建立多樣化的家校溝通方式

建立多樣化的家校溝通方式孩子在家庭中成長(zhǎng)，在學(xué)校中培養(yǎng)。生活中大部分時(shí)間都是在家庭和學(xué)校中度過的。孩子的教育既不能缺少了學(xué)校教育的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，也不能缺乏了家庭教育的熏陶感染性。如何讓學(xué)校家庭這兩股繩擰成一股勁兒，關(guān)鍵在于教師和家長(zhǎng)的溝通程度。那么，教師又該如何和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：一、認(rèn)真做好學(xué)期初的第一次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)是家校聯(lián)系中最重要的溝通方式之一。一次成功的家長(zhǎng)會(huì)，是一次教育的升華，它會(huì)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面的關(guān)系更融洽。對(duì)孩子的成長(zhǎng)也就更有力。每次召開家長(zhǎng)會(huì)，我都是這樣做的：（一）做好召開家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作班主任與任課教師提前做好溝通，確定家長(zhǎng)會(huì)主題內(nèi)容。提前一周通知家長(zhǎng)會(huì)議召開時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容等，使家長(zhǎng)提前做好工作安排，保證家長(zhǎng)的出勤率。準(zhǔn)備好發(fā)言稿。清楚自己要談什么，用什么樣的方式談，達(dá)到什么樣的效果，并做好PPT寫出綱要，讓家長(zhǎng)對(duì)自己所講內(nèi)容有更深刻更直觀的了解。同時(shí)，對(duì)班上每一位同學(xué)的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、行為習(xí)慣和優(yōu)缺點(diǎn)等做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，使家長(zhǎng)不但對(duì)自己孩子的在校情況有一個(gè)橫向比較，更有一個(gè)縱向認(rèn)識(shí)，真正感受到自己孩子的進(jìn)步。（二）調(diào)控好家長(zhǎng)會(huì)的氛圍會(huì)議開始前，播放學(xué)生在校時(shí)間的照片、視頻及優(yōu)秀作品，讓家長(zhǎng)從更多方面了解班級(jí)情況。會(huì)議中教師充分肯定每一位學(xué)生。家長(zhǎng)會(huì)上最忌諱搞高分學(xué)生的“頒獎(jiǎng)會(huì)”和低分學(xué)生的“批斗會(huì)”。要多向家長(zhǎng)透露孩子的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)榻處熞痪湮⒉蛔愕赖姆Q贊，都會(huì)讓家長(zhǎng)感到臉上有光，直至影響對(duì)待孩子的態(tài)度，同時(shí)這種肯定也能使家長(zhǎng)輕松、自信、愉快地面對(duì)教師，主動(dòng)向教師提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教師的指點(diǎn)與幫助。這樣，交流的主題就會(huì)得到延伸，就能有效促進(jìn)家?；?dòng)。二、落實(shí)每位學(xué)生的家訪工作家訪是維系教師、家長(zhǎng)、學(xué)生良好關(guān)系的重要紐帶，在學(xué)校教育中起著不可替代的作用。然而隨著手機(jī)電話和網(wǎng)絡(luò)的普及，家訪慢慢淡出了學(xué)校的舞臺(tái)。但我認(rèn)為，和家長(zhǎng)聯(lián)系的任何一種方式，都無(wú)法取代傳統(tǒng)家訪所帶來(lái)的“心靈觸動(dòng)”和“感動(dòng)效應(yīng)”。每次家訪前我都會(huì)做好萬(wàn)全準(zhǔn)備，避免隨意性。（一）通過各種途徑了解被訪學(xué)生的家庭情況。全面了解家長(zhǎng)的知識(shí)層次、工作性質(zhì)、性格特點(diǎn)以及對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度等，以便教師有針對(duì)性的做好家訪準(zhǔn)備工作。（二）和各科教師進(jìn)行深入的溝通。一個(gè)人對(duì)孩子的了解總歸是片面的，多和其他老師溝通，會(huì)對(duì)被訪學(xué)生有一個(gè)更全面的、更客觀的認(rèn)識(shí)，和家長(zhǎng)溝通起來(lái)也會(huì)得心應(yīng)手，家訪的有效性得到提高。（三）制定好家訪實(shí)施方案1.設(shè)想好通過家訪，要達(dá)到什么目的；2.對(duì)于該生采用什么樣的方式方法來(lái)達(dá)到預(yù)定的目的；3.本次家訪預(yù)計(jì)對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生什么樣影響；4.預(yù)計(jì)家長(zhǎng)對(duì)于教師所反映的情況會(huì)是怎樣的態(tài)度等；5.有針對(duì)性地制定出應(yīng)對(duì)的策略。（四）約定好家訪時(shí)間。不做“不速之客”，以免使家長(zhǎng)因教師的突然來(lái)訪而感到不自在。三、利用家校聯(lián)系手冊(cè)進(jìn)行溝通《家校聯(lián)系手冊(cè)》是教師與家長(zhǎng)日常溝通的有效載體?！都倚Ｂ?lián)系手冊(cè)》的有效使用，不僅使家長(zhǎng)了解了孩子在校的情況，還使老師了解了學(xué)生的在家情況，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。