教科室科研主任的競(jìng)聘演講稿(四)（4篇）

教科室科研主任的競(jìng)聘演講稿(四)迎接挑?戰(zhàn)、青春無?悔各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師，?你們好：?首先，我要?感謝大家給?我這次競(jìng)聘?的機(jī)會(huì)。競(jìng)?聘上崗是選?拔干部的一?種方式，它?體現(xiàn)出公平?、公正、公?開的原則。?我接受這種?方式，也愿?意迎接這種?挑戰(zhàn)。經(jīng)過?慎重思考，?我決定競(jìng)聘?科研主任一?職。說實(shí)?話，此時(shí)此?刻，當(dāng)我站?在這展示自?我的舞臺(tái)上?，面對(duì)這些?學(xué)識(shí)豐富的?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，?心里著實(shí)有?一點(diǎn)恐慌，?也有一些激?動(dòng).但當(dāng)我?面對(duì)著大家?蘊(yùn)藏著真誠?、鼓勵(lì)的眼?神時(shí)，我的?渾身立刻充?滿了自信和?力量，.此?時(shí)此刻，我?的耳畔始終?回蕩著這樣?一句話：準(zhǔn)?備好了，去?闖、去拼，?讓青春無悔?。八年前?，我?guī)煼懂?業(yè)，分配到?鳳凰山腳下?的北外小學(xué)?，大山的粗?獷鍛煉了我?淳樸的性格?，造就了我?踏實(shí)的工作?作風(fēng)。在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?同志們的幫?助下，我迅?速的成長起?來?？恐?奮和努力，?___年，?我被評(píng)為上?質(zhì)課星級(jí)教?師，年年被?評(píng)為優(yōu)秀大?隊(duì)輔導(dǎo)員，?成為學(xué)校的?青年骨干教?師、學(xué)科帶?頭人，并光?榮的加入了?中國___?。我這次?參加競(jìng)聘的?優(yōu)越條件，?可以概括為?"三大素質(zhì)?"，三大素?質(zhì)即：銳意?進(jìn)取的創(chuàng)新?意識(shí)，勇于?奉獻(xiàn)的敬業(yè)?精神，求真?務(wù)實(shí)的工作?作風(fēng).以及?語言綜合能?力，先說三?大素質(zhì).多?年來，由于?自己不斷學(xué)?習(xí)，對(duì)當(dāng)今?世界比較前?衛(wèi)的思想和?前瞻性的理?念接受較快?，自然而然?地形成了銳?意進(jìn)取的創(chuàng)?新意識(shí)，自?己平時(shí)談話?思維敏捷，?觀念新穎，?就足以證明?這一點(diǎn)。自?己出身于一?個(gè)教師之家?，畢業(yè)后又?在郊區(qū)工作?了五年，農(nóng)?村教師身上?那種吃苦耐?勞，勇于奉?獻(xiàn)的敬業(yè)精?神深深地感?染了我，?工作中勇挑?重?fù)?dān)，正是?這一精神的?良好體現(xiàn).?不唯上，不?唯書，只唯?實(shí)，是我的?工作信條，?自己耿直的?秉性是我求?真務(wù)實(shí)的工?作作風(fēng)的源?泉.再說語?言綜合能力?，自己本身?是學(xué)中文的?，對(duì)于語言?文字又十分?偏愛，平時(shí)?也不斷的讀?書，有著良?好的文學(xué)修?養(yǎng)，畢業(yè)后?在原單位不?停地搞文字?材料的整理?，所以也就?有了現(xiàn)在的?語言文字綜?合能力.并?且，我一直?工作在教育?第一線，教?學(xué)質(zhì)量也不?錯(cuò)，對(duì)教材?及新課標(biāo)較?為熟悉。?以上是我競(jìng)?聘的優(yōu)勢(shì)所?在。如果?我有幸竟聘?成功，我將?全力以赴、?不負(fù)眾望。?下面談?wù)勎?的工作設(shè)想?：一、以?滿足教師需?求為前提，?合理制定三?小年度課題?立項(xiàng)時(shí)間，?以課題研究?引導(dǎo)新課程?的改革，增?設(shè)我校新課?程專項(xiàng)規(guī)劃?立項(xiàng)課題。?在原有課題?立項(xiàng)制度的?基礎(chǔ)上，新?增加新課程?專項(xiàng)規(guī)劃課?題，使立項(xiàng)?課題研究的?領(lǐng)域更廣，?一線教師參?與課題研究?的人員更多?。在課題實(shí)?驗(yàn)中，主動(dòng)?與各課題組?長聯(lián)系，力?爭(zhēng)科研、教?研同步推進(jìn)?，并深入各?校調(diào)研、了?解教師觀念?的轉(zhuǎn)變情況?，指導(dǎo)教研?、課堂教學(xué)?改革工作，?確立科研項(xiàng)?目。課題實(shí)?驗(yàn)中，主動(dòng)?與各課題組?長聯(lián)系，力?爭(zhēng)科研、教?研同步推進(jìn)?。每學(xué)期召?開課題研討?會(huì)不少于_?__次。帶?頭做好并指?導(dǎo)實(shí)施研究?成果的推廣?工作。二?、繼續(xù)普及?教育科學(xué)理?論和方法。?經(jīng)常性地_?__讀書活?動(dòng)，開辦各?類講座，利?用計(jì)算機(jī)技?術(shù)做好課題?檔案的管理?工作，建立?學(xué)校科研信?息庫。在校?園網(wǎng)上提供?有關(guān)教育科?研的信息。?三、以課?題為載體，?運(yùn)作教學(xué)研?究工作。并?給教師設(shè)立?目標(biāo)：“勤?學(xué)習(xí)，多思?考，勤實(shí)踐?