幼兒禮儀教育實施的方案

幼兒禮儀教育實施的方案禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培育幼兒良好行為習慣、奠基人生最正確開端的工作，更是提高全民族素養(yǎng)，構(gòu)建和諧社會的需要。為了推動和創(chuàng)幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生進展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀XX育實踐活動，打造高霞幼兒園的辦園特色。特提出如下實施規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“八個為榮、八個為恥”為言行準繩，力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實踐活動，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氣氛，扎實推動校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。二、活動目標、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒情愿與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品德的形成奠定堅實的根底；2、教育幼兒學(xué)會共處、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講標準、人際交往講禮儀，園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行禮儀”的“以人為本，和諧進展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。三、活動內(nèi)容將學(xué)習禮儀、實踐禮儀、展現(xiàn)禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。、學(xué)習禮儀：讓幼兒了解和把握與自己日常生活和學(xué)習親熱相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的學(xué)問。2、實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培育幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和諧平衡的進展。3、展現(xiàn)禮儀：通過開展校園禮儀風采展現(xiàn)、文明禮儀行動“小天使”評比等活動，呈現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。4、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的表達、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀建議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等，向家庭、社會進展禮儀學(xué)問的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氣氛。四、具體活動〔一〕開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培育幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過標準的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣。2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培育幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、敬重教師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習慣。3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動，培育幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環(huán)節(jié)做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣?！捕抽_展爭創(chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培育幼兒文明的行2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培育幼兒文明的3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培育幼兒良好的〔三〕開展“我與文明手拉手”系列實踐活動手”告辭不文明行為簽名活動。23進社區(qū)”活動，發(fā)放文明禮儀建議書，向社區(qū)居民宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀學(xué)問。4〔她”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松開心的心情、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為?！菜摹抽_展“文明禮儀伴我行”系列展現(xiàn)活動、進展幼兒講禮儀故事競賽。2、進展校園禮儀學(xué)問競賽活動。全體家長、教師參與“禮儀學(xué)問”競賽〔書面儀學(xué)問”大賽。3形象展現(xiàn)活動。4、舉辦“文明禮儀”攝影展。5、進展“文明禮儀伴我行”畫展。五、具體措施〔一〕加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案和逐年特色行動打算。建立園長—業(yè)務(wù)園長—課題組長—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來?！捕硰V泛發(fā)動，加強培訓(xùn)。進展文明禮儀教育活動啟動儀式暨禮儀品德教育課題開題儀式。進展全面發(fā)動，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯(lián)動、相互催促、相互促進的良好氣氛。對全體教職工進展禮儀學(xué)問專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上領(lǐng)先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風氣?！踩硠?chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氣氛。校園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習慣的養(yǎng)成。首先，樂觀營造和諧美麗的校園物理環(huán)境，努力讓校園每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育供給環(huán)境支撐。其次、對校園的人文環(huán)境作細心規(guī)劃與設(shè)計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語；開拓名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀靜態(tài)地傳達著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀學(xué)問。第三，通家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長。形成“全面發(fā)動、人人參與”的良好氣氛，促使師幼在日常工作和生活中講標準、講禮儀、講公德、講文明?！菜摹成朴媒滩?，學(xué)以致用。6+1應(yīng)遵循以下特點：專業(yè)、科學(xué)，符合幼兒認知特點；教育形式多樣，能夠調(diào)動幼兒的樂觀性；教學(xué)案例豐富，教師的可操作性強；教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活，有用性強。2、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言每天講。禮儀兒歌人人吟。3、開設(shè)幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學(xué)嚴密結(jié)合。4、承受多種禮儀教學(xué)形式，提高教育效果：故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地承受故事中的教育內(nèi)容。行為辨析法：依據(jù)社會認知沖突理論，設(shè)計問題和問題情景，讓幼兒在對大事的評議中區(qū)分美丑、善惡，知道好與不好？為什么？怎么辦？示范演示法：依據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求，教師用直觀、形象、標準的示范，幫助和指導(dǎo)幼兒把握正確的行為方法，為其樹立行為典范。讓幼兒通過情景演練，獲得并強化第一情感體驗，這是對禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習、運用和穩(wěn)固，是對幼兒的綜合考察，促進內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習慣。玩耍童謠法：調(diào)整學(xué)習氣氛，使幼兒在輕松開心中獲得學(xué)問。初步形成正確的禮儀觀?！参濉辰逃?，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動?！擦撑c自己日常生活、學(xué)習親熱相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的學(xué)問?！财摺澄拿鞫Y儀先進班集體”評比條件。班級每個月評比一次“文先進典型的示范和輻射作用，鼓勵幼兒樂觀參與學(xué)習禮儀、實踐禮儀、展現(xiàn)禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展?！舶恕臣訌娂覉@、社區(qū)的聯(lián)系，增加文明禮儀教育的有效度。、開展“小手拉大手”活動，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀學(xué)問，實踐禮儀行為，擴大文明禮儀教育的輻射面。2、加強與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)全都，同步教育，增加文明禮儀教育的有效度。3、組織“文明禮儀進社區(qū)”活動，向社區(qū)居民發(fā)放“文〔九〕建立監(jiān)控鼓勵機制，提高文明禮儀建設(shè)成效將文明禮儀教育活動開展狀況，幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進個人的重點內(nèi)容。通過幼兒禮儀知識競賽、幼兒文明禮儀展現(xiàn)等活動，檢驗學(xué)習禮儀學(xué)問的成果。對主題教育實踐活開工作成效顯著的班級和個人賜予表彰。六、活動要求、細心打算，認真實施。各班要結(jié)合本班級實際，認真制定班級幼兒禮儀教育打算，把文明禮儀教育抓在實處。2、深入調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素養(yǎng)的摸底調(diào)研，有針對性地提出文明禮儀建設(shè)的具體任務(wù)，形成相應(yīng)的文明禮儀建設(shè)制度，制訂幼兒文明禮儀標準，認真開展禮儀教育實踐活動，使禮儀意識進課堂、進頭腦；要建立文明禮儀檢查評比制度，表揚先進，鞭策后進；要建立不斷提高幼兒園文明禮儀建設(shè)的針對性和實效性。3、豐富載體，狠抓落實。要創(chuàng)活動形式和內(nèi)容，使禮儀教育的活動形式多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實效。4設(shè)內(nèi)容。、禮儀教育與課堂教學(xué)嚴密結(jié)合。2、禮儀教育與幼兒日常行為標準養(yǎng)成教育嚴密結(jié)合。3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動嚴密結(jié)合。4、禮儀教育與文明班級評比嚴密結(jié)合。、抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”，每天早上由值班教師帶著4位小朋友〔大班幼兒教師鞠躬問好。23、抓區(qū)角、玩?；顒?，培育幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的力量。4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。5〔包括生活習慣、學(xué)習習慣、行為習慣〕對幼兒進展系統(tǒng)的養(yǎng)成教育，6孝敬和感恩?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》提出：品德教育應(yīng)以情感教育和培育良好的行為習慣為主，留意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