《泰戈爾詩選》賞讀

20思想之花盛開——《泰戈爾詩選》賞讀一、《飛鳥集》《飛鳥集》是泰戈爾的代表作之一，也是世界上最杰出的詩集之一，它包括325首清麗的無標題小詩。白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈爾的筆下合二為一，短小的語句道出了深刻的人生哲理，引領(lǐng)世人探尋真理和智慧的源泉。閱讀建議：閱讀時，可以將《飛鳥集》視為一個整體，把它當成長詩來讀，也可以不按順序隨意挑選一兩節(jié)來讀。經(jīng)典詩句賞讀：夏天的飛鳥，飛到我窗前唱歌，又飛去了。秋天的黃葉，它們沒有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。“月兒呀,你在等候什么呢?”“向我將讓位給他的太陽致敬?！逼俨几璩?“我得到自由時便有歌聲了?！薄澳汶x我有多遠呢,果實呀?”“我藏在你心里呢,花呀?！睈劬褪浅鋵嵙说纳?正如盛滿了酒的酒杯。我把我心之碗輕輕浸入這沉默之時刻中,它盛滿了愛了。夜與逝去的日子接吻,輕輕地在他耳旁說道:我是死,是你的母親。我就要給你以新的生命。婦人,在你的笑聲里有著生命之泉的音樂。少女呀,你的純樸,如湖水之碧,表現(xiàn)出你的真理之深邃。我所愛的美人，如乳、如蜜、如酒，她的唇如早晨的玫瑰，她的眼如蜂一般的黑。我使我的心靜靜的，只怕驚動了她。但她卻也如我的花、我的歌一樣，逃避了我，只有我的愛情留著。我們把世界看錯了，反說它欺騙我們。刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。我相信自己，生來如同璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，承受心跳的負荷和呼吸的累贅，樂此不疲。我相信自己，死時如同靜美的秋日落葉，不盛不亂，姿態(tài)如煙，即便枯萎也保持風肌清骨的傲然，玄之又玄。我沒有在空中留下翅膀的影子，但我很高興自己已經(jīng)飛過。二、《吉檀迦利》《吉檀迦利》在印度語中是“獻詩”的意思，它由103首詩歌組成，是泰戈爾在他50歲那年從自己已發(fā)表的不同詩集中選出103首，是泰戈爾向神敬獻的“生命之歌”，他以輕快、歡暢的筆調(diào)歌唱生命的枯榮、現(xiàn)實生活的歡樂和悲哀，表達了作者對祖國前途的關(guān)懷。泰戈爾憑借該作獲得1913年諾貝爾文學(xué)獎。在追求與神合而為一的過程中，詩歌細膩地表達了詩人強烈的情感變化。這種曲折的感情在詩歌中主要表現(xiàn)為三個層次：一是詩人日夜期盼與神相會，心情迫切，二是詩人難以與神相會，內(nèi)心痛苦，三是詩人頑強追求后與神相會，心情歡悅。閱讀建議：閱讀時，可運用跳讀和精讀相結(jié)合的方法閱讀這兩部詩集。經(jīng)典詩句賞讀：（一）蓮花開放的那天，唉，我不自覺地在心魂飄蕩。我的花籃空著，花兒我也沒有去理睬。不時地有一段的幽愁來襲擊我，我從夢中驚起，覺得南風里有一陣奇香的芳蹤。這迷茫的溫馨，使我想望得心痛，我覺得這仿佛是夏天渴望的氣息，尋求圓滿。我那時不曉得它離我是那么近，而且是我的，這完美的溫馨，還是在我自己心靈的深處開放。（二）在那里，心是無畏的，頭也抬得高昂；在那里，知識是自由的；在那里，世界還沒有被狹小的家國的墻隔成片段；在那里，話是從真理的深處說出；在那里，不懈的努力向著“完美”伸臂；在那里，理智的清泉沒有沉沒在積習(xí)的荒漠之中；在那里，心靈是受你的指引，走向那不斷放寬的思想與行為——進入那自由的天國，我的父呵，讓我的國家覺醒起來罷。（三）光明，我的光明，充滿世界的光明，吻著眼目的光明，甜沁心腑的光明！呵，我的寶貝，光明在我生命的一角跳舞；我的寶貝，光明在勾撥我愛的心弦；天開了，大風狂奔，笑聲響徹大地。蝴蝶在光明海上展開翅帆。百合與茉莉在光波的浪花上翻涌。我的寶貝，光明在每朵云彩上散映成金，它灑下無量的珠寶。我的寶貝，快樂在樹葉間伸展，歡喜無邊。天河的堤岸淹沒了，歡樂的洪水在四散奔流。三、《園丁集》繼《吉檀迦利》（1912）之后的《園丁集》是一部迂回蜿蜒、低吟淺唱的生命之歌。泰戈爾將對自身青春時代的細膩體味融入其中，以委婉含蓄的筆觸，輕愁蕩漾的口吻描摹了愛情的甜蜜、煩惱和淡淡的憂傷。閱讀建議：閱讀時，要注意詩歌帶來的細膩、優(yōu)美、含蓄地情感體驗。經(jīng)典詩句賞讀：（一）你是誰，讀者，百年后讀著我的詩？