2023年大家訪活動(dòng)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?大家訪活動(dòng)?總結(jié)我們?榮成三十八?中在市局_?__開(kāi)展教?師大家訪活?動(dòng)之前已先?行一步，我?們?cè)谛聦W(xué)期?伊始就著手?準(zhǔn)備，并有?效地___?開(kāi)展此項(xiàng)活?動(dòng)。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的高度?重視、主任?的精心__?_下，各位?教師通過(guò)上?門(mén)走訪、電?話(huà)訪、書(shū)信?訪等多種形?式，在宣傳?育人理念、?指導(dǎo)教育方?法、加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的心理?輔導(dǎo)等方面?取得了良好?效果。1?、明確分工?，齊抓共管?我們依據(jù)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī)，性格?特點(diǎn)，近期?表現(xiàn)等方面?將學(xué)生分組?，并分給老?師。每位老?師為自己負(fù)?責(zé)的學(xué)生制?定小檔案，?根據(jù)自己的?觀察，綜合?科任老師的?意見(jiàn)，制定?家訪方案，?在家訪時(shí)做?到心中有數(shù)?，并有針對(duì)?性地與家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通，?保證每次家?訪的有效性?。每位老師?保證走遍自?己負(fù)責(zé)的學(xué)?生，這樣全?班學(xué)生都能?受訪一次。?家訪后老師?們?cè)谝黄鸾?流反饋信息?，讓我們對(duì)?學(xué)生有了進(jìn)?一步，全面?地了解，對(duì)?于我們開(kāi)展?教育工作提?供了有力保?障。2、?宣傳指導(dǎo)，?達(dá)成共識(shí)?家訪不單單?是向家長(zhǎng)反?映學(xué)生在校?的學(xué)習(xí)情況?，我們更注?重向家長(zhǎng)宣?傳學(xué)校的辦?學(xué)理念，現(xiàn)?行的教育觀?念，在教育?孩子的問(wèn)題?上給以合理?化的建議和?科學(xué)的指導(dǎo)?。如有家長(zhǎng)?懂得了一味?地責(zé)罵只會(huì)?疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)與?孩子之間地?距離，而會(huì)?改變與孩子?相處時(shí)的言?行;有家長(zhǎng)?接受了不能?一味只盯住?孩子的學(xué)業(yè)?成績(jī)，要全?面衡量評(píng)價(jià)?自己的孩子?的觀點(diǎn)，而?會(huì)在生活中?多表?yè)P(yáng)，多?鼓勵(lì)孩子，?讓他們樹(shù)立?信心;有家?長(zhǎng)明白了現(xiàn)?在孩子承受?的壓力也很?大，家長(zhǎng)要?給予理解和?關(guān)心，而不?會(huì)再?gòu)?qiáng)逼孩?子，適時(shí)地?給以心理疏?導(dǎo);有家長(zhǎng)?知道了家長(zhǎng)?多過(guò)問(wèn)多_?__會(huì)調(diào)動(dòng)?孩子工作學(xué)?習(xí)的積極性?，而改變以?往凡事不過(guò)?問(wèn)的做法，?從而讓班長(zhǎng)?又多了一個(gè)?積極工作，?肯于學(xué)習(xí)的?成員。這樣?，我們與家?長(zhǎng)在觀念上?保持了一致?，思想上得?到了相通，?我們達(dá)成了?共識(shí)，在教?育上我們自?會(huì)收到可喜?的效果。?3、跟蹤教?育，效果顯?著家訪完?成并不代表?教育的結(jié)束?，我們建立?師生一對(duì)一?的聯(lián)手幫扶?機(jī)制，我們?通過(guò)電話(huà)回?訪，短信聯(lián)?系，網(wǎng)絡(luò)溝?通等形式做?好對(duì)學(xué)生的?跟蹤追訪，?保證了教育?的長(zhǎng)效性。?每次家訪后?我們都及時(shí)?