語文初三語文語言運(yùn)用題訓(xùn)練含答案解析

語文初三語文語言運(yùn)用題訓(xùn)練含答案解析一■、初中語文語百運(yùn)用1.鄭州市開展的陽光大課間”活動(dòng)在中小學(xué)校園全面展開，為了營造 我運(yùn)動(dòng)，我健康”的氛圍，我校開展了以 陽光體育運(yùn)動(dòng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。(1)校體育組對(duì)周邊中小學(xué) 1600名同學(xué)每天進(jìn)行的課余運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查，下面是調(diào)查結(jié)果圖示，請(qǐng)你用簡潔的語言概括出調(diào)查結(jié)果。中小學(xué)生課余運(yùn)動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果(2)臨近中考，小蘭同學(xué)常常利用課余時(shí)間在教室學(xué)習(xí)，請(qǐng)你以同學(xué)的身份勸說小蘭參加課余活動(dòng)，注意語言得體?！敬鸢浮?1)大部分學(xué)生課余參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間超過 10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間少于10分鐘。(2)小蘭，學(xué)習(xí)是重要，但身體健康更重要，運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，增強(qiáng)免疫力，更有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率?！窘馕觥俊痉治觥?1)認(rèn)真讀中小學(xué)生課余運(yùn)動(dòng)情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，可以看出在 1600的調(diào)查對(duì)象中，每天用于運(yùn)動(dòng)的時(shí)間再 20分鐘以上的只有464人，有1008個(gè)人每天用于運(yùn)動(dòng)的時(shí)間在10到20分鐘，也就是說大部分學(xué)生課余參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間超過 10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間少于10分鐘。(2)這是一個(gè)勸說題，勸說的時(shí)候要有禮貌性的稱呼，勸說的語言要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚荒芷x話題，另外語言要得體。符合上述要求即可。如：小蘭，學(xué)習(xí)是重要，但身體健康更重要，運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，增強(qiáng)免疫力，更有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。故答案為：⑴大部分學(xué)生課余參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間超過 10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間少于10分鐘。⑵小蘭，學(xué)習(xí)是重要，但身體健康更重要，運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，增強(qiáng)免疫力，更有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)換類題綜合性、技巧性較強(qiáng)，要求考生根據(jù)圖或表中的相關(guān)數(shù)據(jù)或者要素，結(jié)合相關(guān)資料分析，最終用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。它符合語文核心素養(yǎng)對(duì)中學(xué)生的要求，是中考題中的高頻考點(diǎn)。⑵此題考查口語交際的能力。勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，有理有?jù)，以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清楚明白。2．從今年4月起，長春市推出“百名重慶美德少年 ”展示活動(dòng)，此舉在社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。學(xué)校準(zhǔn)備開展“學(xué)習(xí)和爭當(dāng)美德少年，做一個(gè)有道德的人 ”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。材料一：此次活動(dòng)由市委宣傳部、市精神文明辦、市委教育工委、市教委聯(lián)合組織，旨在通過活動(dòng)的開展，在全市未成年人中形成崇尚美德、見賢思齊，養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的氛圍。材料二：長春市委宣傳部副巡視員：孩子們從生活、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等方面講述他們的美德故事，給我們展示了他們獨(dú)特的風(fēng)采。重慶市這幾年評(píng)選美德少年，就是為了給孩子們樹立身邊的榜樣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，傳遞正能量。材料三：長春日?qǐng)?bào)編委：美德，是孩子心中的一顆種子，不管他將來走向何方，所有前進(jìn)的動(dòng)力，都源自美德的力量。聽了他們的故事，誰都會(huì)給這些懂事的孩子豎起大拇指。（1）閱讀以上材料，說說開展“百名美德少年 ”展示這一活動(dòng)有哪些意義。（2）本次活動(dòng)需要一名學(xué)生主持人，你打算毛遂自薦，請(qǐng)用簡明的語言向校團(tuán)委老師推薦自己。