1、壓強(qiáng)和摩擦力

一，選擇題1、（2011自貢）下列實(shí)例中，為了減小壓強(qiáng)的是（）A、注射器的針頭很尖；B、壓路機(jī)上的碾子很重；C、載重汽車的車輪很寬；D、滑冰鞋上的冰刀很薄。2、（2011鹽城）下圖所示情景中，為了增大壓強(qiáng)的是（房屋建在面積更大的地基上A通過沼澤地時(shí)腳下墊木板B載重汽車裝有許多輪子C運(yùn)動(dòng)員冰鞋上裝有冰刀D房屋建在面積更大的地基上A通過沼澤地時(shí)腳下墊木板B載重汽車裝有許多輪子C運(yùn)動(dòng)員冰鞋上裝有冰刀D3、下列屬于防止慣性帶來危害的做法是（）B.B.公路上汽車必須限速行駛D.拍打衣服，把灰塵拍去C.投擲鉛球時(shí)，球離開手后能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)4．下列關(guān)于力的說法中錯(cuò)誤的是（）相互接觸的物體才會(huì)發(fā)生力的作用 B.小孩用力推墻，他同時(shí)也受到墻的推力人坐在軟沙發(fā)上，可發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，表明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（2011陜西）國(guó)家重點(diǎn)工程——青藏交直流聯(lián)網(wǎng)工程正在建設(shè)中。2011年3月5日，載有200t電力設(shè)備的超大型運(yùn)輸車“公路列車”（如圖，全長(zhǎng)約80m，有180個(gè)大輪子）從湖南衡陽(yáng)出發(fā)，以很緩慢的速度駛向青藏高原的過程中，兩個(gè)多月（行駛時(shí)間約600h）行駛了3000多公里，下列說法正確的是（）3000多公里，下列說法正確的是（）公路列車的平均速度約為50km/h公路列車安裝有很多大輪子，是為了增大對(duì)路面的壓強(qiáng)公路列車在平直公路上勻速行駛時(shí)，其牽引力大于阻力公路列車剎車后仍能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離，是因?yàn)樗哂袘T性）（多選）6、（2011天津）如圖7，質(zhì)地均勻粗細(xì)相同的實(shí)心圓柱體A、B放在水平地面上。已知它們）（多選）的密度之比pA：Pb=1：2，對(duì)地面的壓強(qiáng)之比Pa：Pb=13則（A、 它們的高度之比hA:hB=2:3B、 它們的高度之比hA:hB=3:4C、 它們的質(zhì)量之比mA:mB=2:3D、 它們的質(zhì)量之比mA：mB=l:3（2011柳州）在圖2所示的生活實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是（）圖28（2011鞍山）同種材料制成的幾個(gè)圓柱體，它們的質(zhì)量、粗細(xì)、高度各不相同，把它們豎直放在水平桌面上，則（A）A較高的圓柱體對(duì)桌面的壓強(qiáng)大B較粗的圓柱體對(duì)桌面的壓強(qiáng)大C質(zhì)量較大的圓柱體對(duì)桌面的壓強(qiáng)大D它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)一樣大。9．（2011紹興）小敏利用海綿、桌子和砝碼進(jìn)行了如圖探究實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析不正確的是（）探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān)探究的方法：控制變量法探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷受力效果探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān)10．（201l蘭州）盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施，一般由兩種磚鋪成，一種是條形引導(dǎo)磚，引導(dǎo)盲人放心前行，稱為行進(jìn)盲道；一種是帶有圓點(diǎn)的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了，稱為提示盲道。磚上的條形或圓點(diǎn)高出地面5cm，當(dāng)盲人走在上面時(shí)（）增大了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺增大了腳底的壓強(qiáng)，使腳底產(chǎn)生感覺減小了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺減小了腳底的壓強(qiáng)，使腳底產(chǎn)生感覺11、下列說法正確的是（ ）縫衣針表面做得很光滑是為了減少摩擦力自行車剎車，利用了增大壓力的辦法來增大摩擦鞋底上的花紋是為了增大鞋底與地面間的摩擦力用鉛筆寫字，筆尖與紙間的摩擦屬于滾動(dòng)摩擦

12、關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是 （）兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們之間一定有摩擦力滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小物體質(zhì)量越大，受到的摩擦力越大摩擦力都是有害的13、重為5N的木塊A,在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)繩子的拉力為3N，木塊所受浮力的大小和方向是（）A.8N,豎直向上 B.5N，豎直向下 C.3N，豎直向上 D.2N,豎直向上14、如圖所示，人沿水平方向拉牛。但沒有拉動(dòng)。其中說法正確的是繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力繩拉牛的力小于牛拉繩的力繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力二、填空題志華在使用筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)手握的位置有橡膠套，這是為了增大 來減小壓強(qiáng);而且它的表面粗糙，這是為了增大 。13、（2011莆田）在型平板車往往裝有很多車輪，這樣做是為了 （填“增大”或“減小”）車對(duì)地面的壓強(qiáng)。車子在平直公路上勻速行駛時(shí)，受到的合力是 N。2、 （2011株洲）質(zhì)量為45kg的某同學(xué)站在水平地面上，兩腳與地面的總接觸面積為300cm2，則他對(duì)地面的壓強(qiáng)Pl= Pa,若他走路時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為P2，則有P]P2（填“〉”、“<”或“=”）。（取g=10N/kg）（2011沈陽(yáng)）在端午節(jié)那天，小明一家乘游艇游渾河，看到水中有岸邊美麗景色的倒影，這是光的 形成的。水面上有一些漂浮的落葉，當(dāng)游艇駛過時(shí)，發(fā)現(xiàn)附近的落葉向游艇靠近，這是由于河水流速越大的位置壓強(qiáng)越 的緣故。當(dāng)游艇即將駛向碼頭時(shí)，駕駛員關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，利用游艇的 ，使游艇平穩(wěn)靠岸。三、作圖題1.裝卸工人利用斜面將一木箱推到汽車上（如圖15）.試在圖中畫出木箱在斜面上所受力的示意圖.18、用繩子將重為20N的物體掛在墻上，畫出此物受力的示意圖；18、用繩子將重為20N的物體掛在墻上，畫出此物受力的示意圖；四、實(shí)驗(yàn)探究題1．(湖北恩施)下圖是某實(shí)驗(yàn)小組做的“探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。薜餐在水把宋塊荻在較粗糙的水平木板EI~I f杷木塊放在與甲中一

丙甲①實(shí)驗(yàn)中要求必須水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，這樣做的目的是:四、實(shí)驗(yàn)探究題1．(湖北恩施)下圖是某實(shí)驗(yàn)小組做的“探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。薜餐在水把宋塊荻在較粗糙的水平木板EI~I f杷木塊放在與甲中一

丙甲①實(shí)驗(yàn)中要求必須水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，這樣做的目的是:②分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論:分析乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能否得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論？為什么？分析甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：2．(2011廣東)(6分)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖20所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題:海編丁乙甲丙圖20(2：分析比較圖加乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：(3)分析比較圖 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．(4進(jìn)一步綜合分析圖加甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：3.(2011年襄樊市)小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖10所示。(1：實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的。甲 乙 丙(2比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是 '八 。(3若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”應(yīng)通過比較圖 所示實(shí)驗(yàn)。(4小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖l所示。他發(fā)現(xiàn)

它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是 。五、計(jì)算題1?小莉在