，多研究，?勤總結(jié)，多?出成果”，?要求每位教?師每學(xué)期參?與一個(gè)研究?課題，至少?執(zhí)教一堂專?題研討課，?撰寫兩篇教?學(xué)論文。?四、把課改?實(shí)驗(yàn)作為中?心工作，為?課改實(shí)驗(yàn)服?好務(wù)，同教?師一道對(duì)課?改中的熱點(diǎn)?、難點(diǎn)問題?，共同研究?對(duì)策，提出?改進(jìn)辦法。?五、通過?多種形式廣?泛宣傳課改?，讓社會(huì)、?家長、學(xué)生?了解課改的?目的、意義?和要求，努?力爭(zhēng)取社會(huì)?、家長、學(xué)?生的理解、?支持和配合?。六、獎(jiǎng)?懲結(jié)合。把?每位教職工?的教科研成?果作為年度?考核的一項(xiàng)?重要內(nèi)容，?納入考核總?分，獎(jiǎng)優(yōu)懲?劣。雙倍稿?酬制度。規(guī)?定每一位教?職工在學(xué)術(shù)?刊物上發(fā)表?論文的稿酬?，學(xué)校再付?給同等數(shù)量?的一份，形?成雙倍稿酬?。不僅使教?職工有名還?要得利。并?且每年進(jìn)行?一次論文評(píng)?選、教學(xué)能?手評(píng)選，使?有科研成果?的老師更風(fēng)?光。七、?在我校提倡?行動(dòng)研究。?這是最適合?我們中小學(xué)?的一項(xiàng)科研?方法。就是?說我們教師?進(jìn)行的每一?項(xiàng)教育教學(xué)?活動(dòng)都是創(chuàng)?造性的科研?活動(dòng)。每一?個(gè)教案和教?學(xué)設(shè)計(jì)，每?一張?jiān)嚲砗?試卷分析，?每一次家長?會(huì)和班隊(duì)會(huì)?，每一篇心?得體會(huì)和論?文，都是寶?貴的相關(guān)課?題的科研資?料?？傊?，假如我能?當(dāng)選，我甘?愿成為學(xué)校?教育科研的?宣傳者、_?__者和指?導(dǎo)者。在校?長的直接領(lǐng)?導(dǎo)下，使教?科室成為普?及的理論中?心、科研指?導(dǎo)中心和教?改信息中心?，成為學(xué)校?進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)的參謀部?。假如沒有?競(jìng)聘成功的?話，我想用?這樣一段話?結(jié)束我的演?講，以期和?大家共勉?。其實(shí)結(jié)果?并不重要，?只有過程才?是永恒的，?只要你對(duì)已?經(jīng)鎖定的人?生目標(biāo)有過?矢志不渝的?追求，并付?出了艱辛的?努力，那么?，你的人生?必將無怨無?悔。一、?以滿足教師?需求為前提?，合理制定?三小年度課?題立項(xiàng)時(shí)間?，以課題研?究引導(dǎo)新課?程的改革，?增設(shè)我校新?課程專項(xiàng)規(guī)?劃立項(xiàng)課題?。在原有課?題立項(xiàng)制度?的基礎(chǔ)上，?新增加新課?程專項(xiàng)規(guī)劃?課題，使立?項(xiàng)課題研究?的領(lǐng)域更廣?，一線教師?參與課題研?究的人員更?多。在課題?實(shí)驗(yàn)中，主?動(dòng)與各課題?組長聯(lián)系，?力爭(zhēng)科研、?教研同步推?進(jìn)，并深入?各校調(diào)研、?了解教師觀?念的轉(zhuǎn)變情?況，指導(dǎo)教?研、課堂教?學(xué)改革工作?，確立科研?項(xiàng)目。課題?實(shí)驗(yàn)中，主?動(dòng)與各課題?組長聯(lián)系，?力爭(zhēng)科研、?教研同步推?進(jìn)。每學(xué)期?召開課題研?討會(huì)不少于?___次。?帶頭做好并?指導(dǎo)實(shí)施研?究成果的推?廣工作。?二、繼續(xù)普?及教育科學(xué)?理論和方法?。經(jīng)常性地?___讀書?活動(dòng)，開辦?各類講座，?利用計(jì)算機(jī)?技術(shù)做好課?題檔案的管?理工作，建?立學(xué)?？蒲?信息庫。在?校園網(wǎng)上提?供有關(guān)教育?科研的信息?。三、以?課題為載體?，運(yùn)作教學(xué)?研究工作。?并給教師設(shè)?立目標(biāo)：“?勤學(xué)習(xí)，多?思考，勤實(shí)?踐，多研究?，勤總結(jié)，?多出成果”?，要求每位?教師每學(xué)期?參與一個(gè)研?究課題，至?少執(zhí)教一堂?專題研討課?，撰寫兩篇?教學(xué)論文。?四、把課?改實(shí)驗(yàn)作為?中心工作，?為課改實(shí)驗(yàn)?服好務(wù)，同?教師一道對(duì)?課改中的熱?點(diǎn)、難點(diǎn)問?題，共同研?究對(duì)策，提?出改進(jìn)辦法?。五、通?過多種形式?廣泛宣傳課?改，讓社會(huì)?、家長、學(xué)?生了解課改?的目的、意?義和要求，?努力爭(zhēng)取社?會(huì)、家長、?學(xué)生的理解?、支持和配?合。六、?獎(jiǎng)懲結(jié)合。?把每位教職?工的教科研?成果作為年?度考核的一?項(xiàng)重要內(nèi)容?，納入考核?總分，獎(jiǎng)優(yōu)?懲劣。雙倍?稿酬制度。?規(guī)定每一位?教職工在學(xué)?術(shù)刊物上發(fā)?表論文的稿?酬，學(xué)校再?付給同等數(shù)?量的一份，?形成雙倍稿?酬。不僅使?教職工有名?還要得利。?并且每年進(jìn)?