人力資源工作要點(diǎn)

10附件：2023依據(jù)分行黨委和總行人力資源部對(duì)今年人力資源治理工作的總體要求，分行20233510進(jìn)展戰(zhàn)略為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞分行經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型和年度工作目標(biāo)，連續(xù)推動(dòng)人力資源綜合改革，建立適應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)銀行治理構(gòu)造、效勞于我行進(jìn)展戰(zhàn)略的人力資源治理體系，為全行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和改革進(jìn)展奠定雄厚的人力資源根底，供給堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證。一、落實(shí)總行統(tǒng)一部署，做好人力資源改革的各項(xiàng)工作〔一〕依據(jù)總行改革的總體方案，梳理好分、支行兩級(jí)的職能細(xì)分，優(yōu)化組織架構(gòu)。一是要在分析爭(zhēng)論現(xiàn)有組織架構(gòu)和職能設(shè)置的根底上，依據(jù)業(yè)務(wù)流程科學(xué)設(shè)置內(nèi)部組織架構(gòu)，合理劃分工作職責(zé)，結(jié)合我行實(shí)際，制訂符合總行要求的組織架構(gòu)優(yōu)化調(diào)整實(shí)施方案。二是要認(rèn)真做好改革方案的落地與實(shí)施，抓住組織架構(gòu)調(diào)整契機(jī)，梳理和調(diào)整工作分工與流程中的弊端，推動(dòng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的穩(wěn)健進(jìn)展。同時(shí)，要做部門間的協(xié)調(diào)和員工的思想工作，對(duì)改革過(guò)程中可能消滅的沖突，防患于未然?！捕辰⑾到y(tǒng)的崗位治理體系，做好崗位分析和崗位評(píng)估，標(biāo)準(zhǔn)崗位設(shè)置，明確崗位職責(zé)崗位標(biāo)準(zhǔn)和崗位價(jià)值，形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的崗位說(shuō)明書(shū)，構(gòu)建各崗位的內(nèi)部等級(jí)構(gòu)造，建立類別清楚、等級(jí)清楚、權(quán)責(zé)明確、晉升有序的型崗位體系?！踩罁?jù)總行改革的精神，建立多維度的績(jī)效治理體系，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)治理和結(jié)果應(yīng)用，健全和完善績(jī)效鼓勵(lì)機(jī)制?？?jī)效薪酬的安排，主要側(cè)重應(yīng)用財(cái)務(wù)指標(biāo)、工作目標(biāo)完成狀況的考核結(jié)果；非財(cái)務(wù)指標(biāo)、360評(píng)價(jià)等考核結(jié)果要與員工的晉升、培訓(xùn)、職業(yè)進(jìn)展、崗位熬煉、加薪等員工鼓勵(lì)機(jī)制掛鉤。努力形成一套科學(xué)全面的績(jī)效鼓勵(lì)機(jī)制。〔四〕樹(shù)立人力資源本錢觀念，建立鼓勵(lì)與約束相結(jié)合的人力資源配置機(jī)制，優(yōu)化我行人力本錢構(gòu)造，提高人力本錢的投入產(chǎn)出比，最大限度地發(fā)揮人力資源的效能。爭(zhēng)論制訂定經(jīng)營(yíng)單位點(diǎn)均、人均指標(biāo)的合理區(qū)間，針對(duì)各級(jí)機(jī)構(gòu)的人員總量、構(gòu)造分布制訂相應(yīng)的治理方法，加大對(duì)人均指標(biāo)的考核力度，樹(shù)立人力資源本錢概念，扭轉(zhuǎn)用人無(wú)本錢、低本錢、人員數(shù)量多多益善的錯(cuò)誤觀念?！参濉臣訌?qiáng)人力資源治理制度建設(shè)，強(qiáng)化根底治理工作。要對(duì)人力資源治理工作流程進(jìn)展梳理，整理人力資源治理的根本制度，形成人力資源治理工作手冊(cè)，標(biāo)準(zhǔn)全行人力資源治理行為。要實(shí)行人力資源治理?xiàng)l線工作考核，加強(qiáng)條線工作的檢查與指導(dǎo)，不斷提高全行的人力資源治理水平?！擦臣訌?qiáng)人力資源治理培訓(xùn)。一方面，要深入加強(qiáng)對(duì)全行人力資源治理人員的專業(yè)培訓(xùn)，統(tǒng)一人力資源改革思路，標(biāo)準(zhǔn)人力資源改革操作方法，提高人力資源治理技能。