（不少于 50字）【答案】（1）在全市未成年人中形成崇尚美德、見賢思齊，養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的氛圍；給孩子們樹立身邊的榜樣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，傳遞正能量；在孩子們的心中種下美德的種子，為他們今后的人生道路提供前進(jìn)的動(dòng)力。（2）本次活動(dòng)需要一名學(xué)生主持人，你打算毛遂自薦，請(qǐng)用簡明的語言向校團(tuán)委老師推薦自己?！窘馕觥俊痉治觥浚?）認(rèn)真閱讀三則材料，從這三則材料中篩選出關(guān)鍵句并可整理出如下答案：在全市未成年人中形成崇尚美德、見賢思齊，養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的氛圍；給孩子們樹立身邊的榜樣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，傳遞正能量；在孩子們的心中種下美德的種子，為他們今后的人生道路提供前進(jìn)的動(dòng)力。（2）作為一名主持人，得有主持人的素養(yǎng)，比如知識(shí)積累、口語表達(dá)、對(duì)這個(gè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)等，因此自我推薦時(shí)要講明自己這方面的優(yōu)勢，另外要有禮貌性的稱呼，語言要連貫、得體。故答案為：⑴ 在全市未成年人中形成崇尚美德、見賢思齊，養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的氛圍；給孩子們樹立身邊的榜樣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，傳遞正能量；在孩子們的心中種下美德的種子，為他們今后的人生道路提供前進(jìn)的動(dòng)力。⑵有禮貌性的稱呼、講明自己的優(yōu)勢以及對(duì)這個(gè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，另外語言要簡明、連貫、得體。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。⑵此題考查口語交際的能力。此類題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語境。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。3．閱讀下面材料，按要求作答。新華社北京3月9日電記者從中國航空工業(yè)集團(tuán)有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國自主研制的大型滅火 /水上救援水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍 ”AG600，將圍繞飛機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)、003架機(jī)零部件制造和開鉚、001架機(jī)全狀態(tài)科研試飛等三方面展開工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產(chǎn)4架試飛飛機(jī)，加快適航取證進(jìn)度。航空工業(yè)新聞發(fā)言人介紹，在現(xiàn)有首飛成果的基礎(chǔ)上，研制團(tuán)隊(duì)將充分挖掘AG600飛機(jī)平臺(tái)潛力，進(jìn)行飛機(jī)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)改進(jìn)優(yōu)化設(shè)計(jì)，同時(shí)圍繞提高最大起飛重量、增加增壓艙、完善滅火和救援任務(wù)系統(tǒng)配置等方面開展改進(jìn)設(shè)計(jì)及試驗(yàn)驗(yàn)證工作。（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過 20字。（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)和語段內(nèi)容，將下面八個(gè)短語組合成一副對(duì)聯(lián)。雙棲水陸 鯤龍擅滅火巨鷹騰空展翅能救援頻顯神威【答案】（1）國產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。（2）巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威?！窘馕觥俊痉治觥浚?）導(dǎo)語一般是電頭后面的第一句話?！坝浾邚闹袊娇展I(yè)集團(tuán)有限公司獲悉，繼陸續(xù)完成陸上首飛和水上首飛后，我國自主研制的大型滅火 /水上救援水陸兩棲飛機(jī)鮑龍AG600,將圍繞飛機(jī)優(yōu)化設(shè)計(jì)、 003架機(jī)零部件制造和開挪、 001架機(jī)全狀態(tài)科研試飛等三方面展開工作，后續(xù)航空工業(yè)將陸續(xù)投產(chǎn)4架試飛飛機(jī)，加快適航取證進(jìn)度?！比サ粜揎椪Z，抓住主干就是：國產(chǎn)飛機(jī)“鯤龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。（2）對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相同，詞性相對(duì)，內(nèi)容相關(guān)。 “雙棲水陸”對(duì)應(yīng)“頻顯神威”，“鯤龍”對(duì)應(yīng)“巨鷹”，“擅滅火”對(duì)應(yīng)“能救援”，“騰空”對(duì)應(yīng)“展翅 ”，結(jié)合 “我國自主研制的大型滅火 /水上救援水陸兩棲飛機(jī)‘鯤龍 ’AG600”可組對(duì)聯(lián)：巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威。故答案為：⑴國產(chǎn)飛機(jī)鮑龍”將投產(chǎn)4架并加速適航取證。⑵巨鷹展翅能救援雙棲水陸，鯤龍騰空擅滅火頻顯神威?