2023年少年宮經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

第9頁共9頁2023年?少年宮經(jīng)典?誦讀活動(dòng)總?結(jié)一學(xué)期?即將結(jié)束，?一年的經(jīng)典?誦讀活動(dòng)也?落下了帷幕?，在這一學(xué)?期的學(xué)習(xí)當(dāng)?中，我們始?終按照本學(xué)?期總體目標(biāo)?和具體目標(biāo)?執(zhí)行少年宮?的教育教學(xué)?活動(dòng)，開展?豐富多彩的?經(jīng)典誦讀活?動(dòng)。達(dá)到了?一定的效果?，也呈現(xiàn)出?了一定的失?誤。現(xiàn)在就?目標(biāo)和內(nèi)容?，方法和實(shí)?施情況以及?得與失分析?如下：一?、總體目標(biāo)?和具體目標(biāo)?1、總體?目標(biāo)通過?學(xué)校___?的小學(xué)生誦?讀、熟背詩?文經(jīng)典，讓?他們在一生?記憶力最好?的時(shí)候，以?便捷的方式?，獲得主流?文化的基本?熏陶和修養(yǎng)?，促迚小學(xué)?生健康和諧?發(fā)展。2?、具體目標(biāo)?(1)培?養(yǎng)小學(xué)生的?注意力和記?憶力。(?2)幫助小?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，知書達(dá)?禮，心地向?善，修養(yǎng)提?高，身心健?康和諧發(fā)展?。(3)?提升學(xué)生語?文水平，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的語文素養(yǎng)?。二、經(jīng)?典誦讀內(nèi)容?主要誦讀?內(nèi)容以新語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?中推薦的優(yōu)?秀古詩文篇?目、《三字?經(jīng)》、《弟?子規(guī)》、《?千字文》《?論語》、《?孟子》及《?唐詩三百首?》、《宋詞?三百首》等?。同時(shí)，精?選中外現(xiàn)、?當(dāng)代詩文。?三、活動(dòng)?方法(1?)“人人是?老師，處處?是教室”。?只要有熱情?，能讀拼音?，就能成為?一個(gè)誦讀老?師。(2?)“同學(xué)們?，跟我念”?——誦讀的?六字真言。?課堂上引讀?一遍，再一?遍，然后鼓?勵(lì)全班齊讀?;分組讀、?個(gè)別讀、接?龍讀、默讀?，想方法多?聽多讀。幵?非完全不要?理解，了解?內(nèi)容大概即?可。只要自?然地熟讀，?而后從中獲?得背誦的樂?趣和成就感?。四、經(jīng)?典誦讀活動(dòng)?的實(shí)施情況?1、活動(dòng)?由經(jīng)典誦讀?輔導(dǎo)教師實(shí)?施。2、?每周的活動(dòng)?時(shí)間為周三?和周八下午?第三節(jié)課，?有一定的教?育的內(nèi)容，?同時(shí)播放國?學(xué)經(jīng)典的C?D朗讀碟或?者是古典音?樂。3、?充分發(fā)揮語?文、音樂、?美術(shù)、品德?、社會(huì)課，?以及其他學(xué)?科的課堂滲?透作用。?4、創(chuàng)新誦?讀形式，不?斷開展誦讀?比賽，“情?景劇表演”?等。將經(jīng)典?誦讀活動(dòng)科?學(xué)的融入廣?播操、游戲?、節(jié)目表演?、書法、繪?畫等學(xué)生喜?聞樂見的活?動(dòng)之中。善?于發(fā)現(xiàn)和總?結(jié)，把一些?好的、快樂?的學(xué)習(xí)方法?推廣應(yīng)用。?如：表演背?誦法、熟讀?成誦法、吟?唱結(jié)合法等?等。5、?經(jīng)典誦讀活?動(dòng)，采用教?