行一次論文?評(píng)選、教學(xué)?能手評(píng)選，?使有科研成?果的老師更?風(fēng)光。七?、在我校提?倡行動(dòng)研究?。這是最適?合我們中小?學(xué)的一項(xiàng)科?研方法。就?是說我們教?師進(jìn)行的每?一項(xiàng)教育教?學(xué)活動(dòng)都是?創(chuàng)造性的科?研活動(dòng)。每?一個(gè)教案和?教學(xué)設(shè)計(jì)，?每一張?jiān)嚲?和試卷分析?，每一次家?長會(huì)和班隊(duì)?會(huì)，每一篇?心得體會(huì)和?論文，都是?寶貴的相關(guān)?課題的科研?資料。總?之，假如我?能當(dāng)選，我?甘愿成為學(xué)?校教育科研?的宣傳者、?___者和?指導(dǎo)者。教科室科研主任的競(jìng)聘演講稿(四)（二）各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師，?你們好：?首先，我要?感謝大家給?我這次競(jìng)聘?的機(jī)會(huì)。競(jìng)?聘上崗是選?拔干部的一?種方式，它?體現(xiàn)出公平?、公正、公?開的原則。?我接受這種?方式，也愿?意迎接這種?挑戰(zhàn)。經(jīng)過?慎重思考，?我決定競(jìng)聘?科研主任一?職。說實(shí)?話，此時(shí)此?刻，當(dāng)我站?在這展示自?我的舞臺(tái)上?，面對(duì)這些?學(xué)識(shí)豐富的?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，?心里著實(shí)有?一點(diǎn)恐慌，?也有一些激?動(dòng).但當(dāng)我?面對(duì)著大家?蘊(yùn)藏著真誠?、鼓勵(lì)的眼?神時(shí)，我的?渾身立刻充?滿了自信和?力量，.此?時(shí)此刻，我?的耳畔始終?回蕩著這樣?一句話：準(zhǔn)?備好了，去?闖、去拼，?讓青春無悔?。八年前?，我?guī)煼懂?業(yè)，分配到?鳳凰山腳下?的北外小學(xué)?，大山的粗?獷鍛煉了我?淳樸的性格?，造就了我?踏實(shí)的工作?作風(fēng)。在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?同志們的幫?助下，我迅?速的成長起?來?？恐?奮和努力，?___年，?我被評(píng)為上?質(zhì)課星級(jí)教?師，年年被?評(píng)為優(yōu)秀大?隊(duì)輔導(dǎo)員，?成為學(xué)校的?青年骨干教?師、學(xué)科帶?頭人，并光?榮的加入了?中國___?。我這次?參加競(jìng)聘的?優(yōu)越條件，?可以概括為?"三大素質(zhì)?"，三大素?質(zhì)即：銳意?進(jìn)取的創(chuàng)新?意識(shí)，勇于?奉獻(xiàn)的敬業(yè)?精神，求真?務(wù)實(shí)的工作?作風(fēng).以及?語言綜合能?力，先說三?大素質(zhì).多?年來，由于?自己不斷學(xué)?習(xí)，對(duì)當(dāng)今?世界比較前?衛(wèi)的思想和?前瞻性的理?念接受較快?，自然而然?地形成了銳?意進(jìn)取的創(chuàng)?新意識(shí)，自?己平時(shí)談話?思維敏捷，?觀念新穎，?就足以證明?這一點(diǎn)。自?己出身于一?個(gè)教師之家?，畢業(yè)后又?在郊區(qū)工作?了五年，農(nóng)?村教師身上?那種吃苦耐?勞，勇于奉?獻(xiàn)的敬業(yè)精?神深深地感?染了我，工?作中勇挑重?擔(dān)，正是這?一精神的良?好體現(xiàn).不?唯上，不唯?書，只唯實(shí)?，是我的工?作信條，自?己耿直的秉?性是我求真?務(wù)實(shí)的工作?作風(fēng)的源泉?.再說語言?綜合能力，?自己本身是?學(xué)中文的，?對(duì)于語言文?字又十分偏?愛，平時(shí)也?不斷的讀書?，有著良好?的文學(xué)修養(yǎng)?，畢業(yè)后在?原單位不停?地搞文字材?料的整理，?所以也就有?了現(xiàn)在的語?言文字綜合?能力.并且?，我一直工?作在教育第?一線，教學(xué)?質(zhì)量也不錯(cuò)?，對(duì)教材及?新課標(biāo)較為?熟悉。以?上是我競(jìng)聘?的優(yōu)勢(shì)所在?。如果我?有幸竟聘成?功，我將全?力以赴、不?負(fù)眾望。下?面談?wù)勎业?工作設(shè)想：?一、以滿?足教師需求?為前提，合?理制定三小?年度課題立?項(xiàng)時(shí)間，以?課題研究引?導(dǎo)新課程的?改革，增設(shè)?我校新課程?專項(xiàng)規(guī)劃立?項(xiàng)課題。在?原有課題立?項(xiàng)制度的基?礎(chǔ)上，新增?加新課程專?項(xiàng)規(guī)劃課題?，使立項(xiàng)課?題研究的領(lǐng)?域更廣，一?線教師參與?課題研究的?人員更多。?在課題實(shí)驗(yàn)?中，主動(dòng)與?各課題組長?聯(lián)系，力爭(zhēng)?科研、教研?同步推進(jìn)，?并深入各校?調(diào)研、了解?教師觀念的?轉(zhuǎn)變情況，?指導(dǎo)教研、?課堂教學(xué)改?革工作，確?立科研項(xiàng)目?。課題實(shí)驗(yàn)?中，主動(dòng)與?各課題組長?聯(lián)系，力爭(zhēng)?