我開門四顧吧。不能從春天的豐沛里擷一朵花送你，從遠方的云彩里為你挽一抹金霞。從你繁花似錦的園中，采摘百年前消逝了的花兒的芳香記憶。在你心靈的愉悅里，愿你感知春晨吟唱的盎然歡樂，讓快樂的聲音穿越百年時光。（二）你故意逗我，唯恐輕易認出你。你的笑容閃亮，使我目眩，掩飾你的淚光。我了解，我了解你的小伎倆，你從未吐露心語。你費盡心思躲避我，唯恐我不愛惜你。你煢煢孑立，唯恐我將你混同別人。我了解，我了解你的小伎倆，你從未踏上該入之徑。（三）馴養(yǎng)的鳥兒生活在籠子里，自由的鳥兒棲息在樹林間。時間一到，他們相遇，這是命運注定的。自由的鳥說：“啊，我的愛人，讓我們飛向林間吧。”籠中的鳥低聲說：“到籠子里來吧，讓我倆生活在里面。”自由的鳥說：“在欄桿里面，何處可以展翅飛翔？”“可嘆啊，”籠中的鳥悲傷地說：“在云霄之上我不知道該到哪里去棲息?！弊杂傻镍B叫道：“我的愛侶，唱起山林之歌吧?！被\中的鳥說：“停駐在我旁邊吧，我要教你說有涵養(yǎng)的語言。”自由的鳥叫道：“不，不，歌兒是不能傳授的。"籠中的鳥說：“我好可憐啊，我不會唱山林之歌。”他們的愛情因渴盼而更加濃烈，但是他們永不能比翼齊飛。他們隔欄相對，而他們相知的愿望是虛無的。他們在愛戀中拍打雙翅，唱道：“靠近些吧，我的愛侶！”自由的鳥叫道：“這辦不到，我害怕這緊緊關(guān)閉的籠子的門?！被\里的鳥低聲說：“我的翅膀軟弱無力，無法飛翔。”四、《新月集》《新月集》中，詩人生動描繪了兒童們的游戲，巧妙地表現(xiàn)了孩子們的心理，以及他們活潑的想象。它的特殊的雋永的藝術(shù)魅力，把我們帶到了一個純潔美麗的兒童世界，勾起我們對于童年生活的美好回憶和向往。詩人用清新淡雅、質(zhì)樸自然的語言，表現(xiàn)了兒童豐富而天真的情感世界，給人以美德藝術(shù)享受。閱讀建議：閱讀時，要注意鑒賞詩歌的語言美、圖畫美、想象美。經(jīng)典詩句賞讀：（一）媽媽，天空上的光成了灰色了;我不知道是什么時候了。我玩得怪沒勁兒的，所以到你這里來了。這是星期六，是我們的休息日。放下你的活計，媽媽;坐在靠窗的一邊，告訴我童話里的特潘塔沙漠在什么地方?雨的影子遮掩了整個白天。兇猛的電光用它的爪子抓著天空。當烏云在轟轟地響著，天打著雷的時候，我總愛心里帶著恐懼爬伏到你的身上。當大雨傾瀉在竹葉子上好幾個鐘頭，而我們的窗戶為狂風震得格格發(fā)響的時候，我就愛獨自和你坐在屋里，媽媽，聽你講童話里的特潘塔沙漠的故事。它在哪里，媽媽，在哪一個海洋的岸上，在哪些個山峰的腳下，在哪一個國王的國土里?田地上沒有此疆彼壤的界石，也沒有村人在黃昏時走回家的，或婦人在樹林里撿拾枯枝而捆載到市場上去的道路。沙地上只有一小塊一小塊的黃色草地，只有一株樹，就是那一對聰明的老鳥兒在那里做窩的，那個地方就是特潘塔沙漠。我能夠想象得到，就在這樣一個烏云密布的日子，國王的年輕的兒子，怎樣地獨自騎著一匹灰色馬，走過這個沙漠，去尋找那被囚禁在不可知的重洋之外的巨人宮里的公主。當雨霧在遙遠的天空下降，電光像一陣突然發(fā)作的痛楚的痙攣似地閃射的時候，他可記得他的不幸的母親，為國王所棄，正在掃除牛棚，眼里流著眼淚，當他騎馬走過童話里的特潘塔沙漠的時候?看，媽媽，一天還沒有完，天色就差不多黑了，那邊村莊的路上沒有什么旅客了。牧童早就從牧場上回家了，人們都已從田地里回來，坐在他們草屋的檐下的草席上，眼望著陰沉的云塊。媽媽，我把我所有的書本都放在書架上了——不要叫我現(xiàn)在做功課。當我長大了，大得像爸爸一樣的時候，我將會學(xué)到必須學(xué)的東西的。但是，今天你可得告訴我，媽媽，童話里的特潘塔沙漠在什么地方?（二）如果人們知道了我的國王的宮殿在哪里，它就會消失在空氣中的。墻壁是白色的銀，屋頂是耀眼的黃金?；屎笞≡谟衅邆€庭院的宮苑里;她戴的一串珠寶，值得整整七個王國的全部財富。不過，讓我悄悄地告訴你，媽媽，我的國王的宮殿究竟在哪里。它就在我們陽臺的角上，在那栽著杜爾茜花的花盆放著的地方。公主躺在遠遠的隔著七個不可逾越的重洋的那一岸沉睡著。除了我自己，世界上便沒有人能夠找到她。她臂上有鐲子，她耳上掛著珍珠;她的頭發(fā)拖到地板上。當我用我的魔杖點觸她的時候，她就會醒過來，而當她微笑時，珠玉將會從她唇邊落下來。不過，讓我在我的耳朵邊悄悄地告訴你，媽媽;她就住在我們陽臺的角上，在那栽著杜爾茜花的花盆放著的地方。