班主任老師教學心得案例演講稿

第3頁共3頁班主任老師教學心得案例演講稿?二十多年的?教學工作，?讓我深深感?到當一名優(yōu)?秀教師很難?，當一名優(yōu)?秀班主任老?師更不容易?，它需要無?限的愛心、?耐心，更要?細心。下面?是我工作中?的一個案例?：我班學?生柯稀鵬，?從小在單親?家庭長大，?由于家庭教?育的缺失，?導致行為習?慣比較差，?成為所謂的?“問題學生?”。在學校?經(jīng)常打罵同?學，對學習?不感興趣，?上課無精打?采，要么做?小動作，要?么搞惡作劇?影響別人，?更嚴重的是?有小偷小摸?的不良行為?。每天都有?學生向我告?他的狀。我?也多次找他?談話，希望?他認真完成?作業(yè)，爭取?進步。后來?他答應改正?錯誤，上課?認真聽講，?按時做作業(yè)?。可一轉(zhuǎn)身?他又一反常?態(tài)，毫無長?進。真是“?朽木不可雕?也”，當時?我心都快冷?了，放棄吧?。但又覺得?身為班主任?老師，不要?遇到困難就?退縮，必須?面對現(xiàn)實，?找原因、找?方法幫他轉(zhuǎn)?變，使其進?步。為了?有針對性地?做工作，我?決定從他身?上的優(yōu)點入?手，尋找他?的閃光點來?激發(fā)他行為?習慣的、學?習習慣的轉(zhuǎn)?變。于是，?我就細心觀?察，___?他的一舉一?動。一次，?我發(fā)現(xiàn)他打?掃衛(wèi)生很仔?細。在教室?，我當著大?家說：“柯?稀鵬同學掃?地很認真，?他邊掃還邊?朝后看，發(fā)?現(xiàn)有漏掉的?地方，立即?彎腰伸手拾?起來，他掃?過的地方都?是干干凈凈?的。”他聽?后驚奇地看?著我，又不?好意思地低?下頭。我?走下講臺，?來到他的身?邊，拍著他?的肩頭說：?“好樣的，?你一定能行??！睆哪且?后他勞動更?積極了，也?認真聽講了?。作業(yè)整齊?、字漂亮了?。我也高興?，就不斷的?鼓勵、激勵?他。幫助他?樹立自信心?，消除了自?卑感，使他?在學習中找?到自我。從?此以后話多?起來，手舉?起來了，學?習進步很大?。我再次找?他談話，他?高興對我說?：“以前，?老師嫌棄我?是個壞孩子?，常常批評?我，爸爸也?打我、罵我?，還經(jīng)常不?在家，我討?厭他們?！?我心里一喜?，看樣子他?已經(jīng)肯和我?說心理話了?。我不失?時機地又說?：“其實，?你父親是愛?你的，他一?人帶三個孩?子很不容易?，你要體貼?、理解他，?再說不打招?呼就拿別人?東西的確是?一種極壞的?習慣，你能?及時改過就?是好孩子，?你是一個聰?明的孩子你?一定會想到?的，也會做?的更好的。?”同時我還?讓他協(xié)助中?隊長管好那?些較淘氣的?男同學，他?非常感動，?并對我說：?“老師你這?樣看得起我?，我一定好?好干?！睆?那以后，他?不但改掉了?壞習慣，而?且經(jīng)常監(jiān)督?本班的同學?，遇到同學?之間發(fā)生口?角，他就馬?上加以制止?。從此我班?打架罵人的?現(xiàn)象極少出?現(xiàn)，多次被?本校評為文?明班___?。為了使他?有更大的進?步，我除了?在思想上教?育他，感化?他，還特意?安排了一個?責任心強、?學習成績好?、耐心細致?的女同學―?―譚琳跟他?同桌，目的?是發(fā)揮同桌?的力量進行?互幫互助。?事前，我?找譚琳同學?進行了一番?談話：為了?班___，?不要歧視他?，要盡你自?己最大的努?力，耐心地?幫助他。譚?琳同學滿口?答應，并利?用課余或課?堂時間幫助?他，督促他?。在同學們?的幫助下，?他學習更努?力了，更遵?守紀律了，?各方面都取?得了不小進?步。我又找?他談話時，?他說：“老?師和同學們?這樣關(guān)心、?愛護、幫助?我，如果我?再不努力，?對得起你們?嗎？”我笑?著說：“你?長大了，懂?事了，進步?了，我真替?你高興?！?經(jīng)過努力他?的語文成績?從___分?提高到__?_分。我為?了鼓勵他，?獎給他一本?日記本。?第二學期，?他學習更努?力了，在期?中測試中，?他取得了_?__分的好?成績。在?工作實踐中?，我深深地?體會到：多?交流、多發(fā)?現(xiàn)，積極