青海省海東地區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)知識(shí)》公務(wù)員(國(guó)考)真題及答案_第1頁(yè)
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青海省海東地區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)知識(shí)》教師教育及答案《說(shuō)明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題,考試時(shí)間90分鐘,滿分100分一、單選題1.以下中國(guó)歷史上的著名歷史事件按發(fā)生先后順序排序,完全正確的是(

)。A.牧野之戰(zhàn)——長(zhǎng)平之戰(zhàn)——赤壁之戰(zhàn)——淝水之戰(zhàn)B.黃巾起義——陳勝吳廣起義——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)——李自成起義C.諸葛亮七擒孟獲——陳湯平定匈奴——鄭成功收復(fù)臺(tái)灣——鄭和下西洋D.安史之亂——八王之亂——玄武門之變——土木堡之變【參考答案】A2.我國(guó)內(nèi)河貨運(yùn)量?jī)H次于長(zhǎng)江,位居第二的航道是(

)。A.珠江B.京杭運(yùn)河C.黃河D.松花江【參考答案】A3.在形式上,嘗試教學(xué)強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的先后順序,下列屬于其特征的是(

)。A、先提出教學(xué)目標(biāo)B、提出問(wèn)題、學(xué)生鉆研C、學(xué)生讀書、教師指導(dǎo)D、先練后講、先試后導(dǎo)【參考答案】D4.A.國(guó)際商品市場(chǎng)價(jià)格上漲開始向各國(guó)國(guó)內(nèi)傳遞B.價(jià)格上漲開始從制造業(yè)上游向下游傳遞C.制造業(yè)的生產(chǎn)成本對(duì)各國(guó)消費(fèi)價(jià)格指數(shù)的影響D.國(guó)際市場(chǎng)能源資源性產(chǎn)品價(jià)格對(duì)國(guó)內(nèi)消費(fèi)價(jià)格的影響【參考答案】D5.在下列教學(xué)組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是(

)。A、個(gè)別教學(xué)B、班級(jí)授課C、分組教學(xué)D、道爾頓制【參考答案】B7.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是(

)。A、桑代克B、賈德C、奧蘇伯爾D、布魯納【參考答案】C8.驗(yàn)鈔機(jī)上發(fā)出的光能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光,電視機(jī)的遙控器發(fā)出的光可控制電視機(jī),對(duì)于它們發(fā)出的光,下列說(shuō)法正確的是(

)。A.它們發(fā)出的都是紅外線B.它們發(fā)出的都是紫外線C.驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的是紅外線,電視遙控器發(fā)出的紫外線D.驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的是紫外線,電視遙控器發(fā)出的紅外線光【參考答案】D9.根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》,公務(wù)員是指_______、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。A.在國(guó)家行政機(jī)關(guān)工作B.在黨政機(jī)關(guān)工作C.行使公共權(quán)力D.依法履行公職【參考答案】D10.以下不屬于正式群體的是(

)。A、同鄉(xiāng)會(huì)B、班級(jí)C、共青團(tuán)組織和少先隊(duì)組織D、學(xué)生會(huì)【參考答案】A11.下列歷史文化遺址位于我國(guó)最南邊的是(

)。12.“三個(gè)代表”重要思想創(chuàng)造性地回答了(

)。A.什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題B.建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題C.怎樣建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的問(wèn)題D.怎樣發(fā)展馬克思主義的問(wèn)題【參考答案】B13.在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中,基礎(chǔ)和關(guān)鍵分別是(

)。14.下列有關(guān)公文知識(shí)的表述中,正確的是(

)。A.多級(jí)行文是上行文最基本的行文方式B.通報(bào)適用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)遵守或者周知的事項(xiàng)C.行文關(guān)系決定了行文方向,是行文制度的核心D.公文的版記部分包括簽發(fā)人、附注等內(nèi)容【參考答案】C15.與我國(guó)接壤的金磚國(guó)家有(

)。A.1個(gè)

B.2個(gè)

C.3個(gè)

