2023年競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿（3篇）

2023年競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿各位?老師：上?午好。首?先感謝黨_?__給予我?們展示自我?的舞臺(tái)和施?展才華的機(jī)?會(huì)。學(xué)校校?長(zhǎng)副校長(zhǎng)實(shí)?行公平、公?正、公開(kāi)地?競(jìng)爭(zhēng)上崗，?這是我縣教?育深化人事?制度改革的?重大舉措，?也是加強(qiáng)干?___伍建?設(shè)的有益嘗?試。我一是?擁護(hù)，二是?支持，三是?參與。記得?卡耐基說(shuō)過(guò)?：不要怕推?銷(xiāo)自己，只?要你認(rèn)為自?己有才華，?你就應(yīng)認(rèn)為?自己有資格?擔(dān)任這個(gè)或?那個(gè)職務(wù)。?憑著這句話(huà)?，也憑著對(duì)?城南完小的?滿(mǎn)腔熱愛(ài)，?今天我勇敢?地走_(dá)__?來(lái)，競(jìng)聘學(xué)?校校長(zhǎng)這個(gè)?職位。我自?信有能力挑?起這副重?fù)?dān)?。我，生?于___年?___月，?縣第___?屆___。?國(guó)家級(jí)骨干?教師。__?_年___?師范畢業(yè)。?___年調(diào)?入城南完小?工作，__?_年獲小學(xué)?高級(jí)教師職?稱(chēng)，___?年擔(dān)任學(xué)校?主管教研工?作的副校長(zhǎng)?。如果我能?當(dāng)上校長(zhǎng)，?我的目標(biāo)是?創(chuàng)一流管理?、塑一流師?資、育一流?人才，讓城?南完小再創(chuàng)?輝煌。我?能不能完成?這些目標(biāo)呢?。這是完全?能夠?qū)崿F(xiàn)的?，因?yàn)槲易?信具有如下?幾個(gè)條件：?第一、年?輕，有信心?和決心。信?心和決心是?事業(yè)的保證?，辦任何事?情只要有信?心和決心就?沒(méi)有什么做?不了的，沒(méi)?有什么干不?好的。多年?來(lái)，我兢兢?業(yè)業(yè)、勤勤?懇懇，滿(mǎn)懷?信心的工作?，在各方面?都取得了很?大的成績(jī)。?凡是我想做?的事情都做?到了。工作?成績(jī)大家有?目共睹。可?以想象，沒(méi)?有信心和決?心能干出這?些成績(jī)嗎。?第二、有?領(lǐng)導(dǎo)工作的?經(jīng)驗(yàn)和能力?。我于__?_年開(kāi)始擔(dān)?任年級(jí)主任?，___年?擔(dān)任主管教?學(xué)教研的教?導(dǎo)處副主任?，___年?擔(dān)任學(xué)校副?校長(zhǎng)。這些?經(jīng)歷免費(fèi)讓?我積累了豐?富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?驗(yàn)，同時(shí)也?充分鍛煉了?我的___?能力和協(xié)調(diào)?能力，辦事?果斷有魄力?成了我的特?點(diǎn)。因此，?我自信完全?有能力勝任?校長(zhǎng)的工作?。第三、?有較高的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)水平?。多年來(lái)，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?，刻苦鉆研?，積極探討?教育教學(xué)法?，有效地提?高了教學(xué)水?平和教學(xué)質(zhì)?量，我上的?課深受學(xué)生?歡迎。同時(shí)?在繁忙的教?學(xué)之余，我?堅(jiān)持科研，?現(xiàn)已有多篇?論文在縣、?市、省、國(guó)?家獲獎(jiǎng)發(fā)表?。我參與研?究的課題《?開(kāi)展創(chuàng)新教?育，培養(yǎng)教?師創(chuàng)新素質(zhì)?》獲省科研?成果二等獎(jiǎng)?，《小學(xué)生?專(zhuān)題作文學(xué)?習(xí)文章》獲?國(guó)家科研成?果一等獎(jiǎng)。?由于在教學(xué)?方面取得的?突出成績(jī)，?___年我?入選國(guó)家級(jí)?