2023年科學(xué)教研組工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?科學(xué)教研組?工作總結(jié)?緊張而又忙?碌的一學(xué)期?，求實(shí)而又?創(chuàng)新的一學(xué)?期，科學(xué)組?的老師們握?協(xié)作之手，?興教研之風(fēng)?，展百家之?長(zhǎng)，結(jié)豐碩?之果，出色?地完成了教?育教學(xué)任務(wù)?，現(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下：?一、本組工?作思路：?以更新科學(xué)?教育觀念為?前提，以優(yōu)?化科學(xué)課堂?教學(xué)為重點(diǎn)?，以提高科?學(xué)教師師資?整體素質(zhì)為?核心，以發(fā)?展學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為歸宿，?以務(wù)實(shí)、創(chuàng)?新的工作作?風(fēng)，切實(shí)解?決科學(xué)教學(xué)?中的新問(wèn)題?，努力開創(chuàng)?我?？茖W(xué)教?育工作新局?面。二、?本組具體做?法：1.?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，不斷更?新教育觀念?。新學(xué)期?一開始，科?學(xué)組的老師?們認(rèn)真學(xué)習(xí)?了學(xué)校本學(xué)?期的教學(xué)工?作計(jì)劃。教?研組和各學(xué)?科教師及時(shí)?制定了科學(xué)?合理的工作?計(jì)劃、教學(xué)?進(jìn)度，并在?實(shí)際工作中?有計(jì)劃有步?驟地得到貫?徹和落實(shí)。?本組教師經(jīng)?常進(jìn)行相關(guān)?的理論學(xué)習(xí)?，展開討論?，提高認(rèn)識(shí)?水平，并用?以指導(dǎo)教學(xué)?實(shí)踐。組內(nèi)?老師還規(guī)定?了必讀三本?書：《科學(xué)?課》、《路?培琦教學(xué)藝?術(shù)》《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》。?老師們自學(xué)?研討，并經(jīng)?常交流心得?，更新教育?教學(xué)觀念、?完善自身知?識(shí)結(jié)構(gòu)。外?出學(xué)習(xí)、聽(tīng)?課的老師，?回來(lái)后能熱?心地向組內(nèi)?其他老師介?紹學(xué)習(xí)內(nèi)容?與經(jīng)驗(yàn)?！?問(wèn)渠哪得清?如許，為有?源頭活水來(lái)?”，善學(xué)才?能善研，善?研才能善教?，這已成為?我們科學(xué)組?教師的共識(shí)?。我們組的?每一位教師?利用空堂時(shí)?間學(xué)習(xí)各種?業(yè)務(wù)雜志,?記業(yè)務(wù)、政?治筆記幾萬(wàn)?字，虛心學(xué)?習(xí)他人教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),只要?有公開課,?我們組的老?師都會(huì)抽時(shí)?間去聽(tīng),每?人聽(tīng)課都在?___節(jié)以?上。2.?加強(qiáng)教研組?的凝聚力，?發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神我?們教研組雖?然人員少，?老師擔(dān)負(fù)的?教學(xué)任務(wù)重?，但是每次?的教研活動(dòng)?都能增進(jìn)同?事之間的交?流和了解。?大家互相幫?助，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，以__?_的力量完?成各項(xiàng)工作?任務(wù)。為了?改革課堂結(jié)?構(gòu)和教學(xué)方?法，提高教?師的課堂教?學(xué)水平，提?高課堂教學(xué)?效益。我們?堅(jiān)持開展聽(tīng)?、評(píng)、說(shuō)課?活動(dòng)，并且?把這個(gè)活動(dòng)?作為一個(gè)重?要的教研活?動(dòng)。我們組?教師十分重?視聽(tīng)評(píng)課活?動(dòng)，聽(tīng)課前?認(rèn)真?zhèn)湔n，?設(shè)計(jì)教案，?互相切磋。?聽(tīng)課后認(rèn)真?評(píng)課，如教?學(xué)內(nèi)容安排?否恰當(dāng)，難?點(diǎn)是否突破?，教法是否?得當(dāng)，教學(xué)?手段的使用?，教學(xué)思想?、方法的滲?透，是否符?合素質(zhì)教育?的要求，對(duì)?老師的教學(xué)?基本功等方?面進(jìn)行中肯?，全面的評(píng)?論、探討。?聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)?