下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁2023年?電工上半年?工作總結(jié)范?文一、思?想政治學(xué)習(xí)?及__管理?方面我認(rèn)?真學(xué)習(xí)馬克?思列寧主義?,___,?__,以_?__的精神?指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)?踐。積極參?加各種__?活動(dòng),參與?__管理,?以廠為家,?努力工作,?做好一名生?產(chǎn)一線電工?應(yīng)做的職責(zé)?。二、安?全生產(chǎn)方面?1、貫徹?落實(shí)上級(jí)文?件精神,提?高職工安全?用電意識(shí),?增強(qiáng)職工責(zé)?任心。2?、落實(shí)完善?安全用電_?__體系,?健全安全管?理規(guī)章制度?。3、加?強(qiáng)班組用電?安全管理,?鞏固安全基?矗4、一?個(gè)確保,用?電者要確保?自身安全和?他人安全。?三、培訓(xùn)?學(xué)習(xí)方面?多年來,我?積極參加各?種學(xué)習(xí)和培?訓(xùn),努力學(xué)?習(xí)電工知識(shí)?基本知訓(xùn),?供電系統(tǒng)知?識(shí),線路裝?置,照明裝?置,接地裝?置,變壓器?的運(yùn)行和維?護(hù),電動(dòng)機(jī)?維修和維護(hù)?,機(jī)床電氣?控制線路,?PLC控制?等有關(guān)知識(shí)?體系。每次?學(xué)習(xí),我都?學(xué)到一些新?的理論,并?用來指導(dǎo)工?作實(shí)踐,運(yùn)?用到工作中?來,對(duì)工廠?的供電系統(tǒng)?,控制系統(tǒng)?進(jìn)行改進(jìn),?受到一致的?好評(píng)。四?、在節(jié)能降?耗方面在?節(jié)能方面,?我積極運(yùn)用?已學(xué)的知識(shí)?,為工廠的?節(jié)能降耗方?面做了不少?貢獻(xiàn)。如對(duì)?工廠線路改?造方面,為?工廠每年節(jié)?約電能十幾?萬度。同時(shí)?又對(duì)工廠的?老的設(shè)備,?進(jìn)行電氣改?造,使一些?老設(shè)備重新?煥發(fā)青春。?五、實(shí)踐?生產(chǎn)方面?在生產(chǎn)實(shí)踐?方面,例如?:電動(dòng)機(jī)的?電氣故障的?查找和排除?實(shí)例。電氣?方面:1?、檢查引出?線絕緣是否?完好,電動(dòng)?機(jī)是否過熱?,查其接線?是否符合銘?牌規(guī)定,繞?組和首、尾?端電否正確?;2、測?絕緣電阻及?直流電阻測?查絕緣是否?損壞。繞組?中有否斷路?、短路及接?地等現(xiàn)象;?3、通電?檢查在上述?檢查后末發(fā)?現(xiàn)問題時(shí),?可以直接通?電試驗(yàn),用?三相調(diào)壓器?開始施加較?低的電壓,?再逐漸上升?到額定電壓?等。利用上?述檢查方法?,為工廠多?臺(tái)電機(jī)查找?故障,并將?其修好。及?時(shí)總結(jié)各種?故障現(xiàn)象及?解決方法,?并記錄在案?,用來指導(dǎo)?實(shí)踐,同時(shí)?也提高自己?的業(yè)務(wù)水平???傊?,?在生產(chǎn)實(shí)踐?中做到規(guī)章?制度上墻,?嚴(yán)格按規(guī)章?制度辦事。?多年來,工?廠未發(fā)生一?起電氣引起?的人生安全?故障,而工?廠通過多次?技術(shù)改造,?設(shè)備運(yùn)行更?加科學(xué)化、?合理化。?工作總結(jié)范?文這一年?對(duì)于我這個(gè)?剛剛離開校?園的職場新?人來說,可?謂是職業(yè)生?涯中經(jīng)歷的?第一個(gè)豐收?之年,無論?是在行為上?還是思維上?都切身感覺?到了有所提?升和進(jìn)步。?當(dāng)然,所有?的一切要感?謝公司領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我的賞識(shí)?并給予了我?相對(duì)廣闊的?發(fā)展空間,?以及測試團(tuán)?隊(duì)全體成員?的相互幫助?和共同努力?。以下對(duì)我?在__年所?做的工作進(jìn)?行全面總結(jié)?:1.團(tuán)?隊(duì)管理我?的團(tuán)隊(duì),以?現(xiàn)在的表現(xiàn)?和對(duì)我的關(guān)?懷與安慰而?讓我感動(dòng)。?測試人員?是一個(gè)比較?特殊的群體?,以發(fā)現(xiàn)缺?陷和保障質(zhì)?量為根本目?標(biāo)。這就要?求我們?cè)诠?司并不規(guī)范?的項(xiàng)目管理?與工作流程?背景下,測?試既要服從?于現(xiàn)狀、又?不能安于現(xiàn)?狀。自__?年__月被?正式提升為?測試團(tuán)隊(duì)負(fù)?責(zé)人之后,?我將絕大部?分時(shí)間和精?力傾注在團(tuán)?隊(duì)建設(shè)上,?主要體現(xiàn)為?團(tuán)隊(duì)成員的?技術(shù)提升與?培養(yǎng)、部門?制度建設(shè)和?文檔標(biāo)準(zhǔn)建?設(shè)、測試與?開發(fā)的工作?交互流程等?。在團(tuán)隊(duì)?管理上逐漸?嘗試,本著?先理后管的?原則,將原?本人心渙散?的團(tuán)隊(duì)建設(shè)?為一支相互?關(guān)心、相互?幫助的高凝?聚力團(tuán)隊(duì)。?坦白的講,?因?yàn)樽陨砉?理經(jīng)驗(yàn)的欠?缺,這個(gè)摸?索過程中我?走了許多彎?路,但結(jié)果?卻使我受益?良多。是我?的團(tuán)隊(duì)__?_了我這些?,讓我初步?懂得了什么?