怎樣才能做一名優(yōu)秀的體育教師

怎樣才能做一名優(yōu)秀的體育教師新課程目標(biāo)功能的轉(zhuǎn)變，對體育教師的傳統(tǒng)教學(xué)思想和教學(xué)行為產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊波，提出了更高、更全面的要求，優(yōu)秀體育教師被重新界定。要適應(yīng)教育發(fā)展和新課程改革的時(shí)代要求，做一名優(yōu)秀的體育教師，必須具有以下更加豐沛的素質(zhì)與內(nèi)涵：一、具有基本的專業(yè)知識與運(yùn)動技能這是對體育教師最基本、最起碼、最重要的要求。一個(gè)連一般體育與健康基本知識都不懂、一般的動作示范都難以完成的體育教師，通常不是合格的體育教師，也不能勝任體育教學(xué)。二、具有高超的教學(xué)技巧與技能能夠巧妙地運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，充分開發(fā)與利用各種體育與健康課程資源；科學(xué)、合理地確定教學(xué)目標(biāo)，制訂各種教學(xué)方案和計(jì)劃，選擇適切的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，科學(xué)、合理地組織實(shí)施教學(xué)；營造寬松的教學(xué)氛圍，激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣，讓不同層次的學(xué)生獲得成功喜悅，體現(xiàn)個(gè)體的價(jià)值；教授體育與健康基本知識與運(yùn)動技能，讓學(xué)生終身受益；熟練地進(jìn)行講解與示范，嫻熟地駕馭課堂、應(yīng)變各種課堂突發(fā)事件；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，考慮學(xué)生的不同要求，對學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對待、因材施教；引導(dǎo)學(xué)生充分地質(zhì)疑、探究、聯(lián)想和創(chuàng)新；仔細(xì)觀察和全面分析學(xué)生的行為與情意表現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行公平、公正、科學(xué)、合理、準(zhǔn)確地評價(jià)；幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣，糾正錯(cuò)誤動作，合理安排適宜的運(yùn)動負(fù)荷；大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，滲透思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、具備與體育與健康教學(xué)相關(guān)的綜合素質(zhì)和理論素養(yǎng)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟、熟練掌握《基礎(chǔ)教育課改綱要》、《走進(jìn)新課程》、《新課標(biāo)》等綱領(lǐng)性文件的內(nèi)容精神，正確把握課程改革的方向、意圖和脈絡(luò)，貫徹現(xiàn)代教育教學(xué)的思想理念；能根據(jù)本地、本校客觀條件，對《課標(biāo)》進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗纳啤㈨槕?yīng)和靈活地執(zhí)行；能把課程目標(biāo)科學(xué)、合理、系統(tǒng)分配到各學(xué)習(xí)時(shí)段，精選符合《課標(biāo)》要求、適合本校和學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和措施手段，熟練地駕御《新課標(biāo)》和教材。同時(shí)具有：1、以學(xué)生全面發(fā)展為目的教育倫理：關(guān)注學(xué)生健全的人格和全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展的可能性，發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生的智力優(yōu)勢領(lǐng)域，促進(jìn)其優(yōu)勢才能的提高，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、解剖學(xué)、生理、生化理論、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動生物力學(xué)、衛(wèi)生保健、社會學(xué)、環(huán)境、營養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識以及體育理論、體育管理、體育情報(bào)、體育經(jīng)營等相關(guān)知識，形成相關(guān)學(xué)科知識的“整體”。3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，樹立符合教育發(fā)展時(shí)代要求的教學(xué)思想理念。4、學(xué)習(xí)人文知識，如文學(xué)、哲學(xué)、歷史等，從中得到啟迪，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并在教學(xué)中滲透人文教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。6、學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，諸如體育理論、運(yùn)動生理、田徑、體操、武術(shù)、球類、健美操、體育舞蹈等，了解人體生理機(jī)能活動變化規(guī)律，人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律、動作技能形成規(guī)律、青少年身心發(fā)展規(guī)律、認(rèn)知思維規(guī)律、機(jī)體恢復(fù)規(guī)律，以便有效地組織教學(xué)。7、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段：接受計(jì)算機(jī)多媒體基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)，制做課件，搜集信息，輻射成果，了解和掌握體育教育信息，以及體育與健康最前沿研究成果，網(wǎng)上交流互動，以促進(jìn)教學(xué)效益的提高。