另一方面，要適時(shí)加強(qiáng)對(duì)高級(jí)治理人員、直線經(jīng)理的人力資源培訓(xùn)，更人力資源治理理念，宣傳改革思路，探討改革的途徑和方法。二、以“一把手”工程為重點(diǎn)，抓好行處級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)〔一〕干部的力量提高。進(jìn)一步完善“一把手”的培育和選拔機(jī)制，加強(qiáng)現(xiàn)擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同志，發(fā)揚(yáng)民主，帶頭在班子成員之間營(yíng)造互信任任、相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互監(jiān)視、共同提高的良好風(fēng)氣。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子要通過(guò)傳幫帶的方式，帶動(dòng)和培育非管轄行和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)各部門的中層干部增加領(lǐng)導(dǎo)力量。完善班子搭配，留意構(gòu)造優(yōu)化，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子由傳統(tǒng)型向創(chuàng)型轉(zhuǎn)變，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)略意識(shí)、前瞻意識(shí)和創(chuàng)意識(shí)，適應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)治理要求。樂(lè)觀引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的人力資源治理工具，探究建立高級(jí)治理人員力量素養(yǎng)模型，依據(jù)我行高級(jí)治理溝通、送學(xué)等方式，分層次、分專業(yè)、不連續(xù)對(duì)高級(jí)治理人員進(jìn)展培訓(xùn)。今年，要選送一批高級(jí)治理人員和后備干部參與工商治理碩士班學(xué)習(xí)，組織一批高級(jí)治理人員參與對(duì)外的學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，舉辦2到3期高級(jí)治理人員專題研修班、1期任高級(jí)治理人員黨校培訓(xùn)班，促進(jìn)高級(jí)治理人員隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高?！捕尺M(jìn)一步完善干部選拔任用和考核監(jiān)視制度體系，形成有效競(jìng)爭(zhēng)、能上能下的干部治理機(jī)制。一是要完善干部選拔任用機(jī)制，結(jié)實(shí)樹(shù)立正確的選人用人導(dǎo)向。要堅(jiān)持“德才兼?zhèn)洹钡姆结樅椭厝似?、做到?jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通、遵守紀(jì)律不放松。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)干部選拔任用方式，把公開(kāi)競(jìng)聘作為科、處級(jí)干部選拔任用的主渠道，進(jìn)一步提高選人用人質(zhì)量。要加強(qiáng)對(duì)基層行干部工作的指導(dǎo)，年內(nèi)組織一次干部隊(duì)伍建設(shè)狀況的調(diào)研。二是要制訂和完善分行行處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考評(píng)方法，盡快建立一套與總行要求相適應(yīng)的門類齊全、各具特色、簡(jiǎn)便有用的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)體系。要充分運(yùn)用考核結(jié)果，強(qiáng)化干部考核結(jié)果與干部培育、晉升、獎(jiǎng)罰的掛鉤力度，建立干部考核與培育、選拔、使用相對(duì)接的良性機(jī)制。通過(guò)實(shí)行干部任期目標(biāo)治理和引咎辭職等制度，對(duì)任期屆滿但業(yè)績(jī)不抱負(fù)、群眾滿足率較低的班子進(jìn)展調(diào)整；對(duì)其他緣由不適宜連續(xù)擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員，實(shí)行引咎辭職和責(zé)令辭職；真正做到優(yōu)秀“相形見(jiàn)絀”者退出。三、加快培育年輕干部和高學(xué)歷人才，建立健全后備人才培育選拔機(jī)制〔一〕以接班人打算為核心，建立健全人才梯級(jí)儲(chǔ)藏。