讀后感讀后感的寫作方法六篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀后感讀后感的寫作方法六篇最新讀后感:讀后感作文的寫作方法六篇多讀書可以提升個(gè)人的氣質(zhì)和精神品質(zhì)修養(yǎng)。人們在閱讀了書籍后都會有自己的收獲和心得體會。寫一篇讀后感，可以讓我們再一次回味這本書籍。讀后感就是將讀書得到的感受和啟示寫成的文章。您是否正在考慮如何寫一篇的讀后感呢？我特地為大家用心收集和整理了“最新讀后感:讀后感作文的寫作方法六篇”，僅供參考，接待大家閱讀。

讀后感作文的寫作方法

一、讀后感的概念.DHb100.COM

讀后感的概念有兩重含義：一是真實(shí)的、不受任何約束的讀后感，二是一種作文的體裁，考試時(shí)要采納各種條件的約束。下面這篇讀后感，就接近于第一種讀后感。寫這種讀后感，主要是給自己看的，確定要真實(shí)，有什么感想(當(dāng)然感想應(yīng)當(dāng)有意義，值得一寫)就寫什么感想，與心得筆記不同，它要開展來寫，盡量像一篇文章，盡量寫得生動、實(shí)在、深刻。一般應(yīng)當(dāng)寫領(lǐng)會讀了什么，有什么感想，聯(lián)想到了什么，對自己有什么作用等。它不追求文體、格式框框，寫起來也可長可短。

二、讀后感的寫法

寫讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書籍或者文章的眼睛，它是你開展來寫的根基、中心和啟程點(diǎn)，這個(gè)問題我們已經(jīng)在上一講里說過了，這里就不多講了。其次，寫讀后感，有它確定的法則，有的書上把它歸納為引、議、聯(lián)、結(jié)，四個(gè)字，想公式一樣。對于這些法則我們不成以不學(xué)，考試時(shí)只要內(nèi)容有創(chuàng)意，套用這種公式未嘗不成;但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的八股文，也可嘗試在布局上有自己的創(chuàng)意，有自己的天性。但不管怎樣，讀后感也離不開讀對原文的引述、概括、評價(jià)等等，離不開感自己的感想。只要把這兩個(gè)字表達(dá)好了，就是好的讀后感。

三、寫讀后感的根本技巧

在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教導(dǎo)、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫讀后感。

讀后感的根本思路如下：

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、、寫作年頭，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這片面內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的探討作好鋪墊。這片面確定要突出一個(gè)簡字，決不能大段大段地表達(dá)所讀書、文的概括內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的片面，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明根本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)干脆的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀點(diǎn)句。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。觀點(diǎn)句在文中的位置是可以生動的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。

(3)圍繞根本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這片面就是探討文的本論片面，是對根本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有壓服力。這個(gè)過程應(yīng)留神的是，所擺事實(shí)、所講道理都務(wù)必緊緊圍繞根本觀點(diǎn)，為根本觀點(diǎn)服務(wù)。

(4)圍繞根本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，務(wù)必擅長聯(lián)系實(shí)際。這實(shí)際可以是個(gè)人的思想、言行、體驗(yàn)，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)留神緊緊圍繞根本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。

以上四點(diǎn)是寫讀后感的根本思路，但是這思路不是一成不變的，要擅長生動掌管。譬如，簡述原文一般在亮明觀點(diǎn)前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，假設(shè)在第三個(gè)步驟擺事實(shí)講道理時(shí)所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個(gè)人體驗(yàn)，就不必再寫第四個(gè)片面了。

四、寫讀后感應(yīng)留神的問題

第一是要重視讀

在讀與感的關(guān)系中，讀是感的前提、根基;感是讀的延遲或者說結(jié)果。務(wù)必先讀而后感，不讀那么無感。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要切實(shí)把握原文的根本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

其次是要切實(shí)選擇感受點(diǎn)

讀完一本書或一篇文章，會有大量感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度斟酌問題，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的濫竽充數(shù)成語故事為例，從譏諷南郭先生的角度去斟酌，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真才干蒙混過日子的人早晚要露餡，熟悉到掌管真才實(shí)學(xué)的重要性;若是考慮在齊宣王時(shí)南郭先生能混下去的理由，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否那么會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去斟酌，就可進(jìn)一步熟悉到齊宣王的大鍋飯缺少必要的考評機(jī)制，為南郭先生一類的人供給了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破鐵飯碗，廢除大鍋飯的必要性。

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫。要留神把握分析問題的角度，留神聯(lián)系自己的實(shí)際處境，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文探討的中心。

讀后感作文的寫作方法

一、熟悉讀后感

讀完一篇文章或看完一部電視劇以后，全篇文章或其中的一片面內(nèi)容給你留下深刻的印象，讓你感動，而且也讓你想到好多好多自己聽到的、看到的、體驗(yàn)過的事情。

二、怎樣選書目

選擇你感興趣的書籍，尤其是選能從中明白一個(gè)道理或?qū)W到文中人物的精神的文章。(選寫人、寫事的文章最好)