師帶讀、學(xué)?生齊讀、優(yōu)?生領(lǐng)讀、學(xué)?生自由誦背?等多種形式?，可表演，?可吟誦，可?配經(jīng)典音樂?讀，學(xué)生自?主選擇。學(xué)?生堅(jiān)持每周?吟誦，根據(jù)?實(shí)際情況制?定恰當(dāng)?shù)谋?誦量目標(biāo)。?6、校內(nèi)?向校外延伸?，激勵(lì)學(xué)生?開展多種形?式的誦讀活?動(dòng)。五、?教學(xué)活動(dòng)中?的得與失收?獲：1、?本學(xué)期教授?了學(xué)生一些?唐詩、宋詞?，學(xué)生大多?數(shù)能夠很好?的掌握，而?且不同年級?學(xué)生掌握情?況有所差別?，但都能很?好地鍛煉能?力，提升閱?讀和朗讀水?平。2、?本學(xué)期，我?們編訂了經(jīng)?典誦讀少年?宮的校本叢?書，大獲好?評，能夠很?好地指導(dǎo)經(jīng)?典誦讀少年?宮活動(dòng)。?3、本學(xué)期?活動(dòng)更加豐?富多彩，除?了小組合作?，分角色朗?讀以及背誦?、賞析、朗?誦等形式外?，還加入了?其他的表演?元素，學(xué)生?的學(xué)習(xí)效果?也不錯(cuò)。?失誤：1?、因?yàn)樯倌?宮成員是三?到六年級學(xué)?生組成，能?力差別較大?，所以接受?能力的不同?，效果也不?同，這導(dǎo)致?有個(gè)別學(xué)生?有松懈、偷?懶的情況，?影響了總體?效果。2?、活動(dòng)中，?對于學(xué)生的?檢測和反饋?較少。活動(dòng)?形式更多但?是內(nèi)容缺乏?更多的亮點(diǎn)?。少年宮?經(jīng)典誦讀活?動(dòng)總結(jié)2?中華經(jīng)典誦?讀能豐富人?的內(nèi)涵、開?闊人的胸襟?、凈化人的?靈魂，啟迪?人的智慧有?著極其重要?的作用。我?班積極響應(yīng)?學(xué)校___?開展的“中?華經(jīng)典誦讀?”活動(dòng)，在?班內(nèi)深入開?展了中華經(jīng)?典誦讀，營?造積極向上?、清新高雅?、文化氛圍?，激發(fā)學(xué)生?閱讀經(jīng)典的?興趣。讓學(xué)?生喜愛吟誦?古代經(jīng)典，?有利于提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，豐厚?學(xué)生的精神?底蘊(yùn)。一?、思想上高?度重視，大?力宣傳經(jīng)典?誦讀的意義?中華經(jīng)典?詩文是我國?民族文化的?精髓，也是?中華文化藝?術(shù)寶庫中的?一顆燦爛的?明珠。經(jīng)典?古詩文作為?民族智慧與?民族精神的?載體，是人?類文明最寶?貴的精神財(cái)?富，是我們?中華民族的?魂與根。優(yōu)?秀經(jīng)典詩文?蘊(yùn)含的豐富?哲理，可以?成為青少年?一生的文化?資產(chǎn)。在?思想上重視?，向?qū)W生宣?傳實(shí)施經(jīng)典?誦讀的必要?性、緊迫性?和可行性，?利用班會(huì)、?晨讀課向?qū)W?生明確不學(xué)?詩，無以言?，中學(xué)生，?需要以傳統(tǒng)?文化涂亮人?生底色，滋?養(yǎng)心靈等經(jīng)?典誦讀益處?。二、明?確目標(biāo)、落?實(shí)活動(dòng)方案?1.明確?活動(dòng)目標(biāo)?通過開展經(jīng)?典誦讀活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的閱讀?習(xí)慣和閱讀?興趣，開闊?視野，增長?知識，發(fā)展?智力，活躍?思維，陶冶?情操，傳承?并弘揚(yáng)中華?優(yōu)秀文化，?傳承中華美?德，促進(jìn)學(xué)?校人文化發(fā)?展，提高辦?學(xué)品位和辦?學(xué)特色。?2.靈活安?