科研、教研?同步推進(jìn)。?每學(xué)期召開?課題研討會(huì)?不少于__?_次。帶頭?做好并指導(dǎo)?實(shí)施研究成?果的推廣工?作。二、?繼續(xù)普及教?育科學(xué)理論?和方法。經(jīng)?常性地__?_讀書活動(dòng)?，開辦各類?講座，利用?計(jì)算機(jī)技術(shù)?做好課題檔?案的管理工?作，建立學(xué)??？蒲行畔?庫。在校園?網(wǎng)上提供有?關(guān)教育科研?的信息。?三、以課題?為載體，運(yùn)?作教學(xué)研究?工作。并給?教師設(shè)立目?標(biāo)：“勤學(xué)?習(xí)，多思考?，勤實(shí)踐，?多研究，勤?總結(jié)，多出?成果”，要?求每位教師?每學(xué)期參與?一個(gè)研究課?題，至少執(zhí)?教一堂專題?研討課，撰?寫兩篇教學(xué)?論文。四?、把課改實(shí)?驗(yàn)作為中心?工作，為課?改實(shí)驗(yàn)服好?務(wù)，同教師?一道對(duì)課改?中的熱點(diǎn)、?難點(diǎn)問題，?共同研究對(duì)?策，提出改?進(jìn)辦法。?五、通過多?種形式廣泛?宣傳課改，?讓社會(huì)、家?長、學(xué)生了?解課改的目?的、意義和?要求，努力?爭(zhēng)取社會(huì)、?家長、學(xué)生?的理解、支?持和配合。?六、獎(jiǎng)懲?結(jié)合。把每?位教職工的?教科研成果?作為年度考?核的一項(xiàng)重?要內(nèi)容，納?入考核總分?，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣?。雙倍稿酬?制度。規(guī)定?每一位教職?工在學(xué)術(shù)刊?物上發(fā)表論?文的稿酬，?學(xué)校再付給?同等數(shù)量的?一份，形成?雙倍稿酬。?不僅使教職?工有名還要?得利。并且?每年進(jìn)行一?次論文評(píng)選?、教學(xué)能手?評(píng)選，使有?科研成果的?老師更風(fēng)光?。七、在?我校提倡行?動(dòng)研究。這?是最適合我?們中小學(xué)的?一項(xiàng)科研方?法。就是說?我們教師進(jìn)?行的每一項(xiàng)?教育教學(xué)活?動(dòng)都是創(chuàng)造?性的科研活?動(dòng)。每一個(gè)?教案和教學(xué)?設(shè)計(jì)，每一?張?jiān)嚲砗驮?卷分析，每?一次家長會(huì)?和班隊(duì)會(huì)，?每一篇心得?體會(huì)和論文?，都是寶貴?的相關(guān)課題?的科研資料??？傊?，?假如我能當(dāng)?選，我甘愿?成為學(xué)校教?育科研的宣?傳者、__?_者和指導(dǎo)?者。在校長?的直接領(lǐng)導(dǎo)?下，使教科?室成為普及?的理論中心?、科研指導(dǎo)?中心和教改?信息中心，?成為學(xué)校進(jìn)?行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?的參謀部。?假如沒有競(jìng)?聘成功的話?，我想用這?樣一段話結(jié)?束我的演講?，以期和?大家共勉。?其實(shí)結(jié)果并?不重要，只?有過程才是?永恒的，只?要你對(duì)已經(jīng)?鎖定的人生?目標(biāo)有過矢?志不渝的追?求，并付出?了艱辛的努?力，那么，?你的人生必?將無怨無悔?。教科室科研主任的競(jìng)聘演講稿(四)（三）各位老?師：大家?好。首先非?常感謝你們?給了我這樣?一個(gè)好機(jī)會(huì)?，來發(fā)表我?的演說。我?競(jìng)聘的崗位?是教科室副?主任。今天?我主要講三?個(gè)方面：?一、教育科?研的強(qiáng)大生?命力有人?說教師是園?丁，有人說?教師是蠟燭?，也有人說?教師是春蠶?，但我卻不?贊同以上三?種說法，園?丁憑著自己?吃苦耐勞的?精神整齊劃?一地“修枝?剪葉”，扼?殺學(xué)生個(gè)性?，造成“千?人一面”的?局面；蠟燭?照亮別人的?同時(shí)也燃燒?了自己，奉?獻(xiàn)不可持續(xù)?；春蠶吐出?玲瓏剔透的?銀絲，卻作?繭自縛。我?認(rèn)為把教師?喻為渡船老?板更為妥帖?。我們?nèi)諒?fù)?一日，年復(fù)?一年的努力?著，把一批?又一批的學(xué)?生從人生的?此岸渡到了?人生的彼岸?，自己卻在?原地踏步不?前。如果渡?船老板要用?高科技打造?渡船，才能?有最好的效?益，那么教?師必須通過?教育科研來?武裝自己的?頭腦。以前?我們都認(rèn)為?教師的工作?是教書育人?，現(xiàn)在還須?再加一點(diǎn)，?那就是科研?。教書、育?人、科研是?教師的三種?基本職能。?套用一句?名言?！敖?育科研是教?育的第一生?產(chǎn)力”。科?教興國是我?國現(xiàn)在的國?策，我們清?楚地認(rèn)識(shí)到?基礎(chǔ)教育在?國力競(jìng)爭(zhēng)中?的戰(zhàn)略地位?，國力競(jìng)爭(zhēng)?看人才，人?才競(jìng)爭(zhēng)看教?育，教育競(jìng)?爭(zhēng)看教師整?體素質(zhì)，而?教師整體素?質(zhì)提高在很?大程度上就?看科研。許?許多多教師?都渴望通過?參與教育科?研活動(dòng)，解?決教育實(shí)踐?中出現(xiàn)的一?系列的敏感?問題，徹底?改變過去的?苦教苦學(xué)、?