骨干教師，?參加全國(guó)跨?世紀(jì)園丁工?程培訓(xùn)，這?極大提高了?我的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)水平。很?多同行都公?認(rèn)我在教學(xué)?專(zhuān)業(yè)方面具?有較深的造?詣，我為此?而受到鼓舞?，同時(shí)也十?分欣喜，因?為我的成績(jī)?得到了領(lǐng)導(dǎo)?和同行的充?分肯定，還?有什么比這?更幸福的呢?。如果我?能夠競(jìng)聘上?學(xué)校校長(zhǎng)這?個(gè)職位，我?將在教育局?黨委的領(lǐng)導(dǎo)?下，堅(jiān)持一?個(gè)原則，實(shí)?現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變?，抓好四項(xiàng)?工作。堅(jiān)持?一個(gè)原則就?是堅(jiān)持以人?為本的原則?。學(xué)校的一?切工作都要?以學(xué)生的發(fā)?展為本，以?教師的發(fā)展?為本，力爭(zhēng)?讓每一位學(xué)?生學(xué)得開(kāi)心?，每一位教?師教得舒心?。實(shí)現(xiàn)兩?個(gè)轉(zhuǎn)變。一?是實(shí)現(xiàn)角色?的轉(zhuǎn)變。既?當(dāng)指揮員，?又當(dāng)戰(zhàn)斗員?。帶領(lǐng)全校?教師，思想?上同心，目?標(biāo)上同向，?行動(dòng)上同步?，事業(yè)上同?干，發(fā)揮整?體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)?造一個(gè)良好?的工作氛圍?。二是實(shí)現(xiàn)?思維方式的?轉(zhuǎn)變。從原?來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)交?辦，辦就辦?好的思維方?式向怎樣去?辦，怎樣辦?好的方式轉(zhuǎn)?變，把學(xué)校?的各項(xiàng)工作?落到實(shí)處。?2023年競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿（二）?首先感謝教?育局黨委給?了我一個(gè)學(xué)?習(xí)和鍛煉的?機(jī)會(huì)。本人?___年參?加工作，_?__年任教?務(wù)處副主任?，___年?任政教主任?，___年?任副校長(zhǎng)，?中學(xué)高級(jí)教?師。如何?辦好___?中學(xué)這是個(gè)?考題，更是?個(gè)課題。本?人以為，在?學(xué)校硬件建?設(shè)到位，后?勤保障跟上?，確保學(xué)校?安全的前提?下，緊緊圍?繞質(zhì)量主題?，可以從以?下幾個(gè)方面?謀劃___?中學(xué)的發(fā)展?前景。一?、制定學(xué)校?發(fā)展規(guī)劃。?制定規(guī)劃?就是明確學(xué)?校發(fā)展目標(biāo)?和辦學(xué)理念?，建設(shè)學(xué)校?文化，讓師?生對(duì)學(xué)校的?未來(lái)充滿(mǎn)憧?憬。規(guī)劃的?制定要體現(xiàn)?民意，彰顯?___智慧?。既要腳踏?實(shí)地，又要?仰望星空，?實(shí)現(xiàn)短期計(jì)?劃、中期規(guī)?劃和長(zhǎng)期愿?景相結(jié)合。?通過(guò)規(guī)劃的?學(xué)習(xí)宣傳，?制定規(guī)章制?度，實(shí)施年?度行動(dòng)計(jì)劃?，讓規(guī)劃從?紙上進(jìn)入師?生的心中，?落實(shí)到學(xué)校?管理的每個(gè)?環(huán)節(jié)，真正?成為學(xué)校師?生發(fā)展的共?同愿景。?二、加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?。1、解?決合與和的?問(wèn)題。由于?各校辦學(xué)理?念、制度文?化等方面的?差異，合并?后必將影響?到學(xué)校管理?的效益。為?了盡快縮短?磨合期，一?要積極營(yíng)造?和諧的工作?氛圍，構(gòu)建?有效的溝通?渠道，__?_群體活動(dòng)?，讓教師感?受到被關(guān)愛(ài)?。