2023學(xué)年完整版Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson8教案

Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson8教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫以下地點類單詞：bank,bookshop,hotel,clothesshop,supermarket,hospital；和方位介詞：infrontof,behind,beside,between...and,near,acrosstheroad;2、通過完成介紹社區(qū)和全運村的任務(wù)，能在特定情境下運用Therebe句型描述某地有某物，并能靈活運用于口語交際中；3、了解ed字母組合/t/的發(fā)音規(guī)律，能跟讀課文中的chant；4、養(yǎng)成愛護環(huán)境、做文明小市民的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點重點、難點：能靈活運用Therebe句型，準(zhǔn)確地描述出某地有某物，做到學(xué)以致用。三、學(xué)情分析學(xué)生在四、五年級的學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)接觸過Therebe句型，并已在本冊的第7課學(xué)習(xí)過了表示地點的名詞和幾個表示方位的介詞：near，acrosstheroad,beside,between...and。本課是在鞏固舊知的同時，梳理常用的介詞短語以及Therebe句型表達某地某物的方式。教學(xué)過程熱身環(huán)節(jié)：(1)Greetings.(2)Yesterday,welearnedSusan`scommunity.First,I`llcheckyourhomework.Totalkaboutyourcommunity.(3)T:Look!Thisismycommunity.Canyoutalkaboutmycommunity?【設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)前一課相關(guān)知識，讓學(xué)生感知Therebe句型用法?！啃率谶^程(1)T:CanyouseeWhat`snearmycommunity?Thereisanationalvillage.（板書Therebe句型）T:DoyouknowtheNationalgamestobeheldinTianjin?(你們知道全運會要在天津召開嗎？)Sodoyouwanttohavealookwhat`sinthenationalvillage?(你們想看一看全運村里有什么嗎？)【設(shè)計意圖：以全運村主線，為學(xué)習(xí)地點類名詞和介詞短語做鋪墊?！?2)呈現(xiàn)全運村部分內(nèi)部設(shè)施，一一呈現(xiàn)單詞，首先呈現(xiàn)bank,引導(dǎo)學(xué)生說Thereisabank.再呈現(xiàn)附近的supermarket.引導(dǎo)學(xué)生說Thereissupermarketnearthebank.在bank旁邊呈現(xiàn)hotel，引出beside這個詞，再通過一個小微課，學(xué)習(xí)區(qū)分near和beside兩個詞義。在hotel旁邊呈現(xiàn)bookshop，通過選擇正確地圖片學(xué)習(xí)between這個詞，并引導(dǎo)用Therebe句型表達圖片。在馬路對面呈現(xiàn)clothesshop，用微課和小練習(xí)的方式學(xué)習(xí)區(qū)分acrosstheroad和crosstheroad兩個相近的短語，并用Therebe句型表述句子。在clothesshop后面呈現(xiàn)hospital，用自然拼讀法學(xué)習(xí)behind這個詞，再用反義詞的形式學(xué)習(xí)infrontof，并用Therebe句型表達句子?！驹O(shè)計意圖：通過看全運村設(shè)施，學(xué)習(xí)地點名詞和介詞短語，用不同方法學(xué)習(xí)單詞。】3、操練環(huán)節(jié)（1）出示第8課中六組練習(xí)的圖片，讓學(xué)生練習(xí)本課句型，描述某地有某物。如：Thereisbankinfrontofmyhome.【設(shè)計意圖：鞏固操練Therebe句型，準(zhǔn)確表達出某地有某物】（2）練習(xí)過后，告訴學(xué)生老師的手機里還有一些全運村的照片，大家想不想看一看，但是發(fā)現(xiàn)手機被鎖定了：Itislocked.引出ed字母組合發(fā)音規(guī)律，再呈現(xiàn)chant中的其它以ed結(jié)尾的單詞，讓學(xué)生感受其發(fā)音，并跟讀chant。【設(shè)計意圖：由看手機圖片，發(fā)現(xiàn)手機被鎖定引出locked這個單詞中ed字母組合的發(fā)音，過渡到chant活動】（3）老師解鎖手機，打開照片，課件呈現(xiàn)出全運村的其它設(shè)施，Wandacinema,shoppingcentre,gobelieverestaurant,MacDonald等地點，讓學(xué)生運用所學(xué)語言表達某地有某物。4、拓展環(huán)節(jié)GroupWork：Canyoudesignanidolnationalvillageandtalkaboutyouridea?(設(shè)計理想的全運村并小組展示)每組有許多備選的單詞卡片，小組討論后，把需要的單詞粘貼在準(zhǔn)備好的白板上，粘貼過后。每組上臺展示作品，并描述What`sinthevillage？【設(shè)計意圖：通過設(shè)計全運村，既聯(lián)系生活實際，又能發(fā)散學(xué)生思維，并以小組合作的方式，完成作品，同時運用所學(xué)知識，描述自己的想法?！縏：Thankyou.Theyareallniceandcleanplaces.Andweneedmorepeopletoprotectthebeautifulcity.Canyoudoit?學(xué)生紛紛發(fā)表保護環(huán)境的見解?！驹O(shè)計意圖：進行德育滲透，通過發(fā)表自己的見解提升保護環(huán)境，做文明小市民的意識?！孔詈罄蠋熃ㄗh把小組作品送去全運會組委會，引導(dǎo)學(xué)生一起說說如何走到組委會，為下一課學(xué)習(xí)指路做鋪墊。5、作業(yè)布置（1）Previewthenextlesson.（一個贊）（2）Writedownthesentencesaboutyourdesigningingroups.（兩個贊）（3）TrytotellthewayfromourschooltotheNationalVillage.（三個贊）五、板書設(shè)計Unit2Thereisaparknearmyhome.Lesson82小組展示作品1小組展示作品near2小組展示作品1小組展示作品