向時(shí)間要質(zhì)?量的現(xiàn)狀，?逐步走上“?向教育科研?要質(zhì)量”的?路子。開展?教育科研活?動(dòng)，增強(qiáng)勞?動(dòng)的創(chuàng)造性?，使自己從?簡(jiǎn)單的教書?匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)?者型、科研?型、專家型?教師。尤其?在新課改的?浪潮中，如?果教師不懂?教育科研，?那么教師就?可能要被淘?汰。二、?我與教育科?研教育科?研在教育發(fā)?展中有著不?可低估的作?用。所以我?認(rèn)為學(xué)校的?教科室在學(xué)?校中占有舉?足輕重的地?位。學(xué)校將?要聘任教科?室副主任，?我十分高興?，盡管在座?的各位學(xué)富?五車、才高?八斗、高手?如云，但我?還是斗膽前?來競(jìng)聘這個(gè)?崗位。我于?___年畢?業(yè)于蘇州鐵?道師范學(xué)院?（現(xiàn)在更名?為蘇州科技?大學(xué)）歷史?教育系，獲?得文學(xué)學(xué)士?學(xué)位，__?_黨員，_?__年__?_月取得中?學(xué)高級(jí)教師?資格，__?_年___?月聘任為中?學(xué)高級(jí)教師?。本人熱愛?教育事業(yè)，?熱愛學(xué)生，?為人師表。?堅(jiān)持黨的教?育方針，認(rèn)?真實(shí)踐黨的?____，?與時(shí)俱進(jìn)，?務(wù)實(shí)創(chuàng)新。?在這___?年的教育教?學(xué)過程中，?本人對(duì)教育?科研特別愛?好，喜歡探?索教育教學(xué)?過程遇到的?任何問題，?嘗試各種教?學(xué)手段和方?法，善于反?思和總結(jié)。?至今已有近?___篇論?文和課件發(fā)?表或獲獎(jiǎng)，?從國家級(jí)、?到省、市、?區(qū)及鐵路總?公司和鐵道?部各級(jí)各類?。先后參加?國家級(jí)課題?一個(gè)，負(fù)責(zé)?市級(jí)課題一?個(gè)（___?年___月?結(jié)題），主?研校級(jí)課題?一個(gè)，現(xiàn)在?正在進(jìn)行的?區(qū)級(jí)課題一?個(gè)。我校?很早就把教?育科研興校?寫進(jìn)辦學(xué)指?導(dǎo)方針。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)不但?很抓教育科?研，而且親?自參與其中?。把教育科?研放在了非?常重要的地?位，讓每位?教師牢固樹?立教育科研?是教育的第?一生產(chǎn)力的?觀念。學(xué)校?教育科研的?氛圍十分濃?厚，有一大?批老師一直?在教育科研?這塊領(lǐng)地上?默默地耕耘?著，并已經(jīng)?取得了令人?矚目的成績(jī)?。假如應(yīng)?聘成功，我?將從以下幾?方面著手，?讓我校的教?育科研更再?上新臺(tái)階：?1、提高?教師理論素?養(yǎng)，普及教?育科研的知?識(shí)和方法，?讓每位教師?都學(xué)會(huì)科研?方法。每?一位教育研?究工作者，?要具備良好?的實(shí)踐基礎(chǔ)?，加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，多讀?點(diǎn)關(guān)于哲學(xué)?書籍?？蒲?無非有兩種?形式，一是?用理論去研?究理論，二?是用理論去?研究實(shí)踐，?而理論和實(shí)?踐的研究都?要用哲學(xué)的?思維方式去?思考。教育?理論和哲學(xué)?思想是水_?__融的，?從孔子到蔡?元培，從柏?拉圖到杜威?都無不說明?了這個(gè)道理?。我們一線?教師最缺乏?的就是理論?修養(yǎng)和哲學(xué)?思想。很少?有老師會(huì)去?讀教學(xué)理論?專著。我們?教師論文中?引用的材料?也是第二手?甚至是第_?__、第四?手的材料，?極少引至原?著，斷章取?義，張冠李?戴的現(xiàn)象也?時(shí)有發(fā)生。?我們學(xué)校有?很多教育科?研的高手，?但也有一大?批教師對(duì)它?望而生畏。?有教師不懂?如何開展科?研工作，有?教師不懂得?如何選擇研?究課題、如?何進(jìn)行課題?方案的設(shè)計(jì)?……于是覺?得不如寫篇?論文來得簡(jiǎn)?單。其實(shí)我?們寫的論文?是科研成果?的一種形式?，論文中的?許多事實(shí)材?料必須通過?研究才得到?的。所以，?我認(rèn)為應(yīng)該?大力提倡教?師多讀理論?專著，建議?學(xué)校閱覽室?多購買教師?必讀的教育?理論書籍。?同時(shí)聘請(qǐng)教?育科研專家?、教授來校?講學(xué)輔導(dǎo)，?讓每位教師?都真正加入?到教育科研?中來，從而?提高教師素?質(zhì)，更新教?育理念。?2、抵制_?__的行為?和急功近利?的思想，強(qiáng)?化規(guī)范課題?的過程管理?，追求教育?科研的原創(chuàng)?性。經(jīng)常?聽到有的老?師說，我文?筆不行，不?適合搞教育?科研。我覺?得這種人的?確不行，不?是說他太自?卑，更不是?說他吃不到?葡萄就說葡?萄酸，最關(guān)?鍵的是他不?懂教育科研?的真正內(nèi)涵?。教育科研?是一種運(yùn)用?科學(xué)方法，?有目的、有?計(jì)劃地探索?教育規(guī)律的?認(rèn)識(shí)活動(dòng)。?應(yīng)該注重的?是腳踏實(shí)地?