是管理,讓?我明白管的?是理而并非?是人。如果?事情難以理?通,那么在?此之上的管?只能是強(qiáng)制?的,僅僅在?表象上完成?事情而已。?所以一定要?先理清楚然?后再管,這?時(shí)其實(shí)已經(jīng)?不需要管了?,因?yàn)橐呀?jīng)?理順,大家?都會(huì)去積極?主動(dòng)的執(zhí)行?。有理的同?時(shí),還要幫?助整個(gè)團(tuán)隊(duì)?去整理,給?予團(tuán)隊(duì)每位?成員必要的?工作幫助,?比如工作思?路和工作資?源。除此之?外,還包括?適當(dāng)?shù)娜粘?溝通和思想?引導(dǎo),通過?績效考核、?部門例會(huì)、?部門培訓(xùn)、?單人交談和?部門聚會(huì)等?形式,在工?作時(shí)間和非?工作時(shí)間進(jìn)?行交流,實(shí)?現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成?員之間的相?互信任和相?互認(rèn)可。在?這個(gè)過程中?,我的性格?優(yōu)勢得以充?分體現(xiàn),我?能夠在第一?時(shí)間發(fā)覺團(tuán)?隊(duì)成員的狀?態(tài)異常,并?通過及時(shí)的?交談?dòng)枰越?決,同時(shí)也?體現(xiàn)出了我?的性格劣勢?。記得在一?次例會(huì)結(jié)束?后,我要求?每位團(tuán)隊(duì)成?員寫出__?_條關(guān)于我?的意見和建?議,結(jié)果讓?我非常欣慰?,這說明團(tuán)?隊(duì)成員對(duì)我?的信任,也?期望我有所?成長。我也?會(huì)以此為戒?,逐漸改進(jìn)?。2.團(tuán)?隊(duì)工作對(duì)?工作模式進(jìn)?行改進(jìn),在?團(tuán)隊(duì)工作的?執(zhí)行模式上?完全改變了?之前測試人?員歸屬項(xiàng)目?組的不規(guī)范?情況。統(tǒng)一?測試管理平?臺(tái)增強(qiáng)了測?試人員的溝?通頻度,促?進(jìn)了大家的?相互交流和?相互幫助,?并使得測試?工作可以根?據(jù)實(shí)際情況?執(zhí)行交互性?測試。綜?合__年的?測試結(jié)果,?我至少為整?個(gè)團(tuán)隊(duì)的表?現(xiàn)打___?分,可以說?這一年的工?作結(jié)果是令?人滿意的,?當(dāng)然主要是?指經(jīng)歷了_?__月調(diào)整?之后的測試?團(tuán)隊(duì)。最讓?人難忘的是?__年的_?__月、_?__月和_?__月期間?,測試團(tuán)隊(duì)?剛剛經(jīng)歷了?___月末?的人員調(diào)整?,以3舊1?新的___?人陣容承擔(dān)?了原來__?_人的工作?量,并在高?強(qiáng)度的工作?壓力下
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院《建筑學(xué)前沿及研究方法》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東汕頭幼兒師范高等??茖W(xué)?!吨袊鴳蚯费芯俊?023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 廣東茂名農(nóng)林科技職業(yè)學(xué)院《歷史學(xué)課程教學(xué)論》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 當(dāng)政府遇上互聯(lián)網(wǎng)(復(fù)旦大學(xué))學(xué)習(xí)通測試及答案
- 【優(yōu)化探究】2022屆高三物理一輪復(fù)習(xí)知能檢測:7-1電場力的性質(zhì)-
- 【全程復(fù)習(xí)方略】2020-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)(人教A版選修2-2)課時(shí)作業(yè)-2.2.1.2-分析法
- 永州市2025屆高三高考第二次模擬考試(二模)地理試卷
- 2025年人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)寒假預(yù)習(xí) 第08講 平行四邊形的判定(1個(gè)知識(shí)點(diǎn)+6大考點(diǎn)舉一反三+過關(guān)測試)
- 《產(chǎn)品知識(shí)講解》課件
- 河南省周口市第三初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末測試英語試卷(含答案無聽力部分)
- JGJ46-2024 建筑與市政工程施工現(xiàn)場臨時(shí)用電安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 義務(wù)教育《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)
- 乙肝五項(xiàng)詳解(課堂PPT)
- TD汽車維修公司管理制度和崗位職責(zé)匯編-30頁
- 數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造PPT課件
- 個(gè)人信息查詢使用授權(quán)書
- 工作證明(通用)
- 試析運(yùn)城市水資源可持續(xù)利用分析
- 通達(dá)信-低位放量公式(已驗(yàn)證)
- 第四章 船舶動(dòng)力管路系統(tǒng)
- 太上正一天尊說鎮(zhèn)宅消災(zāi)龍虎妙經(jīng)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論