競聘演講稿的特性

競聘演講稿的特性難?，駛向遙遠?的彼岸，而?競聘演講則?是競爭看誰?有條件來當?船長。二?、內容的競?爭性在其?它的演講中?，內容盡管?可以海闊天?空地談古論?今，說長道?短，但一般?都不是來“?顯示”自己?的長處。即?使在事跡演?講中，也忌?諱毫不客氣?地為自己“?評功擺好”?。但競聘演?講則不同，?它的全過程?都是聽眾在?候選人之間?進行比較、?“篩選”的?過程，競聘?者如果“謙?虛”、“不?好意思”說?自己的長處?，表示自己?也是“一般?般”，就不?能戰(zhàn)勝對手?。因此演講?者必須“_?__過海，?各顯其能”?，而“競爭?性”說白了?，也就是演?講者無論是?講自身所具?備的條件，?還是講自己?的施政的構?想，都要盡?最大可能顯?出“人無我?有”“人有?我強”“人?強我新”的?勝他人一籌?的“優(yōu)勢”?來，有時，?甚至還要把?本來是“劣?勢”的東西?換一個角度?講成“優(yōu)勢?”。比如?，在一次競?聘廠長的演?講中，一個?年輕工人在?介紹自己時?這樣說：“?我一沒有黨?票，二沒有?金燦燦的大?學文憑，三?沒有豐富的?閱歷，我只?是一個初涉?人世的二十?五歲的小伙?子。你們有?百分之百的?理由懷疑我?是否能擔得?起化肥廠廠?長的重任。?然而，同志?們，___?，請你們仔?細地想想，?我們化肥廠?長期處于癱?瘓的狀態(tài)，?難道是因為?歷屆的廠長?沒有黨票、?沒有文憑、?沒有閱歷嗎??！保ㄕ坡?）接下來他?又講了聽眾?心中有而口?中無的改革?措施，最后?竟以大多數(shù)?票獲勝。?三、主題的?集中性所?謂主題的集?中，是指所?表達的意思?單一，不枝?不蔓，重點?突出。這就?是說，在表?達意思時，?必須突出一?個重點，圍?繞一個中心?，而不要搞?多重點，多?中心，不能?企圖在一篇?演講中解決?和說明很多?問題。比?如，在一次?小學校長競?聘演講會上?，一位很有?“希望”的?老校長就由?于談得太面?面俱到而讓?人產(chǎn)生了反?感。他在介?紹自己時，?不僅詳細介?紹了自己大?半生的經(jīng)歷?，而且在說?獲獎情況時?，把在某晚?報征文比賽?獲紀念獎這?樣的與競聘?條件無關的?獎勵都說上?，羅列了不?下二十個，?說得聽眾直?笑。在說措?施時，又從?如何抓學生?學習、體育?、德育到如?何開辦校辦?工廠，從如?何管理教學?，到如何關?心教工生活?，其措施幾?乎是“全方?位”的。結?果造成了立?意分散，讓?人聽了好像?什么都說了?，而又摸不?清他到底說?了些什么。?對比之下，?另一位年輕?的女教師，?就圍繞“如?何把學校教?學水平搞上?去”這一中?心問題講，?講得有情有?理，頭頭是?道，給人們?留下了深刻?印象，使自?己競聘成功?。因此，在?做競聘演講?時，一定要?“立主腦”?，“減頭緒?”，“鏡頭?高度聚焦”?，這樣才能?在聽眾心中?燃起共鳴之?火。四、?材料的實用?性實用性?，是指所選?材料既是符?合實際的，?又是對自己?競爭“有利?”的，也就?是無論講自?己所具備的?條件還是談?任職后的“?構想”，都?要從“自我?”出發(fā)、從?實際情況出?發(fā)。競聘演?講是“競爭?”，但并非?是比賽誰能?“吹”，誰?能用嘴皮子?“甜”人。?聽眾邊聽你?的演講，邊?在“掂量”?你的“話”?是否能在現(xiàn)?實中發(fā)揮作?用取得效果?。比如在講?措施時，那?種憑空喊“?我___后?如何給大家?漲工資，如?何給大家建?樓房”的演?講者，聽眾?一般是不買?賬的。而那?種發(fā)自肺腑?講實際的措?施才是聽眾?最歡迎的。?有個工人?在競聘演講?中就做到了?這一點。他?說：“恕我?直言，我無?力為你們迅?速帶來財富?，提高你們?的工資，增?加你們的獎?金，我能做?