洮南一中2020-2021學年高一語文上學期期中試題

吉林省洮南一中2020_2021學年高一語文上學期期中試題吉林省洮南一中2020_2021學年高一語文上學期期中試題PAGE24-吉林省洮南一中2020_2021學年高一語文上學期期中試題吉林省洮南一中2020—2021學年高一語文上學期期中試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一)論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字,完成1—-3題北宋哲學家張載有言：“為天地立心，為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”，這既是先賢圣道，亦隱喻家國大義。因此,家國情懷也是中國古典詩詞從未缺席的主題，詩詞中的家國,既有“邊塞況味”,也有“憂國憂民”。“邊塞況味”，莫如盛唐四大邊塞詩人王昌齡、王之渙、岑參、高適，他們開啟了中國邊塞詩詞的巔峰之門。王昌齡有感于漢將李廣的英雄氣概而作的《出塞》，句句宣誓，字字慷慨，盡顯盛唐人保家衛(wèi)國的決心.王之渙留存于文學史的詩作已不多,但《涼州詞》的余響不絕于耳,尤其是那兩句“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)”。羌笛與楊柳，春風與玉門關(guān)，離家已經(jīng)平添幾分憂思,而更為堪憂的是，面對這茫茫荒漠，連表達思念的楊柳枝都找不到。玉門關(guān)，自古就隱喻著邊塞情緒，詩人把它放在這里，更顯回鄉(xiāng)之路漫長悠遠.憂愁雖然有，但比憂愁更強烈的是慷慨，鄉(xiāng)愁之上,還有家國榮譽，這遠遠高于個人悲情.邊塞將士們的坦蕩著實令人嘆服。于是，我們不難理解,王之渙的《涼州詞》為何哀而不傷、怨而不怒、悲壯卻不凄涼了?！皯n國憂民”詩詞所體現(xiàn)的則是國與民在爭戰(zhàn)中的苦難。憂國，既有曹植“捐軀赴國難，視死忽如歸",又有辛棄疾“了卻君王天下事,贏得生前身后名”，更有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。在“捐軀赴國難”這面旌旗下,辛棄疾一腔熱血奔赴《破陣子》，陸游逝前留下“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的殷切期待.憂民，最深情的則非杜甫莫屬了。朱熹論杜甫人格，將他與顏真卿、諸葛亮、韓愈、范仲淹并舉為“君子”，意為“品格高尚”的人。朱熹認為他們“其所遭不同，所立亦異，然求其心,則皆光明正大，疏暢洞達，磊磊落落而不可掩者也”.杜甫的“磊磊落落”是他對民眾生命的人道關(guān)懷.他的“三吏”“三別”像一部史詩,記錄著戰(zhàn)爭中百姓的艱辛?！凹夼c征夫，不如棄路旁”的年輕人,“子孫陣亡盡，焉用身獨完”的老人，“存者無消息，死者為塵泥”的受難者，這些形象直指人心.杜甫愛民之情丹心耿耿，情義相照。家國情懷,成為中國古典詩詞積淀于文化中的審美基因。它深隱于華夏靈魂深處,昂而不傲,光而不妖。它內(nèi)斂、融達，成就了中華文化昂揚的自信：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！边@種文化自信與古典詩詞偕隱同行，玲瓏剔透，流光溢彩，超越了空間，點亮了時代，燭照千秋，輝映未來。（摘自2018年2月12日光明網(wǎng)《古典詩詞與文化自信》)1．下列對原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是（3分)(）A．家國情懷是中國古典詩詞永恒的主題之一，使得張載名言具有“先賢圣道,家國大義”。B．文中的“邊塞況味”，或表現(xiàn)為保家衛(wèi)國的英雄氣概，或流露出比鄉(xiāng)愁更強烈的家國榮譽。C。文中引用《出塞》這首詩,意在表達王昌齡對李廣英雄氣概的敬佩。D．朱熹認為“君子”就是“品格高尚”的人，盡管他們遭遇各不相同，但其“磊磊落落”中必然有對民眾生命的人道關(guān)懷.2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分）（）A.文章第一段引用張載名言，對其解釋后，提出了文章的中心論點。B．作者以王之渙的《涼州詞》為例，意在論證即使在鄉(xiāng)愁如此濃郁的詩里，家國情懷也未曾缺席.C．文章二、三兩段從邊塞況味到憂國憂民層層深入地論述了古典詩詞的家國情懷。D．文章采用總分總的論證結(jié)構(gòu)，從兩個方面論述了古典詩詞中的家國情懷.3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)(）A．唐代涌現(xiàn)出一大批杰出的詩人，共同開啟了中國詩歌的巔峰之門，他們成就了無與倫比的盛世唐朝.B．“憂國憂民”詩詞體現(xiàn)的是國與民在爭戰(zhàn)中的苦難，先賢們的“憂國”體現(xiàn)在為國奉獻的義勇和擔當上。C。家國情懷積淀于中國古典詩詞的字里行間，深隱于民族血脈的薪火相傳，它成就了中華文化昂揚的自信.D．文章從家國情懷的角度,挖掘出我國古典詩詞的文化價值，這恰是對文化自信的具體例釋。(二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面文字，完成4～6題。材料一：疫情防控不誤春耕。截至5月5日，全國早稻播栽已全部完成,中稻播栽12%,春播玉米已播種63。8％，全國春播進度快于往年。這個成績來之不易。全國6萬多個農(nóng)機服務(wù)組織、2000萬臺套農(nóng)機投入春耕，不少農(nóng)民手機下單，“一站式托管”種地，“互聯(lián)網(wǎng)+春耕"成了趨勢.