D.4個(gè)【參考答案】B16.下列屬于問(wèn)題解決的是(

)。A、漫無(wú)目的地幻想B、走路C、聯(lián)想D、發(fā)明創(chuàng)造【參考答案】D17.李某屬國(guó)有企業(yè)有財(cái)務(wù)人員,私自動(dòng)用了一筆數(shù)額較大的公款去炒股,一個(gè)月后領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn),其行為屬于(

)。A.貪污B.挪用公款C.濫用職權(quán)D.職務(wù)侵占罪【參考答案】B19.《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”;提出“雜施而不孫,則壞亂而不修”,屬于(

)教學(xué)原則。A、循序漸進(jìn)原則B、鞏固性原則C、因材施教原則D、直觀性原則【參考答案】A20.多數(shù)魚類背部發(fā)黑、腹部發(fā)白,其原因是(

)。A.長(zhǎng)期進(jìn)化形成的保護(hù)色B.背部比腹部接受光線多,導(dǎo)致色素沉淀C.背部比腹部黏膜厚,吸收光線多D.背部魚鱗多,吸收光線多【參考答案】A21.《教師資格條件》規(guī)定,依照教師法第

14條規(guī)定喪失教師資格的,他將(

)。A、3年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格B、5年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格C、10年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格D、不能再重新取得教師資格【參考答案】D22.關(guān)于“螳螂捕蟬,黃雀在后”,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)。A.蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者B.螳螂和黃雀的行為都屬于先天性行為C.螳螂、蟬和黃雀組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)D.蟬和螳螂屬于節(jié)肢動(dòng)物,黃雀屬于鳥類【參考答案】A23.關(guān)于存款保險(xiǎn)制度,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)。A.存款保險(xiǎn)制度起始于20世紀(jì)30年代大蕭條之后的美國(guó)B.存款保險(xiǎn)制度有利于保護(hù)存款人的利益,提高公眾對(duì)銀行體系的信心C.存款保險(xiǎn)由存款人向存款保險(xiǎn)公司投保D.存款保險(xiǎn)通常只賠償存款人因銀行倒閉而遭受的部分損失【參考答案】C24.做筆記的要點(diǎn)(

)。A、準(zhǔn)確記錄、層次分明B、多留空白、準(zhǔn)確記錄、層次分明C、提高速度、詳略得當(dāng)、層次分明、多留空白、準(zhǔn)確記錄D、詳略得當(dāng)、準(zhǔn)確記錄【參考答案】C25.2016年

3月,阿爾法圍棋程序(AlphaGo)對(duì)戰(zhàn)世界圍棋冠軍、職業(yè)九段選手李世石,以

4∶1的總比分獲勝。阿爾法圍棋程序的工作原理基于下列哪項(xiàng)技術(shù)(

)。26.關(guān)于我國(guó)的農(nóng)民工現(xiàn)象。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)。A.農(nóng)民工是我國(guó)特有的城鄉(xiāng)二元體制的產(chǎn)物B.近年來(lái)跨省流動(dòng)農(nóng)民工所占比重繼續(xù)下降C.從輸出地看,中部地區(qū)輸出農(nóng)民工最多,西部次之,東部最少D.“新生代農(nóng)民工”主要指80后、90后,目前在農(nóng)民工群體中占一半以上【參考答案】C27.關(guān)于教學(xué)策略的認(rèn)識(shí)正確的是(

)。A教學(xué)策略即教學(xué)方法B制定教學(xué)策略就是做好教學(xué)計(jì)劃。C能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學(xué)的教學(xué)策略D教學(xué)策略具有明確的針對(duì)性和典型的靈活性【參考答案】D28.某環(huán)衛(wèi)所積極推行城市垃圾分類回收管理,他們?cè)?/p>

A社區(qū)放置了一些有分類標(biāo)識(shí)的垃圾回收箱,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)仍然有許多居民并沒(méi)有將生活垃圾分類放置。造成這種現(xiàn)象的原因最不可能的是(

)A.居民每天產(chǎn)生的生活垃圾數(shù)量多B.居民不清楚生活垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)C.居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),不愿承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用D.居民嫌麻煩,沒(méi)有養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣【參考答案】C29.由商品的價(jià)格變動(dòng)所引起的商品相對(duì)價(jià)格的變動(dòng),進(jìn)而由商品的相對(duì)價(jià)格變動(dòng)所引起的商品需求量的變動(dòng),稱為(