促進(jìn)了教學(xué)?水平的提高?。在教學(xué)中?，本組教師?從備、教、?輔、改、研?、評(píng)等各個(gè)?環(huán)節(jié)，樹立?教育教學(xué)質(zhì)?量第一的意?識(shí)，在備課?中不僅考慮?教師的教，?而且更多思?考學(xué)生如何?學(xué)，并且摸?清情況，對(duì)?癥下藥。我?們還堅(jiān)持_?__備課，?人人上研究?課制度。在?上研究課時(shí)?,我們確定?不好上的課?為研究?jī)?nèi)容?.不同老師?上同一內(nèi)容?.上課前交?流自已的想?法,上完后?___評(píng)課?,找閃光點(diǎn)?,找需要改?進(jìn)的地方,?然后把不同?老師的課進(jìn)?行對(duì)比,確?定這一課的?最佳教學(xué)方?法.并且及?時(shí)總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),要求?人人寫說(shuō)課?稿,人人寫?教學(xué)反思,?反思教學(xué)中?的得失,教?學(xué)反思組內(nèi)?老師人人閱?讀,人人提?出不同見(jiàn)解?.每次教研?活動(dòng)有中心?發(fā)言人，對(duì)?教育教學(xué)過(guò)?程中出現(xiàn)的?疑難、困惑?、經(jīng)驗(yàn)、建?議，全組教?師一起積極?研討，對(duì)改?進(jìn)提高教學(xué)?水平有很大?程度的啟示?和幫助。在?工作中我們?做到精益求?精,求真務(wù)?實(shí).不光如?此，我們還?注意用教學(xué)?理論指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)踐.及?時(shí)總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?撰寫教學(xué)論?文。本學(xué)期?我們教研組?有___篇?教學(xué)論文在?省級(jí)刊物發(fā)?表;有__?_篇論文分?別獲市級(jí)二?、三等獎(jiǎng);?有___篇?論文在縣《?教學(xué)研究》?上發(fā)表;有?___篇說(shuō)?課稿分別獲?國(guó)家級(jí)二、?三等獎(jiǎng);有?___篇說(shuō)?課稿分別獲?縣教育局優(yōu)?秀成果一、?三等獎(jiǎng);有?___節(jié)公?開課分別獲?市一等獎(jiǎng)和?學(xué)校示范課?。___名?教師被評(píng)為?縣級(jí)骨干教?師;一名教?師被評(píng)為市?優(yōu)秀科學(xué)教?師。有__?_篇有關(guān)科?學(xué)組活動(dòng)的?新聞在省級(jí)?刊物《教師?報(bào)》上報(bào)道?。3.注?重過(guò)程評(píng)價(jià)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣。?科學(xué)課最?難把握的就?是___教?學(xué)，否則就?“亂”而難?“收”從三?年級(jí)開始學(xué)?生學(xué)習(xí)科學(xué)?課程，為了?打好基礎(chǔ)，?培養(yǎng)學(xué)生自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?方式，激發(fā)?呵護(hù)學(xué)生的?科學(xué)興趣，?我們科學(xué)組?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)根據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)制訂?和修改的《?小學(xué)課堂常?規(guī)》，結(jié)合?學(xué)校的《習(xí)?慣培養(yǎng)》課?題，認(rèn)真討?論研究制定?了科學(xué)課學(xué)?習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)，注重?學(xué)生的過(guò)程?評(píng)價(jià)管理，?以激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣為?主實(shí)行加分?減分制度.?每學(xué)期的第?一節(jié)課,我?們都會(huì)把科?學(xué)課堂上的?要求給學(xué)生?講清楚.我?們對(duì)學(xué)生的?評(píng)價(jià)分為課?堂行為規(guī)范?、實(shí)驗(yàn)操作?與小制作、?期末考試三?個(gè)方面。對(duì)?課堂規(guī)范我?們從嚴(yán)要求?，每月一檢?查，達(dá)到_?__分者可?以自選座位?，當(dāng)小組長(zhǎng)?等。我們制?定了具體的?加分細(xì)則，?如課前主動(dòng)?擦黑板或打?掃衛(wèi)生加一?分，回答一?次問(wèn)題可得?一面紅旗，?實(shí)驗(yàn)最快的?小組可得一?面紅旗，實(shí)?