專家說，“這類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)的快速推廣,既是疫情防控的需要,也是農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的必然。”什么是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)?通俗地說，就是貫穿農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作業(yè)鏈條，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營提供服務(wù)，讓農(nóng)民省錢、省心、省力氣。從世界范圍看，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律。農(nóng)業(yè)經(jīng)營規(guī)模不單指土地規(guī)模,也可以是服務(wù)規(guī)模。當前，全國有37萬個提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)托管服務(wù)的服務(wù)組織，涌現(xiàn)出全程托管、代耕代種、聯(lián)耕聯(lián)種等多種服務(wù)方式，對于更好地將普通農(nóng)戶引入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展軌道，它們發(fā)揮了越來越重要的作用。目前的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù),主要還是集中在大宗作物的耕種收環(huán)節(jié)，對于小農(nóng)戶、小產(chǎn)品、特色產(chǎn)業(yè)需要的多元化服務(wù)供給還明顯不足。長遠看，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)應(yīng)當貫穿產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全鏈條。比如，為適應(yīng)新的經(jīng)營模式提供科技推廣;為促進產(chǎn)品交換或價值實現(xiàn)，提供市場營銷、品牌塑造;為保障現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系高效運轉(zhuǎn)，提供信息、物流、金融、保險等服務(wù)。打通關(guān)鍵環(huán)節(jié)“最后一公里”問題,不斷拓展服務(wù)內(nèi)涵外延.人多地少的基本國情，決定了今后相當長時間我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要靠普通農(nóng)戶?！凹涌彀l(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，不能脫離我國大國小農(nóng)的基本國情，不能脫離農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的階段要求.堅持家庭經(jīng)營主體地位，通過全程社會化服務(wù)，一家一戶也可以邁向農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化?！保ㄕ浴掇r(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)解種地難題》，《人民日報》2020年5月8日，有刪改)材料二：當前,歐洲一些國家的生活和防疫物資需求比較旺盛,有很多物資選擇中歐班列運輸。中歐班列3月和4月開行列數(shù)、4月發(fā)送標箱數(shù)等多項指標創(chuàng)歷史紀錄.單月及較去年同期增長幅度累積較去年同期增長幅度3月4月1~3月1~4月開行車次數(shù)(單位：列)809↑30％979↑46%1941↑15%2920↑24％發(fā)送標箱數(shù)(單位：萬個）7.3↑36％8。8↑50%17。4↑18％26.2↑27％(摘自《中歐班列逆勢增長》，《人民日報》2020年5月2日，有刪改）材料三:復工復產(chǎn)后，很多客運公司依然面臨著空駛率高、成本倒掛的情況，然而,山西汽運集團晉城公司乘客人數(shù)在3月的快速回升.這得益于他們實行的“公交化”轉(zhuǎn)型.2016年，公司發(fā)現(xiàn)純班線客運已不適合市場。2017年，晉城市澤州縣“一元公交”率先開通，很快實現(xiàn)了村村通公交.晉城汽運閑置的長途班線車重新有了用武之地。很快周邊市紛紛開通鎮(zhèn)村公交線路。如今，已形成了城際、城市、城織鎮(zhèn)村的“公交化”格局。疫情防控初期,社區(qū)封閉，人們出行不便，他們把停運的公交改造成“移動超市"，直接開到小區(qū)門口。一個月后，“晉韻菜鋪”上線，沒人知道這家生鮮電商竟來自一家傳統(tǒng)的汽運公司。與此同時，他們還送快遞包裹下鄉(xiāng)進村,承攬了當?shù)刂饕獔罂钠h地區(qū)投遞業(yè)務(wù)。他們正計劃打造電商小鎮(zhèn)、快遞物流園區(qū)等。數(shù)十家物流、倉儲企業(yè),本地20多家電商、科技公司將入駐其中。(摘編自《轉(zhuǎn)型,方有轉(zhuǎn)機》，《人民日報》2020年5月7日，有刪改)4.下列不屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)工作的一項是（）（3分）