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文段內(nèi)容的概括能力。解答此題要求考生熟讀文段，理解文段的內(nèi)容，抓關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。⑵本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的理解和運(yùn)用的能力。解答此題要求考生在平時(shí)掌握對(duì)聯(lián)的知識(shí)，靈活運(yùn)用。4．習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望?！蹦承＞拍昙?jí)開展家國夢”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）【家】幸福的家感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。請(qǐng)根據(jù)示例，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容。聽成長故事看新舊照片 （2）【國】強(qiáng)盛的國無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。赤膽忠心，彈精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國的“深探 ”（地球深部探測）事業(yè)，用5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國家 20年的道路，項(xiàng)目成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深部探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報(bào)國的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁 兩彈”揚(yáng)國威下聯(lián)： （3）【夢】復(fù)興的民族細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵(lì)自己在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕敬鸢浮浚?）憶點(diǎn)滴關(guān)愛；集孝親名言（送溫馨祝福）（2）看今朝，黃大年彈精竭慮深探”寫傳奇（展風(fēng)采）（3）略【解析】【分析】（1）此題要圍繞主題設(shè)計(jì)，并且要切實(shí)可行。題目中已經(jīng)設(shè)計(jì)聽成長故事、看新舊照片，再仿照寫出兩個(gè)即可。如憶點(diǎn)滴關(guān)愛，集孝親名言（送溫馨祝福）等。（2）上聯(lián)憶往昔”是一個(gè)表示時(shí)間性的詞語， 鄧稼先”是人名，鞠躬盡瘁”表示鄧稼先的精神，揚(yáng)國威”是其事跡的影響。根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求、材料內(nèi)容及以上分析對(duì)出下聯(lián)即可。如：看今朝，黃大年彈精竭慮深探”寫傳奇（展風(fēng)采）。（3）此題要求寫一句座右銘， 座右銘往往給人激勵(lì)、啟示等作用，因此寫作時(shí)要注意這一點(diǎn)，另外注意語言要精煉。（2）結(jié)合黃大年的事跡擬寫，符合對(duì)聯(lián)上下聯(lián)學(xué)數(shù)相等、詞性相當(dāng)?shù)仍瓌t即可。（3）不得借用名人名言，語言精練，具有激勵(lì)、警醒之意。故答案為：⑴憶點(diǎn)滴關(guān)愛；集孝親名言（送溫馨祝福）⑵看今朝，黃大年彈精竭慮深探”寫傳奇（展風(fēng)采）⑶略【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。此類題型屬開放性試題，做題時(shí)要根據(jù)活動(dòng)主題，展開想像，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)形式，力求各種形式能突出主題，具有可操作性。⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有： ①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)； ②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接?③避免重復(fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。⑶本題考查寫座右銘的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。5.學(xué)校文學(xué)社開展文學(xué)與文化”專題活動(dòng)邀請(qǐng)市文化館張老師做專題講座。（1）下面是邀請(qǐng)函草稿的正文部分。畫線詞語表達(dá)都不得體的一項(xiàng)是（ ）張老師您好。我校文學(xué)社擬邀請(qǐng)您于 6月20日9點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為我們做文學(xué)與文化的專題報(bào)告。您學(xué)富五車，①久聞大名,如果能來我校對(duì)我們②不吝賜教,將是我們的莫大③曲與本應(yīng)④光臨寒舍向您表達(dá)我們的愿望,無奈學(xué)習(xí)時(shí)間太緊，不能成行，敬希⑤里巫屆時(shí)我們一定洗耳恭聽， ⑥不恥下問。TOC\o"1-5"\h\zA.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤(2)在互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師出了一個(gè)趣味題：在不考慮平仄的情況下，以 白浪河”為上聯(lián)，最適合用作下聯(lián)的一項(xiàng)是( )A.仰天山 B.藍(lán)寶石 C.楊家埠 D.青云山(3)張老師還提問了很多文學(xué)文化常識(shí)，同學(xué)們作了回答。