三、通常寫法：

(1)引用法：引用歌謠、名言。

(2)舉例子的方法：可舉古代事例、近現(xiàn)代事例，可舉身邊聽說過的、自己體驗(yàn)的事情，只要事例所表達(dá)的中心與文章的中心一致即可。

可舉正例和反例，正例的作用是讓中心更明確，證明這個(gè)道理是正確的，這種品質(zhì)是值得學(xué)習(xí)的。

四、布局安置：

第一段：寫清讀書的時(shí)間、書名和總的感受。(我受益匪淺。給我留下深刻的印象)

其次段：用三五句話概括中心思想。(先寫主要內(nèi)容再寫講明的道理或人物的品質(zhì))

第三段：舉由這一道理或品質(zhì)想到的正面事例(古代、現(xiàn)代、身邊的事例自己的事例)

第四段：舉由這一道理或品質(zhì)想到的反面事例(古代、現(xiàn)代、身邊、自己的事例)。

第五段：發(fā)出號召、提議。

正反事例，不要同是古代或同是現(xiàn)代的，最好有層次感，譬如舉雷鋒的為人民服務(wù)，再舉自己的自私。

讀后感作文的寫作方法

當(dāng)人們讀到一那么材料，一篇文章或一本書，往往會由此及彼地聯(lián)想到生活中的大量人和事，而產(chǎn)生一些感想、聯(lián)想和體會，把這些感受行之于文，便是讀后感。讀后感寫作訓(xùn)練是把范文講讀和寫作訓(xùn)練兩個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，對學(xué)生舉行閱讀和寫作綜合訓(xùn)練的一個(gè)重要途徑。

下面就從讀后感的內(nèi)容和布局兩方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

首先，讀是根基。讀后感包括“讀和感”兩個(gè)片面?！白x”是“感”的根基，“感”因“讀”而觸發(fā)，沒有“讀”也就無所謂“感”，所以讀和感要求首先要精讀原作，切實(shí)全面地把握原作寫作意圖和文章所蘊(yùn)含的思想意義，然后在此根基上對原作恰當(dāng)?shù)囊?。為下面的“感”醞釀情感，使“感”有堅(jiān)強(qiáng)的根基，這樣不但有助于立論確實(shí)立，而且本身就是為立論服務(wù)的一個(gè)有力的論據(jù)。離開了對原文思想核心的理解和掌管，讀后感就成了空中樓閣，而缺乏高度的語言組織和概括才能，寫作時(shí)往往陷入對原文冗長的復(fù)述而喧賓奪主，對原文照抄照搬，面面俱到，那么是學(xué)生寫讀后感的通病

其次，感是核心。這里的感，既不是離開原文的空發(fā)探討，也不是對原作內(nèi)容的簡樸重復(fù)，而是在原作思想觀念的啟迪下產(chǎn)生的新的觀念，是心靈的閃光，是熟悉的飛躍。一般地說，讀后感的“感”有兩種處境。一種處境是通過對原文思想的進(jìn)一步闡發(fā)，來表現(xiàn)熟悉的深化。例如第四冊課本中的練習(xí)，對何其芳《我為少男少女們歌詠》這首詩寫讀后感，就只要引原作要旨并加以闡發(fā)。另一種處境是在原作思想內(nèi)容的根基上生發(fā)出來的新的觀點(diǎn)。例如《多好的草地也會有瘦馬》一文反映的是實(shí)際生活中哲理性的現(xiàn)象。從本文表達(dá)的普遍原理啟程，可以獲得關(guān)于人才問題的新的熟悉。即優(yōu)越的條件能為人們創(chuàng)造更多的成才機(jī)遇，良好的環(huán)境也必將對一個(gè)人的成才產(chǎn)生不成忽略的影響。但是假設(shè)不努力，對良好的環(huán)境不加以利用，客觀條件再好，又有什么用呢？因此，不管是對原作思想內(nèi)容的進(jìn)一步闡釋，還是在原作思想內(nèi)容的根基上產(chǎn)生新的觀念，都務(wù)必表達(dá)熟悉的進(jìn)一步提高和深化，力求別致別致，切忌蜻蜓點(diǎn)水，不深不透，這樣才算真有所感，感到了實(shí)處。

再次，聯(lián)系實(shí)際是關(guān)鍵。讀后感既要從原文啟程，但又不能局限于原文就事論事，而要聯(lián)系自己、他人、社會的實(shí)際，有的放矢，開展聯(lián)想，深入挖掘，寫出“感受”的普遍意義來。由于讀后感的生命在于“聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)”。所謂聯(lián)系實(shí)際，一般包含兩方面內(nèi)容，一是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中與材料有內(nèi)在聯(lián)系的人和事，以此來作對比、對照。二是要結(jié)合自身生活體驗(yàn)中一些有代表意義并所供材料聯(lián)系精細(xì)的生動事例。通過豐富的聯(lián)想，引用古今中外能證明論點(diǎn)的事例或富有哲理的理論論據(jù)，既可充實(shí)文章內(nèi)容，也可深化中心論點(diǎn)，加強(qiáng)文章的壓服力。所以從本質(zhì)上講，讀后感的寫作過程，就是以原作的主題為指導(dǎo)，分析研究實(shí)際問題后，將獲得的新的觀念用文字表達(dá)出來的思維過程。