A。山西運城400多萬畝小麥陸續(xù)進入收獲期，2000多臺聯(lián)合收割機投入“三夏”作業(yè).農(nóng)機部門組織技術(shù)人員組成維修服務(wù)小分隊，深入田間地頭開展義務(wù)服務(wù)。

B.張家港市永聯(lián)村黨委書記吳惠芳說,緊鄰長江的永聯(lián)村,盛產(chǎn)150多種水產(chǎn)品,村里現(xiàn)在建成了肥米粒樂園、萌寵樂園、作坊街、陽光草坪，農(nóng)家樂園等主題公園。

C。涪陵區(qū)國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園龍頭企業(yè)與農(nóng)民合作社簽訂青菜頭收購保護價協(xié)議,提高了農(nóng)民種菜的積極性，保障了農(nóng)民的收益，也保證了企業(yè)生產(chǎn)的原材料品質(zhì).

D.今年4月農(nóng)行湖北省分行與省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳簽訂“助力穩(wěn)產(chǎn)保供與鄉(xiāng)村振興"協(xié)議，未來5年支農(nóng)貸款將凈增800億元以上,為全省農(nóng)業(yè)加快發(fā)展注入金融“活水"。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分)

A。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化在我國還有很長的路要走，還需要多方面支持，包括科技、市場營銷、信息、物流、金融、保險等等。

B。疫情防控期間，有許多物資通過中歐班列由中國輸送到歐洲，這使得歐洲一些國家的生活和防疫困難局面得以改善.

C.雖受疫情負面影響。但中歐班列4月的開行車次數(shù)和發(fā)送標箱數(shù)，比起3月都增長了30％以上，是難得的逆勢增長。

D。審時度勢，適時轉(zhuǎn)型，變危機為機會，山西汽運晉城公司的正確決策，將會有助于啟發(fā)同類企業(yè)和相關(guān)企業(yè)應(yīng)對困境。

