體育教師師德演講稿

第3頁共3頁體育教師師德演講稿?我是一名體?育教師,_?__年__?_月___?日我來到岳?麓小學(xué)，我?的教學(xué)生涯?將伴隨著岳?麓小學(xué)一起?成長。雖然?我沒有工作?經(jīng)驗(yàn)，但我?有一顆對教?育事業(yè)熱愛?、真誠、執(zhí)?著的心。?我來到岳麓?小學(xué)正趕上?學(xué)校教學(xué)樓?重建，看到?學(xué)校的幾位?領(lǐng)導(dǎo)為工程?建設(shè)東奔西?跑，為保證?教學(xué)質(zhì)量不?受影響早來?晚歸。我看?見教師們在?冬冷夏熱的?板房里兢兢?業(yè)業(yè)像辛勤?的農(nóng)夫，為?同一塊土地?精心耕作、?無私奉獻(xiàn)著?。在這里，?青年教師們?把青春年華?扎根于三尺?講臺而無怨?無悔，中年?教師們將家?庭擱置一旁?而全身心地?撲在教學(xué)工?作上。當(dāng)我?看到即將完?工的教學(xué)樓?，最先想到?的就是犧牲?了不知多少?休息時間，?堅守在學(xué)校?校園建設(shè)工?地上的劉副?校長和宛主?任。當(dāng)我看?到學(xué)校有著?良好的社會?效應(yīng)、豐碩?的教學(xué)成果?和健康快樂?的孩子，足?以看到趙主?任和全體教?師為學(xué)校付?出多少時間?，精力和愛?心。當(dāng)我看?到一個個孩?子立正站好?，在老師面?前微笑的說?:“老師您?好?”時，?不難看出劉?老師和各班?班主任工作?的細(xì)微和用?心。總之?，在岳麓小?學(xué)這一年多?的時間里讓?我深深的體?會到了“紙?上得來終覺?淺，絕知此?事要躬行”?的深刻含義?，我在每位?老師身上都?學(xué)到了不少?知識，是他?們用自己的?行動___?了我，使我?深深的懂得?了什么是奉?獻(xiàn)、什么是?為人師表、?我也在不斷?的像那些優(yōu)?秀教師學(xué)習(xí)?，努力使自?己盡快的成?長為一名優(yōu)?秀的體育教?師。教學(xué)實(shí)?踐使我懂得?了愛心在教?學(xué)的作用，?懂得了該怎?樣用愛去教?我的學(xué)生。?微笑是友?好的象征，?是師生情感?的潤滑劑，?微笑其實(shí)很?廉價，想要?做到真的很?容易，但能?真正從心底?發(fā)出的微笑?，并把這種?微笑傳遞給?學(xué)生，對學(xué)?生而言是友?好的象征，?也是珍貴的?收藏，更是?師生之間情?感的潤滑劑?。在我所教?的一年級中?，每當(dāng)學(xué)生?見到我都會?送我一個友?好與甜美的?微笑，而我?也會回敬一?個贊美與欣?慰的微笑。?這是我和學(xué)?生之間的默?契。因?yàn)楫?dāng)?我第一天給?他們上課時?，我就時時?的培養(yǎng)他們?這種傳遞友?好情感的方?式--微笑?。例如:在?課中，當(dāng)我?想讓學(xué)生注?意聽講時，?我會對學(xué)生?說:“請你?們把微笑送?給老師”。?隨之我也會?回敬學(xué)生一?個微笑，并?用彎彎的眼?睛和上翹的?嘴角來環(huán)視?一下所有學(xué)?生，然后欣?慰地向?qū)W生?輕輕的點(diǎn)頭?示意。盡管?只有幾秒鐘?的時間，但?這種信號會?迅速傳遞到?每個學(xué)生心?中，讓師生?的情感急速?升溫。當(dāng)?某個學(xué)生在?活動中，不?小心跌倒時?，迅速走過?去的我在學(xué)?生撇著小嘴?，眼含委屈?的淚水時，?會及時的面?帶微笑對學(xué)?生說:“你?是勇敢的，?來，送老師?一個微笑好?嗎?”。教?師淡淡地微?笑和溫切的?話語，給了?學(xué)生戰(zhàn)勝自?我的勇氣。?他們會很牽?強(qiáng)地帶著掛?滿淚水的微?笑看著我。?我會替學(xué)生?揉揉傷，然?后對著他(?她)悄悄地?說:“你真?了不起，我?為你的勇敢?而驕傲”。?此時我們的?微笑就是那?種默契微笑?了。微笑帶?給我和學(xué)生?的是信任和?關(guān)愛!每次?只要我在操?場上，就會?跑來各年級?的孩子圍在?我身邊，老?師我學(xué)會跳?繩了，老師?我數(shù)學(xué)考了?一百分，老?師我昨天在?媽媽不高興?地時候給他?微笑了。聽?到這些我感?到些許的自?豪并豎起大?拇指說“你?們真棒”!?今年參加區(qū)?運(yùn)會，在運(yùn)?動員們最后?一次訓(xùn)練課?結(jié)束后我給?每一個人，?發(fā)放了一個?大小、形狀?相同的紙條?，上面寫著?他所報的項?目、時間、?比賽地點(diǎn)、?這個項目的?技術(shù)要點(diǎn)當(dāng)?然最關(guān)鍵的?是針對他平?時訓(xùn)練的表?現(xiàn)給予他最?大的鼓勵和?激勵的語言?!記得我給?周鐵木的紙?條上寫的:?“你很有潛?力，訓(xùn)練也?很認(rèn)真，也?多次代表學(xué)?校參加運(yùn)動?會，希望這?次能夠殺進(jìn)?前八，為學(xué)?校贏得榮譽(yù)?!在晚上我?上網(wǎng)的時候?就看到他的?QQ狀態(tài)寫?著:“只有?你想不到，?沒有我們做?不到，我會?努力的，爭?取不讓您失?望!再就是?李浩，由于?他在學(xué)校_?__紀(jì)律性?很差，再選?他入隊的時?候?qū)W校很多?老師就勸我?，他自己也?知道，但是?這個孩子對?于參加的渴?望讓我難以?拒絕!所以?我給他寫的?是:“出去?成績是次要?的一定聽老?師的話，遵?守紀(jì)律，要?向別人證明?你也是好樣?的，這樣下?次我還帶著?你!”在整?個比賽過程?中，他像變?了個人似的?，不說話，?不亂跑，在?他參加的比?賽中從剛開?始的后幾名?，不斷地往?前趕，一個?一個有一個?，最終他以?第九的成績?沖過終點(diǎn)，?跑完了他接?著跑到我面?前說:“孟?老師再給我?十米我就第?八就可以拿?分了!我把?這幾天的勁?都攢著但是?還是不行，?下次我還能?參加嗎?”?孩子們的表?現(xiàn)讓我滿足?，讓我欣慰?，讓我明白?給孩子一次?機(jī)會，就等?于給自己一?份驚喜!?有愛的教育?才是真正的?教育，知識?的補(bǔ)充、更?新才是教育?的延續(xù)!利?用課余時間?我不斷地學(xué)?習(xí)專業(yè)知識?、教育教學(xué)?理論，學(xué)習(xí)?優(yōu)秀同事的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?不斷地完善?自己，爭取?自己也成為?一名優(yōu)秀教?師。經(jīng)過?一年多的教?學(xué)