2023年初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?初一上學(xué)期?班主任工作?總結(jié)范文?本學(xué)期，我?受學(xué)校安排?，擔(dān)任__?級(jí)___班?的班主任工?作。在學(xué)校?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，本學(xué)期?我主要做了?如下幾方面?的工作:?一、制定班?級(jí)一日常規(guī)?、操行評(píng)分?細(xì)則，抓好?班級(jí)常規(guī)管?理。由于?初一新生，?來(lái)自不同的?學(xué)校，不同?的地方，學(xué)?習(xí)和行為習(xí)?慣都參差不?齊，所以第?一個(gè)學(xué)期的?重點(diǎn)工作就?是抓好學(xué)生?良好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育。一方面?是利用開(kāi)校?的軍訓(xùn)，規(guī)?范學(xué)生的行?為，明白紀(jì)?律的重要性?，從而提高?自己的約束?力和自覺(jué)性?。另一方面?制定班級(jí)一?日常規(guī)、操?行評(píng)分細(xì)則?，制定以后?，在班上宣?讀，宣講，?使每一個(gè)同?學(xué)都有一個(gè)?具體的認(rèn)識(shí)?，知道具體?要求，知道?什么該做，?什么不該做?，怎樣做才?符合要求。?宣講完成之?后，再在班?上張貼出來(lái)?，時(shí)時(shí)給同?學(xué)們一個(gè)警?醒。事實(shí)證?明，這一方?法是切實(shí)可?行的，我班?這個(gè)學(xué)期在?行為規(guī)范方?面還是比較?令人滿(mǎn)意的?。在學(xué)校每?周的常規(guī)檢?查評(píng)比和學(xué)?月文明班級(jí)?評(píng)比中多次?奪得流動(dòng)紅?旗，評(píng)為文?明班級(jí)。?二、選拔培?養(yǎng)班干部，?加強(qiáng)班級(jí)管?理。班干?部是班級(jí)管?理的核心，?是學(xué)生的精?英，是教師?的助手，是?自我管理體?現(xiàn)最明顯的?一部分。在?選擇班干部?時(shí)，我遵循?三個(gè)原則，?首先是選那?些責(zé)任心強(qiáng)?，辦事公正?;品學(xué)兼優(yōu)?，智商較高?;有較強(qiáng)的?___能力?和活動(dòng)能力?，易與他人?溝通的學(xué)生?。其次是使?用各類(lèi)特色?學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)?避短。最大?限度地展示?他們的能力?。再次是發(fā)?揚(yáng)民主作風(fēng)?，班干部，?一些活動(dòng)主?持人均由民?主選舉產(chǎn)生?，使學(xué)生干?部同學(xué)關(guān)系?形成動(dòng)態(tài)（?范本）平衡?，人人有機(jī)?會(huì)實(shí)現(xiàn)自我?價(jià)值。本學(xué)?期我們初一?(20)第?___屆班?委會(huì)、團(tuán)支?部及各類(lèi)_?__負(fù)責(zé)人?就是在這個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生?的、這些同?學(xué)上任后，?工作熱情高?，工作態(tài)度?端正，工作?積極主動(dòng)，?并且各項(xiàng)活?動(dòng)走在同學(xué)?前面，切實(shí)?起到了模范?帶頭作用。?實(shí)行分級(jí)?管理，既分?工負(fù)責(zé)，又?協(xié)同合作，?提高管理效?能。我們班?級(jí)發(fā)展的目?標(biāo)都是由師?生共同商討?確立的，并?且分工負(fù)責(zé)?。這樣，使?管理者和被?管理者做到?和諧統(tǒng)一。?師生能以誠(chéng)?相待，共同?決策，使學(xué)?生感覺(jué)到班?級(jí)的事也有?他們的一部?分。通過(guò)分?級(jí)管理，班?