2023學(xué)年完整版Unit4Wheredoyouwork(Lesson21)教案（含反思）

人教精通版五年級(jí)上冊(cè)Unit4Wheredoyouwork?Lesson21&22教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析學(xué)生在前文中接觸了詢問(wèn)對(duì)方的工作以及工作場(chǎng)所的句型以及答語(yǔ)。在已有知識(shí)的基礎(chǔ)之上,學(xué)生在理解詢問(wèn)第三人的工作以及工作場(chǎng)所的句型時(shí),較容易。但是由于涉及到第三人稱單數(shù),學(xué)生對(duì)判斷是否應(yīng)該運(yùn)用第三人稱單數(shù)以及第三人稱單數(shù)的變化存在一定問(wèn)題。二、教材分析：本套教材的設(shè)計(jì)為“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)“，即：以話題為綱，以交際功能為主線，融合語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的任務(wù)。教材符合學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平。本課是任教精通版五年級(jí)上冊(cè)Unit4的第二課時(shí)。主要圍繞Where

does

your

father/mother

work?

He

works

in

Beijing

Hospital.

She

works

at

三、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)Unit4Wheredoyouwork?的第二課，?Where

does

your

father/mother

work?He

works

in

Beijing

Hospital.

She

works

at四、教學(xué)思想創(chuàng)設(shè)良好的問(wèn)題情境，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，并加以引導(dǎo)、鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和探索質(zhì)疑的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和良好的思維習(xí)慣，培養(yǎng)多方面思考、多角度解決問(wèn)題的能力。五、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀:CCTV,

hospital,

shopping

mallWhere

does

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father/mother

work?

He

works

in

Beijing

Hospital

She

works

at

CCTV.2、能力目標(biāo)①能夠運(yùn)用What’s

his/her

job?

He/She’s

a

….討論家人的工作。②能夠運(yùn)用What

does

your

father/mother

do?

詢問(wèn)對(duì)方父母或家人的工作地點(diǎn),并運(yùn)用He/She

works…回答對(duì)方的問(wèn)題。③能夠理解課文內(nèi)容并運(yùn)用進(jìn)行表演。3、情感態(tài)度目標(biāo)能夠?qū)ο嚓P(guān)的職業(yè)有正確的認(rèn)識(shí),初步形成職業(yè)理想。教學(xué)方法游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、動(dòng)作教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、全身反應(yīng)法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能夠聽(tīng)、說(shuō)并認(rèn)讀CCTV,

hospital,

shopping

mall

Where

does

your

father/mother

do?

He/She

works…教學(xué)難點(diǎn)能夠在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用Where

does

+第三人稱單數(shù)+

work?

He/She

works

+工作場(chǎng)所.教學(xué)用具：5種顏色的單詞/詞組卡片，電腦，課件，圖片教學(xué)過(guò)程Step1

Warmingup

enjoythesong：《PeopleWork》,andfindout:①Howmanyjobscanyoufind?②Canyousaythejobs?【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)有趣的卡通畫面，聽(tīng)著歌曲，復(fù)習(xí)和導(dǎo)入有關(guān)職業(yè)的名詞，同時(shí)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，】,reviewthesentences,.andperformwithteacher.

Singer,singer,Iamasinger.Teacher,teacher,you’reateacher.Dancer,dancer,sheisadancer.Policeman,policeman,heisapoliceman.【設(shè)計(jì)意圖：用chant表演的方式讓孩子們活動(dòng)，降低緊張感。復(fù)習(xí)單詞和句型，熟悉人稱代詞，為后面的第三人稱單數(shù)做鋪墊】Step2

Lead-inPlayaguessinggame.教師展示給他們的有關(guān)職業(yè)的單詞的剪影,請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)并回答,回答對(duì)的給他詞卡。

【設(shè)計(jì)意圖：利用猜詞得卡的形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的單詞，同時(shí)自然融入新詞?！縁indouttherules.①Greencardsstandup:waiter,teacher,dancer,singer,painter,worker.Ss:er結(jié)尾，動(dòng)詞＋er,表示做某事的人②Pinkcardsstandup:actor,tailor,doctor,inventorSs:or結(jié)尾，動(dòng)詞＋or,表示做某事的人【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解有關(guān)職業(yè)的詞的構(gòu)成，加er或or,加深學(xué)生的影響，為更好的記憶單詞打基礎(chǔ)】Step3

PresentationtakeoutthecardofTVreporter,askstheSs:Issheateacher?Ss:No,sheisn’isaTVreporter.(Tteachesthesentences)持綠色卡片的學(xué)生到前面站成一排。LetSsguess:Isshe/hea…?