加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，突出夯實(shí)人才儲(chǔ)藏的治理思想，在全行各級(jí)關(guān)鍵崗位3依據(jù)個(gè)人的專業(yè)方向，制訂針對(duì)性的培育打算。把綜合素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、歷年考核結(jié)果良好的中層干部，納入到行處級(jí)后備人才庫(kù)，并通過(guò)競(jìng)聘、民主推舉、個(gè)人特質(zhì)測(cè)試等程序，擇優(yōu)作為行處級(jí)副職的接班人，同時(shí)為其制訂符合個(gè)人特質(zhì)的職業(yè)進(jìn)展方向和培育打算。依據(jù)行處級(jí)高管的考核狀況，將優(yōu)秀的行處級(jí)副職列為行處級(jí)正職的1:1的比例逐級(jí)建立關(guān)鍵崗位后備促進(jìn)后備干部成長(zhǎng)。加強(qiáng)對(duì)后備人才的動(dòng)態(tài)治理，逐級(jí)建立跟蹤治理檔案，對(duì)后備人才的熬煉成長(zhǎng)狀況定期考察評(píng)價(jià)。加強(qiáng)后備干部教育培育工作，搭建育才平臺(tái)，依據(jù)不同崗位、不同專業(yè)要求，制訂好分類分級(jí)治理和培育規(guī)劃；結(jié)合實(shí)際，制定共性化的培育打算，通過(guò)掛職熬煉、崗位輪換、送學(xué)培訓(xùn)、參與總行干部溝通等方式進(jìn)展有針對(duì)性的培育，促進(jìn)后備人才的快速成長(zhǎng)?！捕中幸M(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)支行中層干部選拔培育的指導(dǎo)，逐步形成后備人才在全行范圍內(nèi)的共享機(jī)制。各單位在選拔中層干部時(shí)，應(yīng)當(dāng)在全行后備人才庫(kù)內(nèi)進(jìn)展比較和選拔。分行要加強(qiáng)對(duì)后備人才庫(kù)的跟蹤管理，并在支行后備人才儲(chǔ)藏消滅充?；蛉狈r(shí)，準(zhǔn)時(shí)在全行范圍內(nèi)進(jìn)展調(diào)配，確保各單位人才儲(chǔ)藏的均衡進(jìn)展。今年要先在支行國(guó)際業(yè)務(wù)部經(jīng)理崗位試行全行聘請(qǐng)，通過(guò)打破區(qū)域限制和單位全部，使年輕、高學(xué)歷人才可以在全行統(tǒng)籌安排使用?！踩臣訌?qiáng)后備人才教育培育，搭建好育才平臺(tái)。分支行要依據(jù)干部治理權(quán)限，依據(jù)不同崗位、不同專業(yè)要求，制訂后備人才培育規(guī)劃，不斷提高后備人才業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和治理力量。通過(guò)定期舉辦后備干部和中青年干部培訓(xùn)班、組織召開(kāi)年輕后備人才座談會(huì)等形式，了解后備人才思想工作近況，聽(tīng)取年輕人的意見(jiàn)和建議，引導(dǎo)高學(xué)歷人才樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀。分行今后每年要組織后備干部參與黨校學(xué)習(xí)和專題研討活動(dòng)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，把對(duì)干部的考察與學(xué)習(xí)、培育的過(guò)程結(jié)合起來(lái)。各支行也要制訂相應(yīng)的培育打算，不斷制造時(shí)機(jī)，給年輕干部供給展現(xiàn)自己的平臺(tái)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)后備人才隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)治理，實(shí)行定期考核，考核結(jié)果應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向本人反響，確定成績(jī)，指出缺乏，幫助他們盡快成長(zhǎng)，對(duì)考核不合格的，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整出后備人才隊(duì)伍。〔四〕嘗試“目標(biāo)崗位”培育模式，探究實(shí)施治理培訓(xùn)生培育打算。對(duì)局部進(jìn)展的優(yōu)秀大學(xué)生、爭(zhēng)論生，實(shí)施治理培訓(xùn)生打算。要依據(jù)每個(gè)人的專業(yè)特長(zhǎng)、性格特征，制訂輪崗打算、職業(yè)進(jìn)展路徑和目標(biāo)，并通過(guò)崗位掛職熬煉、列席支行辦公會(huì)議等制度，加快其學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程。