成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的變革與趨勢

成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的變革與趨勢摘要：在成人教育當中，其與網(wǎng)絡(luò)教育、開放教育密切關(guān)聯(lián)，如此一來在這之下的英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境也在不斷發(fā)變革，并且在整體上為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)平臺與環(huán)境?；谶@一背景，本文從成人教育的角度出發(fā)，具體探討和分析英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的特點、變革，以及其學(xué)習(xí)環(huán)境的發(fā)展趨勢，并就其環(huán)境趨勢提出幾點教與學(xué)的看法。關(guān)鍵詞：成人教育；英語專業(yè)；學(xué)習(xí)環(huán)境；變革趨勢引言成人教育最突出的特點就是，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或互聯(lián)網(wǎng)開展現(xiàn)代遠程教育，同時教育教學(xué)中教師與學(xué)生之間在時空上是相對分離的，這種教育形式所提供的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在形成學(xué)習(xí)化社會和促進人的全面發(fā)展等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。網(wǎng)絡(luò)作為當今生命力最強大的教育形式，以其方便、靈活的優(yōu)點，適合成人學(xué)習(xí)時間上不規(guī)律、自主性學(xué)習(xí)較強的特征，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)資料的即時供給,滿足了成人學(xué)習(xí)方面的需求。這也使得課堂不再局限在一間教室里，甚至不局限在一座城市。這種突破空間和時間限制的教育學(xué)習(xí)方式，使得人們獲取知識的渠道大大拓寬。它不再是單純傳授知識的場所，而是一種以學(xué)生為中心構(gòu)建起來的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里有多種形式展現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料供學(xué)生學(xué)習(xí)，有教師對學(xué)生的悉心指導(dǎo)，有相應(yīng)評價系統(tǒng)供學(xué)員檢查自己的學(xué)習(xí)效果。由此，成人教育也已經(jīng)成為現(xiàn)代教育當中非常重要的手段和方式。在成人教育之下，就英語專業(yè)學(xué)習(xí)而言,以下則主要對其學(xué)習(xí)的環(huán)境展開深入的分析。一、成人教育之下的英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境特點基于成人教育的英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境與過去相比，的確發(fā)生了巨大的變化，這一變化構(gòu)成的學(xué)習(xí)環(huán)境也具有其非常突出的特點，并且對未來成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的趨勢發(fā)展也產(chǎn)生著一定的影響。而學(xué)習(xí)環(huán)境具體指什么，在成人教育之下英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的特點是什么，以下將進行具體的論述。L學(xué)習(xí)環(huán)境。所謂學(xué)習(xí)環(huán)境主要是指，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中物質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境以及心理學(xué)習(xí)環(huán)境的總和。其中，物質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境包括學(xué)校、教室、可利用的一切外在實體學(xué)習(xí)工具等物質(zhì)方面的條件構(gòu)成的環(huán)境，心理學(xué)習(xí)環(huán)境主要為精神層面的環(huán)境，例如學(xué)校學(xué)習(xí)的氛圍、風(fēng)氣、學(xué)生學(xué)習(xí)的心理期待等。而成人教育之下，英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境也同樣包含以上提及的內(nèi)容。例如，在成人教育當中開放教育學(xué)校為學(xué)習(xí)者逐步營造良好的學(xué)風(fēng)、對學(xué)習(xí)者予以更多的人文關(guān)懷等，并且在物質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境方面，借助網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)者提供更多的英語學(xué)習(xí)資源，教師與學(xué)生可在網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)平臺上進行互動、交流，這對學(xué)習(xí)者英語學(xué)習(xí)質(zhì)量也能夠起到一定的提升作用。2.成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境特點。