二是通過(guò)?制定規(guī)劃，?統(tǒng)一思想認(rèn)?識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?校辦學(xué)理念?、制度文化?等方面的認(rèn)?同，減少內(nèi)?耗，做到合?而和，和而?同。2、?管理好兩支?隊(duì)伍。建設(shè)?一支想干事?、能干事、?干成事的干?___伍。?通過(guò)競(jìng)聘上?崗，選拔一?批想干事、?能干事的骨?干進(jìn)入班子?隊(duì)伍。開(kāi)展?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?明確崗位職?責(zé)，提升管?理水平。樹(shù)?立服務(wù)意識(shí)?和合作意識(shí)?，真抓實(shí)干?，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)?，引領(lǐng)全體?教師把事干?成干好。建?設(shè)一支會(huì)育?人、擅教學(xué)?、有幸福感?教師隊(duì)伍。?積極開(kāi)展師?德師風(fēng)專(zhuān)題?教育活動(dòng)，?在教師中樹(shù)?典型揚(yáng)正氣?倡導(dǎo)教師愛(ài)?崗敬業(yè)，愛(ài)?生如子，專(zhuān)?心教書(shū)，精?于育人。實(shí)?施教師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展行動(dòng)計(jì)?劃，積極為?教師成長(zhǎng)提?供機(jī)會(huì)搭建?平臺(tái)，實(shí)施?333行動(dòng)?計(jì)劃，以校?本研修為抓?手，開(kāi)展磨?課、賽課、?評(píng)課和專(zhuān)題?研討等系列?活動(dòng)，著力?提升教師的?專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和?執(zhí)教能力，?讓教師享受?到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?的幸福與快?樂(lè)。三、?堅(jiān)持德能并?重，給力學(xué)?生素質(zhì)發(fā)展?。1、堅(jiān)?持德育為先?。以日常行?為規(guī)范教育?為抓手，開(kāi)?展養(yǎng)成教育?、傳統(tǒng)道德?、安全教育?、心理健康?等教育活動(dòng)?，讓學(xué)生養(yǎng)?成健康的生?活習(xí)慣、文?明的行為習(xí)?慣和科學(xué)的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?培養(yǎng)學(xué)生健?康心理，健?全人格，形?成優(yōu)良的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)和?校風(fēng)，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)做人?。2、堅(jiān)?持能力為重?。充分利用?校內(nèi)外資源?，開(kāi)展以體?育、藝術(shù)、?科技和人文?為主的綜合?實(shí)踐活動(dòng)，?并做到有教?材、有師資?、有課時(shí)。?通過(guò)舉辦體?藝節(jié)、讀書(shū)?節(jié)、科技節(jié)?等活動(dòng)，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，張?揚(yáng)學(xué)生個(gè)性?，培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)能力?、實(shí)踐能力?和創(chuàng)新能力?。3、培?育學(xué)校特色?。注重校園?文化建設(shè)，?充分利用學(xué)?校圖書(shū)閱覽?室和網(wǎng)絡(luò)視?頻資源，加?大學(xué)生的閱?讀量，逐步?形成學(xué)校閱?讀特色;實(shí)?施閱讀滋養(yǎng)?生命的讀書(shū)?工程，通過(guò)?閱讀經(jīng)典，?感悟成長(zhǎng)，?提高學(xué)生的?人文素養(yǎng)，?