下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A.現(xiàn)代漢語的很多成語出自古代典籍，如 三十而立”出自《孟子》?鼓作氣”出自《左傳》。B.士乃使使持節(jié)詔將軍”持節(jié)云中，何日遣馮唐”中的節(jié)”是符節(jié)，符節(jié)是皇帝派遣使者或調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的憑證。C.世先生同在桑梓”中的桑梓”意為家鄉(xiāng)。古時(shí)住宅旁常栽種桑樹、梓樹，后用桑梓代指家鄉(xiāng)。D.表”作為古代的一種文體，用于臣下向帝王陳情言事，言辭往往恭敬、懇切。如諸葛亮的《出師表》。【答案】(1)B⑵D(3)A【解析】【分析】(1)①久聞大名：早就聽到對(duì)方的盛名。多用作初見面時(shí)的客套話。這里還只是邀請(qǐng)趙老師，還沒有與張老師見面，故 久聞大名”使用不得體；②不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。請(qǐng)人指教的客氣話。這里使用得體。 ③榮幸：指榮耀而幸運(yùn)。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。這里使用恰當(dāng)。 ④光臨寒舍：別人到自己家來了，主人歡迎時(shí)的謙稱 ，這里使用不恰當(dāng)；⑤不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。這里使用不恰當(dāng)。故①④⑥的表達(dá)都不得體。(2)白”是表示顏色的詞語，可以與 青“藍(lán)"相對(duì)，故排除AC。白浪”是一個(gè)名詞，青云”也是一個(gè)名詞，而藍(lán)寶”卻不是一個(gè)詞語。故排除B。故選Do(3)A主十而立”出自《論語》， 吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”，而不是出自《孟子》。故答案為：⑴B；⑵D;⑶A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析語言表達(dá)是否得體的能力。要想使語言表達(dá)得體，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：①看準(zhǔn)對(duì)象，把握分寸；②適應(yīng)場合，恰當(dāng)用語；③注意遣詞，謙敬恰當(dāng)；④把握語體，用語準(zhǔn)確； ⑤認(rèn)清文體，注意差別。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與上述幾個(gè)方面逐一對(duì)比，從而選出符合題意的答案。⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有： ①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)αⅲ虺薪?；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。⑶此題考查對(duì)文學(xué)和文化常識(shí)掌握的能力。考查時(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識(shí)。6.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下面各題。(1)【觀點(diǎn)論辯】在北京大學(xué) 120周年校慶紀(jì)念大會(huì)上出現(xiàn)了意想不到的 花絮”，校長林建華在致辭中將鴻鵠”一詞中的鵲”字念錯(cuò)，此事迅速在網(wǎng)上引發(fā)討論。隨后，北大校長發(fā)表了言辭懇切的致歉信，致歉信中他對(duì)自己的錯(cuò)誤毫不狡辯，也不推卸，反而大膽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)。 如何看待北大校長念錯(cuò)字致歉 ”這一行為引發(fā)了大家的討論，請(qǐng)你表明觀點(diǎn)，并闡明理由。(100字以內(nèi))(2)【故事鏈接】請(qǐng)簡要敘述下圖的故事情節(jié)，字?jǐn)?shù)在 60字以內(nèi)。(3)【撰寫對(duì)聯(lián)】請(qǐng)根據(jù)題目所給的上聯(lián)，寫出下聯(lián)。上聯(lián)：廉頗知錯(cuò)負(fù)荊請(qǐng)罪下聯(lián)： 【答案】 (1)北大校長念錯(cuò)字致歉這一行為值得肯定。作為國內(nèi)頂尖學(xué)府的校長，在念錯(cuò)字后能及時(shí)道歉，這種勇于擔(dān)責(zé)的精神值得我們學(xué)習(xí)，作為校長，以身作則，也為學(xué)生樹立了榜樣。所以，讓我們?yōu)樾ｉL的道歉行為點(diǎn)贊。(2)廉頗和藺相如不和，廉頗好勝心強(qiáng)，處處為難藺相如。藺相如為大局著想，每次都故意躲開廉頗。廉頗知道后很慚愧，就背上荊條上門請(qǐng)罪。(3)相如大度不計(jì)前嫌【解析】【分析】(1)本題考查針對(duì)材料發(fā)表見解。學(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點(diǎn)，并能用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。所以，這類題的重點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生理解語言文字把握關(guān)鍵點(diǎn)的能力，難點(diǎn)是組織準(zhǔn)確有序的語言再表達(dá)。本題屬于開放性試題，北大校長念錯(cuò)字致歉這一行為值得肯定。知錯(cuò)能改，勇于擔(dān)責(zé)的精神值得我們學(xué)習(xí)，以身作則，也為學(xué)生樹立了榜樣。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。負(fù)荊請(qǐng)罪，《史記 廉頗藺相如列傳》，講述了發(fā)生在趙國首都邯鄲廉頗和藺相如的故事，故事又被稱為將相和。廉頗居功自恃，不服相如，恥居其下，并揚(yáng)言要羞辱相如。藺相如為保持將相和睦，不使外敵有隙可乘，始終回避忍讓。藺相如以國家利益為重、善自謙抑的精神感動(dòng)了廉頗，于是親自到藺相如府上負(fù)荊請(qǐng)罪，二人成為刎頸之交。(3)本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。 負(fù)荊請(qǐng)罪”意思：負(fù)：背著；荊：荊條。背著荊杖，表示服罪，向當(dāng)事人請(qǐng)罪，形容主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)、道歉，給予自己嚴(yán)厲責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。根據(jù)上聯(lián) 廉頗知錯(cuò)負(fù)荊請(qǐng)罪”，詞性意思相對(duì)，下聯(lián)：相如大

