2023年初中歷史備課組總結(jié)

第3頁共3頁2023年?初中歷史備?課組總結(jié)?本學(xué)期在學(xué)?校的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在教?導(dǎo)處、教科?室的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，在全?組教師的共?同努力下，?歷史備課組?活動(dòng)按時(shí)、?有序召開，?時(shí)間大致是?每周三上午?，初中每位?歷史老師都?積極準(zhǔn)時(shí)參?加，進(jìn)行_?__備課，?共同探討如?何上好每一?堂課，如何?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，如何提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績，比較?好地完成了?本學(xué)期的教?學(xué)教研工作?，現(xiàn)小結(jié)?（一）研究?新課程，實(shí)?施新課程?根據(jù)學(xué)校安?排，每周_?__全組老?師對(duì)新課程?標(biāo)準(zhǔn)、課改?理論進(jìn)行學(xué)?習(xí)，使全組?老師初步把?握新課程的?基礎(chǔ)理念，?理解新教材?的基本內(nèi)涵?，并充分利?用每周三上?午的備課活?動(dòng)有計(jì)劃、?有針對(duì)性地?研討、分析?教材，逐步?做到組內(nèi)統(tǒng)?一備課、統(tǒng)?一進(jìn)度、統(tǒng)?一作業(yè)、_?__案。做?到課堂教學(xué)?的完全公開?，逐步形成?了互相觀摩?、積極研討?的好氛圍。?學(xué)校的公開?課活動(dòng)比較?多，所以給?我們老師有?一個(gè)很好的?展示的機(jī)會(huì)?，也是一個(gè)?相互學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，也促?進(jìn)了新課改?研討氛圍的?初步形成，?使教師認(rèn)識(shí)?到自身存在?的問題，認(rèn)?識(shí)到更要細(xì)?心專心全心?去做好學(xué)好?新課程改革?。（二）?加強(qiáng)教學(xué)教?研工作我?們充分利用?我們的資料?優(yōu)勢(shì)，在課?堂教學(xué)中使?用多媒體教?學(xué)，并收到?較好的效果?。大多數(shù)教?師能使用多?媒體手段進(jìn)?行課堂教學(xué)?，而且效果?都不錯(cuò)，學(xué)?生都比較喜?歡，又讓學(xué)?生從中得到?了更好地鍛?煉。1、?備課方面：?全組教師都?能在深入地?鉆研教學(xué)大?綱和教材的?基礎(chǔ)上，認(rèn)?真寫好規(guī)范?、詳細(xì)的教?案。2、?作業(yè)布置方?面：本組老?師都能按要?求布置作業(yè)?：課時(shí)訓(xùn)練?和填充圖冊(cè)?，并要求在?上新課之前?嚴(yán)格、獨(dú)立?、認(rèn)真、保?質(zhì)、保量完?成。3、?抽查識(shí)記情?況：每節(jié)課?上新課之前?，必須先檢?查上節(jié)課的?知識(shí)識(shí)記情?況，讓學(xué)生?“溫故而知?新”，更好?地進(jìn)入下一?堂課的學(xué)習(xí)?。4、聽?課方面：本?組老師都能?按規(guī)定完成?聽課任務(wù)，?經(jīng)?；ハ嗦?課，互相探?討，互相學(xué)?習(xí)，取長補(bǔ)?短，并進(jìn)行?有目的地評(píng)?課。（三?）加強(qiáng)課堂?教學(xué)的模式?化教學(xué)內(nèi)?容地圖化。?根據(jù)教學(xué)需?要，通過多?媒體展示給?學(xué)生，學(xué)生?可以形象、?直觀地獲得?一些信息，?從而能較_?__知認(rèn)識(shí)?歷史現(xiàn)象。?教學(xué)形式?疑問化和開?放化。通過?創(chuàng)設(shè)教學(xué)情?景，設(shè)計(jì)程?序式的問題?，讓學(xué)生在?教師的誘導(dǎo)?下逐步進(jìn)行?探究發(fā)現(xiàn)，?讓學(xué)生感受?、理解知識(shí)?的產(chǎn)生和發(fā)?展過程。教?學(xué)過程中，?根據(jù)教學(xué)內(nèi)?容，為學(xué)生?設(shè)置一些新?問題，向?qū)W?生介紹問題?的條件，指?導(dǎo)學(xué)生觀察?、分析，而?不把結(jié)論直?接告訴學(xué)生?，讓其自己?去思考探索?，以自己的?思維方式得?出結(jié)論，教?師及時(shí)點(diǎn)評(píng)?小結(jié)，指出?最佳途徑，?揭示正確的?規(guī)律和一般?方法。教?學(xué)過程訓(xùn)練?化。教學(xué)本?身就是通過?知識(shí)的傳授?，使學(xué)生掌?握技能，最?終達(dá)到解決?問題的目的?。認(rèn)識(shí)、理?解、練習(xí)、?再認(rèn)識(shí)、再?理解、再練?習(xí)……。最?后達(dá)到熟練?的過程。?（四）成績?本學(xué)期我?學(xué)科組教師?取得了豐厚?的成績：初?三歷史教師?在區(qū)級(jí)雙優(yōu)?課評(píng)比中獲?三等獎(jiǎng)，并?在區(qū)教研活?動(dòng)中多次進(jìn)?行發(fā)言；本?人及初一歷?史教師在區(qū)?教研室__?_的說課大?賽中分獲一?等獎(jiǎng)和三等?獎(jiǎng)的好成績?。（五）?反思在取?得一些成績?的同時(shí)，我?們也面臨著?一些問題和?挑戰(zhàn)，這里?我們提出幾?個(gè)思考：如?何讓青年教?師更新知識(shí)?以適應(yīng)時(shí)代?的要求？如?何讓青年教?師盡快地轉(zhuǎn)?變觀念以適?應(yīng)新課改的?要求？如何?讓學(xué)生在課?堂上起主體?作用，而教?師只在課堂?上重視引導(dǎo)?點(diǎn)撥？如何?加強(qiáng)學(xué)科之?間的滲透？?如何讓學(xué)生?在快樂中學(xué)?習(xí)歷史，在?歷史學(xué)習(xí)中?又能感覺到?無限的快樂?？如何讓學(xué)?生既能鍛煉?能力，又能?在考試中成?為名副其實(shí)?的“不倒翁?”？總的?來說，感謝