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文檔簡介
11/11一、知識梳理二、重難點(diǎn)分析
1。重點(diǎn):文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物,新航路開辟的過程
在封建社會內(nèi)部,新的資本主義生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生和發(fā)展必然要求建立與之相適應(yīng)的上層建筑.歐洲新興資產(chǎn)階級為了發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì),需要新的思想文化沖破教會的桎梏,于是在意識形態(tài)領(lǐng)域掀起了一場聲勢浩大的思想文化運(yùn)動。所以,文藝復(fù)興運(yùn)動的產(chǎn)生是以資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽為前提,以反封建反教會為重要內(nèi)容,它反映了新興資產(chǎn)階級要求.弄清上述問題,對于理解和把握文藝復(fù)興主要代表人物的作品和思想內(nèi)涵,有指導(dǎo)意義。
新航路的開辟,為促進(jìn)世界各大洲間的聯(lián)系、資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展提供了地理方面的便利,是推動世界歷史發(fā)展進(jìn)程的客觀條件。教師應(yīng)讓學(xué)生理清新航路開辟的四次重要遠(yuǎn)航經(jīng)過,尤其是掌握哥倫布遠(yuǎn)航美洲的有關(guān)內(nèi)容。適時啟發(fā),層層遞進(jìn),鼓勵學(xué)生展開討論,只要言之有理即可,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的能力。
2。難點(diǎn):文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件及其階級實(shí)質(zhì)
這方面的內(nèi)容理論性較強(qiáng),學(xué)生感到很抽象,不好理解,可以引導(dǎo)學(xué)生按下面思路去理解:文藝復(fù)興運(yùn)動首先在意大利興起的先決條件是由于資本主義生產(chǎn)關(guān)系在意大利發(fā)展起來.意大利是東西貿(mào)易的樞紐,地中海沿岸的一些城市已有較發(fā)達(dá)的手工業(yè)、商業(yè),出現(xiàn)了資本主義手工工場,資本主義生產(chǎn)關(guān)系的興起,產(chǎn)生了新的社會階級──資產(chǎn)階級。新興的資產(chǎn)階級要求擺脫封建制度束縛,自由地發(fā)展資本主義,這種要求必然在思想領(lǐng)域里有所反映,因而在意大利首先出現(xiàn)文藝復(fù)興運(yùn)動。隨后,文藝復(fù)興運(yùn)動擴(kuò)展到歐洲各地.文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是新興資產(chǎn)階級文化,是為資產(chǎn)階級政治經(jīng)濟(jì)服務(wù),所以,恩格斯說:“這個名稱沒有把這個時代充分表達(dá)出來。"
三、學(xué)法指導(dǎo)
1.學(xué)好本課的關(guān)鍵主要是認(rèn)清一個前提:14~16世紀(jì)歐洲資本主義興起和發(fā)展;掌握兩大內(nèi)容:文藝復(fù)興和新航路開辟。對于“文藝復(fù)興"應(yīng)以其興起原因、指導(dǎo)思想、階級本質(zhì)、代表人物及主要成就等方面去掌握;對于“新航路開辟”應(yīng)從其原因、經(jīng)過、影響等方面去分析。本課配有8幅插圖、1幅地圖,利用好這些插圖、地圖有助于課文內(nèi)容的理解,并能起到事半功倍的效果。
2.本課的基礎(chǔ)知識點(diǎn)較多,可以指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計以下表格,借助表格梳理知識。在學(xué)習(xí)文藝復(fù)興時,可設(shè)計如下表格:
