起草領(lǐng)導(dǎo)講話六字經(jīng)

起草領(lǐng)導(dǎo)講話“六字經(jīng)“領(lǐng)導(dǎo)講?話稿是領(lǐng)導(dǎo)?從事管理活?動(dòng)的重要載?體，是領(lǐng)導(dǎo)?參與公務(wù)活?動(dòng)的重要方?式，也是領(lǐng)?導(dǎo)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)?職能的重要?途徑。新時(shí)?期，隨著形?勢、任務(wù)的?發(fā)展變化和?干部職工隊(duì)?伍文化層次?的不斷提高?，領(lǐng)導(dǎo)講話?稿的撰寫要?求越來越高?，難度也越?來越大。筆?者結(jié)合多年?的寫作實(shí)踐?，提出起草?領(lǐng)導(dǎo)講話稿?的六字箴言?——“準(zhǔn)、?高、清、實(shí)?、深、精”?。一、定?位要“準(zhǔn)”?，要努力在?領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意?圖上下功夫?撰寫領(lǐng)導(dǎo)講?話稿首要的?是定位要準(zhǔn)?確。一是要?弄清楚領(lǐng)導(dǎo)?___要講?。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表?講話，總有?一定的目的?和意圖。起?草領(lǐng)導(dǎo)講話?稿要反映領(lǐng)?導(dǎo)思想、表?現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)主張?、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)?要求。要通?過聽領(lǐng)導(dǎo)說?、講自己想?、和領(lǐng)導(dǎo)同?志們議等，?了解領(lǐng)導(dǎo)講?話的背景、?原因、目的?，確定領(lǐng)導(dǎo)?講話的主題?，準(zhǔn)確把握?領(lǐng)導(dǎo)意圖。?二是要弄清?楚領(lǐng)導(dǎo)以什?么身份講。?領(lǐng)導(dǎo)往往擔(dān)?任很多的社?會(huì)職務(wù)，擁?有多個(gè)身份?。領(lǐng)導(dǎo)在不?同的場合代?表的身份不?一樣，講話?的內(nèi)容也應(yīng)?隨之發(fā)生變?化。是以黨?內(nèi)職務(wù)身份?還是以行政?身份來講，?是同級之間?交流還是上?級對下級講?話抑或是下?級對上級匯?報(bào)，身份不?同，講話的?內(nèi)容、口氣?、表達(dá)方式?也應(yīng)有所不?同。三是要?弄清楚領(lǐng)導(dǎo)?在什么場合?講。要根據(jù)?特定的場合?確定講話屬?于哪一類、?哪一種，是?總結(jié)性講話?還是部署性?講話，是會(huì)?議主體講話?還是輔助性?講話，是在?開頭講、中?間講還是在?最后講。此?外，還要考?慮領(lǐng)1?導(dǎo)講話空間?情境，是人?多還是人少?，是大廣場?、報(bào)告廳還?是小型會(huì)議?室，是對內(nèi)?還是對外，?場合不同，?語氣、句式?、修辭皆有?區(qū)別。四是?要弄清楚領(lǐng)?導(dǎo)講給什么?人聽。要了?解講話的受?眾是哪些人?，他們的年?齡結(jié)構(gòu)、文?化程度、職?業(yè)情況、思?想狀況如何?。同時(shí)，還?要換位思考?，了解聽眾?的心理、愿?望和要求，?尤其要了解?他們最直接?、最關(guān)心、?最迫切需要?解決的問題?。只有掌握?講話對象的?基本情況，?緊緊抓住他?們感興趣的?方面，提高?講話的針對?性，才能引?起共鳴。?二、立意要?“高”，要?努力在開闊?的眼界思路?上下功夫高?度是衡量一?篇講話稿是?否成功的重?要標(biāo)志，也?是講話稿寫?作中最難把?握的一個(gè)重?要方面。一?是要有理論?高度。理論?是實(shí)踐的基?石，沒有思?想指導(dǎo)的行?動(dòng)是盲目的?。要從理論?的高度對工?作進(jìn)行抽象?、概括和提?煉，深刻反?映和體現(xiàn)科?學(xué)理論、黨?的路線方針?政策和上級?決策指示精?神在本地貫?徹落實(shí)的情?況，揭示工?作規(guī)律，明?確工作方向?和目標(biāo)任務(wù)?。二是要有?政策高度。?要能夠站在?___、_?__路線方?針政策和上?級有關(guān)精神?的高度審視?相關(guān)問題，?認(rèn)真分析和?探究問題的?內(nèi)在深層次?原因。要盡?可能多的翻?閱、研讀上?