīng)是總說(shuō)橡膠樹(shù)的特點(diǎn)。第二處橫線在語(yǔ)段的最后，應(yīng)是對(duì)上文的總結(jié)，上文是說(shuō)橡膠涉及我們生活的方方面面，由此可以確定第二處橫線上的內(nèi)容。7．下面是一位記者對(duì)接受采訪的某著名作家之子說(shuō)的一段開(kāi)場(chǎng)白，其中有4處不得體，請(qǐng)找出并在下面相應(yīng)的位置進(jìn)行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時(shí)就讀過(guò)他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對(duì)此表示感謝。(1)將____________改為_(kāi)___________；(2)將____________改為_(kāi)___________；(3)將____________改為_(kāi)___________；(4)將____________改為_(kāi)___________。答案(1)“家父”(改為)“您父親”或“令尊”(2)“犬子”(改為)“兒子”(3)“小有名氣”(改為)“很有影響”(4)“有幸”(改為)“應(yīng)邀”解析本題考查用語(yǔ)得體。主要考查了謙詞與敬詞的運(yùn)用，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意積累這些常見(jiàn)謙詞與敬詞的用法。8．下面是一位記者與一位攝影者訪談的部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)受訪者的回答，推斷采訪者可能提出的問(wèn)題，填在相應(yīng)橫線處，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，符合語(yǔ)境。采訪者：______________________受訪者：新聞攝影要求把主流社會(huì)不在意的真實(shí)展示出來(lái)，提供給不同階層、不同身份的讀者領(lǐng)悟。依據(jù)這一原則，攝影記者不該給被攝體描眉畫(huà)眼。心中的“至美”首先是自然。攝影記者應(yīng)該發(fā)現(xiàn)“至美”，再選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、空間記錄——是“記錄”，而不是夸大一點(diǎn)的“宣傳”。答案采訪者：新聞攝影的原則給攝影記者提出了哪些要求？解析本題要緊緊扣住題干的要求：“推斷采訪者可能提出的問(wèn)題”，實(shí)質(zhì)是概括出受訪者的大意，所以解題時(shí)要根據(jù)受訪者回答的意思加以概括，受訪者回答的關(guān)鍵詞是：新聞攝影要求、攝影記者、做法。由此可以推斷為：新聞攝影的原則給攝影記者提出了哪些要求？9．下面是某家長(zhǎng)在兒子婚禮喜宴上的致辭，有四處用語(yǔ)不得體，把它們找出來(lái)并加以改正。各位親朋好友：大家好！今天是我的兒子與兒媳新婚大喜的日子，作為家父，我代表我們?nèi)覍?duì)各位的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。在此我祝愿他們夫妻二人在今后的生活中能夠夫妻恩愛(ài)，相敬如賓，永結(jié)秦晉之好；在工作中能夠團(tuán)結(jié)同事，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，事業(yè)如日中天。最后承蒙各位來(lái)賓吃好！喝好！讓咱們共同舉杯，開(kāi)懷暢飲！謝謝大家！①________②________③________④________答案①“家父“改為“父親”；②“永結(jié)秦晉之好”改為“白頭到老”；③“如日中天”改為“蒸蒸日上”；④“承蒙”改為“希望”。解析本題是對(duì)考生交際用語(yǔ)的考查，主要考查說(shuō)話得體的能力。所謂得體，就是說(shuō)話符合特定的場(chǎng)合，符合人物的身份。如“如日中天”比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段，不合語(yǔ)境，應(yīng)改為“蒸蒸日上”。蒸蒸日上，指一天天地向上發(fā)展，形容發(fā)展速度快，多指生活和生意。10．下面是《中國(guó)青年報(bào)》記者采訪著名畫(huà)家韓美林先生時(shí)的對(duì)話。請(qǐng)根據(jù)回答內(nèi)容，選出最恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)。記者：________？韓美林：別指望父母，要有獨(dú)立的自尊心。就像我小學(xué)時(shí)的校歌唱的：“但得有一技在身，就不怕貧窮。且忍耐暫時(shí)的痛苦，去發(fā)展遠(yuǎn)大的前程。”現(xiàn)在我們的祖國(guó)富強(qiáng)了，我希望年輕人、年輕藝術(shù)家，把思想、修養(yǎng)、藝術(shù)乃至舉手投足都更升華，讓全世界都知道我們是一個(gè)富裕且有