文藝復(fù)興時期主要代表人物及其成就一覽表
代表人物國別主要作品及其成就但丁
達(dá)·芬奇
莎士比亞
在學(xué)習(xí)新航路的開辟時,可以設(shè)計如下表格:
新航路開辟一覽表
航海家國別航行時間資助國家航行線路哥倫布
迪亞士
達(dá)·伽馬
麥哲倫
3。理清基本線索:學(xué)習(xí)文藝復(fù)興可以分成兩個階段,即興起階段:主要記住但丁和達(dá)·芬奇及其代表作;擴(kuò)展階段:主要記住莎士比亞及其代表作。
4.路線描寫:在學(xué)習(xí)新航路的開辟時,可以先描畫出新航路開辟示意圖,邊畫路線,便說出開辟者和所經(jīng)過的路線。
四、中考命題分析
本課內(nèi)容在近幾年的各地中考試題中經(jīng)常出現(xiàn),涉及到主要知識點(diǎn)有:文藝復(fù)興和新航路的開辟等。試題以選擇題為主,偶爾涉及到識圖題和材料解析題。
五、中考試題分析
1。(2008年,天津市)文藝復(fù)興運(yùn)動宣揚(yáng)的核心思想是
(
)
A。民主共和
B.人文主義
C.重商主義
D。文藝復(fù)古
解析:本題主要是對歷史基礎(chǔ)知識識記能力的考查。由所學(xué)知識可知:文藝復(fù)興時期,新興的資產(chǎn)階級不滿教會對精神世界的控制,要求以人為中心,而不是以神為中心;提倡發(fā)揚(yáng)人的個性,追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福.這種思潮被稱為“人文主義”。
答案:B
2.(2008年,福建泉州豐澤區(qū))他是文藝復(fù)興的先驅(qū),其代表作是《神曲》,他是(
)
A.但丁
B.達(dá)·芬奇
C.哥白尼
C.莎士比亞
解析:本題主要是對歷史基礎(chǔ)知識識記能力的考查.解題的關(guān)鍵是抓住題干中的核心詞“文藝復(fù)興的先驅(qū)”“代表作是《神曲》”。憑借記憶,可直接選出答案A項(xiàng).
答案:A
3。(2008年,四川攀枝花市)右圖所示歷史人物及其主要活動是
(
)
A.迪亞士到達(dá)好望角
B.哥倫布航行到美洲
C.達(dá)·伽馬到達(dá)印度
D.麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行
解析:本題主要是對歷史基礎(chǔ)知識識記能力和識圖能力的考查.解題時,首先要依據(jù)所學(xué)判斷出圖中的人物——哥倫布,然后再憑借記憶,選出他的主要事跡。
答案:B
4.(2008年,江蘇蘇州市)讀右圖,結(jié)合所學(xué)知識回答1519-1522年,進(jìn)行了首次環(huán)球航行的船隊(duì)是
(
)
A.迪亞士船隊(duì)
B。達(dá)·伽馬船隊(duì)
C.哥倫布船隊(duì)
D.麥哲倫船隊(duì)
解析:本題主要是對歷史基礎(chǔ)知識的識記能力、識圖能力以及比較能力的考查。結(jié)合所學(xué)知識和圖中所示信息可知:迪亞士到達(dá)印度洋;達(dá)·伽馬到達(dá)印度;哥倫布遠(yuǎn)航美洲;麥哲倫完成環(huán)球航行。
答案:D
5.(2008年,四川攀枝花市)閱讀下列材料:
材料一文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級通過弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式,反對教會宣揚(yáng)的陳腐說教,發(fā)起的一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動.
材料二恩格斯在講到文藝復(fù)興成就時說:“他是中世紀(jì)最后一位詩人,同時也是新時代最初一位詩人?!?/p>
請回答:
(1)材料一所指出的文藝復(fù)興運(yùn)動首先興起于何時何地?
(2)材料二所提到的詩人是誰?他的代表作是什么?其作品弘揚(yáng)了怎樣的時代精神?
(3)根據(jù)所學(xué)知識,概括這場運(yùn)動的重大歷史意義?