排，確保誦?讀時(shí)間。?從開學(xué)至今?，我小組每?次安排__?_分鐘為集?中誦讀時(shí)間?，其他的時(shí)?間用于回顧?、檢查。?3.開展活?動(dòng)，堅(jiān)持小?型多樣。?學(xué)生進(jìn)行詩?歌創(chuàng)作和朗?誦比賽，先?在小組內(nèi)選?拔，然后參?加班內(nèi)內(nèi)比?賽，___?評委現(xiàn)場打?分，評出獎(jiǎng)?項(xiàng)。在樂?中誦讀經(jīng)典?，從讀的時(shí)?間、讀的形?式、讀的方?法都進(jìn)行了?有效的嘗試?，真正讓學(xué)?生做到“樂?讀”、“美?讀”，從而?激發(fā)學(xué)生誦?讀興趣，在?讀中感受祖?國語言文字?的形態(tài)美、?意態(tài)美和韻?律美，從而?親近并熱愛?母語，景仰?祖國悠久文?化，收到情?的感染，美?的熏陶。豐?富的活動(dòng)調(diào)?動(dòng)了學(xué)生們?誦讀的熱情?，同學(xué)們的?進(jìn)步使得他?們的家長對?我班的誦讀?活動(dòng)越來越?支持。目?前，我小組?古詩文誦讀?活動(dòng)開展得?有聲有色。?我小組在鼓?勵(lì)學(xué)生背誦?的同時(shí)，不?忘幫助學(xué)生?理解一些含?義深刻的，?有一定意義?的句子，使?學(xué)生學(xué)到千?古美文中"?先天下之憂?而憂，后天?下之樂而樂?"的胸懷;?"富貴不能?___，貧?賤不能移，?威武不能屈?"的操守;?"己所不欲?，勿施于人?"、"己欲?立而立人，?己欲達(dá)而達(dá)?人"的道德?原則，使學(xué)?生在潛移默?化中受到熏?陶和影響。?抓好古詩?文誦讀活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)重視是?前提，老師?參與是基礎(chǔ)?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?積極性是關(guān)?鍵，家長的?支持是不可?缺少的組成?部分。我班?開展誦讀活?動(dòng)的目的不?僅僅是讓學(xué)?生記住名篇?佳作，更重?要的是尋根?，尋民族精?神之根，尋?現(xiàn)代文明之?根。在誦?讀古詩文中?弘揚(yáng)優(yōu)秀的?民族傳統(tǒng)文?化，加厚學(xué)?生的人文底?蘊(yùn)。我們肩?負(fù)著歷史重?任，在我們?的努力下，?相信我們的?學(xué)生們會(huì)繼?承傳統(tǒng)，弘?揚(yáng)傳統(tǒng)，去?開創(chuàng)更加美?好的未來!?通過開展經(jīng)?典詩文誦讀?活動(dòng)，全體?學(xué)生都深刻?體會(huì)到了中?國傳統(tǒng)文化?的博大精深?。同學(xué)們?在經(jīng)典誦讀?聲中，變得?更加遵紀(jì)守?則，有禮有?節(jié)，而這將?為同學(xué)們的?人生打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?必將進(jìn)一步?提高我班的?經(jīng)典誦讀水?平。經(jīng)典?誦讀是一項(xiàng)?靈魂工程，?難在堅(jiān)持，?貴在扎實(shí)，?在今后的工?作中，我班?將按照上級?領(lǐng)導(dǎo)的工作?要求，堅(jiān)持?不懈，積極?推進(jìn)，將經(jīng)?典誦讀與學(xué)?生的行為品?質(zhì)結(jié)合起來?，堅(jiān)信經(jīng)典?誦讀活動(dòng)將?會(huì)助推我小?組各項(xiàng)工作?的開展。?少年宮經(jīng)典?誦讀活動(dòng)總?結(jié)3“誦?讀中華經(jīng)典?，傳承傳統(tǒng)?美德”，_?_學(xué)校通過?開展經(jīng)典詩?文誦讀活動(dòng)?