2023年教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?教師先進(jìn)個(gè)?人事跡材料?總結(jié)教師?的崗位就是?戰(zhàn)士的陣地?，是不能輕?易放棄的。?我都以高度?的責(zé)任感和?事業(yè)心將全?部的熱情投?入到工作中?去，認(rèn)真履?行教書(shū)育人?的神圣職責(zé)?。先進(jìn)個(gè)人?事跡材料如?下:一、?愛(ài)崗敬業(yè)，?默默奉獻(xiàn)迎?難而上，勇?挑重?fù)?dān)在?工作中，我?勤懇敬業(yè)，?踏踏實(shí)實(shí)地?教書(shū)育人，?認(rèn)認(rèn)真真地?做好本職工?作，不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的?信任。教學(xué)?上本著“授?之魚(yú)不如授?之以漁”的?宗旨,注重?對(duì)學(xué)生能力?的培養(yǎng),不?僅教他們學(xué)?習(xí)知識(shí),而?且讓他們?cè)?學(xué)習(xí)過(guò)程中?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),?學(xué)會(huì)做人。?她虛心向經(jīng)?驗(yàn)豐富教師?學(xué)習(xí)，對(duì)自?己所任教的?語(yǔ)文學(xué)科有?了很強(qiáng)的駕?馭能力。教?學(xué)中注意分?析學(xué)生的特?點(diǎn)，根據(jù)不?同學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況采用?靈活多樣的?教學(xué)方法，?積極營(yíng)造一?種平等和諧?、活躍有序?的課堂氛圍?，力求讓每?一個(gè)學(xué)生都?能有所收獲?。我處處?為學(xué)校大局?著想，從不?因?yàn)閭€(gè)人事?情耽誤學(xué)校?正常工作、?教師先進(jìn)事?跡材料。為?了更專(zhuān)注地?投入教學(xué)工?作，孩子才?九個(gè)月的時(shí)?候就交給婆?婆照顧，有?時(shí)候忙起來(lái)?幾天甚至一?個(gè)星期才與?孩子見(jiàn)上一?面。而自己?在這兩年的?時(shí)間里迎難?而上，勇挑?重?fù)?dān)，欣然?承擔(dān)了好幾?項(xiàng)教育教學(xué)?比賽的任務(wù)?，通過(guò)自己?刻苦專(zhuān)研也?取得了一項(xiàng)?項(xiàng)驕人的成?績(jī)。拿她自?己的話來(lái)說(shuō)?:“我可以?是一名優(yōu)秀?教師，但我?卻很難成為?一位出色的?媽媽?！惫?作中，我就?是這樣對(duì)自?己嚴(yán)格要求?，本著一絲?不茍的態(tài)度?，教學(xué)以實(shí)?為本，育人?從實(shí)際出發(fā)?。深信只要?踏實(shí)肯干，?定能贏得學(xué)?生的認(rèn)可，?同事的認(rèn)同?。二、注?重自我提高?，以身作則?、為人師表?為了促進(jìn)?教學(xué)工作，?我十分注重?自身學(xué)識(shí)水?平與教學(xué)水?平的提高。?在專(zhuān)業(yè)知識(shí)?、教育教學(xué)?理論、新課?程教學(xué)改革?等方面，學(xué)?習(xí)從不放松?，并做到學(xué)?習(xí)有計(jì)劃、?有記載、有?實(shí)踐，在實(shí)?踐運(yùn)用中不?斷提高著自?身教學(xué)能力?、素養(yǎng)。?“學(xué)高為師?、身正為范?”。我在心?理經(jīng)常告誡?自己:要求?學(xué)生做到的?自己必須先?做到，用自?己的言行為?學(xué)生作出表?率，用自己?的人格__?_力去感染?學(xué)生、優(yōu)秀?教師事跡、?影響學(xué)生。?我堅(jiān)持和學(xué)?生一起到校?，和學(xué)生一?起掃地，和?學(xué)生坐在一?起參與主題?班會(huì)的討論?，看見(jiàn)地上?的垃圾主動(dòng)?撿起來(lái)，等?等，一言一?行潛移默化?修養(yǎng)學(xué)生的?品行。我認(rèn)?為:治學(xué)先?治人，凡事?德為先。每?學(xué)期一開(kāi)學(xué)?，我一定要?抽時(shí)間與部?分學(xué)生談心?，做好工作?筆記，建好?問(wèn)題學(xué)生檔?案，特別是?對(duì)“雙差生?”進(jìn)行深入?細(xì)致的了解?，尋找他們?身上蘊(yùn)藏的?閃光點(diǎn)，以?找到教育的?著力點(diǎn)。在?平常與學(xué)生?接觸的過(guò)程?中堅(jiān)持友好?、平等的態(tài)?度，特別是?對(duì)待差生，?我能用愛(ài)心?、耐心、信?心感化他們?，激勵(lì)他們?發(fā)揮自己的?優(yōu)勢(shì)，允許?其在改正錯(cuò)?誤中有所反?復(fù)，并通過(guò)?班___的?力量，大家?互相關(guān)心，?互相照顧，?使其感到_?__的溫暖?，消除厭學(xué)?心理。還經(jīng)?常安排一些?力所能及的?工作、優(yōu)秀?教師先進(jìn)事?跡，___?一些他們感?興趣的活動(dòng)?