度不計(jì)前嫌。故答案為：（1）北大校長念錯(cuò)字致歉這一行為值得肯定。作為國內(nèi)頂尖學(xué)府的校長，在念錯(cuò)字后能及時(shí)道歉，這種勇于擔(dān)責(zé)的精神值得我們學(xué)習(xí)，作為校長，以身作則，也為學(xué)生樹立了榜樣。所以，讓我們?yōu)樾ｉL的道歉行為點(diǎn)贊。（2）廉頗和藺相如不和，廉頗好勝心強(qiáng)，處處為難藺相如。藺相如為大局著想，每次都故意躲開廉頗。廉頗知道后很慚愧，就背上荊條上門請(qǐng)罪。（3）相如大度不計(jì)前嫌【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查針對(duì)材料發(fā)表見解。答題時(shí)應(yīng)注意，考查學(xué)生的情感體驗(yàn)或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實(shí)際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理，要點(diǎn)須全面，陳述有條理。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時(shí)應(yīng)注意，考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。（3）本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，語言對(duì)仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相拗、句法相同這四項(xiàng)，四項(xiàng)中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，這里的字?jǐn)?shù)相等，不同于英語的“單詞數(shù)”相等，其實(shí)質(zhì)上是“音節(jié)”相等。．“溜索”需要的是勇氣，班級(jí)開展“勇敢者之歌 ”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列題目。（1）根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：白楊傲然挺立守衛(wèi)黃土地下聯(lián)：海燕 （2）在每個(gè)人的生活中，都會(huì)面臨各種各樣的“暴風(fēng)雨”的考驗(yàn)。面對(duì)生活中的“暴風(fēng)雨”，你該怎樣做？試就這個(gè)話題，說出你的想法，并與同學(xué)交流。（100字左右）【答案】（1）展翅翱翔呼喚暴風(fēng)雨（2）示例1：生活中的“暴風(fēng)雨”來臨時(shí)，我們不應(yīng)該怨天尤人。我們要相信一句話 :機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。成功也罷失敗也罷，自己要清楚自己的實(shí)力。把握住今天，拼搏奮斗，才能充實(shí)自己的人生。示例2：面對(duì)生活的“暴風(fēng)雨 ”，應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜、理智地去 分析、思考，學(xué)會(huì)處變不驚，并能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。【解析】【分析】⑴本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。主要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系?！逗Ｑ唷窡崆楦桧灹硕韲鵁o產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無產(chǎn)階級(jí)革命即將到來并必將取得勝利的前景。因此歸納下聯(lián)：海燕展翅翱翔呼喚暴風(fēng)雨 。⑵本題考查探究和發(fā)表看法。考查學(xué)生的情感體驗(yàn)或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實(shí)際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理，要點(diǎn)須全面，陳述有條理，切合實(shí)際有可操作性。圍繞 “把握住今天，拼搏奮斗 ”的要點(diǎn)作答。:機(jī)會(huì)總是:機(jī)會(huì)總是⑵示例1：生活中的“暴風(fēng)雨”來臨時(shí)，我們不應(yīng)該怨天尤人。我們要相信一句話留給有準(zhǔn)備的人的。成功也罷失敗也罷，自己要清楚自己的實(shí)力。把握住今天，拼搏奮斗，才能充實(shí)自己的人生。示例 2：面對(duì)生活的 “暴風(fēng)雨”，應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜、理智地去分析、思考，學(xué)會(huì)處變不驚，并能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，要求：一、 字?jǐn)?shù)相等。這是對(duì)聯(lián)的基本要求，也是對(duì)聯(lián)形式工整的前提。二、斷句一致，詞性相對(duì)。