做好記錄，?保存好第一?手資料，注?重觀察家訪?效果，并針?對(duì)學(xué)生的反?應(yīng)及時(shí)調(diào)整?教育策略，?不放棄，不?厭煩，保證?教育有始有?終，讓家訪?真正發(fā)揮其?實(shí)效性，讓?我們的教育?真正如涓涓?細(xì)水流入學(xué)?生的心田。?我們與家長(zhǎng)?的聯(lián)手，長(zhǎng)?效聯(lián)系，的?確讓一部分?學(xué)生經(jīng)過(guò)家?訪活動(dòng)之后?，思想上有?了極大的轉(zhuǎn)?變，行動(dòng)上?有了很大的?干勁，家長(zhǎng)?老師都為學(xué)?生的點(diǎn)滴進(jìn)?步，良好表?現(xiàn)而感到欣?慰和高興。?4、定期?督導(dǎo)，保證?長(zhǎng)效每月?月末，主任?定期檢查老?師的家訪記?錄，記錄不?在于多少，?但必須是真?實(shí)可靠的。?每___師?都根據(jù)學(xué)生?的發(fā)展情況?確定好家訪?對(duì)象，這樣?保證了家訪?的計(jì)劃性和?持續(xù)性。?5、以愛(ài)暖?心，真誠(chéng)互?動(dòng)在家訪?中，教師們?都用自己的?愛(ài)心、耐心?、細(xì)心真誠(chéng)?地在做這項(xiàng)?工作，期間?發(fā)生了很多?感人的故事?。王偉倫?同學(xué)，因奶?奶生病住院?，父母不在?家，自己啃?涼飯，自己?守空屋，生?活無(wú)人照料?，學(xué)習(xí)無(wú)人?管束，班主?任楊芳老師?在家訪時(shí)了?解了這一情?況后，每天?清早在家為?其準(zhǔn)備熱騰?騰的早飯，?還為其備好?了午飯，科?任老師也伸?手相助。老?師們溫暖的?關(guān)心感動(dòng)了?他，也深深?地觸動(dòng)了他?，這之后有?些懶散的他?思想上有了?較大轉(zhuǎn)變，?學(xué)習(xí)干勁也?比以前足了?，老師們看?到了他的上?進(jìn)，家長(zhǎng)感?受到了他的?進(jìn)步，在電?話(huà)中向老師?表達(dá)了謝意?。張?jiān)峦?學(xué)，聰明但?學(xué)無(wú)斗志，?自由散漫，?為解決這一?問(wèn)題，張靜?老師決定家?訪。母親因?上班忙不能?請(qǐng)假，張老?師不顧一天?工作的辛苦?，放學(xué)后騎?車(chē)登門(mén)拜訪?。在等了半?個(gè)多小時(shí)之?后才與其母?親見(jiàn)面，二?人長(zhǎng)談一個(gè)?多小時(shí)后張?老師在夜色?中騎車(chē)回家?。家長(zhǎng)很是?感動(dòng)于老師?對(duì)工作的敬?業(yè)和對(duì)自己?孩子的負(fù)責(zé)?。某天張老?師沒(méi)來(lái)上課?，張?jiān)抡`以?為老師生病?了，回家與?母親說(shuō)了此?事，當(dāng)天母?子二人親自?登門(mén)表達(dá)對(duì)?老師的問(wèn)候?。這份彼此?的感動(dòng)，更?拉近了家長(zhǎng)?與老師，老?師與學(xué)生之?間的情感，?讓我們的教?育真正實(shí)現(xiàn)?了“以心靈?感動(dòng)心靈，?以尊重贏得?尊重?！?教師“大家?訪”活動(dòng)不?僅加強(qiáng)了教?師與學(xué)生及?其家庭的溝?通，而且對(duì)?廣大教師培?養(yǎng)良好的師?德師風(fēng)是一?次生動(dòng)、深?入的教育機(jī)?會(huì)。通過(guò)活?動(dòng)，廣大教?師更加直觀?深刻地感受?到自己肩上?的重任，激?發(fā)了使命感?和責(zé)任感，?強(qiáng)化了教師?的服務(wù)意識(shí)?。學(xué)校和家?庭之間達(dá)成?了教育共識(shí)?，形成了教?育合力，更?加有利學(xué)生?健康成長(zhǎng)，?也有利于推?進(jìn)學(xué)校的科?學(xué)發(fā)展。?【__家訪?活動(dòng)總結(jié)2?】為了進(jìn)?一步掌握學(xué)?生家庭情況?，溝通教師?、家長(zhǎng)、學(xué)?生之間的感?情。按照縣?教育局的統(tǒng)?一安排，今?年__月下?旬辛寨全體?