四、抓住家長(zhǎng)接送孩子的點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行溝通此方法非常適用于低年級(jí)教師和家長(zhǎng)之間的溝通。教師可抓住時(shí)機(jī)把孩子當(dāng)日或近幾日的情況非常有針對(duì)性的與父母交流，雖比不上家訪了解地系統(tǒng)深入，卻很有實(shí)效性。但這種交流方式，也要注意以下兩個(gè)方面。談話內(nèi)容一定要簡(jiǎn)短。許多家長(zhǎng)工作都非常忙，接送孩子都是來(lái)去匆匆，這就決定了教師與家長(zhǎng)談話的時(shí)間不能太長(zhǎng)，只能采用簡(jiǎn)短談話的形式與家長(zhǎng)溝通，一般談話時(shí)間不超過5分鐘。2.控制好自己的情緒。教師在校一天的工作既瑣碎又勞累，這就要求教師面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)要控制好自己的情緒，保持良好的心態(tài)與清醒的頭腦，如若帶著工作中的情緒與家長(zhǎng)交流，溝通效果往往會(huì)適得其反。五、利用現(xiàn)代通訊工具交流（一）通過“校訊通”平臺(tái)進(jìn)行溝通。“校訊通”的誕生為家長(zhǎng)和學(xué)校更好地教育孩子，提供了便利條件，通過校訊通來(lái)和家長(zhǎng)聯(lián)系，具有傳統(tǒng)溝通方式所不能比擬的優(yōu)勢(shì)。教師可通過教育短信平臺(tái)，將家庭作業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生的健康狀況、日常表現(xiàn)、考勤情況、學(xué)校動(dòng)態(tài)、各種通知等直接發(fā)送到家長(zhǎng)的手機(jī)上，家長(zhǎng)在繁忙的工作中可以第一時(shí)間了解到孩子在學(xué)校的綜合表現(xiàn)，并有針對(duì)性地對(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。（二）遇突發(fā)事件電話聯(lián)系。電話交流能隨時(shí)隨地，又能應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，是一種靈活的溝通方式。如遇到學(xué)生身體不舒服時(shí)，教師及時(shí)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)覺得老師工作細(xì)致，孩子交到老師手上放心。（三）建立班級(jí)QQ群。班級(jí)QQ群的建立讓家長(zhǎng)不僅獲得了一種全新的交流手段，還獲得了一個(gè)前所未有的新資源和新途徑。在班級(jí)QQ群當(dāng)中，我還將孩子平時(shí)在學(xué)校參加的一些有意義的活動(dòng)照片及時(shí)傳到網(wǎng)上反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)非常感興趣。班級(jí)QQ群，激發(fā)了家長(zhǎng)走進(jìn)校園的愿望，提高了家長(zhǎng)參與班級(jí)教育活動(dòng)的積極性，真正做到了家?；?dòng)。六、建立“家長(zhǎng)開放日”制度為構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，每學(xué)期我校都有計(jì)劃、有組織的邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。（一）讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂教學(xué)“家長(zhǎng)開放日”的時(shí)候，家長(zhǎng)可自由選擇授課班級(jí)、授課教師進(jìn)入課堂，和孩子們一起聽課。課后由年級(jí)組組織家長(zhǎng)填寫聽課反饋表，同時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)解答并交流教育孩子中存在的問題。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校的各個(gè)功能室、教師辦公室，感受教師辦公流程，并觀看學(xué)校的特色活動(dòng)。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)做家庭教育主題報(bào)告，并進(jìn)行互動(dòng)交流。（二）開展親子互動(dòng)活動(dòng)根據(jù)每次“家長(zhǎng)開放日”的目的，制定切實(shí)可行的“親子互動(dòng)”活動(dòng)方案。（三）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校的重大活動(dòng)。學(xué)校精心設(shè)計(jì)和組織家長(zhǎng)參加學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，倡導(dǎo)“親子互動(dòng)”，學(xué)校利用一切機(jī)會(huì)，為“親子互動(dòng)”創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。這樣通過教師組織，學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)，拉近了彼此的距離。七、充分發(fā)揮家委會(huì)的帶頭作用家長(zhǎng)委員會(huì)是增進(jìn)教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的橋梁，每學(xué)期，我都會(huì)召開一次家委會(huì)會(huì)議，研究當(dāng)前學(xué)校、家庭和社會(huì)各方