即上聯(lián)的一個(gè)字對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)字，上聯(lián)的一個(gè)詞對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)詞，上聯(lián)的一個(gè)短語對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)短語。同時(shí)對(duì)應(yīng)位置上的字詞應(yīng)具有相同的詞性。即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，副詞對(duì)副詞等等。⑵本題考查探究和發(fā)表看法。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。．5月18日，中宣部和國家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開大會(huì)，為新華書店慶祝 80歲生日。新華書店已成為中國的“文化符號(hào)”。近期，新華書店準(zhǔn)備開展一次以“傳播先進(jìn)文化，培育讀書風(fēng)尚”為主題的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你以志愿者的身份完成下列任務(wù)。材料一：一個(gè)不大的書店，一個(gè)安靜的角落，一個(gè)小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個(gè)個(gè)平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長成熱血青年 ……材料二：新中國成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計(jì)的文盲（不識(shí)字的成年人）起著重要的作用；上世紀(jì) 70年代末，中斷了十年的高考剛恢復(fù)，新華書店幫助考生走出知識(shí)荒漠，改變了他們的命運(yùn)；今天，新華書店是我們中學(xué)生開闊視野、認(rèn)識(shí)世界的窗口。材料三：為響應(yīng)國家“全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動(dòng)，通過各種公益讀書活動(dòng)，大力推動(dòng)書香社會(huì)建設(shè)。（1）【歷史回顧】請(qǐng)?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用？（2）【讀書啟智】本次活動(dòng)準(zhǔn)備辦一期展板，需要設(shè)計(jì)幾個(gè)讀書欄目，請(qǐng)你參考示例，再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目并說明設(shè)計(jì)意圖。示例：欄目一：讀世人間百態(tài)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀社科類作品，加深對(duì)社會(huì)生活的理解。（3）【愛上閱讀】書店將開辟一個(gè)閱讀體驗(yàn)專區(qū)，請(qǐng)你寫一小段話，鼓勵(lì)人們到這里進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。（要求：至少運(yùn)用一種修辭手法）【答案】（1）①陪伴兒童成長；②滿足不同時(shí)期不同人群對(duì)知識(shí)的需求；③推動(dòng)了書香社會(huì)的建設(shè)。（2）示例一：欄目二：讀人 風(fēng)流人物設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀名人故事，學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)。示例二：欄目二：讀情 有情時(shí)光設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀情感類美文，體會(huì)人間美好情感。3）親，來這里坐坐吧！聞一縷書香，讀一篇美文，享一段時(shí)光。何樂而不為？【解析】【分析】⑴對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。三個(gè)材料可概括一個(gè)主要意思，然后用通順的詞語連接起來，表達(dá)一個(gè)完整的語意。如第一個(gè)，陪伴了一個(gè)人的成長；第二個(gè)，說得是新華書店對(duì)于當(dāng)下中學(xué)生的作用；第三個(gè)講的是，新華書店在當(dāng)下社會(huì)中的時(shí)代作用。⑵本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是什么，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。⑶此題解答，內(nèi)容以鼓勵(lì)為主，按要求運(yùn)用合適的修辭方法，如比喻、排比等。故答案為：⑴①陪伴兒童成長； ②滿足不同時(shí)期不同人群對(duì)知識(shí)的需求； ③推動(dòng)了書香社會(huì)的建設(shè)。⑵示例一：欄目二：讀人風(fēng)流人物設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀名人故事，學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)。示例二：欄目二：讀情 有情時(shí)光設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀情感類美文，體會(huì)人間美好情感。⑶親，來這里坐坐吧！聞一縷書香，讀一篇美文，享一段時(shí)光。何樂而不為？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查材料探究和內(nèi)容概括。答題時(shí)應(yīng)注意，通讀材料，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語言概括即可。