四、具備創(chuàng)新精神和攀登思想僅僅具有體育與健康的基本知識與運(yùn)動技能，擁有體育教學(xué)所需的技能技巧，還不能算是真正的優(yōu)秀體育教師。要做一名真正的優(yōu)秀體育教師，還必須敢于超越、銳意進(jìn)取、勇于開拓與創(chuàng)新；善于以理性的目光和主人翁的姿態(tài)去審視體育教學(xué)改革的意圖、方向和脈絡(luò)；對教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和組織形式的選擇，及科學(xué)、合理地組織實(shí)施教學(xué)，都應(yīng)有自己獨(dú)特的方法策略與個(gè)性特點(diǎn)；要學(xué)會選擇性地應(yīng)用他人的科研成果和教學(xué)方法，使之與自己的思維產(chǎn)生共鳴，創(chuàng)造性地進(jìn)行拓展；對于任何思想理念和方法策略，都要上升到理論層次去理解它產(chǎn)生的背景、運(yùn)用的范圍、與本校學(xué)生實(shí)際的差距、改進(jìn)的可能等；要把教學(xué)技能和教學(xué)技藝作為達(dá)成目標(biāo)的手段，而把教學(xué)思想作為俯看整體、把握方向的中流砥柱；要具有終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)性發(fā)展的愿望和能力；具有自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、不斷獲取新知的意識和能力；具有備課、說課、評課和課題實(shí)驗(yàn)研究能力；具有運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論和手段以及學(xué)科最前沿研究成果指導(dǎo)自身教學(xué)實(shí)踐的能力；能夠把自身的觀念、經(jīng)驗(yàn)、感悟、體驗(yàn)和成果與同行交流，并升華到理論層次向外輻射；具有撰寫課題總結(jié)報(bào)告、研究報(bào)告、結(jié)題報(bào)告以及教科研論文的能力；具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行備課、制做教學(xué)與科研課件，搜尋信息、查找資料、貯存材料、網(wǎng)上學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)和成果，輻射自己的經(jīng)驗(yàn)、感想、體驗(yàn)、成果和發(fā)表論文的能力；具有自我總結(jié)、思考與反省的能力等。五、具備高尚的職業(yè)道德和思想情操。1、熱愛教育事業(yè)，熱愛體育教師本職工作，對體育有濃厚的興趣，勤勤懇懇，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，勇于開拓，敢于創(chuàng)新，立志為體育教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。2、樹立“一切為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的思想，對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、成長和發(fā)展負(fù)責(zé)，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢才能，并將其優(yōu)勢智力的特點(diǎn)和意志品質(zhì)遷移到弱勢領(lǐng)域去，開發(fā)學(xué)生多方面的潛能。3、對自身工作有強(qiáng)烈光榮感、自豪感和責(zé)任心，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做到誨人不倦。4、以身作則，為人師表，舉止文明，道德高尚；保持堅(jiān)定的理想信念和不怕困難的積極心態(tài)以及百折不撓的頑強(qiáng)精神，孜孜以求，堅(jiān)持不懈，不斷提高自己的理論水平和道德素質(zhì)。5、主動承擔(dān)學(xué)校的教育教學(xué)工作、各種比賽和兩操，主動組織和指導(dǎo)業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)或體育俱樂部。6、尊重學(xué)生做人的人格和獨(dú)特性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求，把每一個(gè)學(xué)生都作為愛護(hù)和關(guān)注對象，都看作是可發(fā)展、可培養(yǎng)的人才，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地寬容和善待學(xué)生的失誤，用親切、自然、通俗、委婉的語氣提示或糾正動作，不諷刺、挖苦、恥笑、埋怨和當(dāng)眾大聲批評學(xué)生，與學(xué)生建立民主、平等、交往、合作、互動、互惠、共同發(fā)展的伙伴關(guān)系，成為學(xué)生“平等中的首席”。7、立足課堂教學(xué)，樂于做一名愛崗敬業(yè)的耕耘型教師；立足創(chuàng)新與發(fā)展，敢于做一名銳意改革、不斷創(chuàng)新的改革型教師；教學(xué)與科研相結(jié)合，勇于做一名理論與實(shí)踐相結(jié)合的“專家型”教師。六、具有健康的身體、健康的心理和良好的社會適應(yīng)能力、堅(jiān)持進(jìn)行體育鍛煉，保持和發(fā)展身體機(jī)能與運(yùn)動技能，具有健美的形態(tài)和健康的體魄；精神跑滿，精力充沛，能從容地進(jìn)行教學(xué)工作和日常工作；在緊張、壓力大的情況下能堅(jiān)持正常工作，并能快速恢復(fù)自己的體力與精力。、能以良好的心態(tài)對待工作和學(xué)生，正確調(diào)控自己的情緒，樂觀開朗地對待學(xué)習(xí)和工作，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，刻苦勤奮、勵(lì)精圖治，在困難面前堅(jiān)忍不拔、百折不撓。視學(xué)生為朋友，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為己任，建立良好的師生平等、交流、合作關(guān)系，全面、正確、動態(tài)發(fā)展地評價(jià)學(xué)生。正確、合理、客觀、公正地評價(jià)他人與自己，并能以正確的心態(tài)對待評價(jià)結(jié)果。興趣廣泛、樂于助人，明確自己的社會角色、社會責(zé)任，懂得尊重和關(guān)愛他人