6.請結(jié)合材料，概括分析當前各行業(yè)復工復產(chǎn)的成功經(jīng)驗.（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題,15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。蘇小童的夏天姚講半個月前,蘇小童經(jīng)歷了殘酷的中考。按照父親的規(guī)劃:如果考上高中,就繼續(xù)讀書；考不上，就隨自己一起去城里挑擔子，子承父業(yè)，賣雞蛋。很不幸，蘇小童連分數(shù)最低的三中也沒考上。第二天,他就去城里找父親.門沒鎖,父親也不在家。蘇小童放下行李，喝了口冷茶，就向著麻將館走去。麻將館里煙霧彌漫，蘇小童還是一眼就看到了黑著臉的父親。父親也看到他了,連忙向他招手：兒子，過來給老子抓兩把,改改手氣。他很不喜歡打麻將的父親,因為這事母親和父親多次吵架，最終母親負氣離家出走了。以前的暑假，他也來城里找過父親,隨父親一起去市場，甚至在遠途跋涉的清晨，接過父親的擔子挑著走一段。但這次不一樣，父親專門為他準備了一副小一些的擔子，還分配給他一個單獨的市場。四點起床,四點二十準時出發(fā),這樣就算在路上稍微歇息,也能趕在六點半天亮之前到達目的地。這是肥皂廠外的小菜市，市場從天亮開始熱鬧起來，一直延續(xù)到八點左右,這里人買好了菜,收拾好就上班去了。小菜市就蘇小童一個人賣雞蛋，在討價還價的喧囂聲中,蘇小童很熟練地數(shù)雞蛋、數(shù)錢、找零。他學著父親的樣子，把錢裝進母親縫的貼身小布袋里,再牢牢地系在腰帶上.市場上的人漸漸稀少,不忙了，蘇小童就點三兩小面加個醬肉包子.把肚子填飽了，再買上中午晚上要吃的菜，挑著擔子往回走.夏天的雞蛋像陽光下的冰淇淋一樣脆弱，一不小心就會壞掉。剛開始變壞的雞蛋,表面看不出來任何變化，卻難逃父親的眼睛。周末，父親會讓蘇小童和自己去同一個市場,將這些剛壞掉的雞蛋用單獨的小籃子裝上，讓蘇小童提去賣，而且告訴大家，這是自己家養(yǎng)的雞下的蛋，賣雞蛋是為了湊學費。獨自賣了好幾天的雞蛋,蘇小童發(fā)現(xiàn)了父親的秘密。但他沒打算忤逆父親,還是照著父親的吩咐,去了幾百米遠的小巷道，擺上裝有雞蛋的籃子,守著賣。偶爾有個人過來問，蘇小童就告訴他，雞蛋是壞的，讓對方不要買。問的人就一臉復雜的表情,走了。