材料 1：陪伴兒童成長；材料 2：滿足不同時(shí)期不同人群對(duì)知識(shí)的需求；材料 3：推動(dòng)了書香社會(huì)的建設(shè)。⑵本題考查學(xué)生的圍繞主題自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，從三個(gè)方面設(shè)計(jì)活動(dòng)：一是圍繞活動(dòng)的目的和主題設(shè)計(jì)，二是設(shè)計(jì)的活動(dòng)要切實(shí)可行、具有可操作性。三是設(shè)計(jì)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都能參與。比如：欄目：讀人 風(fēng)流人物；設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀名人故事，學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)。欄目二：讀史 名人事跡；設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀歷史故事，明白時(shí)代的演變。⑶本題考查辨析語言是否得體。答題時(shí)應(yīng)注意，從以下三個(gè)方面入手：第一看場合，根據(jù)說話的場合決定說什么樣的話；第二看對(duì)象，注意對(duì)象，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否恰當(dāng)。第三看感情，注意所使用的褒貶詞語是否得當(dāng)。緊扣“鼓勵(lì)人們到這里進(jìn)行閱讀體驗(yàn)”的主題，比如：多 讀書、樂讀書、會(huì)讀書、讀好書；感受文字之美，盡享 讀書之樂；與書同行 ,汲取知識(shí) ,增長才干。9．最近，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)校開展“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題班會(huì)活動(dòng)的通知》。為積極響應(yīng)號(hào)召，學(xué)校準(zhǔn)備在近日以班級(jí)為單位開展這一活動(dòng)。假若你被推薦為這次主題班會(huì)的主持人，請(qǐng)按要求完成下面兩項(xiàng)任務(wù)。（1）請(qǐng)你為這次主題班會(huì)寫一段開場白，要求：突出主題，語言簡潔得體。（2）班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，有一個(gè)人人參與的分享環(huán)節(jié)——“推薦精忠報(bào)國英雄 ”。你最崇敬的英雄是誰？請(qǐng)向同學(xué)推薦。要求：概述英雄事跡，語言簡潔準(zhǔn)確?！敬鸢浮浚?）“親愛的同學(xué)們：大家好！千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報(bào)國的英雄。他們前仆后繼，不畏犧牲，救民族于危亡之際；他們發(fā)憤圖強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)，為國家的強(qiáng)盛作出了巨大貢獻(xiàn)。正是一代代英雄的引領(lǐng)，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方!今天，讓我們一起來緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進(jìn)事跡，將英雄的愛國情懷和報(bào)國精神傳承下去，爭做國家的棟梁之才。（2）岳飛。國難當(dāng)頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報(bào)國構(gòu)建起不敗神話。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得世一英名、萬世傳頌 ——“撼山易，撼岳家難?！薄窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查寫開場白。開場白的特點(diǎn)：內(nèi)容要緊扣主題；語言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語言的形式要生動(dòng)活潑。開場白必須在瞬間抓住觀眾的心，所以要有激情，并且緊扣“崇尚英雄精忠報(bào)國”的主題。（2）本題考查概述英雄事跡。選擇自己熟悉和喜歡的英雄人物，概括出他的主要事跡和思想品質(zhì)即可，注意理由要表述清楚，語言簡潔準(zhǔn)確。故答案為：（1）“親愛的同學(xué)們：大家好！千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報(bào)國的英雄。他們前仆后繼，不畏犧牲，救民族于危亡之際；他們發(fā)憤圖強(qiáng)，無私奉獻(xiàn)，為國家的強(qiáng)盛作出了巨大貢獻(xiàn)。正是一代代英雄的引領(lǐng)，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方!今天，讓我們一起來緬懷英雄，分享英雄感人故事，銘記英雄先進(jìn)事跡，將英雄的愛國情懷和報(bào)國精神傳承下去，爭做國家的棟梁之才。（2）岳飛。國難當(dāng)頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報(bào)國構(gòu)建起不敗神話。錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得世一英名、萬世傳頌 ——“撼山易，撼岳家難。”【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查寫開場白。答題時(shí)應(yīng)注意，一般先是稱呼和問候語，有時(shí)也可省略。然后介紹活動(dòng)的內(nèi)容，突出“崇尚英雄精忠報(bào)國”的主題，最后宣布開始即可。擬寫時(shí)，文字要有文采，語意清晰，語氣合理，有感染力和號(hào)召性即可。（2）本題考查概述英雄事跡。答題時(shí)應(yīng)注意，講述名人事跡，姓名、朝代、主要事跡、影響作用，盡量準(zhǔn)確詳實(shí)，切記張冠李戴。