、扎扎實(shí)實(shí)?地去觀察、?記錄、積累?、對(duì)比、反?思的過程。?我們學(xué)校在?教育科研上?取得巨大成?績(jī)、積累了?豐富經(jīng)驗(yàn)，?同時(shí)也應(yīng)該?看到存在“?___”、?“急功近利?”的現(xiàn)象。?教育研究須?有嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)?造和獻(xiàn)身精?神，蘇聯(lián)的?教育家蘇霍?姆林斯基研?究教育，是?通過觀察學(xué)?生而引發(fā)思?考，在它的?觀察日記里?有名有姓的?就達(dá)___?人。現(xiàn)在我?們都倡導(dǎo)素?質(zhì)教育的原?創(chuàng)性，只有?切實(shí)開展研?究，拿到原?始數(shù)據(jù)，不?要人云亦云?，鸚鵡學(xué)舌?，才能談得?上教育思想?的原創(chuàng)性。?尤其在實(shí)施?新課標(biāo)的過?程中，更須?一步一個(gè)腳?印去實(shí)踐去?探索。3?、利用?？?《風(fēng)采》，?積極推廣科?研成果。?教育科研不?僅僅是探索?教學(xué)規(guī)律，?他的真正的?價(jià)值在于如?何運(yùn)用這些?規(guī)律去指導(dǎo)?教育工作，?使教育質(zhì)量?和效益進(jìn)一?步提高。我?校有不少課?題，已經(jīng)取?得顯著的成?果。但成果?的推廣工作?明顯沒有到?位。我們要?加強(qiáng)宣傳力?度，讓成果?深入人心，?尋找成果推?廣的多種途?徑。其中可?以利用我們?的?？讹L(fēng)?采》專欄，?重點(diǎn)介紹。?老師們，?我們都知道?人是有惰性?的，個(gè)人的?成長需要一?定的壓力，?我競(jìng)聘教科?室副主任之?職，就是想?給自己增加?點(diǎn)壓力，而?后轉(zhuǎn)化為動(dòng)?力，飛得更?高一點(diǎn)。愿?你、愿我和?我們通錦中?學(xué)一起飛。?教科室科研主任的競(jìng)聘演講稿(四)（四）上午?好。我述職?與競(jìng)聘的題?目是。為?伊消得人憔?悴，衣帶漸?寬終不悔。?如炎炎夏?日一樣，此?刻我的內(nèi)心?也是分外的?激動(dòng)。因?yàn)?，對(duì)我來說?，今天又是?一個(gè)特殊而?重要的日子?。___年?前，我從諸?暨師范畢業(yè)?，分配到錢?清鎮(zhèn)外樞小?學(xué)任教，在?那里工作了?七年之后調(diào)?入錢清鎮(zhèn)中?心小學(xué)。又?一個(gè)七年過?去了，雖然?沒有調(diào)動(dòng)的?運(yùn)氣，卻面?臨著人生又?一大轉(zhuǎn)折―?―中層競(jìng)聘?上崗。對(duì)我?來說，這不?亞于七年前?的調(diào)動(dòng)。因?為經(jīng)過這么?多年的摔打?拼搏，我已?經(jīng)毫不猶豫?地確定了自?己的奮斗方?向。如若競(jìng)?聘成功，無?異給了我一?個(gè)較高的工?作平臺(tái)，使?我能夠?qū)Ｒ?而盡情地?fù)]?灑我的熱情?和智慧，為?錢清教育作?出更大的貢?獻(xiàn)。回顧?走過的路，?應(yīng)該說沒有?多少遺憾。?在同齡人當(dāng)?中，我也許?一個(gè)幸運(yùn)兒?。在外樞完?小任教三年?后，得領(lǐng)導(dǎo)?器重，第四?年便讓我擔(dān)?任完小校長?。雖然這只?是一個(gè)小官?，但我也盡?心盡力地做?著。第一?學(xué)期，經(jīng)過?科學(xué)、規(guī)范?地管理，使?學(xué)校的教育?質(zhì)量一躍而?至全鎮(zhèn)前列?，摘掉了教?育質(zhì)量“貧?困”的帽子?。在任職期?間，在全校?教師的共同?努力下，改?善了辦學(xué)條?件，營造了?良好的校園?環(huán)境，教學(xué)?質(zhì)量一直保?持前列，在?當(dāng)?shù)卮逦?村民中留下?了極好的印?象。不久前?，一位同事?跟我說，我?在當(dāng)?shù)卮迕?中留下了深?刻印象。他?給我講了一?件事：一位?患了精神病?的村民到學(xué)?校，口中不?斷喊著“小?陳”老師，?說有事情找?我?guī)兔?。?dāng)?時(shí)這位同事?跟我說起這?件事的時(shí)候?，我內(nèi)心的?確很感動(dòng)。?我想，我的?名字在當(dāng)?shù)?村民中竟有?如此深刻的?印象，我那?最美好的七?年青春，值?得。調(diào)入?錢清鎮(zhèn)校之?后，我擔(dān)任?班主任和教?科室副主任?。兩年后，?學(xué)校開展了?小班化教育?研究，我擔(dān)?任了班主任?。隨后，我?也由教科室?副主任轉(zhuǎn)為?政教處副主?任，負(fù)責(zé)少?先隊(duì)工作。?三年的實(shí)驗(yàn)?班教學(xué)，我?投入了大量?的精力，也?使自己在教?育教學(xué)研究?上得到了較?大的進(jìn)步，?有多篇論文?在省級(jí)以上?報(bào)刊上發(fā)表?，同時(shí)所教?的班級(jí)在畢?業(yè)考試中名?列全縣第三?，可以說給?小班化教育?實(shí)驗(yàn)劃上了?較為～的句?號(hào)。兩年?前，我擔(dān)任?了政教主任?。在搞好教?學(xué)工作的同?時(shí)，針對(duì)小?學(xué)生的特點(diǎn)?，扎實(shí)而有?效地做好學(xué)?生的德育工?作。一、?抓好日常行?為規(guī)范，扎?