過了不知道多久，下雨了。蘇小童孤零零地站在雨中，父親喊他收拾好籃子去躲雨，別把自己淋壞了，看病要花錢。他假裝聽不到父親的話,直愣愣地站在那里，默默流淚。這件事在蘇小童的內(nèi)心深處劃了一道很深的口子。以前對父親只是不喜歡，此刻卻變成了怨恨。母親不高興父親打麻將,所以離家出走了。想到這里，蘇小童的嘴角露出了一絲淡然的笑意——他開始籌劃如何逃離,他用了足足一夜的時間來考慮自己如何才能周全地逃離父親的魔掌。最后決定，用暑假的時間掙錢湊夠念高中的建設(shè)費,回到校園，絕不要子承父業(yè)！第二天，蘇小童照例挑著擔子去肥皂廠外的小菜市賣雞蛋，然后在市場安靜下來的時候，找到便宜的農(nóng)家菜，裝進自己賣空的雞蛋擔子里,準備著下午用背簍背到大市場去賣晚市。這些菜賣相不好,但是價格便宜，加上是農(nóng)家菜,所以還算搶手。上午從市場回來,蘇小童就著買回的菜隨便挑出一點兒做午飯。吃完飯,父親午休了。蘇小童問鄰居大叔要了個陳舊但功能尚全的冰糕箱，背著冰糕箱就出去賣冰糕了。第一聲叫賣是很難喊出口的，但是只要第一聲喊出來了,后面再喊就不害羞了.日子一晃就是八月底了。蘇小童向父親攤牌,說自己不想和他一起做生意，想回學校繼續(xù)念書.父親一臉的不屑，就你那點兒分數(shù)，還想念書？三中的分數(shù)線都沒到。蘇小童默默不語,在那里數(shù)錢.很久,他才將那一堆散錢的總金額算出來：四千六百二十八塊三毛。這是我這個暑假自己掙到的錢，我打聽過了，沒到分數(shù)線念三中要交兩千的“建設(shè)費”，學費是六百八?？粗鴷窈诔擅禾康膬鹤?，父親潤濕著眼睛良久不知道說啥好，他打算歇業(yè)兩天,專門護送兒子回老家.（選自2016年111期《小小說選刊》，有刪改）7下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分）A．“如果考上高中，就繼續(xù)讀書；考不上，就隨自己一起去城里挑擔子,子承父業(yè)，賣雞蛋”意在表現(xiàn)父親懂得教育之道，不想給孩子施加壓力.B．小說人物形象豐滿,作者除形象化的敘述故事外,還采用了肖像描寫、細節(jié)描寫、對話描寫、心理描寫等多種藝術(shù)手法來塑造人物形象。C．蘇小童的活動是貫穿小說始末的線索，作者圍繞這條線索組織曲折復雜、懸念叢生的故事情節(jié),隨著情節(jié)的推進，人物形象漸趨豐滿。D．小說結(jié)尾“看著曬黑成煤炭的兒子，父親潤濕著眼睛良久不知道說啥好……”表明父親被兒子的行為感動，也有幾分內(nèi)疚。8“父親”的形象在小說中有哪些作用？請聯(lián)系小說內(nèi)容簡要分析。(6分）9蘇小童的故事,對我們的生活和學習有怎樣的啟示?請聯(lián)系小說內(nèi)容與探究.（6分)二、古詩文閱讀（39分）（一)文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。楊繼宗,字承芳，陽城人。天順初進士，授刑部主事,成化初，用王翱薦，擢嘉興知府。以一仆自隨,署齋蕭然。性剛廉孤峭,人莫敢犯，而時時集父老問疾苦,為祛除之。大興社學.民間子弟八歲不就學者，罰其父兄。遇學官以賓禮。師儒竟勸,文教大興。御史孔儒清軍，里老多撻死。繼宗榜曰:“御史杖人至死者,詣府報名?！比迮?繼宗入見曰:“為治有體.公但剔奸弊，勸懲官吏。若比戶稽核,則有司事，非憲體也。"儒不能難，而心甚銜之.瀕行,突入府署，發(fā)篋視之,敝衣數(shù)襲而已，儒慚而去。中官過者,繼宗遺以菱芡、歷書.中官索錢,繼宗即發(fā)牒取庫金，曰:“金具在，與我印券?！敝泄僬ι嗖桓沂?。入覲,汪直欲見之,不可。憲宗問直朝覲官孰廉，直對曰：“天下不愛錢者，惟楊繼宗一人耳?！本泡d秩滿,超遷浙江按察使.數(shù)與中官張慶忤。慶兄敏在司禮，每于帝前毀繼宗。帝曰:“得非不私一錢之楊繼宗乎?”敏惶恐,遺書慶曰：“善遇之,上已知其人矣?！甭勀竼?立出,止驛亭下，盡籍廨中器物付有司。惟攜一仆、書數(shù)卷而還。繼宗力持風節(jié),而居心慈厚.為浙江按察時,倉官十余人坐缺糧系獄，至鬻子女以償.繼宗欲寬之而無由。一日送月俸至命量之則溢原數(shù)較他司亦然因悟倉吏缺糧之由將具實以聞眾懼請于繼宗愿捐俸代償。由是十人者獲釋.嘗監(jiān)鄉(xiāng)試得二卷，具朝服再拜曰:“二子當大魁天下，吾為朝廷得人賀耳?！奔安鹁?王華、李旻也，后果相繼為狀元。人服其鑒.(選自《明史·楊繼宗傳》）10。下列對文中畫浪線部分的斷句,正確的一項是(

）（3分）A．一日送月俸/至命量之/則溢原數(shù)/較他司亦然/因悟倉吏缺糧之/由將具實以聞/眾懼/請于繼宗/愿捐俸代償/B．一日/送月俸至/命量之則溢/原數(shù)較他司亦然/因悟倉吏缺糧之由/將具實以聞/眾懼請于繼宗/愿捐俸代償/C．一日/送月俸至/命量之/則溢原數(shù)/較他司亦然/因悟倉吏缺糧之由/將具實以聞/眾懼/請于繼宗/愿捐俸代償/D．一日/送月俸/至命量之/則溢原數(shù)/較他司亦然/因悟倉吏缺糧之由/將具實/以聞眾懼/請于繼宗/愿捐俸代償/11.下列對文中加粗詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確一項是(

）（3分）

A。進士,科舉時代經(jīng)過殿試考取的人叫進士，殿試是科舉制最高級別的考試，進士及第的前三名分別叫狀元、榜眼、探花。

B.刑部是封建時代官制六部之一,掌管國家的法律、刑獄等事務(wù)，長官為刑部尚書。其他五部為吏部、禮部、兵部、戶部、工部。

C。中官,即宦官,通稱太監(jiān)，是古代被閹割后再在宮廷內(nèi)侍奉皇帝及其家族成員的男性官員,宦官本為內(nèi)廷官，不能干預(yù)朝政，但歷史上也有宦官專權(quán)的事實。

