紅色中國(guó)風(fēng)音樂教學(xué)PPT

DocerMusicteachingPPTtemplate音樂教學(xué)PPT模板初中音樂教學(xué)是音樂教學(xué)的基礎(chǔ),是音樂教學(xué)理論與實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。下面是整理初中音樂教學(xué)課件，歡迎閱讀!演講人:XX目錄CONTENTSCONTENTS01教學(xué)背景啟迪智慧陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。02教學(xué)過(guò)程初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。03教學(xué)分析對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。04教學(xué)效果培養(yǎng)學(xué)生合唱合作精神與充滿愛心的情懷。啟迪智慧陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。01教學(xué)背景music

teaching1.小學(xué)音樂課堂小學(xué)的唱歌課是音樂課的重中之重，因?yàn)樗潜憩F(xiàn)音樂情感和內(nèi)容的重要方式，小學(xué)生也樂于接受唱歌課的這種形式。85%2中學(xué)音樂課堂音樂作為一門藝術(shù)學(xué)科，樂理對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)較為抽象，而歌唱教學(xué)相對(duì)比較具體，它有一些基本知識(shí)內(nèi)容可以去學(xué)習(xí)，比如節(jié)奏、旋律、簡(jiǎn)譜知識(shí)。而中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，所以，在歌唱教學(xué)中他們表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)音樂的能力較強(qiáng)。3.高中音樂課堂高中學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)會(huì)了自我管理，在歌唱課上，他們能夠做到安靜地聽音樂和積極的學(xué)唱歌曲，在學(xué)習(xí)歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏方面，接受能力很強(qiáng)，歌曲的學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，讓歌唱課堂能夠有序地進(jìn)行。中學(xué)生思維發(fā)展較為完善，在歌唱課上有創(chuàng)編歌曲的能力，比如節(jié)奏旋律的創(chuàng)編，讓歌唱課變得更豐富多彩。教學(xué)背景小學(xué)生能簡(jiǎn)單地模仿他人做出一些行為，但是中學(xué)生，他們對(duì)具體形象的依賴性減小，創(chuàng)造創(chuàng)編能力慢慢發(fā)展起來(lái)。所以在小學(xué)歌唱課上，更多的是示范，讓他們模仿，而中學(xué)課堂，示范只是一小部分，更多的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力；所以在音樂教學(xué)中對(duì)待小學(xué)生要有雙方約定，培養(yǎng)他們良好的情感掌控習(xí)慣；而中學(xué)音樂課堂，更多的是讓他們自主學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)。對(duì)象的不同小學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)容有唱歌課、欣賞課等。從唱歌課來(lái)說(shuō)：要養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確有感情地歌唱；學(xué)習(xí)輪唱和二聲部合唱，提高與他人共同歌唱的能力；進(jìn)行唱歌基本練聲練習(xí)，提高聲音的質(zhì)量。。從樂曲學(xué)唱和音樂欣賞來(lái)說(shuō)：中學(xué)的歌曲相比較小學(xué)難了一些，篇幅變長(zhǎng)了，歌唱中的處理變多了；中學(xué)的欣賞曲目難度增加，需要學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞音樂，了解音樂的基本曲式結(jié)構(gòu)等。內(nèi)容的不同中小學(xué)歌唱教學(xué)的流程大致一樣，但中小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求是不一樣的。在組織教學(xué)中，小學(xué)音樂課的活動(dòng)要豐富多彩，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；在音樂欣賞課中，對(duì)中學(xué)生的要求更高一點(diǎn)，因?yàn)樗麄儗?duì)音樂的理解能力更強(qiáng)一些；在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，由于小學(xué)生思想各方面都不成熟，把歌曲唱準(zhǔn)是最主要的，小學(xué)教學(xué)主要是樂器和舞蹈的創(chuàng)編，而中學(xué)加入了對(duì)節(jié)奏旋律的創(chuàng)編。要求的不同教學(xué)背景初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。02教學(xué)過(guò)程music