為了進(jìn)一步說明讀后感的特征，將讀后感與一般探討文加以對比。讀后感是探討文的一種。和一般探討文一樣，它們都是表達(dá)對于客觀事物的熟悉的。它們都是以已往的學(xué)識積累為前提，來分析和解決實(shí)際問題，從而得出對于客觀事物的一般性結(jié)論的。對于一般探討文來說，熟悉某一客觀對象時(shí)的學(xué)識前提，在大腦中是渾然一體的，缺乏專一性和單指性，而讀后感的在熟悉某一客觀對象時(shí)，離不開學(xué)識和生活閱歷的積累，但學(xué)識和生活材料之間貌似還缺少一個(gè)契機(jī)，還沒有形成一個(gè)凝結(jié)點(diǎn)，原作那么對于起了一種啟迪作用，是熟悉深化的動因，由于這種啟迪，才使以往的學(xué)識聚集在一個(gè)焦點(diǎn)上，使某一客觀對象的本質(zhì)為所把握，從而產(chǎn)生新的飛躍。

那么，讀后感的布局應(yīng)是怎樣的呢？它可用“引——議——聯(lián)——結(jié)”四個(gè)字加以概括。

“引”就是用表達(dá)的方法轉(zhuǎn)引材料：或引觀點(diǎn)?；蛞嘘P(guān)內(nèi)容。但“引”不是照抄。而理應(yīng)用概括的語言把所需材料簡明扼要地引述出來。

“議”就是以所引原作的思想觀念為基點(diǎn)生發(fā)開去發(fā)表探討。在表達(dá)終止時(shí)，用一兩句話點(diǎn)明原作所包含的中心，使文章中心明確，觀點(diǎn)鮮明，為統(tǒng)率下文所開展的豐富聯(lián)想。

“聯(lián)”就是在原文根基上，結(jié)合社會生活的實(shí)際來談，或者把有內(nèi)在聯(lián)系的人和事作對比，使發(fā)表的感想有較強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)感。

“結(jié)”就是對全文的題旨有所歸納或總結(jié)，或強(qiáng)調(diào)中心，或提出夢想，或說明態(tài)度等。

除“結(jié)”之外，其余片面的次序可根據(jù)概括處境生動變動。

讀后感寫作其實(shí)并不難，只要堅(jiān)持經(jīng)常練筆，積極斟酌，專心積累寫作材料；關(guān)切生活，查看生活；同時(shí)學(xué)一些寫作理論，掌的一些程式，斷定會使自己的文章異彩紛呈。

讀后感作文的寫作方法

所以，寫讀后感就務(wù)必要邊讀邊斟酌，結(jié)合歷史的閱歷，當(dāng)前的形勢和自己的實(shí)際開展聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、好像，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。

讀后感作文的寫作方法

怎樣才能抓住重點(diǎn)呢?

我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會受到感動，產(chǎn)生大量感想，但這大量感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要擅長抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作對比，找出兩個(gè)對比突出的對現(xiàn)實(shí)有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的根基上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問題，寫出真實(shí)、深刻、用于解決人們在學(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問題的有價(jià)值的感想來。

讀后感作文的寫作方法

這個(gè)盆里的衣服可真臟呀！我拿起一件內(nèi)衣，咦？這件內(nèi)衣上怎么有這么多的黑團(tuán)團(tuán)呀！我確定要把這些黑團(tuán)團(tuán)殲滅掉。接著我按媽媽說的方法去做了。在上面撒一些洗衣粉，對著那個(gè)黑團(tuán)團(tuán)用力地搓，搓完了之后拿起來一看。??！真是和我想的一模一樣哎！那些黑團(tuán)團(tuán)真被我消釋掉了呀！媽媽這一招可真靈?。?/p>

媽媽，盡管您是這樣的愛我，可是我卻也有不理解您的時(shí)候，是您的寬宏大量一次又一次地容納了我。每每想起那件事，我的心里就有說不出的慚愧。您愛我，也愛您的學(xué)生，這本來就是理應(yīng)的呀。那天晚上，您像平時(shí)一樣去上晚自習(xí)，我在爸爸的陪伴下寫作業(yè)。作業(yè)寫完了，爸爸催我去睡覺，可是，不知怎么了，我分外地想等您回來再去睡，爸爸一連催了三次，我都裝作看書沒有動地方，時(shí)間終于挨到了九點(diǎn)半，可還是沒有聽到您的腳步聲，我心中的委屈不打一處來，而且越積越多，爸爸稍一慌張，我就跟他頂撞起來，終究，十點(diǎn)鐘的時(shí)候，您拖著滿身疲憊回來了，我不分青紅皂白地對您說：媽，您怎么才回來？您一點(diǎn)都不愛我！只見您一臉驚詫，還沒等您回響過來，我就沖進(jìn)了自己的房間，這時(shí)，我聽見您向爸爸