，讓他們?cè)?活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)?自身的價(jià)值?，正確地認(rèn)?識(shí)自我，并?體會(huì)到老師?的關(guān)心與期?待，從而提?高他們的學(xué)?習(xí)自信心，?迎頭趕上前?進(jìn)的步伐。?我在教學(xué)?實(shí)踐中探索?出了一套行?之有效的思?想教育方法?:通理先通?心，對(duì)學(xué)生?動(dòng)之以情，?開(kāi)展以情感?人，以感動(dòng)?為先導(dǎo)教育?，把動(dòng)之以?情和曉之以?理結(jié)合起來(lái)?，使教師的?要求轉(zhuǎn)化為?學(xué)生的需要?而被接受，?思想工作也?就水到渠成?。三、德?高為范，注?重德育工作?教育中最?為重要的是?品德教育。?在教育事業(yè)?中，“教育?無(wú)小事，處?處是教育”?，為人師表?尤顯重要。?在生活中、?工作中，我?嚴(yán)格要求自?己，思想積?極、不斷進(jìn)?取，光榮的?加入中國(guó)_?__。在對(duì)?待學(xué)生的問(wèn)?題上，不以?成績(jī)定優(yōu)劣?，對(duì)每一位?學(xué)生斗給以?他/她應(yīng)得?的___。?我的公正、?公平、真誠(chéng)?、無(wú)私與愛(ài)?心贏得學(xué)生?的欽佩教師?先進(jìn)事跡、?喜愛(ài)、尊重?與親近。在?每一次的學(xué)?生評(píng)議中都?得到最高的?評(píng)價(jià)。許多?在他人眼中?的問(wèn)題學(xué)生?在我的面前?變的陽(yáng)光、?積極向上。?至今，我所?教過(guò)的學(xué)生?，其中不乏?那些“問(wèn)題?學(xué)生”，經(jīng)?常與我聯(lián)系?，致問(wèn)候及?求助，我是?他們貼心的?朋友。每當(dāng)?此時(shí)，我心?中就有一種?叫“幸?！?的情感在涌?動(dòng)。在從教?的十余年，?發(fā)表了__?等多篇論文?并獲得國(guó)家?級(jí)、省級(jí)等?獎(jiǎng)項(xiàng)。其中?，對(duì)待中學(xué)?生“早戀”?的看法，曾?引起___?領(lǐng)導(dǎo)的__?_并給予高?度的評(píng)價(jià)。?四、關(guān)愛(ài)?學(xué)生，建立?良好的師生?關(guān)系我從?不歧視任何?一個(gè)學(xué)生，?并力求公正?地善待每一?個(gè)學(xué)生。平?時(shí)，她積極?地閱讀心理?學(xué)、教育學(xué)?等方面的著?作，努力拉?近與學(xué)生的?心理距離。?多年來(lái)，她?以她的真誠(chéng)?、公平、溫?和贏得了學(xué)?生的信任。?許多學(xué)生利?用寫(xiě)日記的?機(jī)會(huì)向她透?露內(nèi)心的煩?悶與惆悵。?孩子們與父?母之間的隔?閡，與同學(xué)?之間的矛盾?，與老師之?間的磨擦都?愿意與她交?談。她明白?了教師這個(gè)?職業(yè)是“交?心”的職業(yè)?，“親其師?方可信其道?”，她將一?腔的真誠(chéng)撲?灑到了班主?任工作上。?前一段時(shí)?間，我發(fā)現(xiàn)?班上有一部?分學(xué)生十分?調(diào)皮搗蛋。?于是她針對(duì)?這一情況深?入關(guān)于優(yōu)秀?教師先進(jìn)事?跡材料調(diào)查?，了解學(xué)生?的實(shí)際情況?，有的放矢?地開(kāi)展教育?工作。了解?到這些淘氣?的學(xué)生多數(shù)?是因父母離?異孩子寄居?在爺爺、奶?奶家里，受?到老人的寵?慣或是父母?做買(mǎi)賣(mài)，無(wú)?暇顧忌孩子?的學(xué)習(xí)和生?活使其養(yǎng)成?了自由散漫?，懶惰渙散?、不求上進(jìn)?的習(xí)慣。其?中有一個(gè)叫?王偉偉的男?孩因父母離?異從小由奶?奶照顧，嬌?慣成性，經(jīng)?常課間打罵?同學(xué)，就連?班干部也不?大敢管他，?許多淘氣的?學(xué)生對(duì)他都?有懼怕感。?于是我抓住?這個(gè)可乘之?機(jī)，首先找?了這個(gè)男孩?親切地與他?交談，表?yè)P(yáng)?了他上課積?極發(fā)言、關(guān)?心班級(jí)等優(yōu)?點(diǎn)，幫助他?樹(shù)立了自信?心，消除了?自卑感，同?時(shí)又交給他?一個(gè)任務(wù)、?教師先進(jìn)事?跡報(bào)告，讓?他協(xié)助班干?部管好那些?較淘氣的同?學(xué)，他聽(tīng)了?之后，感到?非常吃驚，?并對(duì)老師說(shuō)?:“老師，?你這樣看得?起我，我一?定好好干。?”從那以后?，他不但自?己不隨便打?鬧，而且經(jīng)?常監(jiān)督本班?的男同學(xué)，?遇到同學(xué)之?間發(fā)生口角?，他就馬上?加以制止。?從此班上杜?絕了打架罵?人的現(xiàn)象。?我始終堅(jiān)?信，只有了?解了每一個(gè)?學(xué)生的思想?狀況和心理?特點(diǎn)，了解?了每一個(gè)人?成長(zhǎng)的不同?經(jīng)歷，了解?了他們的過(guò)?去，了解了