，全體師生?都深刻體會(huì)?到了中國傳?統(tǒng)文化的博?大精深。教?師在經(jīng)典誦?讀中，變得?更加的善解?人意，心靈?更加陽光，?工作更有精?神;學(xué)生在?經(jīng)典誦讀中?，變得更加?的規(guī)矩、可?愛、有禮有?節(jié)，這將為?孩子們的人?生打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，必?將提高我校?的經(jīng)典誦讀?水平。可以?說經(jīng)典誦讀?在我校已形?成規(guī)模，初?見成效。?一、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，統(tǒng)一思?想，形成共?識我們把?經(jīng)典誦讀作?為學(xué)生民族?精神教育的?重要途徑和?抓手，作為?提高學(xué)生道?德情操、文?明習(xí)慣的重?要工程。在?__年開展?經(jīng)典誦讀活?動(dòng)的基礎(chǔ)上?，學(xué)校制定?了《__學(xué)?校__-_?_年經(jīng)典誦?讀活動(dòng)方案?》。在方案?中，目標(biāo)明?確，對于各?年級經(jīng)典誦?讀的內(nèi)容，?我們根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際情?況，作了相?應(yīng)的規(guī)定。?在經(jīng)典誦?讀的實(shí)施策?略上，我們?側(cè)重以經(jīng)典?詩文，陶冶?學(xué)生高雅情?趣，開闊胸?襟，幫助學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、行?為習(xí)慣，培?養(yǎng)開朗豁達(dá)?的性情、自?信自強(qiáng)的人?格、和善誠?信的品質(zhì)。?雖提倡探究?但不求甚解?，只求朗朗?上口，熟讀?成誦、耳熟?能詳。承?認(rèn)個(gè)體差異?，不求程度?整齊劃一。?教師在操作?中只有鼓勵(lì)?，沒有責(zé)備?。引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)要從易?到難、從少?到多、循序?漸進(jìn)、積少?成多。二?、科學(xué)安排?，營造氛圍?。結(jié)合我?校德育特色?，突出以“?經(jīng)典詩文誦?讀”的校園?文化建設(shè)和?布置，突出?傳統(tǒng)文化氣?息，注重校?園文化建設(shè)?。(一)?利用宣傳欄?、走廊、墻?壁等空間和?角落，或用?印制的精美?詩文圖畫，?或用學(xué)生親?筆書畫的名?言佳句，或?用孩子們充?滿靈性的“?詩配畫”加?以裝飾。?(二)利用?班級黑板報(bào)?，刊出一些?經(jīng)典詩文，?并提供歷史?背景材料和?詩詞析義，?供學(xué)生閱讀?、賞析、評?比、積累。?(三)布?置專門的學(xué)?生閱覽室，?為開展有效?的閱讀提供?場所。三?、活動(dòng)展示?：1.大?型___誦?讀：以年級?為單位整體?展示，有條?件輔以隊(duì)形?變換、伴奏?、伴舞等藝?術(shù)表現(xiàn)形式?。2.小?型___誦?讀展演：以?班級為單位?整體展示，?有條件輔以?隊(duì)形變換、?伴奏、伴舞?等藝術(shù)表現(xiàn)?形式。3?.小型誦讀?展演：以情?景劇表演、?經(jīng)典朗誦會(huì)?、親子誦讀?活動(dòng)、朗誦?擂臺賽等形?式，展示教?師、家長、?學(xué)生在參與?誦讀經(jīng)典上?獲得的喜悅?與成績。?4.各班都?要有自己的?精選篇目并?評選出學(xué)生?誦讀內(nèi)容手?抄精品佳作?。5、讀?書筆記展示?：主要以學(xué)?生習(xí)作為載?體，展示讀?書心得，彰?顯人文教育?。通過各?種形式誦讀?活動(dòng)的開展?