還有很多，悲國沉江 ——屈原、牧羊望日——蘇武、鞠躬盡瘁 ——諸葛亮、鏟奸除惡 ——包拯、丹心正氣 ——文天祥、跨海逐夷 ——鄭成功、禁煙抗英 ——林則徐等。10．習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望?！蹦承＞拍昙?jí)開展家國夢”的主題活動(dòng)、請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。（1）【家】幸福的家感受親情、孝親敬老，讓愛住我家。請(qǐng)根據(jù)示例，為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容。①聽成長放事 ②看新舊照片③ ④ （2）【國】強(qiáng)盛的國無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請(qǐng)根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國的“深探”（地球深層探測）事業(yè)，周5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國家 20年的道路，項(xiàng)目成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報(bào)國的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅 58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國威。下聯(lián)： （3）【夢】復(fù)興的民族細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右激勵(lì)在今后的人生道路上不斷前行！（要求：不得借用名人名言）【答案】（1）憶點(diǎn)滴關(guān)愛；集孝親名言（送溫馨祝福、寫親情作文 ??…）（2）看今朝，黃大年彈精竭慮（赤膽忠心 ??…）深探”寫傳奇（展風(fēng)采，竟風(fēng)流、留芳名、書春秋、樹楷模??…）3）略【解析】【分析】（1）作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是什么，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。如果題目中給出某些活動(dòng)，還要注意所補(bǔ)充活動(dòng)的格式要與之相同?？梢栽O(shè)計(jì)的活動(dòng)：憶點(diǎn)滴關(guān)愛，集孝親名言。（2）本題考查對(duì)聯(lián)，需要注意以下情況：①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。本題注意結(jié)合人物事跡擬寫對(duì)聯(lián)。（3）本題考查座右銘的擬寫。座右銘的銘文比其他銘文更為簡短，有的只是一兩句話或格言，置于座位的旁邊，用以自警。每個(gè)人都有自己為人處世的原則，座右銘是恪守這一原則的較常見的形式。座右銘的內(nèi)容是勉勵(lì)自己，鞭策自己，或約束自己行為的準(zhǔn)則。本題注意不能用名人名言。故答案為：（1）憶點(diǎn)滴關(guān)愛；集孝親名言（送溫馨祝福、寫親情作文??…）（2）看今朝，黃大年彈精竭慮（赤膽忠心??…）深探”寫傳奇（展風(fēng)采，竟風(fēng)流、留芳名、書春秋、樹楷模??…）（3）略【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要符合主題，切實(shí)可行，語言精煉準(zhǔn)確。（2）本題考查學(xué)生擬寫對(duì)聯(lián)的能力。作好對(duì)聯(lián)，要合于下列規(guī)律：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同。對(duì)應(yīng)位置詞性相同。動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相對(duì)的位置上。節(jié)奏相應(yīng)，就是上下聯(lián)停頓的地方必須一致。（3）本題考查學(xué)生擬寫座右銘的能力。擬寫座右銘，首先要注意座右銘是自警自己為人處世的原則，同時(shí)要緊扣主題，內(nèi)容是勉勵(lì)自己，鞭策自己，或約束自己行為的準(zhǔn)則。11．為了推進(jìn)廣州市“中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升行動(dòng) ”計(jì)劃，廣州市教育局組織開展了公益海報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。下面為參賽作品，請(qǐng)欣賞這兩幅海報(bào)，并按要求作答。(1)甲、乙兩幅作品，你喜歡哪一幅？請(qǐng)結(jié)合畫面內(nèi)容談?wù)劺碛伞?2)結(jié)合你喜歡的那幅海報(bào)的內(nèi)容為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳口號(hào)?！敬鸢浮?(1)示例一：我喜歡甲。圖中學(xué)生們正聚精會(huì)神地閱讀自己喜愛的圖書，老師也樂于與學(xué)生交流自己的讀書心得。該幅作品表現(xiàn)出師生同讀的融洽氣氛，強(qiáng)調(diào)了校園環(huán)境對(duì)提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的重要性。示例二：我喜歡乙。該幅作品是一家三口坐在沙發(fā)上一起閱讀的溫馨和諧的畫面。父母是孩子最好的老師，孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成離不開父母的引導(dǎo)，只有家人共同打造良好的閱讀環(huán)境，孩子的閱讀興趣才能更高。(2)【甲】示例：①師生同讀，攜手成長。②共建書香校園，同享讀書之樂?！疽摇渴纠孩贅?gòu)建書香家庭，培育儒雅一代。 ②家人齊閱讀，增情益智樂融融?！窘馕觥俊痉治觥?1)任意選擇一幅，寫清楚畫面主要內(nèi)容和選擇理由即可。(2)宣傳口號(hào)能體現(xiàn)海報(bào)