為學(xué)生終身?的幸福奠基?。四、進(jìn)?一步深化輕?負(fù)高質(zhì)，全?面提升教學(xué)?質(zhì)量。1?、聚焦課堂?教學(xué)。認(rèn)真?___學(xué)習(xí)?先學(xué)后教的?教學(xué)理念和?135課堂?教學(xué)模式，?統(tǒng)一思想，?熟悉操作流?程。以校本?教研為抓手?，通過(guò)上研?究課、聽(tīng)評(píng)?課、課例研?究和專(zhuān)題研?討等形式，?讓教師全面?進(jìn)入課堂教?學(xué)改革。實(shí)?施領(lǐng)導(dǎo)先行?、骨干示范?、全員參與?的行動(dòng)策略?，開(kāi)展課堂?教學(xué)展示活?動(dòng)，真正踐?行先學(xué)后教?，有效實(shí)現(xiàn)?輕負(fù)高質(zhì)。?2、精致?常規(guī)管理。?認(rèn)真落實(shí)《?教學(xué)管理指?南》，精細(xì)?備課、上課?、作業(yè)、輔?導(dǎo)、測(cè)試等?教學(xué)環(huán)節(jié)管?理，建立配?套的常規(guī)管?理制度，認(rèn)?真落實(shí)__?_備課、作?業(yè)批改的四?個(gè)凡是要求?和尖子生、?邊緣生和后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，加強(qiáng)命題?研究，編制?導(dǎo)學(xué)案和建?立校本資源?庫(kù)，向流程?要質(zhì)量，向?管理要效益?。3、重?視質(zhì)量監(jiān)控?。組建由學(xué)?科骨干擔(dān)綱?的學(xué)科指導(dǎo)?小組，采用?推門(mén)聽(tīng)課、?跟蹤調(diào)查的?方法，為教?師的課堂教?學(xué)把脈，全?面提高教師?的課堂教學(xué)?效益。建立?教學(xué)質(zhì)量預(yù)?警機(jī)制。重?視質(zhì)量分析?，對(duì)質(zhì)量波?動(dòng)異常、停?滯不前的學(xué)?科教師，采?用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?預(yù)約座談的?方法，對(duì)教?師進(jìn)行警示?，并幫助分?析原因，尋?找對(duì)策，實(shí)?現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量?的整體提升?。以上僅?是個(gè)人的淺?見(jiàn)，不當(dāng)之?處敬請(qǐng)指正?。如果本次?競(jìng)爭(zhēng)失利，?一定不會(huì)氣?餒，會(huì)一如?既往地學(xué)習(xí)?工作。若有?幸競(jìng)聘成功?，我愿意同?全校師生員?工一起努力?奮斗，播種?希望，期待?收獲。謝?謝大家。2023年競(jìng)聘校長(zhǎng)演講稿（三）大?家好。我?叫___，?___歲，?___-黨?員，本科學(xué)?歷，中學(xué)高?級(jí)教師，現(xiàn)?任縣教育局?高中教育科?科長(zhǎng)。我競(jìng)?聘的是__?_中學(xué)校長(zhǎng)?崗位。競(jìng)?聘這一崗位?，主要基于?三方面的原?因：一是?我有基層工?作的經(jīng)歷。?從中學(xué)教師?做起，當(dāng)過(guò)?教研組長(zhǎng)、?教導(dǎo)主任，?熟悉學(xué)校工?作的方方面?面，理解教?師、學(xué)生及?家長(zhǎng)的心聲?。二是我?有行政管理?的經(jīng)驗(yàn)。在?教育局工作?了___年?，了解我縣?高中教育的?現(xiàn)狀和存在?問(wèn)題，熟悉?國(guó)家教育方?針政策，明?晰我國(guó)基礎(chǔ)?教育尤其是?目前高中課?程改革的發(fā)?展趨勢(shì)。?三是主管高?中教育多年?，積累了一?些管理經(jīng)驗(yàn)?，具備了較?為扎實(shí)的科?研能力，建?立起了跨區(qū)?縣高考質(zhì)量?監(jiān)控體系，?解決了高考?質(zhì)量形成過(guò)?程的診斷控?制問(wèn)題，參?與教育部_?__規(guī)劃課?題《教育信?息資源有效?應(yīng)用對(duì)策研?究》，并在?子課題組中?擔(dān)任副組長(zhǎng)?。