)。A.?dāng)D出效應(yīng)B.替代效應(yīng)C.收入效應(yīng)D.外部效應(yīng)【參考答案】B31.事物發(fā)展過(guò)程中不確定的發(fā)展趨勢(shì)是(

)。A.必然性B.可能性C.現(xiàn)實(shí)性D.偶然性【參考答案】D32.下列關(guān)于北半球二十四節(jié)氣中“夏至”的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(

)。A.每年的

6月

21日或

22日,太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)

90,是“夏至”節(jié)氣B.夏至這天是北半球一年中白晝最長(zhǎng)的一天C.夏至,指夏天即將到來(lái)D.夏至?xí)r南半球正值隆冬【參考答案】C33.美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過(guò)程概括為:困難、問(wèn)題、假設(shè)、(

)結(jié)論的五步,簡(jiǎn)稱五步教學(xué)法。34.以發(fā)展學(xué)生的想象力和對(duì)事物的敏感性,并促使學(xué)生深入思考,靈活應(yīng)對(duì)為目的的創(chuàng)造性思維策略是(

)。A、發(fā)散思維訓(xùn)練B、推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練C、自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練D、頭腦風(fēng)暴法【參考答案】B35.給折枝山茶花保鮮應(yīng)該用什么?(

)A.淡鹽水B.濃鹽水C.淡糖水D.尿素【參考答案】A37.德育中運(yùn)用榜樣法要選好榜樣,榜樣不包括(

)。A、偉人的典范B、教育者的示范C、努力刻苦的同學(xué)D、班級(jí)干部【參考答案】D38.一個(gè)人開始獨(dú)立決定自己的生活道路,走向獨(dú)立生活的時(shí)期是(

)。A、青年初期B、少年期C、青年中期D、中年期【參考答案】A40.以下是一組古跡的圖片,下列選項(xiàng)中國(guó)家排序與這組古跡對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是(

)。A.墨西哥―英國(guó)―智利―希臘B.墨西哥―希臘―英國(guó)―智利C.智利―希臘―英國(guó)―墨西哥D.智利―希臘―墨西哥―英國(guó)【參考答案】D41.“授人以魚僅供一飯之需,授人以漁,則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)重視(

)。A、知識(shí)的傳授B、發(fā)展學(xué)生的能力C、培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)D、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德【參考答案】B42.A.缺少行政過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究方法B.與集體決策在客觀上形成責(zé)任分散有關(guān)C.集體決策這一科學(xué)工作方法被一些人歪曲了D.濫用職權(quán)的“集體決策”成了某些領(lǐng)導(dǎo)干部的“免責(zé)牌”【參考答案】B43.學(xué)生受師生關(guān)系影響的主要因素是(

)。44.下列春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生的大事按照時(shí)間先后順序排列正確的是(

)。A.齊桓公稱霸

商鞅變法

勾踐滅吳

三家分晉B.商鞅變法

變桓公稱霸

勾踐滅吳

三家分晉C.齊桓公稱霸

勾踐滅吳

三家分晉

商鞅變法D.勾踐滅吳

齊桓公稱霸

三家分晉

商鞅變法【參考答案】C45.智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部,借助言語(yǔ)來(lái)作用于觀念性對(duì)象的階段是(

)。A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】D46.下列圖片中的青銅器,下列說(shuō)法不正確的是(

)。A.1是先秦時(shí)期的貨幣B.2相傳是大禹鑄造的C.3是古代一種重要的樂(lè)器D.4在古代主要用于祭祀場(chǎng)合【參考答案】B47.人向豎直的平面鏡走近時(shí),鏡中所成的像(

)。A.縮小B.變大C.大小不變D.先小后大【參考答案】C48.以下選項(xiàng)中哪一個(gè)屬于程序性知識(shí)?(

)A、關(guān)于企鵝的定義B、某個(gè)明星的個(gè)人資料C、名人的自傳D、產(chǎn)品的使用說(shuō)明書【參考答案】D49.規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活保障制度,探索實(shí)行官邸制。“官邸制在中國(guó)古已有之,也是世界上很多國(guó)家通行的制度。以下關(guān)于“官邸制”說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)。A.“官邸制”在我國(guó)秦漢時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)B.美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)都實(shí)行“官邸制”C.配偶和子女通常不可以和官員一起居住官邸D.一般情況下,官員對(duì)官邸只有居住權(quán),沒(méi)有產(chǎn)權(quán)【參考答案】C50.直觀的具體手段一般有(