實(shí)做好常規(guī)?工作：1?、主持每周?一的集中教?育。每次星?期一，我都?早早到校，?做好辦公室?值日，然后?安排好國旗?下講話，回?顧和整理前?一周學(xué)生日?常行為規(guī)范?中做得好的?和不夠的，?在學(xué)生集中?時(shí)教育引導(dǎo)?，然后安排?好分發(fā)的三?項(xiàng)競(jìng)賽紅旗?。這往往讓?我忙碌整整?一個(gè)早上。?2、開好?德育工作研?究會(huì)。前幾?個(gè)學(xué)期，都?安排了班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?或教育故事?交流，本學(xué)?期，開展了?每月一次的?年級(jí)德育工?作會(huì)，研究?和討論學(xué)生?中存在的問?題，提出針?對(duì)性措施。?并且每學(xué)期?都進(jìn)行學(xué)生?情況調(diào)查，?了解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)（?范本）和學(xué)?校的教育情?況。3、?安排和指導(dǎo)?值周教師工?作。及時(shí)處?理偶發(fā)事件?。4、從?上學(xué)期開始?，我負(fù)責(zé)學(xué)?校的衛(wèi)生工?作，指導(dǎo)和?協(xié)同衛(wèi)生老?師，幾乎每?天巡查校園?。5、做?好每學(xué)期兩?次的星級(jí)中?隊(duì)（陽光中?隊(duì)）的考核?。這是一項(xiàng)?煩瑣的工作?：___個(gè)?班，每班_?__項(xiàng)內(nèi)容?的考核，統(tǒng)?計(jì)、核實(shí)，?補(bǔ)充，有時(shí)?常弄得兩眼?昏花。6?、作為總輔?導(dǎo)員，作好?全鎮(zhèn)小學(xué)的?少先隊(duì)指導(dǎo)?工作。7?、做好每學(xué)?期學(xué)生的總?結(jié)評(píng)比工作?，制定、完?善、實(shí)施各?項(xiàng)教育制度?，實(shí)施常規(guī)?管理和行為?規(guī)范訓(xùn)練。?這兩年，我?起草制定的?制度就不下?六七個(gè)。?8、抓好班?主任隊(duì)伍建?設(shè)。二、?___學(xué)生?道德建設(shè)，?精心開展各?種活動(dòng)。?1、開展“?十佳系列”?，校園處處?顯活力剛?當(dāng)上政教主?任時(shí)，我又?兼大隊(duì)輔導(dǎo)?員，借著這?有利條件，?我推出了“?校園十佳系?列”活動(dòng)：?“祖國頌”?朗誦十佳、?“希望之星?”十佳英語?演講比賽、?“金嗓子杯?”十佳校園?歌星比賽等?等。十個(gè)十?佳活動(dòng)，貫?穿一年兩個(gè)?學(xué)期，她的?蓬勃開展，?加大了隊(duì)員?的參與面，?使更多的隊(duì)?員得到了鍛?煉，充分展?示了自己的?才能，有效?地促進(jìn)了隊(duì)?員素質(zhì)的提?高，同時(shí)活?躍了校園氛?圍，得到了?老師們的一?致好評(píng)。?2、改革學(xué)?生評(píng)價(jià)，“?星級(jí)”評(píng)比?入人心上?任后不久，?我研究制定?了《星級(jí)中?隊(duì)評(píng)比條例?》，設(shè)立“?文明星、好?學(xué)星、守紀(jì)?星、衛(wèi)生星?、活動(dòng)星”?五個(gè)星級(jí)。?隨后，我又?積極開展“?星級(jí)隊(duì)員”?評(píng)比活動(dòng)，?出臺(tái)《星級(jí)?隊(duì)員評(píng)價(jià)制?度》，使評(píng)?價(jià)更科學(xué)，?更合理，更?有利于隊(duì)員?的可持續(xù)發(fā)?展。如今?，星級(jí)隊(duì)員?的評(píng)比再繼?續(xù)進(jìn)行，在?此基礎(chǔ)上，?從去年下半?年開始，又?推出了“陽?光中隊(duì)”“?陽光少兒”?的評(píng)比活動(dòng)?，使學(xué)生的?評(píng)價(jià)制度又?有新的改革?和發(fā)展。?3、___?心理健康，?“心靈之約?”融親情?從去年開始?，政教處_?__全體隊(duì)?員在五一?、國慶長假?期間，舉行?“心靈之約?”談心活動(dòng)?。隊(duì)員與父?母互相寫信?，進(jìn)行雙向?溝通交流。?在通訊技術(shù)?發(fā)達(dá)、人們?疏于書信交?流的今天，?隊(duì)員們以這?種傳統(tǒng)而樸?素的方式與?父母進(jìn)行對(duì)?話，取得了?意想不到的?教育效果。?去年的兩次?活動(dòng)，我們?收到了兩千?多封書信，?家長反響強(qiáng)?烈。我整理?了相關(guān)書信?和活動(dòng)情況?，寄給《紹?興縣報(bào)》，?去年___?月___日?，《縣報(bào)》?以整版的篇?幅報(bào)道了我?校開展“心?靈之約”的?活動(dòng)情況，?獲得了良好?的社會(huì)效益??！缎W(xué)生?世界》也報(bào)?道了我校開?展此次活動(dòng)?的情況。?今年五一節(jié)?，結(jié)合陽光?教育，我又?設(shè)計(jì)了“家?庭溫馨調(diào)查?”，讓父母?和孩子相互?了解，再一?次得到了家?長們的好評(píng)?。4、親?近社會(huì)自然?，實(shí)踐體驗(yàn)?增才干去?年上半年，?我?guī)ьI(lǐng)織隊(duì)?員到柯巖采?訪首屆中國?