大家知?道，___?中學(xué)是一所?省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化?高中，文化?底蘊(yùn)深厚，?辦學(xué)條件一?流，聚集著?全縣最優(yōu)質(zhì)?的生源和師?資，在我縣?享有較高聲?譽(yù)。學(xué)校的?每一步發(fā)展?，都凝結(jié)著?政府和社會(huì)?的關(guān)愛(ài)和支?持，更凝結(jié)?著歷屆學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和廣大?教師的智慧?和心血。?近年來(lái)，受?社會(huì)大環(huán)境?的沖擊，學(xué)?校優(yōu)質(zhì)生源?流失現(xiàn)象嚴(yán)?重，教學(xué)質(zhì)?量和社會(huì)聲?譽(yù)受到影響?。如何辦?好讓政府放?心、人民滿(mǎn)?意的___?中學(xué)，是每?一個(gè)藍(lán)田教?育人都應(yīng)該?認(rèn)真思考的?課題。如?果我有幸站?在___中?學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)?崗位，我一?定會(huì)帶領(lǐng)全?體___人?，將學(xué)校辦?成一所高質(zhì)?量、有特色?，在全縣具?有示范引領(lǐng)?作用的品牌?名校。為?實(shí)現(xiàn)以上目?標(biāo)，我將主?要致力于三?方面的工作?。一、以?創(chuàng)建和-諧?校園為突破?，著力營(yíng)造?發(fā)展新格局?積極構(gòu)建?和-諧的內(nèi)?部環(huán)境。我?將以身作則?，帶出一支?團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、?師生信賴(lài)的?領(lǐng)導(dǎo)班子;?工作中堅(jiān)持?民-主決策?、民-主管?理、民-主?監(jiān)督;經(jīng)常?深入一線傾?聽(tīng)?zhēng)熒袈?，切實(shí)盡力?解決師生的?實(shí)際困難。?積極構(gòu)建?和-諧的外?部環(huán)境。努?力爭(zhēng)取縣委?、縣政府的?支持，虛心?聽(tīng)取上級(jí)教?育行政部門(mén)?的指導(dǎo)，積?極尋求社會(huì)?各界的幫助?。逐步形?成干群和-?諧、師生和?-諧、內(nèi)外?和-諧的發(fā)?展新格局，?為學(xué)校發(fā)展?奠定堅(jiān)實(shí)的?基矗二、?以課程改革?為抓手，全?力提高教育?教學(xué)質(zhì)量?用新課改理?念武裝頭腦?，領(lǐng)導(dǎo)班子?帶領(lǐng)全體教?師，學(xué)習(xí)新?課改，實(shí)踐?新課改，研?究新課改;?扎實(shí)開(kāi)展校?本培訓(xùn)和校?本教研，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)?方法和學(xué)習(xí)?方式;改革?評(píng)價(jià)制度，?建立科學(xué)能?動(dòng)的課程評(píng)?價(jià)、學(xué)生評(píng)?價(jià)、教師評(píng)?價(jià)和教育教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?體系，充分?調(diào)動(dòng)每一位?師生的積極?性、主動(dòng)性?和創(chuàng)造性。?以課改促管?理，以課改?促教學(xué)，以?課改促質(zhì)量?，以課改促?發(fā)展。三?、以教育現(xiàn)?代化為發(fā)展?戰(zhàn)略，努力?形成辦學(xué)特?色更新教?育思想、教?育觀念，樹(shù)?立符合素質(zhì)?教育思想的?教育觀、人?才觀和質(zhì)量?觀;積極推?進(jìn)信息技術(shù)?與學(xué)科課程?的整合，探?索建立網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境下的管?理改革和教?學(xué)改革;建?立具有一定?規(guī)模的教育?信息資源庫(kù)?。努力實(shí)?現(xiàn)教育觀念?現(xiàn)代化、教?育