級最新文件?、材料和領(lǐng)?導(dǎo)同志的重?要講話，從?中深刻領(lǐng)悟?、準(zhǔn)確把握?上級的新精?神、新要求?和新提法。?要提高政治?敏銳性，時(shí)?刻繃緊政治?這根弦，時(shí)?刻與___?保持一致。?三是要有全?局高度。站?得高才能看?得遠(yuǎn)，要善?于跳出個(gè)人?的、部門的?、地區(qū)的小?___，站?在全局來看?問題。要著?眼于全局利?益和長遠(yuǎn)利?益，2?善于把具體?問題提到全?局的層面來?分析。要注?意對事物進(jìn)?行多角度、?多側(cè)面、多?層次的深入?剖析，從而?做出理性的?綜合和概括?。四是要有?戰(zhàn)略高度。?要有世界眼?光和戰(zhàn)略思?維，善于觀?察，勤于思?考，凡事看?得遠(yuǎn)一些，?想得深一些?。要多__?_改革發(fā)展?中的重大理?論和實(shí)際問?題，善于思?考和把握事?物發(fā)展中各?種矛盾之間?的聯(lián)系，善?于對客觀事?物中大量的?、零碎的感?性材料進(jìn)行?由點(diǎn)到面、?由表及里、?由淺入深的?分析，見微?知著，小中?見大，把握?本質(zhì)，揭示?規(guī)律。三?、結(jié)構(gòu)要“?清”，要努?力在謀篇布?局上下功夫?結(jié)構(gòu)是文章?的骨骼。一?篇好的領(lǐng)導(dǎo)?講話稿必須?層次分明、?條理清楚、?邏輯關(guān)系清?晰。一是要?綱目清楚，?層次清晰。?綱舉才能目?張。要緊扣?主題，從宏?觀上去考慮?設(shè)計(jì)，是采?取橫向式結(jié)?構(gòu)展開、縱?向式結(jié)構(gòu)展?開，還是采?取總分式結(jié)?構(gòu)或縱橫結(jié)?合式結(jié)構(gòu)展?開。要從紛?繁復(fù)雜的理?解中理出頭?緒，確定要?講幾個(gè)方面?的問題，從?哪幾個(gè)方面?講，講幾個(gè)?層次。層次?段落要圍繞?主題，先標(biāo)?明觀點(diǎn)，再?進(jìn)行分析，?各層次、各?段落之間要?有正確、嚴(yán)?密的邏輯和?照應(yīng)關(guān)系。?二是要突出?重點(diǎn)，詳略?得當(dāng)。要圍?繞主題，精?心選材，集?中筆力；要?點(diǎn)面結(jié)合，?詳略得當(dāng)，?重點(diǎn)突出，?不要平均用?力。要重點(diǎn)?在選擇材料?上下工夫，?對于主要的?、關(guān)鍵的要?濃墨重彩，?進(jìn)一步延伸?、展開、細(xì)?化；對于不?重要的、一?般的應(yīng)概括?地表達(dá)觀點(diǎn)?，惜墨如金?、一筆帶過?。切忌掌握?的材料多就?多寫、濫寫?，掌握的材?料少就少寫?或不寫；喜?歡的、熟悉?的就多寫，?反之就3?少寫或不?寫。三是要?過渡自然，?銜接到位。?無論是層次?之間、段落?之間，還是?部分之間，?整個(gè)講話稿?的思路往往?不是平穩(wěn)的?直___展?，其中有分?合、有轉(zhuǎn)折?、有迂回、?有跳躍，意?思的轉(zhuǎn)換或?表達(dá)方式的?轉(zhuǎn)換等，都?需要承轉(zhuǎn)自?然，巧妙過?渡，無縫對?接。要注重?起、承、轉(zhuǎn)?、合，善于?使用關(guān)聯(lián)詞?、承上啟下?句、過渡段?進(jìn)行過渡，?實(shí)現(xiàn)首尾照?應(yīng)、前后照?應(yīng)、題文照?應(yīng)，以此實(shí)?現(xiàn)銜接到位?，使文稿結(jié)?構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)、?層次更分明?、主題更突?出。四、?內(nèi)容要“實(shí)?”，要努力?在貼近實(shí)際?上下功夫起?草領(lǐng)導(dǎo)講話?稿要堅(jiān)持一?切從實(shí)際出?發(fā)，努力在?“實(shí)”字上?下工夫，把?客觀存在的?實(shí)際事物作?為提出問題?、分析問題?、解決問題?的根本出發(fā)?點(diǎn)。一是材?料選擇要實(shí)?。要圍繞中?心選材，注?意材料的真?實(shí)性、針對?性、新穎性?。要堅(jiān)持實(shí)?事求是，不?帶框框去選?擇材料，避?免削足適履?、歪曲事實(shí)?。所選范例?要有典型代?表性，做到?實(shí)有其事、?實(shí)有其人、?實(shí)有其例，?切忌道聽途?說、捕風(fēng)捉?影。要貼近?群眾、貼近?生活、貼近?實(shí)際，多用?數(shù)據(jù)實(shí)例、?真人真事。?二是分析情?況要實(shí)。要?