教師繼續(xù)教育工作總結7篇

老師繼續(xù)教育工作總結7篇精選老師繼續(xù)教育工作總結7篇精選

老師繼續(xù)教育工作總結怎樣寫？繼續(xù)教育是面對學校教育之后全部社會成員特殊是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。下面是我給大家?guī)淼睦蠋熇^續(xù)教育工作總結，希望能夠幫到你喲!

老師繼續(xù)教育工作總結篇1

通過小學老師繼續(xù)教育讓自己過去的`教育教學產(chǎn)生了許多的感慨，通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了熟悉，獲驗?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結如下：

教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及轉變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進老師教學方式轉變的過程中，要求老師做到“四變”，

一是，老師角色的轉變，由過去的管理者、掌握者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參加學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速進展的科技知識，在今日教育信息化的平臺上，老師的絕對權威已不復存在，因而老師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前提倡的換位思考、思維公平、理解學生等觀念，在今日自然地成為老師的行為。

二是，教學策略的轉變，討論適應學習方式轉變的教學設計的轉變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探究長假、短假、平時作業(yè)形式的轉變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延長階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。

三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注意對學生綜合能力的培育和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、樂觀向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，老師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互溝通描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動樂觀，制造力得到了培育。

還課堂給學生，讓課堂成為學生探究的殿堂，這是現(xiàn)在老師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。老師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述可以用動作表演可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探究的過程。

四是，教學呈現(xiàn)方式的轉變，注意信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注意了老師信息素養(yǎng)的培育和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多老師探究的課題，因此可以制造了豐富多樣的課型。常識課堂的快樂詞典等都是生動有效的形式。

信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地轉變著人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的進展，既向教育提出了嚴重的挑戰(zhàn)，也為教育制造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。

通過校本培訓學習，使老師更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想、把握現(xiàn)代教育技術、優(yōu)化老師知識結構、提高老師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學校的辦學理驗和辦學特色，進學校的可持續(xù)進展和老師的專業(yè)化成長。通本期的計算機培訓和考試，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我信任自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術處理教學工作。

老師繼續(xù)教育工作總結篇2

在剛剛過去的____-____年的第一學期里，在我們香坊區(qū)教育局和進修校領導的正確領導和關注下，我們116中學在老師的繼續(xù)教育工作方面取得了很大的成果。我們看到了老師繼續(xù)學習和培訓所帶來的可喜的成果：

我校老師的教育教學理念得到了更新他們改進了教育教學方法無論班主任還是課任老師，他們都拓寬了教育教學渠道，整合教育教學資源同時，提高了老師事業(yè)心和職業(yè)道德精神。一大批年輕老師的學習欲望得意提升，教學成果有了大幅度提高。有相當一批老師的課在區(qū)里乃至在市里展現(xiàn)。老師們的業(yè)務素養(yǎng)得到了整體提升。為了保證培訓質量，提高培訓效益，促進老師隊伍的快速成長，本學期我們在以下幾方面取得的成果較為明顯：我們對老師的繼續(xù)教育工作的領導和管理進一步完善了參加學習的老師對繼續(xù)教育的態(tài)度和熟悉更加端正了老師繼續(xù)學習的內容更加豐富了形式也力求多樣詳細做法是：

一、提高熟悉，加強領導

為了使我校的老師繼續(xù)教育工作再上一個新臺階，本學期我校組織老師專心學習了有關文件，充分調動了老師繼續(xù)學習的樂觀性和主動性，詳細由校長任組長，主抓教學的副校長牽頭，教育處詳細實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開展。

二、每月一次的老師講壇活動是我們116中學最具特色的工作之一

每個月的最后一個周五，推出一節(jié)質量高，有特色，對其他老師有一定指導意義的學科展現(xiàn)課。要求全體老師參加。同時各位領導也悉數(shù)到場。上課期間進行錄像和拍照，作為可貴的教學資料進行珍藏?？梢妼W校對這項工作的重視。聽完課后，上課老師談自己這節(jié)課的構思與設計。除了本學科的老師評課外，其他老師也有機會暢談自己的想法，談自己聽完課后的感受。