Yes,she/heis./No,she/heisn’t.takeoutthecardofdoctor

,askstheSs:What’shisjob?

Ss:Heisadoctor.(Tteachesthesentences)持粉色卡片的學(xué)生到前面站成一排。Andmakeaguess:What’sher/hisjob?

She/Heisa...【設(shè)計(jì)意圖：句型的循序漸進(jìn)的出現(xiàn)，使學(xué)生樂(lè)于參與“猜”的過(guò)程。更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！浚篩ou’restudents,wheredoyoustudynow?Ssanswer:Westudyinaprimaryschool.TletSsask:Wheredoyouworknow?Tanswers:Iworkinaschool.Then,TtakeoutthecardsandshowSs,asks:Wheredoyouwork?IftheScananswer:Iworkin/at...,hecangetthecard.ShelpsTaskstheotherS.(Thesameway)5.持不同顏色卡片的學(xué)生起立，學(xué)生讀一讀并找出每組的規(guī)律：in+大地點(diǎn)；at+小地點(diǎn)【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己讀并找出規(guī)律，是學(xué)生自己習(xí)得的知識(shí)，比老師的教很有效，以游戲的方式學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更加輕松有趣。詞不離句，句不離用，自然的引入：in

ahospital,at

CCTV.新短語(yǔ)馬上使用，為引入新課做鋪墊】6.教師指著黑板上TVreporter以及doctor的圖片,并將CCTV以及hospital的圖片相對(duì)應(yīng)的展示給學(xué)生,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)觀察圖片,回答問(wèn)題。

T:Lookatthepicture.What’sherjob?

Ss:SheisaTVreporter.

T:Good!Andnowmakeaguess.Wheredoesshework?

Ss:SheworksatCCTV.

（thesamewayteachhospital）Tteaches:Wheredoesshe/hework?

She/HeworksatCCTV.

/inahospital.

7.持黃色卡片的學(xué)生到前面站成一排。Practise：Wheredoesshe/hework?

She/Heworksin/at...【設(shè)計(jì)意圖：用游戲貫穿舊識(shí)的復(fù)習(xí)以及新知的學(xué)習(xí),過(guò)渡比較自然,學(xué)生能夠在不經(jīng)意間開(kāi)始學(xué)習(xí)新的單詞,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),較容易接受。并且以對(duì)話的形式引出文章中的句型,為講解文章做鋪墊。】CAIshowsoutapictureoffamilySsguess,andgivethebluecards.持白色和藍(lán)色卡片的學(xué)生到前面站成2排.教師舉例問(wèn)：Wheredoesyourmotherwork?

Sheworksin/at...（學(xué)生分組完成所有問(wèn)答）【設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生注意，并且通過(guò)分組能夠全員參與問(wèn)答環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，突出重點(diǎn)。】

Step4

Practice

Listentothetapeandanswerthequestions.

①What'sYangMing'smother'sjob?

②Wheredoesshework?③What'sYangMing'sfather'sjob?④

Wheredoeshework?thebookandreadafterthetape.

3.請(qǐng)學(xué)生看視頻卡通片并跟讀,糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)問(wèn)題。

Step5

Consolidationandextension

Makeperformances.

thepictureaboutthedialogueandroleplay.3.拿著頭飾,聽(tīng)音樂(lè)傳頭飾進(jìn)行對(duì)話表演?！驹O(shè)計(jì)意圖：區(qū)別于以往同桌2人表演對(duì)話的形式，用新穎的方式展現(xiàn)，增加了新奇感和緊張感，學(xué)生的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，】4.Homework:①Readthedialogue.②Talkaboutyourfamilyandyourdream.【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子回家能夠思考關(guān)于自己將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和夢(mèng)想?！渴鍟O(shè)計(jì)Unit4Wheredoyouwork?Lesson21&22TVreporterdoctorAtCCTVinBeijingHospitalWheredo