成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境非常突出的特點具體包括兩個方面：（1）英語學(xué)習(xí)形式不受時間與地點的制約：過去許多學(xué)習(xí)者由于工作等原因，與教師面對面地進行學(xué)習(xí)互動不能得到充分的保證，但是目前成人教育當中包括了學(xué)校、課堂以及網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)三個部分，學(xué)生可以在教室，也可以在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上與教師進行互動學(xué)習(xí)，并且英語學(xué)習(xí)的資源多種多樣，整個的英語學(xué)習(xí)環(huán)境得到極大的擴展；（2）英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境較為離散：這一特點實際上是成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)的缺陷所在，由于成人教育開放性非常強，并且在網(wǎng)絡(luò)的推動下可以學(xué)生隨時隨地進行學(xué)習(xí)，也意味著英語學(xué)習(xí)處于一種相對離散的狀態(tài),因此整體的英語學(xué)習(xí)環(huán)境實際上缺乏一種比較有序、有組織的環(huán)境，對學(xué)生英語學(xué)習(xí)也是不利的。二、推動成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境變革的對策基于以上探討，成人教育當中英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與完善是當下該專業(yè)學(xué)習(xí)的重點需求。隨著時代以及教育的不斷發(fā)展和改革創(chuàng)新，實際上英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的變革相對過去而言已經(jīng)非常明顯。首先，在英語教學(xué)觀念方面的變革極為突出，在這一變革之下教師與學(xué)生的教與學(xué)更加靈活多變；其次，在英語課程觀念上，成人教育下網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，極大擴展了學(xué)生學(xué)習(xí)的資源和平臺，各學(xué)科之間的融合也得以加強；最后，在英語學(xué)習(xí)評價以及英語人才評價方面，成人教育下的英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境也朝著素質(zhì)型發(fā)展。在這些變革之下，成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境仍然需要進行進一步的改善。就此，以下則具體對其中的英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境變革發(fā)展提出幾點推進的建議，并就成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)展趨勢進行相應(yīng)的展望。.以現(xiàn)實小環(huán)境的構(gòu)建進行英語專業(yè)開放性環(huán)境的構(gòu)建。成人教育在利用網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)進行教育教學(xué)的過程中，英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的空間以及時間得到相應(yīng)的擴大，但是由于缺乏一定的組織性和有序性，完全依賴于學(xué)生自己的自覺,因此也缺乏一定的約束和整體氛圍。為此，成人教育可著重先從小的環(huán)境構(gòu)建入手，逐步構(gòu)建開放性的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，學(xué)?？稍谛@內(nèi)開辟或建立一個比較集中的英語學(xué)習(xí)小環(huán)境，如英語角、英語俱樂部等。在此小環(huán)境當中，為保障學(xué)習(xí)者參與其中，學(xué)?？上鄳?yīng)地安排或定期要求教師對學(xué)習(xí)者予以輔導(dǎo)，讓教師組織英語角的活動等。學(xué)習(xí)者在這一個小的環(huán)境當中，可以開展不同主題的英語交流，或者英語學(xué)習(xí)資料的交流、分享等，最重要的是該環(huán)境是以模擬英語母語環(huán)境為主。另外，在這個比較集中的英語學(xué)習(xí)小環(huán)境中，也可作相應(yīng)的布置，例如貼英漢雙語的指示語，或與不同時期不同主題相關(guān)的海報等。該環(huán)境可以是室內(nèi)也可以是室外的，若是室內(nèi)則還可以配以相應(yīng)的多媒體設(shè)備，以便學(xué)生更好地進行英語學(xué)習(xí)。而學(xué)生具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式等均可以是多樣的，如在此小環(huán)境當中可以進行英語故事、英語歌唱比賽、演講等等，在這些活動開展過程中逐漸形成一個比較好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。當該環(huán)境形成，并且取得比較好的效果，則可吸引、調(diào)動更多學(xué)習(xí)者主動學(xué)習(xí)英語，不斷提升自身英語學(xué)習(xí)效果。由此，在一定程度上改善成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)的整體環(huán)境。.以互聯(lián)網(wǎng)或網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建英語專業(yè)學(xué)習(xí)的虛擬環(huán)境。成人教育目前最為普遍的教育教學(xué)形式，就是通過網(wǎng)絡(luò)或者互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供全方位，甚至是全天候的學(xué)習(xí)平臺和環(huán)境。