教育培訓競聘演講稿

第3頁共3頁教育培訓競聘演講稿?尊敬的各位?領(lǐng)導、評委?:你們好?!今天，?我有幸站在?這個講臺上?，接受__?_和同志們?的評議和挑?選。在此，?我衷心感謝?黨委及同志?們給予我這?次展示自我?、挑戰(zhàn)自我?的機會。?我競聘的職?位是--_?__教育培?訓科科長。?我叫__?_，現(xiàn)年_?__歲，_?__黨員，?副主任科員?。___年?___月畢?業(yè)于___?。先后在_?__辦公室?工作達__?_年，擔任?過___等?職。___?年___月?，參加__?_的招聘考?試，被選調(diào)?___從事?宣傳教育工?作至今。?我出生在農(nóng)?村，艱苦的?生活條件磨?礪了我吃苦?耐勞的作風?，憨厚樸實?的民風陶冶?了我誠實善?良的品性。?參加工作以?來，我時時?珍惜著這份?跳出農(nóng)門當?上警察的光?榮。因此，?無論是在基?層，還是在?機關(guān)，我始?終保持謙虛?謹慎、勤勉?敬業(yè)的工作?態(tài)度，踏實?穩(wěn)重、認真?務(wù)實的工作?作風，與人?為善、不事?張揚的處世?準則。_?__年多的?工作實踐，?培養(yǎng)和鍛煉?了我。概括?起來，我參?與這次競聘?，主要基于?以下___?個方面的優(yōu)?勢:一是?對宣傳教育?工作的情況?比較熟悉。?多年的工作?經(jīng)驗，使我?摸清了宣教?工作的規(guī)律?，能準確理?解和把握省?廳局及黨委?的宣傳工作?意圖，熟悉?宣教工作的?性質(zhì)和任務(wù)?。這是我迅?速___，?更好地做好?今后各項工?作的基礎(chǔ)。?二是具有?較強的寫作?能力。從事?宣傳工作_?__年來，?我撰寫了大?量的通訊報?道，廣泛接?觸、整理了?各類寫作素?材，參與起?草了部分報?告、文件、?領(lǐng)導講話、?專題總結(jié)、?調(diào)研論文等?。同時，還?利用工作之?余，參與省?局編寫的部?分書籍的課?題寫作。其?中，___?獲首屆理論?研討會論文?一等獎，_?__等__?_篇文章被?___編寫?的《___?》、《__?_》等書刊?載。三是?宣教工作基?礎(chǔ)比較扎實?，業(yè)務(wù)能力?比較強。_?__年__?_月，單位?恢復刊物《?___》，?我一直擔負?該刊的組稿?、改稿、排?版、編輯等?工作任務(wù)，?確保了稿件?質(zhì)量和出刊?效果。__?_年來，共?出刊___?期，___?余萬字。同?時與《__?_日報》社?、《___?晚報》社、?市___宣?傳部、局政?治部教培處?等部門及相?關(guān)領(lǐng)導建立?了較密切的?聯(lián)系，在《?___日報?》等黨報黨?刊上發(fā)表《?文明新風化?堅冰》等新?聞報道__?_篇。__?_年度被市?___宣傳?部評為通訊?報道工作先?進個人。?四是具有較?強的___?協(xié)調(diào)能力。?工作___?年來，既有?不同工作崗?位的鍛煉，?又有基層、?___工作?的經(jīng)歷。參?與并協(xié)助_?__各類會?議，積累了?比較豐富的?工作經(jīng)驗;?與全處室及?大政工線的?同志相處融?洽，形成了?較強的工作?合力;與基?層單位建立?了較廣泛的?工作關(guān)系，?___協(xié)調(diào)?有一定的工?作基礎(chǔ)。?五是具有宣?教工作所需?的計算機操?作能力。我?利用業(yè)余時?間自學計算?機基礎(chǔ)知識?，基本掌握?了計算機的?操作規(guī)程、?數(shù)據(jù)庫使用?、五筆輸入?等技術(shù)，能?熟練地運用?計算機打印?文稿，編輯?刊物，處理?公文。作?為競聘者，?我衷心希望?能夠獲得在?座的各位領(lǐng)?導、評委的?信任和認可?。如果有幸?競聘成功，?我將在__?_的直接領(lǐng)?導下，擺正?位置，加強?學習，履行?職責，努力?做好以下_?__個方面?的工作:?一是繼續(xù)苦?練內(nèi)功，加?強政治理論?學習，進一?步提高自己?的寫作水平?，以此促進?宣教工作的?蓬勃開展。?二是牢記?責任，抓住?關(guān)鍵，緊緊?圍繞黨委的?中心工作，?發(fā)揮“__?_”作用，?反映群眾心?聲，依托大?政工優(yōu)勢，?積極唱響和?諧、穩(wěn)定的?主旋律。?三是切實加?強宣傳陣地?建設(shè)，努力?提高宣傳工?作質(zhì)量。對?內(nèi)，集中力?量辦好一刊?(政工苑)?一臺(電視?臺)一櫥(?宣傳櫥窗)?，樹好“形?象”;對外?，積極__?_向報刊雜?志等新聞媒?體投稿，把?“三個文明?”建設(shè)的成?果推向社會?。四是大?力構(gòu)建宣傳?網(wǎng)絡(luò)，抓好?通訊員隊伍?建設(shè)。通過?創(chuàng)新工作方?式，采取“?以文會友”?、開展創(chuàng)作?交流等形式?，發(fā)現(xiàn)、挖?掘和培養(yǎng)宣?教人才;進?一步規(guī)范宣?教工作職責?，整章建制?，強化對通?訊報道員的?管理。我?衷心希望各?位