D。鄉(xiāng)試是明清兩代每三年在各州府舉行的選拔人才的考試，因在秋天的八月舉行，故又稱秋闈,鄉(xiāng)試考中的叫貢生。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（)（3分)

A。楊繼宗尊師重教，成效突出.任嘉興知府時，他大力興辦地方學校,要求八歲的孩子都要入學,對學官以禮相待，形成了教師文人學者競相勸勉、文化教育繁榮興盛的局面.

B.楊繼宗為民說話，得罪權(quán)貴。御史孔儒清查軍隊,卻把多位里老杖死，楊繼宗張貼告示調(diào)查此事，惹怒孔儒,楊繼宗又當面指責孔儒越職行事,讓孔儒非常惱恨。

C。楊繼宗為官清廉,抵制腐敗。任嘉興知府時，他的官署和住所很簡樸,平時不愛金錢,宦官路過他那里,向他要錢,他只送了普通物品，要金子則要求對方出具收據(jù),巧妙地拒絕了宦官。

D.楊繼宗慧眼識才,很有遠見。他監(jiān)察鄉(xiāng)試時，發(fā)現(xiàn)兩份優(yōu)秀試卷，非常鄭重和高興地說這兩位考生將都是天下的一流人才，后來,這兩位考生相繼考中狀元，人們佩服他有眼光。13。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.(10分）（1）瀕行，突入府署,發(fā)篋視之,敝衣數(shù)襲而已，儒慚而去。(2）數(shù)與中官張慶忤。慶兄敏在司禮,每于帝前毀繼宗。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分）閱讀下面這首明詩，完成14～15小題。夜泊錢塘（明）茅坤江行日已暮，何處可維舟?樹里孤燈雨,風前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢入寒流。酒市哪從問，微吟寄短愁。14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．首聯(lián)寫出詩人焦躁的神情和凄惶的心理，把“日已暮”帶來的悲涼向前推進了一步。B．頸聯(lián)“迸"字形容樹葉凋零之態(tài)，突出了力量之大，表現(xiàn)詩人離愁的深重。C．頸聯(lián)中“離心”“鄉(xiāng)夢”與眼前的“落葉”“寒流”交織在一起,更能突出鄉(xiāng)愁之濃.D．詩歌尾聯(lián)以景結(jié)情，形象地表達了想借酒銷愁而不得的苦悶之情。15．詩歌頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面?有什么作用？請結(jié)合詩歌進行分析。（6分）16、名句名篇默寫（共12分）（1）《短歌行》中運用比興手法，將賢才喻為明月,恰如其分地表達詩人渴望賢才來歸的心意的詩句是：______________________，_________________________。（2）《陋室銘》中，作者從反面虛寫陋室主人不受世俗羈絆、情趣高雅的句子：__________________，___________________。（3）辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中用“_________________，________________”描寫廟宇下神鴉社鼓的熱鬧景象,意在指出人們早已忘卻亡國的恥辱。（4）李白的《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的句子是：_______________________，_________________________。（5）《念奴嬌赤壁懷古》中，蘇軾經(jīng)過對比，發(fā)出自嘲和感嘆后，面對江月和現(xiàn)實,不免流露人生消極情緒的句子是：_________________，____________________.（6）《歸園田居》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是：_________________，______________________.三、語言文字運用（15分）閱讀下面的文字,完成17~19題。（9分）我認識的學生里面，除了少部分的奇才之外。真正最影響一個人的成就的因素，可能不是智商，也不是努力,而在于他有多“踏實”?！疤崱钡娜俗鲆患?，成一件事;學一樣東西,就學得到一樣東西.你只要看一門課最開始的時候，講一些最簡單的知識，哪些人可以聽進去，他們未來就算沒有什么驚人的成就，也都不會成生活的太差.而聰明人往往已失去了耐心，都趴在桌子上睡覺。但趴在桌子上睡覺，還不算最糟糕的學習狀態(tài).我自己也在課上睡過無數(shù)次，就我的經(jīng)驗來說，當然什么也沒學到，但起碼知道沒學到東西。更可怕的情況是自我催眠，感覺自己在學,實則空空如也。一種典型的催眠方式，就是用手機把每一頁PPT都拍下來，之后該開小差照樣開小差。他們以為自己“學到了”,但無非在手機里儲存了一堆只有在考試前才會看一遍的照片而已。有時我會禁止學生拍照，但他們還是會把電腦搬到教室,一邊聽課一邊打字.這樣也算很努力。但他們努力把課堂上的內(nèi)容敲進電腦里，就是為了自己可以更的記不住它們,之所以說這種情況更可怕，是因為他們地把“并沒有真的學到什么東西這件事情”巧妙的敷衍了過去：“反正可以隨時再看我的筆記.”我想這里面大概也有一種安全感，一個人學東西之所以無法專注，可能就是因為他無法忍受專注在一個點上的感覺。學習一個東西（尤其是簡單的，重復的），往往讓人焦慮.（）這樣就可以說：“行了,這個我已經(jīng)懂了."這是回避焦慮的法寶.17。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A天資聰穎不勝其煩心安理得不露聲色,B天賦異稟不勝其煩問心無愧不露聲色。C天賦異稟不厭其煩心安理得不著痕跡D天資聰穎不厭其煩問心無愧不著痕跡18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)（3分）