解析:本題屬于材料解析題。解題的關(guān)鍵是細(xì)讀材料,逐問回答。第(1)問是對歷史基礎(chǔ)知識的識記能力的考查,憑借記憶可直接答出.第(2)問帶有一定的理解性,首先要依據(jù)所學(xué)判斷出材料中的人物,然后再逐一作答。第(3)問,也是直接考查對歷史基礎(chǔ)知識的識記能力.
答案:(1)時間:14世紀(jì)前后。地區(qū)(國家):意大利.(2)詩人:但丁。代表作:《神曲》。時代精神:人文主義。(3)歷史意義:文藝復(fù)興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮,為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。
六、隨堂檢測
1.“2006中國意大利年”主題海報――“意向中國”中的大衛(wèi)像取自于文藝復(fù)興時期的作品,該作品所體現(xiàn)的社會思潮是(
)
A.人文主義
B.理想主義
C.自由主義
D.社會主義
2.歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動的性質(zhì)是(
)
A.古代文化的復(fù)興
B.資產(chǎn)階級文化的興起
C。先進(jìn)文化的傳入
D。封建文化的發(fā)展
3。文藝復(fù)興首先發(fā)端于(
)
A.英國
B.西班牙
C.法國
D。意大利
4.右圖這幅世界名畫創(chuàng)作的歷史背景是(
)
A.歐洲文藝復(fù)興
B.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭
C.法國大革命
D。英國工業(yè)革命
5。下列事件中,為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想、文化基礎(chǔ)的是(
)
A。文藝復(fù)興
B.資本主義的萌芽
C。新航路的開辟
D.英國資產(chǎn)階級革命的勝利
6。歐洲人開辟新航路的目的是(
)
A。尋找新大陸
B。尋求財富
C.實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行
D.推銷商品
7。某班同學(xué)正在排練歷史劇《哥倫布》,請你為“哥倫布"選擇一句最恰當(dāng)?shù)呐_詞
(
)
A.我發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸
B.我的船隊(duì)經(jīng)過了大西洋和太平洋
C。我已經(jīng)完成了史無前例的環(huán)球航行
D.我經(jīng)過了70多天的航行,終于到達(dá)印度
8.15至16世紀(jì),勇敢的航海家們通過開辟新航路的實(shí)地考查證明了(
)
A.“地球中心說”的正確
B.地球上海洋不能相通
C.地球是圓形的,海洋是相通的
D.各大陸之間是連在一起的
9。新航路開辟與鄭和下西洋的共同作用是
(
)
A。發(fā)現(xiàn)了美洲大陸
B.開辟了海上絲綢之路
C。證明了地球是圓的
D.促進(jìn)了不同區(qū)域文明的交流
10。閱讀下列材料:
材料一進(jìn)入14世紀(jì),西歐開始出現(xiàn)新時代的曙光。新興資產(chǎn)階級為發(fā)財致富,盡情享受人世的生活,必須沖破教會設(shè)置的各種清規(guī)戒律。于是一場偉大的思想解放運(yùn)動在封建統(tǒng)治相對薄弱的意大利城市悄然而至。
材料二1915年,先進(jìn)知識分子陳獨(dú)秀.李大釗等人提出”民主”與"科學(xué)”的口號,提倡用資產(chǎn)階級的民主政治反對君主專制,以科學(xué)反對迷信,發(fā)起了中國的思想啟蒙運(yùn)動。
請回答:
(1)寫出上面兩則材料分別反映的思想解放運(yùn)動的名稱。
(2)在一些街頭巷尾,可看到以“蒙娜麗莎”命名的攝像館,這與哪位文化巨人的作品有關(guān)?
(3)這兩場思想解放運(yùn)動都宣傳了哪個階級的思想文化?
參考答案:
1。A
2.B
3.D
4.A
5.A
6.B
7.A
8。C
9.D
10.(1)名稱:材料一是文藝復(fù)興;材料二是新文化運(yùn)動。(2)“文化巨人”:達(dá)·芬奇。(3)階級:資產(chǎn)階級。
作
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