小學(xué)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件植物媽媽有辦法

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）植物媽媽有辦法3部編·二年級(jí)上趣味導(dǎo)入孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得(děi)告別媽媽，四海為(wéi)家。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？1.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.想想：植物媽媽用什么方法送別自己的孩子？整體感知植如為rúwèi旅lǚ備紛刺bèifēncì底炸dǐzhà離察識(shí)lícháshí粗cū得dézhí讀準(zhǔn)字音炸植紛識(shí)底刺得察離粗旅如備為讀準(zhǔn)字音辦法如果告別出發(fā)皮毛那里知識(shí)四海為家讀準(zhǔn)字音認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形認(rèn)準(zhǔn)字形蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要微風(fēng)輕輕一吹，孩子們就紛紛出發(fā)。課文感知利用風(fēng)來(lái)傳播種子

蒲公英娃娃飛呀飛呀，飛呀飛呀......有的蒲公英娃娃飛到了（），有的飛到了（），還有的娃娃飛到了（）。你能用以上句式說(shuō)一句話嗎？課文感知課文感知如果，你是蒲公英娃娃，在將要離開(kāi)媽媽的時(shí)候，你想要對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢？我是蒲公英的娃娃，有一朵毛茸茸的小花。微風(fēng)輕輕一吹，我就離開(kāi)了親愛(ài)的媽媽。飛呀，飛呀，飛到哪兒，哪兒就是我的家。蒼耳媽媽又有什么好辦法呢？課文感知蒼耳媽媽給孩子全身武裝，穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，就能走到田野、山洼。課文感知我們?cè)僖黄饋?lái)看看豌豆媽媽是如何傳播種子的。課文感知豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開(kāi)，孩子們就蹦跳著離開(kāi)媽媽。課文感知課文感知你認(rèn)為哪個(gè)“植物媽媽”最聰明，它播種的方法好在哪里？（讀一讀）蒲公英媽媽蒼耳媽媽豌豆媽媽課文感知

除了課文中介紹的三種植物，你還知道哪些植物媽媽的好辦法？想一想課文感知石榴媽媽的膽子挺大，她不怕小鳥(niǎo)吃掉娃娃。娃娃在鳥(niǎo)肚子里睡上一覺(jué)，就會(huì)鉆出來(lái)落戶安家。柳樹(shù)媽媽有辦法，她請(qǐng)風(fēng)婆婆來(lái)幫忙。孩子隨風(fēng)飄一飄，處處都能把家安。1、粗心的小朋友得（）不到知識(shí)。2、孩子長(zhǎng)大了，得（）離開(kāi)自己的媽媽。3、蒲公英的種子找到了新家，看，它們長(zhǎng)得（）多好啊！練一練給下面的句子換一種寫法。微風(fēng)把蒲公英媽媽的孩子送到四面八方。蒲公英媽媽的孩子被（）。石榴媽媽的娃娃被小鳥(niǎo)吃進(jìn)肚子帶到四面八方。（）。微風(fēng)送到四面八方小鳥(niǎo)把石榴媽媽的孩子吃進(jìn)肚子帶到四面八方練一練櫻桃靠吸引小鳥(niǎo)覓食