A可能不在于智商，也不在于努力，而在于他有多“踏實”。B可能不是努力也不是智商，而是“踏實”.C可能不在于努力,也不在于智商，而在于他有多“踏實”.D可能不是智商，也不是努力，而是“踏實".19下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?（3分）

A因為這一刻你真的停在一個東西上,就會意識到自己有多渺小。因此用最快的速度縱觀大概，或是把注意力投向這個東西之外B因此你用最快的速度縱觀大概,或是把注意力投向這個東西之外。這一刻你真的停在一個東西上,才會意識到自己有多渺小C因為這一刻你真的停在一個東西上，就會意識到自己有多渺小，因此把注意力投向這個東西之外，或是用最快的速度縱觀大概D因此，你把注意力投向這個東西之外，或是用最快的速度縱觀大概。這一刻，你真的停在一個東西上，就會意識到自己有多渺小20.給下面的文字添加一個標題,不超過23個字.(5分）本報巴黎11月5日電(記者王芳、張爍）法國巴黎時間11月5日15時30分（北京時間5日22時30分)，在聯(lián)合國教科文組織巴黎總部的大會議廳里，來自195個會員國的200多位部長、3000多名代表濟濟一堂.在全體代表一致推舉下，中國教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會主任郝平作為大會唯一候選人正式當選聯(lián)合國教科文組織第37屆大會主席，任期兩年。這是聯(lián)合國教科文組織成立68年來，中國代表首次當選“掌門人”。四、作文21。閱讀下面的材料,按要求作文。（60分）雛鷹學翅，起自逆風飛舞處；英雄本色，顯于滄海橫流時。人類社會的生存法則往往與自然界的生存法則一樣嚴酷，但嚴峻的條件或環(huán)境更能激發(fā)出人的潛力和斗志。要求:結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息；不少于800字。高一期中試題語文答案1．B解析A項，家國情懷使得張載名言具有“先賢圣道，家國大義”表述錯誤,因果倒置；C項，文中引用《出塞》的目的是證明邊塞況味中體現(xiàn)出的家國情懷;D項，“對民眾生命的人道關(guān)懷”只是杜甫的突出特征，不是“他們”的共同特征，偷換概念。2．C解析C項，二、三段不是層層深入的論述結(jié)構(gòu)，是并列，由第一段最后一句話看出。3．A解析A項，“他們成就了無與倫比的盛世唐朝”，于文無據(jù),說法絕對。答案：4.B；5.C;6.①推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)極大地提高了春耕效率，在其他領(lǐng)域也可以推廣.②化“危"為“機”，擴展國際合作.從中歐班列的逆勢增長,到國際物資的互聯(lián)互通，這推動了外貿(mào)業(yè)發(fā)展。③傳統(tǒng)企業(yè)主動改革轉(zhuǎn)型，創(chuàng)造商機。企業(yè)充分利用現(xiàn)有資源，走出固有模式，從而獲得新的發(fā)展。