)。A、實(shí)物直觀、模像直觀、語(yǔ)言直觀B、實(shí)物直觀、掛圖直觀、語(yǔ)言直觀C、實(shí)物直觀、模像直觀、掛圖直觀D、模像直觀、掛圖直觀、語(yǔ)言直觀【參考答案】A二、多選題51.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為(

)。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC52.原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是(

)。53.創(chuàng)造性思維的主要特征是(

)。A、

流暢性B、認(rèn)知性C、變通性D、序列性E、獨(dú)創(chuàng)性【參考答案】ACE54.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有(

)。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗(yàn)法E、爬山法【參考答案】ABE55.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征,可以將教育歷史劃分為(

)。A、封建社會(huì)的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE56.關(guān)于教育的多元化,下列說(shuō)法正確的有(

)。A、是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化、專制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD57.社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用,體現(xiàn)在(

)。58.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性表現(xiàn)在(

)。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個(gè)性心理傾向不同E、不同時(shí)代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD59.教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志主要有(

)A、從對(duì)象方面而言,教育問(wèn)題構(gòu)成一個(gè)專門研究領(lǐng)域,受到了思想家或教育家們的特殊關(guān)注B、從概念和范疇方面而言,形成了專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系C、從方法方面而言,有了科學(xué)的研究方法D、從結(jié)果發(fā)面而言,產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家,出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學(xué)著作E、從組織機(jī)構(gòu)而言,出現(xiàn)了專門的教育研究機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCDE60.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用(

)表示。A、動(dòng)作B、數(shù)字C、圖像D、符號(hào)E、圖示【參考答案】ACD61.教育的發(fā)展規(guī)律是指(

)。A、教育目標(biāo)與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動(dòng)態(tài)能促進(jìn)其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對(duì)教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE62.在韋納的成敗歸因理論中,個(gè)體的努力程度對(duì)應(yīng)的維度應(yīng)該是(

)。A、穩(wěn)定B、不穩(wěn)定C、內(nèi)部D、外部E、可控制【參考答案】BCE63.班級(jí)授課制的五個(gè)固定是指(

)。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時(shí)間固定E、場(chǎng)所固定【參考答案】ABCDE64.下列說(shuō)法正確的是(

)。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài),而不是實(shí)際反應(yīng)本身B、態(tài)度不同于能力,雖然二者都是內(nèi)部?jī)A向C、態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的,不是天生的D、某教師雖然對(duì)調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向,但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛(ài)護(hù)公務(wù)的行為不是由能力決定,而是由態(tài)度決定的?!緟⒖即鸢浮緼BCDE65.課程設(shè)計(jì)是對(duì)課程各個(gè)方面作出規(guī)劃和安排,在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)解決基本理念問(wèn)題,包括(

)。A、課程的價(jià)值B、課程的基本結(jié)構(gòu)C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用可運(yùn)用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE66.“八字”教學(xué)模式的“八字”指的是(

)。67.認(rèn)同不受外界壓力控制,其行為特點(diǎn)有(

)。A、自覺(jué)性B、主動(dòng)性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD68.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)(

)。A、理解學(xué)生B、公平公正C、奉獻(xiàn)精神D、博學(xué)多才E、為人師表【參考答案】BCE69.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀(

)A、教育即生長(zhǎng)B、兒童的發(fā)展是一個(gè)不斷演變的建構(gòu)過(guò)程C、教育即生活D、從做中學(xué)E、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造【參考答案】ACDE70.我國(guó)古代社會(huì)教育具有下列特點(diǎn)(

)。A、產(chǎn)生了專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立D、教育方法崇尚書本,呆讀死記E、官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制【參考答案】ABCDE71.按照環(huán)境的性質(zhì)來(lái)分,環(huán)境分為(