這項工作已連續(xù)不斷的進行了一個學期。現(xiàn)在看來效果非常明顯，由于他大大地調動了全體老師鉆研教學、投身課改的樂觀性。我們打算在下學期進一步完善此項工作，讓大家主動報名，廣泛參加，而不是領導指派，讓每一位老師都有機會登上神圣的老師講壇上來。

本學期共進行了七期老師講壇活動。10為老師進行了展現(xiàn)。詳細是：有5位老師登上老師講壇進行了優(yōu)質課的展現(xiàn)三位英語老師暢談了參加英語組組織的探究課活動的感受一位從新加坡進修回來的英語種子老師談了在海外學習的心得一位歷史老師進行了百家講壇的講座：題目是：“幸福從何而來”

三、我們116中學老師繼續(xù)教育工作的另一特色工作即：每日兩節(jié)的抽簽課活動常年雷打不動。它促進了廣闊老師的規(guī)范化課堂教學。

每日兩節(jié)課由教學校長牽頭，教育處主任參加聽課。每日早晨上課前公布上課老師。要求沒課的本組老師必須參加聽課。聽完課后馬上進行評課。這就要求我們每位老師每日的課都要專心去備，從而提高了課堂質量和效率。

四、每月我們對全員老師進行一次新課程，新理念的培訓或優(yōu)秀老師的教育敘事、典型案例的的講座。

本學期我們組織全體老師學習了新課程理念，崗位大練兵手冊上的內容。學習后書寫了心得和感受。通過學習，使每位老師牢固樹立了與實施素養(yǎng)教育相適應的教育觀、人才觀和質量觀，提高了實施素養(yǎng)教育的能力和水平，加強了老師的課堂管理水平，老師素養(yǎng)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升。

五、強化新技術的培訓。

我們學校不定期的對老師的信息技術方面的知識進行補充，切實加強了信息技術在學科教學中運用能力的培訓。每位任課老師都達到了學校的基本要求，這大大提高了課堂效率。

六、加強教研教改，強化教研組的團隊引領作用。

我們學校以教研組為單位樂觀提倡教學研討，專心探究課改的新路子，使我校教學質量穩(wěn)中有升。

本學期10月份我校英語組自發(fā)組織了“英語課堂模式探究課”活動。12位老師參加了此項活動。校領導非常高興也非常重視，為此項活動大開便利之門。全體英語老師全員參加聽課、評課。本次活動受到了市區(qū)教研員老師的高度重視。市區(qū)四位教研員全員到場聽課。評課時對上課老師給予充分肯定，對英語教研組的活動給予高度評價。彭茹教研員在六、七班級的教研活動中進行了116中匯報專場。主題是“教研組建設助推個體成長”。同時，這項活動還推出了多位英語老師到全區(qū)展現(xiàn)，可謂成果卓著。通過這次探究課活動，提升了教研組的組織研討功能，進一步增強了教研組的凝聚力，助推了我校的老師繼續(xù)教育工作，使之邁上了一個更高的臺階。

總之，我們116中學本學期在老師繼續(xù)教育方面做了很多工作，取得了一定的成果，受到了培訓部領導的充分肯定。在剛剛結束的香坊區(qū)教育局及進修校組織的崗位大練兵中期推動會上獲得了優(yōu)秀學校稱號。雖然我們的工作取得了一些成果，但我們回一直不懈努力，進一步把我校老師的繼續(xù)教育工作推向深入。

老師繼續(xù)教育工作總結篇3

__年10月7號中心校組織全體老師進行了一整天的繼續(xù)教育培訓，透過對《老師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課議課》以及《老師教學基本功的新修煉》三本書的培訓學習。使我受益不少，下方我就談談自我學習后的一些收獲啟示。

