山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè)第十一課《第一節(jié)悅納自己的生理變化》導(dǎo)學(xué)案魯教版

第十一課《第一節(jié)悅納自己的生理變化》導(dǎo)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：【感情、態(tài)度、價(jià)值觀】戰(zhàn)勝青春期的心理煩惱，控制好自己的心理激動(dòng)，快樂、安全地度過青春期?！灸芰Α堪l(fā)展對(duì)青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對(duì)心理激動(dòng)的自我控制能力?！局R(shí)】正確認(rèn)識(shí)青春期的心理矛盾，并學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝由此帶來(lái)的煩惱。要點(diǎn)難點(diǎn)教課難點(diǎn)：“彈奏好自己的青春協(xié)奏曲”。教課要點(diǎn)：“正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱”。學(xué)法指導(dǎo)1（1）采納情境教課方式。（2）采納案例解析教課方式。（3）小組合作研究學(xué)習(xí)過程一、新課導(dǎo)學(xué)★自主研究自讀課本，閱讀各知識(shí)板塊，獨(dú)立填寫相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，便于授課時(shí)要點(diǎn)掌握：1、青春期是人一世中的期間。2、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：、、。3、青春期是向過渡的期間，一般指歲。4、人的美，包含和。外在美，是指和。內(nèi)在的美，是指與的美，包含、、、、等。二、小組互動(dòng)★合作研究小組交流商議，概括概括答案，小組代表在班級(jí)交流集思廣益，查漏補(bǔ)缺。21、看圖，察看自己及四周同學(xué)，討論P(yáng)64問題并寫在書籍的橫線上。2、看圖（P65），面對(duì)相同的生理變化，兩個(gè)女孩為何會(huì)有不同樣的方應(yīng)呢3、我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)對(duì)待生理上的變化4、閱讀67頁(yè)張捷的案例，回答此中的兩個(gè)問題5、“列夫托爾斯泰”的案例給我們什么啟示？三、交流展現(xiàn)：四、知識(shí)梳理：青春期身體變化的主要表現(xiàn):自己的生理變化怎樣對(duì)待自己的生理變化3五、技術(shù)遷徙與知識(shí)拓展：我們要悅納自己的生理變化，能否背后討論、甚至諷刺別人的生理變化呢為何？學(xué)習(xí)評(píng)論★自我評(píng)論3你完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的狀況為較差★達(dá)標(biāo)檢測(cè)（時(shí)量：5分鐘滿分：100分）計(jì)分一、選出正確答案：人一世中，身體發(fā)育的要點(diǎn)期間是（）老年期青春期是人一世中身體發(fā)育的要點(diǎn)期間，以下不屬于這一身體變化的是（）A性機(jī)能發(fā)育成熟B身體外形急巨變化C體內(nèi)機(jī)能迅速健全D關(guān)注自己的形象3、進(jìn)入青春期后，面對(duì)自己身體的急巨變化我們應(yīng)該（）A接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己B重申自己的個(gè)性C為自己較好的相貌而喜悅D為自己缺點(diǎn)而感覺消極4、面對(duì)青春期生理和心理的急巨變化，自己應(yīng)選擇的正確做法有（）①自覺接受學(xué)校的特意教育②主動(dòng)央求家長(zhǎng)、老師的指導(dǎo)③掌握必需的生