)。72.德育方法之一的處分,一般可分為(

)。A、警告B、訓(xùn)誡C、記過(guò)D、留校察看E、開除學(xué)籍【參考答案】ACDE73.美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類,把學(xué)習(xí)分成了四類,分別是(

)。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無(wú)意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE74.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),決定著教育目標(biāo)能否實(shí)驗(yàn)。泰勤為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提出和選擇指定了幾條一般原則,這些原則包括(

)。A、學(xué)生必須具有使他有機(jī)會(huì)實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須使學(xué)生由于實(shí)踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所期望的放應(yīng),是在有關(guān)學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)達(dá)到同樣的教育目標(biāo)E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE75.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是(

)。76.以下屬于認(rèn)知策略的有(

)。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE77.態(tài)度和品德形成的三階段是(

)。A、依從B、順應(yīng)C、認(rèn)同D、同化E、內(nèi)化【參考答案】ACE78.構(gòu)成課的基本組成部分有(

)。A、組織教學(xué)B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復(fù)習(xí)E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE79.以下各項(xiàng)中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有(

)。A、“君子之教,喻也”B、“學(xué)不躐等”C、“不陵節(jié)而施”D、“循序而漸進(jìn),熟讀而精思”E、《孔子施教,各因其材》【參考答案】ABC80.教與學(xué)的矛盾中,教是矛盾的主要方面,這是因?yàn)椋?/p>

)。81.考查的基本方式有(

)。A、口頭提問(wèn)B、期中學(xué)期測(cè)驗(yàn)C、檢查書面作業(yè)D、階段學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)E、期末學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)【參考答案】ACD82.社區(qū)教育的主要特點(diǎn)有(

)。A、開放性和群眾性B、實(shí)用性和融合性C、先導(dǎo)性和針對(duì)性D、權(quán)威性和靈活性E、多樣性和補(bǔ)償性【參考答案】ABE83.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面?(

)A、創(chuàng)造性B、能動(dòng)性C、獨(dú)立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE84.少年期生理發(fā)展的主要特征是(

)。A、體型巨變B、身體機(jī)能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開始成熟E、骨化過(guò)程完成【參考答案】ABCD86.德育包括(

)。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE87.文明時(shí)代包括(

)。A、封建社會(huì)B、原始社會(huì)C、奴隸社會(huì)D、宗法制度E、資本主義社會(huì)【參考答案】ACE88.問(wèn)題解決有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)(

)。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC90.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是(

)。A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影人物的行為E、了解低碳生活并付諸行動(dòng)【參考答案】DE91.斯滕伯格的三元智力理論包括(

)。A、元成分B、操作成分C、知識(shí)習(xí)得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC92.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有(

)。A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、相同要素說(shuō)C、概括說(shuō)D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō)【參考答案】ABCD93.文化存在的四種形態(tài),是指(

)。A、物質(zhì)形態(tài)B、觀念形態(tài)C、活動(dòng)形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)E、游離形態(tài)【參考答案】ABCD94.下列思想家中,屬于人文主義思想家的有(

)。95.制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂(

)。A、教學(xué)研究計(jì)劃B、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃C、課題計(jì)劃D、課時(shí)計(jì)劃E、教具制作計(jì)劃【參考答案】BCD96.教師在備課設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)要完成以下計(jì)劃的編寫(

)。A、學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃B、教學(xué)計(jì)劃C、單元(或課題)教學(xué)計(jì)劃D、課程計(jì)劃E、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案)【參考答案】ACE97.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念,最為主要的內(nèi)容是指(

)。A、教育觀B、人才觀C、應(yīng)試升學(xué)觀D、教育質(zhì)量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD98.顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在(

)。A、遞進(jìn)關(guān)系B、轉(zhuǎn)換關(guān)系C、互補(bǔ)的關(guān)系D、制約關(guān)系E、適應(yīng)關(guān)系【參考答案】ABC99.實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)是把我國(guó)的基礎(chǔ)教育真正變成(