驗(yàn)時(shí)小組合?作好，每個(gè)?小組可得一?面紅旗，坐?得好的小組?可得一面紅?旗，老師口?頭表?yè)P(yáng)一次?可得一面紅?旗，累計(jì)4?面紅旗可得?一分，一節(jié)?課下來(lái)紅旗?最多的小組?可得一分等?等。同時(shí)也?制定了減分?細(xì)則：如不?帶材料者扣?一分、上課?遲到者扣一?分，實(shí)驗(yàn)不?認(rèn)真者扣一?分、有黃牌?者扣一分、?不帶書者扣?一分，在實(shí)?驗(yàn)桌里亂扔?東西者扣一?分等,一個(gè)?月累計(jì)有_?__分者進(jìn)?行行為規(guī)范?訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)?長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)?練學(xué)生學(xué)得?主動(dòng)，學(xué)得?輕松，學(xué)習(xí)?的積極性很?高，在各個(gè)?方面都力爭(zhēng)?有優(yōu)異的表?現(xiàn)。學(xué)生各?方面的素質(zhì)?都得到提高?，良好的行?為習(xí)慣正逐?漸養(yǎng)成。我?們真正做到?了把評(píng)價(jià)落?到實(shí)處。?___克服?種種困難，?探索綜合實(shí)?踐活動(dòng)新路?子。新學(xué)?期開始，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)安排?我們組老師?負(fù)責(zé)綜合實(shí)?踐活動(dòng)課。?由于該課是?新開設(shè)的地?方課，我們?不知道該如?何去上，但?我們組教師?虛心學(xué)習(xí)，?克服種種困?難，知難而?上，經(jīng)常研?討。通過(guò)一?學(xué)期的摸索?研究對(duì)綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?有了一定認(rèn)?識(shí)，知道了?如何寫文本?案例，案例?的組成包括?哪些部分，?知道了如何?帶領(lǐng)學(xué)生去?實(shí)踐，課如?何去上。功?負(fù)不負(fù)有心?人，我組教?師有___?篇文本案例?獲市二等獎(jiǎng)?，第一次參?加市綜合實(shí)?踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)?課展評(píng)就得?到與會(huì)教師?的高度贊揚(yáng)?。雖然在這?次活動(dòng)中吃?了不少苦，?熬了不少夜?，光一個(gè)文?本案例就寫?了一萬(wàn)多字?，但是我們?深感值得。?為我們今后?工作奠定了?一定的基礎(chǔ)?。在活動(dòng)中?我們得到全?校老師的大?力支持，我?們深表感謝?。學(xué)生也在?這次活動(dòng)中?得到鍛煉和?提高，動(dòng)手?制作了各種?各樣的的特?色產(chǎn)品，我?們組的老師?對(duì)學(xué)生的每?一件作品進(jìn)?行了認(rèn)真評(píng)?選。有少數(shù)?學(xué)生的作品?得到與會(huì)老?師的肯定，?并變成了商?品。___?激發(fā)了他們?的興趣。?三、今后努?力方向：?1.結(jié)合市?課題《科學(xué)?探究的研究?》和學(xué)校的?《習(xí)慣研究?》。進(jìn)一?步培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)探究?意識(shí)，促使?他們能積極?主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、思考?問(wèn)題，尋求?解決問(wèn)題的?方法。掌握?科學(xué)探究學(xué)?習(xí)模式適用?的課型，以?及探究的各?個(gè)環(huán)節(jié)的選?擇性運(yùn)用。?2.繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)《?新課標(biāo)》，?在思想認(rèn)識(shí)?上與時(shí)俱進(jìn)?，提高自身?的理論修養(yǎng)?，用先進(jìn)的?理論武裝自?我，并且積?極運(yùn)用到實(shí)?際教育教學(xué)?工作中去。?四、反思?與改進(jìn)反?思我們組的?教學(xué)和教研?工作，我們?也發(fā)現(xiàn)了我?們工作中存?在的一些失?誤和不足，?我們的教科?研計(jì)劃的制?定和具體步?驟相應(yīng)的實(shí)?施還不是百?分百落實(shí)，?有時(shí)候只流?于形式;外?出培訓(xùn)和聽(tīng)?課的機(jī)會(huì)不?是很多，這?對(duì)老師視野?的開拓有很?大的限制;?還有教學(xué)硬?件設(shè)施的不?完善，許多?實(shí)驗(yàn)設(shè)備和?器材與新教?材不配套，?與教材配套?的光盤無(wú)法?用?？傊?，在過(guò)去的?一個(gè)學(xué)期里?，