，引導(dǎo)學(xué)生?從傳統(tǒng)的優(yōu)?秀經(jīng)典詩文?中尋求滋養(yǎng)?，在文化底?蘊(yùn)積淀的過?程中突出創(chuàng)?新人格與現(xiàn)?代精神的塑?造。雖說經(jīng)?典誦讀在我?校已形成規(guī)?模，初見成?效。但我校?還會(huì)長此以?往，與時(shí)俱?進(jìn)。少年?宮經(jīng)典誦讀?活動(dòng)總結(jié)4?我們中華?民族有著五?千年悠久的?歷史，正是?在這歷史的?長河中，我?們的祖先給?我們留下了?源遠(yuǎn)流長、?博大精深的?中華文化。?千百年來傳?唱不衰的古?詩詞和現(xiàn)當(dāng)?代的優(yōu)秀詩?文是我國優(yōu)?秀文化中瑰?麗的奇葩。?誦讀經(jīng)典詩?文對于提升?人的境界，?豐富人的內(nèi)?涵、開闊人?的胸襟、凈?化人的靈魂?，啟迪人的?智慧有著極?其重要的作?用。本學(xué)?期，我們經(jīng)?典誦讀班開?展了《三字?經(jīng)》、《弟?子規(guī)》等為?內(nèi)容的經(jīng)典?誦讀活動(dòng)，?營造積極向?上、清新高?雅、健康文?明的校園詩?教文化氛圍?，形成了自?己的教育特?色?，F(xiàn)將我?們本學(xué)期開?展的經(jīng)典誦?讀工作作如?下回顧：?一、明確目?標(biāo)、落實(shí)活?動(dòng)方案1?.明確活動(dòng)?目標(biāo)通過?開展經(jīng)典誦?讀活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的閱讀習(xí)慣?和閱讀興趣?，開闊視野?，增長知識?，發(fā)展智力?，活躍思維?，陶冶情操?，傳承并弘?揚(yáng)中華優(yōu)秀?文化，傳承?中華美德，?促進(jìn)學(xué)校人?文化發(fā)展，?提高辦學(xué)品?位和辦學(xué)特?色。2.?開展活動(dòng)，?堅(jiān)持形式多?樣化。我?精心設(shè)計(jì)了?很多活潑有?趣的活動(dòng)形?式，利于周?三下午4：?___——?6：00引?領(lǐng)孩子們在?玩中、在樂?中誦讀經(jīng)典?，從讀的時(shí)?間、讀的形?式、讀的方?法都進(jìn)行了?有效的嘗試?，真正讓學(xué)?生做到“樂?讀”、“美?讀”，從而?激發(fā)學(xué)生誦?讀興趣，在?讀中感受祖?國語言文字?的形態(tài)美、?意態(tài)美和韻?律美，從而?親近并熱愛?母語，敬仰?祖國悠久文?化，收到情?的感染，美?的熏陶。?二、收獲和?體會(huì)1.?提高了學(xué)生?思想道德品?質(zhì)。經(jīng)典?詩文不僅語?言精煉優(yōu)美?，而且意蘊(yùn)?深刻，境界?動(dòng)人，是對?青少年進(jìn)行?愛國主義教?育，培養(yǎng)學(xué)?生初步樹立?正確的人生?觀和道德情?操，陶冶高?尚情趣的重?要教材。?通過歌頌祖?國大好河山?和美麗風(fēng)光?的古詩，使?學(xué)生充分感?受到我們祖?國___如?畫，從而激?發(fā)他們作為?中華兒女的?自豪感，培?養(yǎng)他們高遠(yuǎn)?的志向和博?大的胸懷。?不少古詩抒?發(fā)了親情、?友情和鄉(xiāng)情?，誦讀這些?古詩，可以?培養(yǎng)學(xué)生愛?家鄉(xiāng)、愛長?輩、愛親朋?的健康情感?。2.全?面提升了學(xué)?生的綜合素?質(zhì)。通過?大量誦讀中?華古詩，?一是激發(fā)了?學(xué)生誦讀經(jīng)?典詩文的興?趣，形成了?誦讀的良好?氛圍。二?是開拓了學(xué)?生的視野，?學(xué)生知道了?“詩前幕后?故事”、“?文壇軼事”?，他們了解?、知道詩人?多了，了解?的歷史事件?多了。三?是學(xué)生初步?掌握