teaching010203一設(shè)計(jì)多種多樣的音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣二在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)掌握唱歌的一些基本技能，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確有感情的歌唱三通過(guò)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生編創(chuàng)歌曲的能力明確教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程巧妙的設(shè)計(jì)，科學(xué)的歌唱通過(guò)聽覺來(lái)激發(fā)學(xué)生唱歌的興趣是一種可取得方法。教師應(yīng)在每一遍的聆聽中設(shè)計(jì)較好的要求，讓學(xué)生帶著問題去聽，先整體地感受音樂情緒，再來(lái)談歌曲的速度、力度、情感等，在不斷提高要求的聆聽中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣對(duì)歌曲有更深刻的理解在演唱歌曲中，只有準(zhǔn)確地掌握歌曲內(nèi)容才能把握歌曲的情感，有感情地表現(xiàn)歌曲。所以在歌唱教學(xué)中，我們不能忽視對(duì)歌曲內(nèi)容的教學(xué)，所學(xué)歌曲的背景，體裁等要了解。教學(xué)過(guò)程對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。03教學(xué)分析music

teaching教學(xué)分析把歌曲作品的欣賞與演唱結(jié)合起來(lái)，挑選音樂作品的難度逐漸增大，優(yōu)秀的音樂作品的欣賞能夠增加中學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的音樂欣賞能力和學(xué)唱能力。01培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱技能，有感染力和藝術(shù)表現(xiàn)力地歌唱”，老師應(yīng)教會(huì)學(xué)生正確的唱歌姿勢(shì)、呼吸、咬字以及速度力度怎樣處理，這樣才能提高學(xué)生歌曲演唱的表現(xiàn)力。02重視合唱教學(xué)，在音樂課中進(jìn)行簡(jiǎn)單的合唱教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。老師應(yīng)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行準(zhǔn)確的聲部劃分，引導(dǎo)學(xué)生感受作品的整體特點(diǎn)，基本學(xué)會(huì)看指揮手勢(shì)歌唱。03教學(xué)難易分析歌唱教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。所謂以情帶聲，聲情并茂。就是要引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法、連音與非連音、高潮與鋪墊等方面的特點(diǎn)及藝術(shù)對(duì)比規(guī)律。運(yùn)用這些特點(diǎn)和規(guī)律對(duì)歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性的嘗試，并對(duì)自己和他人的演唱作出評(píng)價(jià)，避免簡(jiǎn)單“機(jī)械的訓(xùn)練、演唱?！毕矚g歌唱是大部分學(xué)生與生俱來(lái)的，在教學(xué)中老師需要教學(xué)生正確的歌唱，并注意調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)歌唱的自信心。教學(xué)分析教學(xué)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生合唱合作精神與充滿愛心的情懷。04教學(xué)效果music

teaching鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新新課程標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)離不開學(xué)生個(gè)性化的泵演，只有包容并蓄、百花爭(zhēng)鳴才是春，一支獨(dú)放不是春。所以鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的表演也是提高小學(xué)音樂課教學(xué)效果的重要舉措。教學(xué)效果鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的表演要用言談舉止不斷鼓勵(lì)學(xué)生，多方位給予學(xué)生肯定的評(píng)價(jià)。小學(xué)生年紀(jì)小，挫折感較強(qiáng)，而且很喜歡聽到他人的表?yè)P(yáng)和稱贊，虛榮心盛。要讓他們能夠大膽地歌唱，需要不時(shí)地鼓勵(lì)他們，表演他們。一是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境、塑造意境。利用故事、情景等教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生的聲音技能。小學(xué)生是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)智慧的重要時(shí)期，他們的聲帶和各腔體都在成長(zhǎng)發(fā)育。所以教師平時(shí)要多注意培養(yǎng)學(xué)生使用正確的歌唱方法和保持良好的歌唱狀態(tài)，只有這樣，學(xué)生的嗓音才能夠得到健康發(fā)展。利用沉浸式教學(xué)二是要一氣呵成、心理引導(dǎo)。沉浸式教學(xué)有賴于心理依賴，教師要重視學(xué)生的心理引導(dǎo)作用，讓學(xué)生煥發(fā)永無(wú)止境的學(xué)習(xí)欲望。同時(shí)，這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是個(gè)平滑的、連續(xù)不間斷的過(guò)程。從情境的開始到結(jié)束，這期間忌諱學(xué)生受到打擾，要趁熱打鐵，一鼓作氣，不能再而