干部老師利?用雙休日及?課余時(shí)間，?對(duì)學(xué)生家庭?進(jìn)行了一次?“辦好人民?滿(mǎn)意的教育?”大家訪活?動(dòng)，這一活?動(dòng)得到了社?會(huì)和家長(zhǎng)的?大力支持、?配合和高度?評(píng)價(jià)。老師?普遍反映通?過(guò)家訪了解?到了很多平?時(shí)很難了解?到的情況，?對(duì)學(xué)生、家?長(zhǎng)也有了全?新的認(rèn)識(shí)。?教育是個(gè)大?家庭，學(xué)校?、家庭、社?會(huì)共同承擔(dān)?教育的責(zé)任?，各施其職?并相互促進(jìn)?，提高教育?質(zhì)量。教師?只有建立起?良好的師生?關(guān)系，才能?保證教育過(guò)?程的順利進(jìn)?行，促進(jìn)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?。和家長(zhǎng)建?立友好的工?作關(guān)系，這?是教師自身?的職業(yè)責(zé)任?和職業(yè)任務(wù)?。家訪是完?成這一職業(yè)?任務(wù)的有效?途徑。家訪?更要體現(xiàn)一?個(gè)字“愛(ài)”?。如何在家?訪中滲透愛(ài)?是我們每一?位老師都能?在自己人的?家訪中滲透?這個(gè)字。讓?老師與家長(zhǎng)?互相了解，?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校?、教師的了?解，更好的?支持學(xué)校做?好各項(xiàng)工作?，通過(guò)家訪?學(xué)校的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣更加濃?厚，教學(xué)秩?序更加穩(wěn)定?，學(xué)生學(xué)習(xí)?的自覺(jué)性，?積極性更加?高漲，達(dá)到?預(yù)期目的。?現(xiàn)就這次“?辦好人民滿(mǎn)?意的教育”?大家訪活動(dòng)?情況總結(jié)如?下:一、?統(tǒng)一思想，?明確責(zé)任。?活動(dòng)開(kāi)始時(shí)?，為了順利?開(kāi)展“辦好?人民滿(mǎn)意的?教育”大家?訪活動(dòng)。學(xué)?校制定了詳?細(xì)的“辦好?人民滿(mǎn)意的?教育”大家?訪活動(dòng)方案?，成立了大?家訪領(lǐng)導(dǎo)小?組。按照學(xué)?生居住的特?點(diǎn)，要求每?個(gè)學(xué)區(qū)每名?大家訪的干?部教師認(rèn)真?填寫(xiě)《大家?訪征求意見(jiàn)?表》，詳細(xì)?了解學(xué)生家?庭具體情況?，送“教育?”上門(mén)，送?“服務(wù)”上?門(mén)，送“關(guān)?愛(ài)”上門(mén)，?使“辦好人?民滿(mǎn)意的教?育”大家訪?活動(dòng)真正的?發(fā)揮其作用?，不流于形?式，收到實(shí)?效。二、?明確要求，?講究方法。?每位教師根?據(jù)學(xué)生的情?況有計(jì)劃地?進(jìn)家訪，在?家訪時(shí)要求?教師做到“?三不”和“?三要”。即?:家訪不告?狀;不指責(zé)?家長(zhǎng)和學(xué)生?;不在學(xué)生?家里就餐。?要有針對(duì)性?;要主動(dòng)進(jìn)?行家訪及時(shí)?與家長(zhǎng)聯(lián)系?;要與家長(zhǎng)?一起分析原?因，共同尋?找解決的辦?法。家訪時(shí)?，教師、家?長(zhǎng)、學(xué)生共?同在民主、?和諧的氛圍?中，交流家?教的方法、?學(xué)生的特長(zhǎng)?、發(fā)展優(yōu)勢(shì)?、教師的期?望，讓學(xué)生?暢談自己的?想法及打算?。這樣的家?訪沒(méi)有了抵?觸與推諉，?避免了以往?家長(zhǎng)、學(xué)生?一聽(tīng)老師要?來(lái)家訪就認(rèn)?為是來(lái)“告?狀”的心態(tài)?。教師、家?長(zhǎng)、學(xué)生之?間緊緊地連?在了一起，?家訪成了相?互交流、互?通信息的最?好一種形式?。教師們用?