到的只能是?：第一，?誠懇地傾聽?你們的呼聲?，熱忱地采?納和獎勵你?們的合理建?議，我準備?成立一個由?新老工人和?技術人員一?起參加的‘?智囊團’，?讓大家提出?優(yōu)良的改革?方案和科學?的管理措施?。第二，?現(xiàn)在咱廠癱?瘓的原因是?因收不上來?幾百萬的外?欠款，我要?是當了廠長?，我一方面?要用法律解?決問題，一?方面設立獎?勵制度，誰?要是能完成?任務，就獎?勵___％?。當面點清?，說話算數(shù)?。第三，?目前當務之?急是把積壓?產(chǎn)品銷出去?。這就要調?動全廠工人?的積極性，?要把專業(yè)推?銷員和業(yè)余?的結合起來?。按效益提?成。第四?，在擴大銷?路的同時，?還要擴大生?產(chǎn)，在資金?短缺的情況?下，我們要?先拿出點資?金讓工廠的?機器轉起來?，我先拿出?準備給__?_娶媳婦的?兩萬元進行?集資入股。?第五條，?在工廠扭虧?為盈之前，?我先不拿工?資。盈利之?后，我的工?資和獎金也?拿全廠平均?數(shù)。我當廠?長只有一個?心愿，那就?是和全廠工?人們一起，?讓咱們廠起?死回生，扭?虧為盈。如?果，兩年之?內，不能實?現(xiàn)這個目標?，我就立即?自動下臺。?最后，我還?要說，我平?生最恨的就?是干壞事的?人，我要是?當廠長，我?保證捧著一?顆心來，不?帶半根草去?，如果發(fā)現(xiàn)?我有一分錢?不干凈，大?家可以把我?家的全部東?西都拿走。?”（掌聲）?因為他所?講的都是真?誠的切實可?行的，所以?工人們都投?了他的票。?五、思路?的“程序”?性思路，?就是演講者?的思維脈絡?：“程序”?是指演講中?先講什么后?講什么的順?序。競聘演?講不像一般?演講那么“?自由”，它?除了題目和?稱呼外，一?般分為五步?：第一步?，開門見山?講自己所競?聘的職務和?競聘的緣由?。第二步?，簡潔地介?紹自己的情?況。年齡、?政治面貌、?學歷、現(xiàn)任?職務等一些?自然情況。?第三步，?擺出自己優(yōu)?于他人的競?聘條件，如?政治素質、?業(yè)務水平、?工作能力等?。（既要有?概括的論述?，又要有“?降人”的論?據(jù)。比如，?講自己的業(yè)?務能力時，?可用一些獲?得的成果和?業(yè)績來證明?。）第四?步，提出假?設自己任職?后的施政措?施。（這一?步是重點，?應該講得具?體詳實，切?實可行。）?第五步，?用最簡潔的?話語表明自?己的決心和?請求。當?然，以上幾?步也只是簡?單的模式，?實踐中演講?者還可根據(jù)?實際需要稍?有變化，而?并非填表式?。六、措?施的條理性?演講者在?講措施時一?定要注意條?理清楚，主?次分明。不?要像漫坡放?羊那樣，講?到哪兒算哪?兒，讓人聽?了如一團亂?麻。為了把?措施講得有?條理，可用?列條的方法?，如“第一?點”“第二?點”或“其?一”“其二?”等表示。?除此，在每?一“步”之?間要用“過?渡語”來承?上啟下。如?，當自我介?紹之后，可?以說：“我?之所以敢于?來競聘，是?因為我具備?以下條件”?來引起下文?；講完條件?后，可以再?搭一個“橋?”：“以上?我說了應聘?的條件，那?么，假如我?真當了校長?（或鄉(xiāng)長、?廠長），會?采取什么措?施呢。下面?就談談我的?初步設想。?”這樣不僅?條理清楚，?而且使演講?上下貫通，?渾然一體。?七、語言?的“準確”?性準確，?一般是指要?恰如其分地?表情達意。?但競聘演講?中的準確除?此以外還有?另外兩層意?思：一是所?談事實和所?用材料、數(shù)?字都要“求?真求實”，?準確無誤，?比如，介紹?經(jīng)歷時，是?大專畢業(yè)生?，就不能說?是大學畢業(yè)?；在競聘談?業(yè)績時，三?次獲獎，就?不能虛說“?曾