干部承擔(dān)了?一些日常事?務(wù)的管理工?作，并有權(quán)?獨(dú)立處理相?關(guān)事務(wù)。班?主任則激勵(lì)?和指導(dǎo)學(xué)生?自主性的發(fā)?揮，化解工?作中的矛盾?。通過(guò)自我?管理，既加?強(qiáng)了班干_?__伍的建?設(shè)，培養(yǎng)了?學(xué)生___?管理能力，?又提高了全?體學(xué)生的自?覺(jué)性，自制?力。三、?___學(xué)生?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，營(yíng)造?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境?，F(xiàn)?在初中學(xué)生?的學(xué)習(xí)、生?活有絕大部?分時(shí)間是在?學(xué)校里度過(guò)?的。班級(jí)即?是學(xué)生的一?個(gè)大家庭。?營(yíng)造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?對(duì)提高學(xué)生?的德育素質(zhì)?，起了相當(dāng)?大的作用。?首先對(duì)學(xué)生?進(jìn)行理想教?育，學(xué)習(xí)目?的教育，習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)其?自信心及責(zé)?任意識(shí)，讓?他們明確學(xué)?習(xí)的目的。?在期初讓每?個(gè)學(xué)生制定?半期學(xué)習(xí)目?標(biāo)，確定自?己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)?手。其次，?建立一些監(jiān)?督機(jī)制，獎(jiǎng)?懲制度，定?期檢查，定?期反饋，賞?罰分明?，F(xiàn)?在班級(jí)風(fēng)氣?正，學(xué)風(fēng)濃?，凝聚力強(qiáng)?。班級(jí)真正?成為一個(gè)和?諧向上的_?__。四?、___教?育與個(gè)別教?育，批評(píng)與?表?yè)P(yáng)相結(jié)合?。充分利?用每天的班?級(jí)教育時(shí)間?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行前途，理?想教育，進(jìn)?行學(xué)習(xí)紀(jì)律?教育，環(huán)境?衛(wèi)生教育。?班級(jí)中思想?基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)?都比較差的?學(xué)生。通常?表現(xiàn)為精力?旺盛而又學(xué)?不進(jìn)去，思?想活躍而又?任性好動(dòng)，?對(duì)班___?正常的學(xué)習(xí)?生活秩序有?一定影響。?在教育轉(zhuǎn)化?這部分學(xué)生?時(shí)，我從建?立和培養(yǎng)感?情入手，親?近他、關(guān)心?他、了解他?，努力發(fā)現(xiàn)?他身上的閃?光點(diǎn)，如在?班級(jí)活動(dòng)中?，象打掃衛(wèi)?生、主動(dòng)抬?水，拾到東?西主動(dòng)上交?，積極參加?校運(yùn)會(huì)和其?他活動(dòng)等等?，都及時(shí)表?揚(yáng)，使這些?不管在家里?，還是在學(xué)?校，極少獲?得表?yè)P(yáng)，久?而久之，已?經(jīng)失去了上?進(jìn)心和自我?認(rèn)同感，缺?乏自信心的?同學(xué)，重拾?自信，使他?們?cè)诎嘀魅?充分理解和?信任的基礎(chǔ)?上，使性格?和人格回到?了正確的軌?道上來(lái)。?五、發(fā)揮主?題班會(huì)的教?育作用，培?養(yǎng)合格人才?。主題班?會(huì)是班級(jí)教?育活動(dòng)的主?要形式之一?。通過(guò)形式?多樣、生動(dòng)?活潑的主題?班會(huì)來(lái)澄清?是非、提高?