)。100.確定教育目的的主觀依據(jù)會(huì)受到什么因素的影響?(

)A、教育對(duì)象的身心發(fā)展實(shí)際及規(guī)律B、教育發(fā)展程度和教育規(guī)律C、哲學(xué)觀念D、人性假設(shè)觀念E、理想人格【參考答案】CDE判斷題102.學(xué)校績(jī)效的評(píng)價(jià)模式有多種,其中的目標(biāo)評(píng)價(jià)模式認(rèn)為績(jī)效應(yīng)以較少的資源投入培養(yǎng)數(shù)量較多、質(zhì)量較好的人才為標(biāo)志,這種模式注重效率。(

)【參考答案】錯(cuò)誤103.教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)問(wèn)題是師生的關(guān)系問(wèn)題。(

)【參考答案】錯(cuò)誤104.中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“學(xué)”與今天的“學(xué)習(xí)”的含義等同。(

)【參考答案】錯(cuò)誤105.在標(biāo)榜“自由、平等、博愛(ài)”的資本主義社會(huì),人們享有平等的受教育權(quán)利和機(jī)會(huì)。(

)【參考答案】錯(cuò)誤106.綱要信號(hào)圖式法為發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能提供了可能性。(

)【參考答案】正確107.人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會(huì)生產(chǎn)。(

)【參考答案】正確108.學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院財(cái)政部門會(huì)同教育行政部門制定,并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r適時(shí)調(diào)整。制定、調(diào)整學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)當(dāng)滿足教育教學(xué)基本需要。(

)【參考答案】正確109.拓展型課程常常以選修的形式出現(xiàn),比起基礎(chǔ)型課程來(lái)有較大的靈活性。(

)【參考答案】正確110.格塞爾的雙生子爬樓梯試驗(yàn),證明了環(huán)境對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的影響。(

)【參考答案】錯(cuò)誤111.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的,反映教學(xué)過(guò)程規(guī)律而制定的對(duì)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則和要求。(

)【參考答案】正確113.美育的內(nèi)容就是藝術(shù)教育和“美學(xué)”學(xué)習(xí)相結(jié)合。(

)【參考答案】錯(cuò)誤114.教師和學(xué)生應(yīng)該在教育中一起成長(zhǎng)。(

)【參考答案】正確115.從活動(dòng)水平的角度看,個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)由生理、心理和社會(huì)實(shí)踐三種不同層次和內(nèi)容的活動(dòng)構(gòu)成。(

)【參考答案】正確116.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限是九年制義務(wù)教育。(

)【參考答案】正確117.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。(

)【參考答案】正確118.陶行知是我國(guó)著名的教育家,他創(chuàng)造性地實(shí)踐了泰勒的生活教育理論。(

)【參考答案】錯(cuò)誤119.提高學(xué)生感受美的能力,從根本上說(shuō)是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。(

)【參考答案】正確120.學(xué)生集體是學(xué)校教育的基本方法和手段,但它本身不是教育的目的。(

)【參考答案】錯(cuò)誤121.學(xué)生是獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體,這是

1989年

11月

20日聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《教育聯(lián)合公約》的核心精神。(

)【參考答案】錯(cuò)誤122.鉆研教材包括鉆研教學(xué)大綱、教科書和有關(guān)的參考書。(

)【參考答案】正確123.德育的社會(huì)性功能是指德育對(duì)社會(huì)發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用,而德育的個(gè)體性功能則是指對(duì)德育對(duì)象個(gè)體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實(shí)際影響。(

)【參考答案】正確124.實(shí)施班級(jí)民主管理要做好兩方面工作,一是組織全體學(xué)生參加班級(jí)全程管理,二是建立班級(jí)民主管理制度。(

)【參考答案】正確125.我國(guó)偉大的教育家孟子把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為學(xué)—思—行的統(tǒng)一過(guò)程。(

)【參考答案】錯(cuò)誤126.深入實(shí)際、了解學(xué)生,是教師寫好學(xué)生操行評(píng)定的基本前提。(

)【參考答案】正確127.“蓬生麻中,不扶自直”說(shuō)的是教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。(

)【參考答案】錯(cuò)誤128.1999年

9月

13日國(guó)家教育部制定的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》正式發(fā)布施行。(

)【參考答案】正確129.教育目的與教育方針的關(guān)系是:教育方針包括教育目的。(

)【參考答案】正確130.課程研究與教學(xué)研究同樣重要。課程論側(cè)重研究教什么,教學(xué)論側(cè)

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