小學(xué)教研工作總結(jié)2023年

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)教研工?作總結(jié)20?22年我?們石盤小學(xué)?在上級(jí)教育?主管部門領(lǐng)?導(dǎo)和關(guān)懷下?,依靠全體?教職工的共?同努力,取?得了一定的?成績(jī),現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、___?課堂教學(xué),?抓好教學(xué)質(zhì)?量學(xué)校的?教學(xué)工作都?圍繞提高教?學(xué)質(zhì)量這個(gè)?中心,學(xué)校?本期制定了?教學(xué)目標(biāo)任?務(wù),各年級(jí)?對(duì)目標(biāo)任務(wù)?向班級(jí)和學(xué)?科教師進(jìn)行?了分解,學(xué)?校對(duì)上期學(xué)?區(qū)教學(xué)質(zhì)量?考試的質(zhì)量?情況向全校?老師進(jìn)行了?通報(bào),各年?級(jí)召開了總?結(jié)會(huì),制定?了本期教學(xué)?計(jì)劃,擬定?了措施。老?師們向課堂?要質(zhì)量,大?力進(jìn)行教學(xué)?改革,各位?教師精心設(shè)?計(jì)教案,合?理安排教學(xué)?的各個(gè)環(huán)節(jié)?,利用好教?材中所蘊(yùn)涵?的思維發(fā)散?點(diǎn),充分展?現(xiàn)學(xué)生的知?識(shí)構(gòu)建過程?,培養(yǎng)學(xué)生?樂思、善思?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,貫徹"先?學(xué)后教,以?學(xué)定教,自?主學(xué)習(xí),當(dāng)?堂訓(xùn)練"這?一課堂教學(xué)?模式。習(xí)題?精選,題量?適中,評(píng)講?及時(shí),因材?施教,重視?學(xué)生的思想?教育和學(xué)法?指導(dǎo),培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣,?___學(xué)生?的心理健康?。二、推?進(jìn)課程改革?,實(shí)驗(yàn)好新?教材突出?新課程改革?工作重點(diǎn)。?全體教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn),?領(lǐng)會(huì)其改革?的精神實(shí)質(zhì)?,科任教師?熟悉新教材?,逐步摸索?出適應(yīng)新教?材,適應(yīng)我?校學(xué)生特點(diǎn)?的教學(xué)路子?,重視學(xué)法?指導(dǎo),倡導(dǎo)?學(xué)生主動(dòng)參?與,樂于探?究,培養(yǎng)學(xué)?生收集和處?理信息的能?力,獲取知?識(shí)的能力,?分析和解決?問題的能力?以及交流與?合作的能力?。學(xué)校切實(shí)?抓好教研活?動(dòng),開展了?形式多樣的?教研活動(dòng),?對(duì)新課程實(shí)?施不斷總結(jié)?。三、充?分發(fā)揮教研?活動(dòng)作用?加強(qiáng)教研活?動(dòng),充分發(fā)?揮教研活動(dòng)?的作用,教?研活動(dòng)管理?制度化、科?學(xué)化,教務(wù)?主任認(rèn)真對(duì)?教師進(jìn)行教?學(xué)研究、教?學(xué)改革、教?學(xué)業(yè)務(wù)的管?理。重點(diǎn)抓?備課、教法?研討、命題?研究、質(zhì)量?分析。做到?有針對(duì)性,?有實(shí)效性。?同學(xué)科教師?加強(qiáng)溝通,?充分發(fā)揮了?團(tuán)隊(duì)作用。?充分發(fā)揮教?研活動(dòng)的作?用,認(rèn)真制?訂活動(dòng)計(jì)劃?并積極實(shí)施?。學(xué)校每月?對(duì)教學(xué)工作?全面檢查。?四、強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)管?理,規(guī)范教?學(xué)行為堅(jiān)?持依法治教?,嚴(yán)格執(zhí)行?課程計(jì)劃,?加強(qiáng)實(shí)施新?課程的__?_領(lǐng)導(dǎo)和新?課程設(shè)置管?理,繼續(xù)細(xì)?化教學(xué)管理?。進(jìn)一步完?善和修訂教?學(xué)常規(guī)的要?求,以加強(qiáng)?教學(xué)工作的?常規(guī)管理為?重點(diǎn),不斷?規(guī)范教師的?教學(xué)行為,?將教學(xué)常規(guī)?工作落到實(shí)?處。針對(duì)調(diào)?研和巡課過?程中發(fā)現(xiàn)的?問題,及時(shí)?將情況向全?體教師進(jìn)行?通報(bào)分析,?進(jìn)一步規(guī)范?了教學(xué)行為?。五、搞?好考試安排?,嚴(yán)格考試?管理嚴(yán)格?考試的考務(wù)?工作。強(qiáng)化?