為此，打造英語專業(yè)學(xué)習(xí)虛擬環(huán)境，也可充分利用這一形式,為學(xué)生建立更為立體的學(xué)習(xí)環(huán)境，如在虛擬網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可以從視覺、聽覺等方面打開對英語的感知，從而加快學(xué)生英語學(xué)習(xí)、吸收的能力。除了基本的英語網(wǎng)絡(luò)教育之外，另外學(xué)校可以依據(jù)英語專業(yè)學(xué)習(xí)情況，讓教師根據(jù)自身班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況建立自己班級的英語學(xué)習(xí)群，如使用QQ、微信或者UC對學(xué)生進行英語訓(xùn)練、資源共享等，讓每個學(xué)生在組織當中找到英語學(xué)習(xí)的動力，找到英語學(xué)習(xí)的樂趣，從而也打造出一個相對集中的環(huán)境，對促進學(xué)生英語學(xué)習(xí)是具有一定幫助的。另外，在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境之下，教師或者組織者也可通過微信、UC等組織線下的交流活動，如定期開展學(xué)習(xí)者之間的交流，如去不同場所、地點等，以游玩的方式進行小范圍的英語環(huán)境構(gòu)建。具體如，組織者可組織學(xué)習(xí)者去KTV、咖啡館、球場等不同場所，進行英語口語鍛煉和學(xué)習(xí)，實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的活學(xué)活用，也為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造更真實的英語學(xué)習(xí)場景。當然，這一部分的英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建也可認為是由互聯(lián)網(wǎng)虛擬平臺環(huán)境的現(xiàn)實延伸。無論如何，這種方式對英語學(xué)習(xí)者將英語用到生活當中，不斷提升英語學(xué)習(xí)能力都是有幫助的。三、成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)展趨勢分析1?成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境更加開放。根據(jù)以上對成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境特點、推動變革方向分析來看，未來成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境必定會更加寬闊、多元，并且環(huán)境也會更加開放，層次也會也提升。而之所以這么說，主要有以下原因：一方面，我國教育在不斷進行改革創(chuàng)新，這就使得成人教育發(fā)展空間逐步擴大，教育的水平也在不斷提升，由此成人教育為學(xué)習(xí)者提供和打造的英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境必然也會更好的實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的目的以及目標；另一方面,學(xué)習(xí)者選擇接受成人教育，主要在于提升自我，同時也為自身未來的工作及工作能力提升打下基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)英語以及形成英語素養(yǎng)和能力是當前全球化社會應(yīng)當具備的能力之一,許多工作都要求工作者具有一定的英語能力。如此，成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的開放性必定會進一步強化。此外，值得注意的是，隨著互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，在英語學(xué)習(xí)方面，可以接觸的資源更多，并且接觸的外國友人也會相應(yīng)增多，因此未來成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境更具開放性。2.成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境與生活及其他學(xué)科的聯(lián)系增強。隨著整個社會的發(fā)展變化，成人教育當中的英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境必定也會發(fā)生變化，并且由于英語學(xué)習(xí)者要將英語應(yīng)用到生活、工作當中的頻率提升，因此英語學(xué)習(xí)環(huán)境必定與學(xué)習(xí)者的生活、工作等之間的聯(lián)系更為緊密。此外，作為學(xué)習(xí)者，在接受成人英語教育過程中，跨學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)是一件比較常見的事，例如當前英語專業(yè)學(xué)習(xí)可能要涉及到心理學(xué)、金融外貿(mào)等方面的學(xué)科知識，如此一來英語學(xué)習(xí)環(huán)境實際上也與其他學(xué)科增強了聯(lián)系。而英語學(xué)習(xí)環(huán)境與其他學(xué)科聯(lián)系的增強，實際也是社會多種職業(yè)發(fā)展、社會分工結(jié)構(gòu)的需求。基于此，成人教育當中，英語專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與擴展也必定是全方位的，而學(xué)習(xí)者英語的基礎(chǔ)、水平、能力則也應(yīng)當會得以不斷提升。另外，從成人教育英語專業(yè)學(xué)習(xí)的角度來看，英語學(xué)習(xí)環(huán)境當中，教師和學(xué)習(xí)者屬于同伴，教師與學(xué)習(xí)者相互進行英語的學(xué)習(xí)，二者之間的關(guān)系也更加緊密。四、結(jié)束語綜上所述，從整個社會以及教育發(fā)展趨勢來看，成人教育當中英語專業(yè)學(xué)習(xí)