堅(jiān)持求真務(wù)?實(shí)的思想路?線，不唯上?，不唯書，?只唯實(shí)。分?析問題要客?觀、全面，?一切從實(shí)際?出發(fā)，具體?問題具體分?析，一分為?二地看問題?，不能“一?刀切”，也?不能盲人摸?象、以點(diǎn)代?面。要深入?開展調(diào)查研?究，通過座?談、個(gè)別交?流、數(shù)據(jù)分?析、實(shí)地察?看等多種途?徑去占有第?一手資料，?把情況吃透?，把問題摸?準(zhǔn)。要具有?深厚的洞察?力，在紛繁?復(fù)雜的社會(huì)?現(xiàn)象4?中發(fā)現(xiàn)問題?，一針見血?地提出問題?的實(shí)質(zhì)，深?刻全面地分?析問題，立?足本質(zhì)剖析?問題。三是?提出的思路?和措施要實(shí)?。要根據(jù)事?物的客觀和?主觀條件，?對各種有利?因素和不利?因素進(jìn)行探?究和考證，?既要充分發(fā)?揮人的主觀?能動(dòng)性，也?要考慮到客?觀的可能性?。要克服經(jīng)?驗(yàn)主義、教?條主義和本?本主義，從?整體的、全?面的、變化?發(fā)展的實(shí)際?出發(fā)，進(jìn)一?步解放思想?、與時(shí)俱進(jìn)?，用科學(xué)的?態(tài)度和方法?找出切合實(shí)?際的、有針?對性的、合?情合理合法?的解決實(shí)際?問題的“金?鑰匙”。要?在充分掌握?材料的基礎(chǔ)?上，對大量?分散、零碎?的情況加以?綜合分析、?反復(fù)權(quán)衡進(jìn)?而形成完整?可行的思路?措施用以指?導(dǎo)工作。?五、思想要?“深”，要?努力在提煉?觀點(diǎn)上下功?夫思想性是?領(lǐng)導(dǎo)講話稿?的靈魂。一?篇領(lǐng)導(dǎo)講話?稿能否觸及?聽眾思想深?處，引起心?靈共鳴，在?很大程度上?取決于提煉?思想觀點(diǎn)的?功力。為此?，要善于運(yùn)?用辯證的、?前瞻的思維?去認(rèn)識、分?析和判斷問?題，透徹分?析和精煉概?括，進(jìn)而從?事物本身挖?掘出真知灼?見，從本質(zhì)?上去揭示主?要問題、主?要矛盾。一?是要善于用?辯證的思維?去認(rèn)識、分?析和判斷問?題。哲學(xué)是?一個(gè)偉大的?認(rèn)識工具。?撰寫領(lǐng)導(dǎo)講?話稿，要想?把問題抓得?準(zhǔn)、說得清?、講得透，?就必須運(yùn)用?唯物辯證的?方法。要辯?證地分析問?題，做到宏?觀分析和微?觀分析相結(jié)?合、橫向分?析和縱向分?析相結(jié)合、?靜態(tài)分析和?動(dòng)態(tài)（范本?）分析相結(jié)?合、定量分?析和定性分?析想結(jié)合，?找到事物之?間、事物內(nèi)?部的內(nèi)在聯(lián)?系，形成清?晰的、集中?的、完整的?、辯證的邏?輯思路，給?人以深刻啟?示。5?二是要善于?抓住主要矛?盾和趨勢去?認(rèn)識、分析?和判斷問題?。要善于全?面地看問題?，既看到矛?盾的一般性?、普遍性又?看到矛盾的?具體性、特?殊性；要善?于透過現(xiàn)象?看到本質(zhì)，?能夠從人們?司空見慣、?___的普?遍而又簡單?的事物中發(fā)?現(xiàn)重大問題?，揭示出事?物發(fā)展的規(guī)?律。要著力?研究上級精?神，經(jīng)常_?__上級的?工作部署和?工作重點(diǎn)，?認(rèn)真研究本?級領(lǐng)導(dǎo)__?_的問題，?研究單位建?設(shè)的主要矛?盾和傾向性?問題。要在?科學(xué)抽象的?基礎(chǔ)上，運(yùn)?用演繹、歸?納、綜合、?分析、對比?等方法，對?客觀事物進(jìn)?行去粗取精?、去偽存真?、由此及彼?、由表及里?的綜合研究?。三是要善?于運(yùn)用經(jīng)典?言論和典型?案例去認(rèn)識?、分析和判?斷問題。革?___導(dǎo)師?的經(jīng)典論述?、名家名言?、歷史典故?、經(jīng)典案例?、格言警句?等，都是經(jīng)?過精心提煉?、歷經(jīng)時(shí)間?和實(shí)踐檢驗(yàn)?的思想精華?。要因人、?因時(shí)、因地?恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用?這些經(jīng)典言?論和典型案?例，并順著?這些言論和?案例提供的?思路，提出?自己的獨(dú)到?見解，擴(kuò)展?和深化對自?己所要闡述?的問題的認(rèn)?識。六、?文字要“精?”，要努力?在遣詞造句?上下功夫語?不在多，而?在精要；語?不在繁，而?在