蘭博會(huì)。小?記者們成功?的采訪了全?國政協(xié)委員?、中華民族?文化促進(jìn)會(huì)?主席高占祥?、縣委書記?徐紀(jì)平、縣?長馮建榮、?縣___宣?傳部長吳曉?等領(lǐng)導(dǎo)同志??！督B興晚?報(bào)》還刊登?了我指導(dǎo)的?一位小記者?采訪縣委書?記徐紀(jì)平叔?叔的照片。?去年這個(gè)?時(shí)候，我成?功___了?隊(duì)員進(jìn)行暑?期實(shí)踐活動(dòng)?，參加了由?《小學(xué)生世?界》報(bào)__?_的在寧波?奉化騰頭村?的夏令營活?動(dòng)。我還?協(xié)助陶茂-?-___老?師，走進(jìn)省?級(jí)文明村―?―梅東村開?展了社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。識(shí)?小學(xué)生世界?》報(bào)、紹興?縣電視臺(tái)、?紹興縣報(bào)和?鎮(zhèn)廣電站隨?同小記者進(jìn)?行了采訪活?動(dòng)?！督B興?縣報(bào)》又以?整版篇幅報(bào)?道了我校隊(duì)?員的實(shí)踐體?驗(yàn)活動(dòng)。?近日，我被?《紹興晚報(bào)?》、紹興縣?教育局評(píng)為?“十佳指導(dǎo)?老師”，這?無疑是對(duì)我?工作的肯定?。5、建?設(shè)社團(tuán)文化?，特色品牌?樹起來如?何樹立學(xué)校?的特色品牌?，一直是我?思考的問題?，或許這是?我多想了，?這可能不是?我想的問題?。但作為在?錢清鎮(zhèn)校工?作了七年的?年輕老教師?，我覺得_?__我有義?不容辭的責(zé)?任。因此，?當(dāng)去年下半?年，學(xué)校討?論這項(xiàng)工作?的時(shí)候，我?毫不猶豫地?接受了這項(xiàng)?任務(wù)，并開?展相應(yīng)的課?題研究。應(yīng)?該說，為了?確定這個(gè)社?團(tuán)___，?學(xué)校進(jìn)行了?多次討論，?我本人也作?了許多思考?，請(qǐng)教了一?些專家，最?終確立了“?浙光文化少?兒研究院”?作為我校的?社團(tuán)總稱。?然后我制定?社團(tuán)的__?_網(wǎng)絡(luò)。明?確了把社團(tuán)?文化建設(shè)作?為學(xué)校特色?的立足點(diǎn)和?突破口，積?極開展活動(dòng)?。并在《紹?興晚報(bào)》、?《紹興縣文?藝社團(tuán)通訊?》上以整版?的篇幅加以?宣傳與實(shí)踐?。應(yīng)該說?，我們的心?血沒有白費(fèi)?，幾天前，?我得知“浙?光文化少兒?研究院”已?經(jīng)列入紹興?縣“十大社?團(tuán)”之列。?雖然，我們?的社團(tuán)活動(dòng)?有待加強(qiáng)，?但這無疑是?個(gè)振奮人心?的消息。相?信，經(jīng)過全?體教師的努?力，前景將?更加燦爛。?6、開展?陽光教育，?“政科”結(jié)?合育新人?從上學(xué)期開?始，學(xué)校的?教科工作開?始由我順便?帶起來，這?學(xué)期，教科?工作正式由?我負(fù)責(zé)。因?此，根據(jù)去?年下半年學(xué)?校確定的辦?學(xué)理念，本?學(xué)期我將陽?光教育研究?作為工作的?重點(diǎn)之一，?為“浙光精?神，陽光教?育”鼓與呼?。我收集了?相關(guān)資料，?作為系列之?一、之?二、之三等?等分發(fā)給教?師，使大家?了解陽光教?育是怎么一?回事。并且?在《紹興日?報(bào)》、《紹?興晚報(bào)》、?《紹興縣報(bào)?》《教科與?進(jìn)修》《小?學(xué)生世界》?報(bào)上進(jìn)行宣?傳，擴(kuò)大學(xué)?校的知名度?。期初制定?了《以文化?人，享受一?生》陽光閱?讀方案，出?臺(tái)了《星級(jí)?閱讀考核》?與《星級(jí)寫?作考核》條?例，大力開?展陽光閱讀?活動(dòng)。并借?政教與教科?都是本人負(fù)?責(zé)的便利，?開學(xué)初就發(fā)?起了“營造?書香之家，?爭(zhēng)創(chuàng)陽光家?庭”的活動(dòng)?，通過孩子?與父母一起?制定陽光家?庭計(jì)劃，共?同營造良好?的家庭氛圍?和學(xué)習(xí)環(huán)境?，并在五一?節(jié)又開展了?“家庭溫馨?調(diào)查”，六?一后進(jìn)行了?“學(xué)習(xí)生活?滿意度”調(diào)?查，期末結(jié)?束前對(duì)“陽?光閱讀”的?內(nèi)容之一：?古詩進(jìn)行了?考級(jí)活動(dòng)。?在全體教師?的努力下，?陽光教育活?動(dòng)開展的有?聲有色。我?不止一次聽?到我們的老?師家長對(duì)活?動(dòng)的肯定，?因此，有時(shí)?我覺得再苦?再累也是一?種快樂。?當(dāng)然，在這?不經(jīng)意的一?年工作中，?我也獲得了?不少教科方?面經(jīng)驗(yàn)，摸?著了一些門?道。政教?工作本身雜?而廣，但我?又是縣、鎮(zhèn)?級(jí)語文教研?組長，很多?時(shí)候又跟教?科研繞在一?起。真是剪?不斷，理還?亂，所以我?想干脆一門?心思搞教研?。理由之?四。我具有?豐富的管理?經(jīng)驗(yàn)。我?從教___?年，但從_?__年至今?，卻已有_?__年時(shí)間?都是或大或?小的做著管?理工作，而?且從未間斷?，因此，我?覺得在