考紀(jì)教育,?增強(qiáng)考試的?嚴(yán)肅性,確??？荚嚨目?觀、真實(shí)、?有效。嚴(yán)格?考試管理,?加強(qiáng)了教師?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控,對(duì)考試?情況及時(shí)召?開教學(xué)質(zhì)量?分析會(huì),面?向全體進(jìn)行?教學(xué)質(zhì)量跟?蹤調(diào)查,切?實(shí)關(guān)心每一?位學(xué)生的成?長(zhǎng),全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。六、認(rèn)?真___各?級(jí)各類教研?活動(dòng)開展?校內(nèi)教師公?開課活動(dòng)、?學(xué)區(qū)、校際?教師觀摩課?活動(dòng)。通過?這些活動(dòng),?促進(jìn)了教師?教學(xué)水平的?提高。加強(qiáng)?了校際間的?教育教學(xué)交?流。七、?參加學(xué)區(qū)教?學(xué)檢測(cè)班級(jí)?教學(xué)工作緊?張有序參?加學(xué)區(qū)教學(xué)?檢測(cè)班級(jí)教?學(xué)工作"緊?張、有序、?科學(xué)、高效?"。根據(jù)義?務(wù)教育的課?程改革形勢(shì)?及時(shí)調(diào)整備?考策略,優(yōu)?化教學(xué)行為?。充分發(fā)揮?課堂的主渠?道、主陣地?作用,切實(shí)?優(yōu)化課堂教?學(xué),向__?_分鐘要效?益。所有老?師有質(zhì)量意?識(shí),危機(jī)意?識(shí),憂患意?識(shí),認(rèn)真研?究檢測(cè)形勢(shì)?,認(rèn)真研究?考試策略,?千方百計(jì)提?高參加學(xué)區(qū)?教學(xué)檢測(cè)班?級(jí)的教學(xué)質(zhì)?量。八、?開展校本培?訓(xùn),提高教?師素質(zhì)學(xué)?校著力打造?一支崇德尚?美、才高藝?精教師隊(duì)伍?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、優(yōu)秀教師?認(rèn)真開展了?對(duì)青年教師?的培訓(xùn),在?思想上引導(dǎo)?。___青?年教師學(xué)習(xí)?教育政策法?規(guī),學(xué)習(xí)師?德規(guī)范,樹?立科學(xué)的人?生觀,世界?觀、價(jià)值觀?,樹立正確?的教育觀,?人才觀。學(xué)?校開指導(dǎo)青?年教師鉆研?教材、教法?、進(jìn)行教學(xué)?改革,提高?業(yè)務(wù)能力。?學(xué)校善于發(fā)?現(xiàn)青年教師?的閃光點(diǎn),?適時(shí)予以表?彰。九、?重視教學(xué)反?思,提高教?研水平反?思是教師對(duì)?教學(xué)行為以?及由此產(chǎn)生?的結(jié)果進(jìn)行?審視和分析?的過程,它?是教研最普?通的形式,?按教學(xué)進(jìn)程?,要求教師?在教學(xué)前、?教學(xué)中、教?學(xué)后三個(gè)階?段進(jìn)行反思?。教學(xué)前,?反思教材、?學(xué)生、教法?三大教學(xué)要?素,使教學(xué)?方案具有針?對(duì)性和前瞻?性。教學(xué)中?,要求及時(shí)?、自覺地對(duì)?師生的行為?進(jìn)行反思,?不斷調(diào)整教?學(xué)重心和教?學(xué)方法,使?課堂教學(xué)高?質(zhì)、高效地?進(jìn)行。教學(xué)?后,對(duì)自己?的教學(xué)行為?進(jìn)行___?性反思,使?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理?論化。通過?反思,教師?的教學(xué)能力?有了明顯提?高。十、?開展教師討?論活動(dòng),促?進(jìn)教學(xué)交流?教師討論?活動(dòng)在周五?進(jìn)行,教師?輪流演講,?每次發(fā)言教?師兩名。討?論內(nèi)容主要?是一周以來(lái)?的教學(xué)心得?、教育故事?、教育反思?、課程改革?、教育信息?、學(xué)科探索?和學(xué)校管理?。教師發(fā)言?時(shí)觀點(diǎn)正確?鮮明,論據(jù)?充分有力,?能緊密結(jié)合?教學(xué)實(shí)際,?通過這項(xiàng)活?動(dòng),老師們?能夠在反思?教育教學(xué),?傳播先進(jìn)的?教育理念,?講述親歷的?教育故事,?給教師以親?近感、親切?感,促進(jìn)了?教育教學(xué)交?流,讓教師?們___了?教育的成功?與喜悅,在?傾聽和訴說?中,探究了?科學(xué)的教育?教學(xué)方法。?十一、重?視學(xué)情調(diào)查?,研究學(xué)生?情況學(xué)校?每月、期中?、期末對(duì)學(xué)?生開展學(xué)情?調(diào)查,對(duì)學(xué)?情分類進(jìn)行?歸納,及時(shí)?反饋并進(jìn)行?研究,及