在培育打算的每個(gè)階段，均指定一名工作閱歷豐富、責(zé)任心強(qiáng)的同志作為帶教育師，指導(dǎo)培訓(xùn)生開(kāi)展工作。每個(gè)階段完畢時(shí)，分行要對(duì)培訓(xùn)生進(jìn)展考核、測(cè)試與反響，考核不合格者將自動(dòng)退出培育打算。對(duì)各方面的力量和素養(yǎng)都比較精彩的治理培訓(xùn)生，由分行安或支行部門經(jīng)理助理，進(jìn)展熬煉。四、加強(qiáng)員工規(guī)劃，創(chuàng)員工聘請(qǐng)與治理的方法和途徑，改善員工隊(duì)伍構(gòu)造〔一〕依據(jù)分行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型和推動(dòng)精細(xì)化治理的戰(zhàn)略，結(jié)合各單位員工隊(duì)伍實(shí)際，綜合考慮當(dāng)前人員缺口、后備人員梯級(jí)儲(chǔ)藏以及員工隊(duì)伍構(gòu)造調(diào)整的需要，制訂全行的人員規(guī)劃?！捕臣訌?qiáng)和改進(jìn)員工聘請(qǐng)工作，改善員工隊(duì)伍構(gòu)造，夯實(shí)人才隊(duì)伍的根底，從源頭上轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排嘤谋粍?dòng)局面。要樂(lè)觀向總行爭(zhēng)取政策，加大應(yīng)屆大學(xué)生的聘請(qǐng)數(shù)量，在總量掌握的前提下，樂(lè)觀主動(dòng)地改善構(gòu)造。至20232800150人，全日制本科學(xué)歷1300聘策略，在校園聘請(qǐng)中適當(dāng)實(shí)行分類分層的聘請(qǐng)策略，增加校園聘請(qǐng)的職業(yè)導(dǎo)向性，為大學(xué)生入行后的職業(yè)培育做好鋪墊；同時(shí)，引進(jìn)先進(jìn)的聘請(qǐng)技術(shù)，學(xué)習(xí)并利用人才測(cè)評(píng)、構(gòu)造化面試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組爭(zhēng)論等形式，改善聘請(qǐng)效果。與高校合作，探究開(kāi)展在校生實(shí)習(xí)打算，通過(guò)嚴(yán)格的招募程序，選擇大學(xué)本科三年級(jí)，碩士、博士爭(zhēng)論生一、二年級(jí)相關(guān)專業(yè)的在校生利用暑期進(jìn)入我行實(shí)習(xí)，通過(guò)2個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)來(lái)全面考察學(xué)生的才能，為正式聘請(qǐng)供給重要參考依據(jù)。經(jīng)考察確實(shí)優(yōu)秀的學(xué)生，可以直接錄用，以在校園聘請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)中奪得先機(jī)。要?jiǎng)?chuàng)聘請(qǐng)機(jī)制，擴(kuò)寬社會(huì)聘請(qǐng)途徑，對(duì)局部后備人才匱乏的行，可以拿出一局部專業(yè)崗位和中層治理崗位向社會(huì)聘請(qǐng)，加快改善我行人才隊(duì)伍狀況。〔三〕改善人力資源配置構(gòu)造，提高人力資源的投入產(chǎn)出效益。要對(duì)全行的人員分布狀況、工作流程、勞動(dòng)組合等進(jìn)展?fàn)幷?，盡可能精簡(jiǎn)操作環(huán)節(jié)，削減非勞動(dòng)占員，提高人員效率，促進(jìn)人員的合理配置。要爭(zhēng)論制訂經(jīng)營(yíng)單位點(diǎn)均、人均指標(biāo)的合理區(qū)間，針對(duì)各級(jí)機(jī)構(gòu)的人員總量、構(gòu)造分布制訂相應(yīng)的治理方法，加大對(duì)人均指標(biāo)的考核力度。202360%，營(yíng)30%退出的緩沖渠道和人員儲(chǔ)藏庫(kù)，為各單位人員構(gòu)造調(diào)整供給空間，同時(shí)也為全行人力資源的合理調(diào)配供給共享平臺(tái)。要依據(jù)《員工待崗培等緣由不能勝任工作或暫不適宜連續(xù)工作，但尚未到達(dá)勞動(dòng)合同解除或終止條件的員工，通過(guò)培訓(xùn)實(shí)施改進(jìn)和重配置崗位。待崗培訓(xùn)期一般為3-612個(gè)月。對(duì)經(jīng)培訓(xùn)仍達(dá)不到崗位要求的員工，要依據(jù)相關(guān)法律準(zhǔn)時(shí)解除或終止勞動(dòng)關(guān)系?！菜摹硺?biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化勞動(dòng)合同治理，做好勞動(dòng)合同的簽訂、