解析：4。根據(jù)材料一第2段末尾的內(nèi)容，B項是由農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型為旅游業(yè)，不屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)。

5.“增長了30％以上錯”，經(jīng)計算可知均增長了20%以上，未達30％。7．D8．①“父親”的形象對蘇小童的形象起到對比、映襯的作用。如以父親的欺詐襯托蘇曉彤誠信。②“父親"參與并推動故事情節(jié)的發(fā)展。如小說以蘇小童到城里找“父親引出下文的故事，又如“父親"讓蘇小童賣壞雞蛋等，小說情節(jié)在“父親"的牽引下向前發(fā)展.③豐富小說思想意蘊.小說既贊揚了蘇小童的做法和品質(zhì)，又否定了“父親“打麻將、欺詐顧客、對孩子的錯誤引導等不良行為，也描繪了一個少年成長的歷程,引人思考。9．我們要①誠實守信。蘇小童拒絕賣壞雞蛋給顧客，體現(xiàn)出為人守信用、不欺詐的品格.②自強自立.蘇小童利用假期賣菜、賣冰棒掙學費，體現(xiàn)出較強的自立精神.③明辨是非（善惡）。蘇小童認識到父親有打麻、將欺騙顧客的惡習，他便拒絕向父親交代的那樣去做。④積極向上，不放棄學習,蘇小童堅守求學理想,通過自己的努力步入高中求學。【解析】7．試題分析:本題主要考查文本內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析.A項“父親懂得教育之道，不想給孩子施加壓力”錯誤;B項“對話描寫”錯誤；C項“懸念叢生的故事情節(jié)”錯誤。8．試題分析：本題主要考查作用?？疾槿宋镄蜗蟾赣H的作用,結(jié)合小說的要素分析，如人物塑造、情節(jié)發(fā)展、主旨表達等方面分析。點睛：小說中次要人物的作用:①對主要人物起陪襯作用；②貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實性；③同主要人物一同揭示或凸顯主旨；④推動情節(jié)發(fā)展.9．試題分析：本題屬于探究題。結(jié)合文本內(nèi)容分析,我們的生活和學習的啟示,針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹荆痤}時實現(xiàn)明確自己的觀點，然后結(jié)合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。如誠實守信，自強自立，明辨是非(善惡）等。C；D；解析“鄉(xiāng)試是明清兩代每三年在各州府舉行的選拔人才的考試”有誤，鄉(xiāng)試應(yīng)是在各省省城（包括京城）舉行，考中為舉人。

12.C;解析“宦官路過他那里，向他要錢，他只送了普通物品”有誤，從文中來看,“中官過者，繼宗遺以菱芡、歷書。中官索錢,繼宗即發(fā)牒取庫金",意思是“經(jīng)過嘉興的太監(jiān),楊繼宗只拿菱角、芡實和歷書送給他們。太監(jiān)們索要錢財,楊繼宗當即發(fā)出公牒領(lǐng)取府庫金銀”,可見贈送物品在前,宦官要錢在后.13.(1）臨行前，他突然闖入府衙,打開楊繼宗的箱子察看,里面只有幾套破舊衣服.孔儒慚愧地離去.(瀕，篋，敝各一分，句意2分）(2）他多次與太監(jiān)張慶意見不合,張慶哥哥張敏在司禮監(jiān),經(jīng)常在憲宗面前詆毀楊繼宗。（數(shù)，忤，毀各1分，句意2分)14．D15．①“樹里孤燈雨，風前一雁秋”描寫了秋風乍起，孤雁失群,密林秋雨，孤燈獨照之景；②畫面蕭瑟冷寂；③詩人寓情于景，抒發(fā)了漂泊羈旅之感、思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?4．本題考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力.解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。D項，“詩歌尾聯(lián)以景結(jié)情"錯誤，尾聯(lián)“酒市哪從問，微吟寄短愁”，意思是多想讓酒去化解一切,可哪里又能買得到酒呢？只好在輕輕的吟唱中寄托自己漂泊的愁苦吧,這運用的是直抒胸臆的手法，沒有運用以景結(jié)情的手法