自己的耐心?、誠(chéng)心，換?來(lái)了家長(zhǎng)對(duì)?教師、學(xué)校?的誠(chéng)心。?三、突出重?點(diǎn)，奉獻(xiàn)愛(ài)?心。這次大?家訪的重點(diǎn)?就是特困生?和留守生。?特別是中心?幼兒園、辛?寨中學(xué)和前?油高級(jí)小學(xué)?，結(jié)合“兩?免一補(bǔ)”實(shí)?際，把補(bǔ)貼?發(fā)的合乎實(shí)?際和情理。?大家訪之前?，對(duì)各班的?特困生和留?守生都進(jìn)行?排隊(duì)摸底，?確定每位教?師必須家訪?的重點(diǎn)對(duì)象?。每到一家?，老師們都?詳細(xì)地向家?長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)了家?庭經(jīng)濟(jì)收入?、身體狀況?、了解困難?的具體情況?，鼓勵(lì)他們?樹(shù)立信心。?表示學(xué)校將?盡最大努力?幫助他們解?決部分困難?，使他們的?子女順利地?完成九年義?務(wù)教育，把?學(xué)校大家庭?的___溫?暖送到特困?生家庭成員?的心坎上。?家長(zhǎng)被老師?們的愛(ài)心所?感動(dòng)，表示?要教育自己?的子女，好?好讀書(shū)、學(xué)?好本領(lǐng)，長(zhǎng)?大以后報(bào)效?社會(huì)、報(bào)效?祖國(guó)。五?、工作扎實(shí)?，效果明顯?。每位家訪?者都帶著《?家校聯(lián)系卡?》，上面有?教育局、校?辦和校長(zhǎng)班?主任的電話(huà)?，有什么問(wèn)?題多溝通，?勤聯(lián)系。同?時(shí)下發(fā)《禹?城市教育局?給家長(zhǎng)的一?封信》、《?辛寨鎮(zhèn)校辦?家長(zhǎng)的一封?信》，教師?與家長(zhǎng)面對(duì)?面的交流使?雙方更全面?的了解學(xué)生?，更全面的?評(píng)價(jià)學(xué)生，?與學(xué)生心貼?心交流鼓勵(lì)?學(xué)生。在和?諧的氣氛中?解決了諸多?問(wèn)題。家長(zhǎng)?非常滿(mǎn)意，?孩子們真的?學(xué)習(xí)積極性?得到了提高?，師生關(guān)系?更加融洽了?。六、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力?求特色。帶?著熱情去，?帶著建議回?。一是將大?家訪與學(xué)校?教育工作結(jié)?合。通過(guò)學(xué)?校與家長(zhǎng)的?聯(lián)系與溝通?，深入了解?學(xué)生的成長(zhǎng)?背景，匯報(bào)?了學(xué)生在校?學(xué)習(xí)和生活?情況，向家?長(zhǎng)介紹科學(xué)?的家庭教育?知識(shí)和方法?，共同探索?家校合作的?有效模式。?同時(shí)，收集?家長(zhǎng)和學(xué)生?對(duì)老師及學(xué)?校工作的意?見(jiàn)、期望，?以班級(jí)為單?位認(rèn)真填寫(xiě)?掌握第一手?材料，提高?個(gè)人和學(xué)校?的育人水平?。二是將大?家訪與師德?師風(fēng)建設(shè)結(jié)?合。家訪前?認(rèn)真準(zhǔn)備，?談話(huà)的態(tài)度?誠(chéng)懇、耐心?，形成和諧?融洽的氣氛?，讓家長(zhǎng)感?到教師對(duì)學(xué)?生的愛(ài)護(hù)和?關(guān)懷。嚴(yán)禁?利用家訪做?有違師德、?有損教師形?象的事，不?準(zhǔn)在學(xué)生家?中就餐，以?免增加學(xué)生?家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)?，教師大家?訪言行舉止?要展示良好?的師德修養(yǎng)?。三是大家?訪與排憂(yōu)解?難相結(jié)合。?在大家訪互?動(dòng)中，做好?留守學(xué)生親?屬的思想工?作，盡力幫?助他們解決?工作、生活?中遇到的困?難，體現(xiàn)_?__的關(guān)心?和愛(ài)護(hù)。使?家長(zhǎng)更加注?重子女思想?教