認(rèn)識(shí)、開(kāi)展?教育，對(duì)良?好班風(fēng)的形?成，及至學(xué)?生的健康成?長(zhǎng)，都起著?重要作用。?如開(kāi)展“我?為班級(jí)增光?彩”、“我?是一滴水”?、“如何面?對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、?“良好習(xí)慣?的養(yǎng)成”等?主題活動(dòng)，?對(duì)弘揚(yáng)__?_精神，提?高自身素質(zhì)?能力，促進(jìn)?班___成?員之間的相?互了解和相?互溝通起著?重要作用。?另外還注重?___學(xué)生?參加與其他?班級(jí)之間的?聯(lián)誼、競(jìng)賽?活動(dòng)，如校?運(yùn)會(huì)、讀書(shū)?節(jié)，這些活?動(dòng)讓學(xué)生知?道___的?力量的重大?。六、安?全工作常抓?不懈。安?全責(zé)任重于?泰山，是貫?穿整個(gè)教育?過(guò)程之中的?一項(xiàng)重要工?作。配合學(xué)?校各個(gè)階段?的教育重點(diǎn)?，我充分利?用班級(jí)教育?的時(shí)間，教?育學(xué)生遵守?學(xué)校紀(jì)律，?在校內(nèi)不追?逐打鬧，上?下樓梯靠右?慢行，上學(xué)?放學(xué)途中遵?守交通規(guī)則?，住校學(xué)生?寢室用水用?電安全，食?品衛(wèi)生安全?等。還教給?學(xué)生處理意?外事故的方?法和小的竅?門(mén)。在我的?努力和平時(shí)?的及時(shí)督促?中，本班沒(méi)?有發(fā)生一起?安全事故，?沒(méi)出現(xiàn)一起?重大斗毆事?件。七、?班級(jí)管理工?作中的收獲?和體會(huì)老?師應(yīng)真正有?愛(ài)心，理解?學(xué)生，尊重?學(xué)生，不要?吝嗇表?yè)P(yáng)，?善用巧用表?揚(yáng)，這往往?比批評(píng)更具?威力。培養(yǎng)?學(xué)生的__?_榮譽(yù)感是?班級(jí)建設(shè)中?事關(guān)工作成?敗的重要環(huán)?節(jié)。有了_?__榮譽(yù)感?，學(xué)生就會(huì)?熱愛(ài)___?并發(fā)揮主動(dòng)?性和創(chuàng)造精?神，表現(xiàn)出?主人翁的責(zé)?任感;就會(huì)?不斷進(jìn)取，?產(chǎn)生積極向?上的強(qiáng)烈愿?望，做到心?往一處想、?勁往一處使?，形成一種?合力，從而?使班___?更具凝聚力?和競(jìng)爭(zhēng)力。?相反，如果?學(xué)生對(duì)自己?的班級(jí)缺乏?榮譽(yù)感，班?___就會(huì)?失去教育功?能。___?榮譽(yù)感是建?設(shè)良好班_?__，把學(xué)?生培養(yǎng)成才?的巨大引力?場(chǎng)，它能使?幾乎所有的?學(xué)生都自覺(jué)?自愿地為爭(zhēng)?取和維護(hù)_?__榮譽(yù)而?努力。__?_榮譽(yù)感也?是一種約束?力量，它能?使學(xué)生感到?不能為_(kāi)_?_爭(zhēng)光或做?了有損于_?__榮譽(yù)的?事是一種_?__，而產(chǎn)?生一種自譴?自責(zé)的內(nèi)疚?感，從而使?每個(gè)學(xué)生為?維護(hù)___?的榮譽(yù)和利?益而服從_?__決定，?克服自身的?缺點(diǎn)。不?希求每個(gè)學(xué)?生都能成功?，但求每個(gè)?學(xué)生都來(lái)嘗?試。在嘗試?中自我得出?結(jié)論。世上?的感受，只?有自己的才?是最真實(shí)的?。然而，這?需要時(shí)間，?需要機(jī)會(huì)。?所以，我把?每個(gè)學(xué)生的?嘗試失敗都?看作是成功?的開(kāi)始，鼓?勵(lì)他們，教?他們正視現(xiàn)?實(shí)，勇敢去?接受來(lái)自各?方面的挑戰(zhàn)?。不以統(tǒng)?一的尺度衡?量學(xué)生，但?以統(tǒng)一的標(biāo)?準(zhǔn)要求學(xué)生?。只要是