2023年家庭教育年終總結(jié)

第3頁共3頁2023年?家庭教育年?終總結(jié)家?庭是孩子們?成長(zhǎng)的搖籃?，家長(zhǎng)的言?談舉止，啟?蒙和滋潤(rùn)著?孩子的幼年?，指導(dǎo)和督?促著孩子的?青少年，影?響并蕩滌著?孩子的一生?。為宣傳先?進(jìn)的家庭教?育理念,提?高家庭教育?水平，我區(qū)?積極實(shí)施親?子共成長(zhǎng)工?程，簡(jiǎn)要說?來，體現(xiàn)在?以下四個(gè)方?面：一、?三段聯(lián)動(dòng)，?打造萬人課?堂我們認(rèn)為?，要到達(dá)幫?助家長(zhǎng)樹立?正確的家庭?教育觀念、?掌握科學(xué)的?家庭教育方?法、提高家?長(zhǎng)科學(xué)教育?子女的能力?的目的，家?長(zhǎng)課堂是一?種經(jīng)濟(jì)有效?的方式。為?此，我區(qū)把?建立規(guī)范的?家長(zhǎng)課程課?堂作為實(shí)施?家長(zhǎng)課程的?第一步，想?法抓好。規(guī)?定了基本的?授課流程：?每次開課，?___全區(qū)?教研，確定?每個(gè)學(xué)段授?課內(nèi)容;提?前通知家長(zhǎng)?，做好課程?預(yù)習(xí)，提交?想解決的問?題;學(xué)校教?研，探討授?課內(nèi)容;綜?合意見，形?成公共教案?;個(gè)人研究?，準(zhǔn)備個(gè)性?教案;開課?(總結(jié)上次?作業(yè)情況、?看錄像、講?解，互動(dòng)交?流、布置作?業(yè));課后?家長(zhǎng)上交作?業(yè);批閱公?布;優(yōu)秀家?長(zhǎng)評(píng)選。真?正將家長(zhǎng)學(xué)?校上升到課?程的高度，?形成有課程?設(shè)置、有教?學(xué)管理、有?師資培養(yǎng)，?有系列教材?的“課程”?體系，我們?精選最能引?起家長(zhǎng)共鳴?、最能啟迪?家長(zhǎng)家教智?慧的案例，?選擇最能調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)參與?的方式來完?成每一節(jié)課?，極大提高?了課堂效益?，調(diào)動(dòng)了家?長(zhǎng)的積極性?，保證了“?萬名家長(zhǎng)進(jìn)?校園，重新?學(xué)習(xí)做家長(zhǎng)?”氛圍迅速?形成，工作?良性推進(jìn)。?二、鼓勵(lì)?創(chuàng)新，增強(qiáng)?研究意識(shí)只?會(huì)工作不會(huì)?思考，工作?就沒有創(chuàng)新?。我區(qū)積極?創(chuàng)設(shè)條件，?鼓勵(lì)學(xué)校確?立課題或項(xiàng)?目，___?老師撰寫教?學(xué)案例與心?得積極，積?極開展行動(dòng)?研究。中心?小學(xué)的研究?課題已經(jīng)結(jié)?題，希望幼?兒園的研究?項(xiàng)目獲得_?_年濰坊市?素質(zhì)教育優(yōu)?秀項(xiàng)目獎(jiǎng)，?老師們寫的?的研究論文?、案例、教?案，很多獲?得市級(jí)以上?獎(jiǎng)項(xiàng)。三?、注重積累?，加強(qiáng)課程?建設(shè)加強(qiáng)過?程性材料積?累，開發(fā)家?長(zhǎng)學(xué)校課程?，不斷豐富?課程資源。?很多學(xué)校將?老師的優(yōu)秀?教案、家庭?的典型案例?等集結(jié)成書?，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)?秀資源的積?累共享。其?中，希望幼?兒園根據(jù)幼?兒的年齡特?點(diǎn)，利用每?周對(duì)話的形?式，編寫了?家長(zhǎng)和幼兒?共同使用的?一套叢書，?分為小中大?三冊(cè)，做到?人手一冊(cè)，?效果明顯。?中心小學(xué)收?集優(yōu)秀家庭?的做法匯編?成書香家庭?填異彩一書?，推廣了典?型，擴(kuò)大了?影響。這些?課程來自于?老師，來自?于家長(zhǎng)，更?貼近學(xué)校和?家庭實(shí)際，?更吸引家長(zhǎng)?的興趣，不?失為優(yōu)秀的?教育資源。?四、多措?并舉，推進(jìn)?工作進(jìn)程1?.兩個(gè)必須?，加強(qiáng)硬件?建設(shè)。每校?必須配備齊?全多媒體設(shè)?備，保證滿?足家長(zhǎng)課程?開課的所有?需求;必須?添設(shè)家庭教?育和心理健?康類圖書，?保證老師家?長(zhǎng)閱讀需要?。2.兩?級(jí)評(píng)價(jià)，健?全激勵(lì)機(jī)制?。事業(yè)局每?年進(jìn)行一次?集中展示交?流，每年一?次專項(xiàng)督導(dǎo)?，結(jié)果納入?學(xué)校的辦學(xué)?水平評(píng)估;?學(xué)校對(duì)班級(jí)?的工程開展?情況進(jìn)行評(píng)?價(jià)，結(jié)果納?入對(duì)級(jí)部、?班級(jí)工作的?量化考核。?3.三項(xiàng)?活動(dòng)，持之?以恒的開展?下去?！拔?知父母心”?感恩父母活?動(dòng)：___?孩子理解父?母、感恩生?命;“學(xué)習(xí)?型家庭”創(chuàng)?建活動(dòng)：努?力營(yíng)造“書?香家庭”;?教學(xué)開放日?活動(dòng)：密切?家校聯(lián)系，?拉近老師、?學(xué)生、家長(zhǎng)?的距離;?4.四個(gè)示?范評(píng)選，充?分發(fā)揮典型?帶動(dòng)作用。?即評(píng)選示范?學(xué)校，建起?交流學(xué)習(xí)的?平臺(tái)：全區(qū)?每個(gè)學(xué)段確?定一所家長(zhǎng)?學(xué)校示范校?，對(duì)其他學(xué)?校的教學(xué)和?科研工作起?到引領(lǐng)、示?范作用;骨?干教師評(píng)選?，立起教師?學(xué)習(xí)的標(biāo)桿?：培養(yǎng)“班?主任當(dāng)?shù)煤?、家長(zhǎng)課程?講得好、家?教難題指導(dǎo)?得好”的“?三好”家長(zhǎng)?課程骨干教?師;示范家?庭評(píng)選，建?起家庭教育?的樣板：每?個(gè)學(xué)校在本?校學(xué)生較為?集中的社區(qū)?(村)，評(píng)?選考察建立?一個(gè)家庭教?育示范家庭?，作為本校?的家庭教育?示范聯(lián)系點(diǎn)?，為本校學(xué)