社會對人才的重視迫使老師不斷地更新自我的教學方式，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強教學基本功的修煉。老師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。王世威老師主要抓住一個“愛”字對我們進行了生動而深刻的培訓，他總結出了愛生九需要，即才智、懲罰藝術、發(fā)現(xiàn)、敬重、教育藝術、激勵、寬容、批判藝術、微笑。在教育學生的過程中，施予學生愛，讓他們在愛的教育中健康成長，這樣學生是歡快的，老師更是歡快的，歡快地“教”與“學”是通向成功教育的基石。我記得在我教二班級時，班中一學困生因未按時完成課堂學習任務，我讓她放學之后我宿舍補一補，那每天氣個性熱，她站在我宿舍門口背書，我觀察了說：“外面熱，來老師宿舍背吧?！彼M來后，我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個微不足道的行為卻感染了這位學生，她到六班級畢業(yè)時都不忘這件事，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史老師的愛讓她從今喜愛上了學習。此刻她雖已上初三了，但還不忘記與我聯(lián)系，而我透過這件事，也更熟悉到了一個“愛”字，能夠平坦師生的心，增厚師生的情，甚至能夠轉變一個孩子的一生。所以讓我們不好吝嗇我們的愛，愛滿課堂，愛滿學校，愛滿生活，我們會收獲到更多。

我把學習《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題能夠預先討論和打算。在觀課的過程中，大家就能有所選取地把該觀察的東西觀察得仔細一點。為了避開預定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時撲空，預先確定的主題就要有必須的普遍性，正因課堂教學進展變化具有不確定性，所以還就應承認主題生成，激勵老師用自我的眼睛觀察課堂，討論課堂，并把自我對課堂教學的明白透過對話溝通的方式與大家共享。

把學習收獲和我的教學實踐相結合，我覺得“觀課議課”具有以下的優(yōu)點：

一、“觀課議課”更具有針對性和參加性。

二、“觀課議課”使課堂教學的討論更具有深度和時效性。

三、“觀課議課”是一種民主公平的教學討論活動。

總之，“觀課議課”真正體現(xiàn)了以老師為本、以學生為本的原則，在授課者、觀課者、議課者的共同參加的過程中，真正實現(xiàn)了思想的碰撞、相互的促進、共同的進展。

最終我還想談的是，教學基本功是老師從事教學工作所務必把握的基本技能，是老師實施優(yōu)質高效教學、實現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基礎。無論何時何地，我們都要注意基本功的積累與修煉。課本將教學基本功概念定位在老師的教學行為要素層面，分別歸納為“語言溝通”“教具展現(xiàn)”“教學實施”“學生學習指導”“教學評價”資源開發(fā)”“教學討論”等七項。透過學習我熟悉到老師基本功的訓練，絕不能僅靠學習書原來實現(xiàn)，我們務必在教學實踐中長期地踐行。

老師繼續(xù)教育工作總結篇4

20__年已結束，在繼續(xù)教育培訓的學習里，讓我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力各方面受益匪淺。要想很好的做好新世紀里一名合格的老師，適應素養(yǎng)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素養(yǎng)，應樹立現(xiàn)代教育觀念的思想，這才正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。

繼續(xù)教育培訓為我們搭建起這樣一個解決我們教學工的這么一個平臺，內容之多，涉及的知識面廣。所以在每一次次的培訓中，對我就是一種幫助和提高。本人覺得收獲不少，詳細如下：

第一、通過一系列的培訓，使我熟悉到，成為一名合格的老師容易，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必須注意細節(jié)，布滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀老師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

第二、時代在不斷的進步、進展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我專心學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我專心的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。

第三、虛心向他人學習，聽取了我校及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分熟悉到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，老師的觀念轉變是關鍵，首先要轉變原有的教育方式和教學模式，即轉變以前“老師講授學生接受、老師指導學生參加”的全新的教學模式，提倡自主、合作、探究的學習方式，充分調動學生學習的樂觀性，提高學生學習的參加度。

第四、學習了各種先進的教育教學閱歷。使我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革討論，提高自身教學業(yè)務水平。

第五、樂觀參加地方組織的遠程研修。在網(wǎng)絡學習中，充分利用網(wǎng)絡不同區(qū)域的學習和溝通、在線研討等，并按時完成遠程研修的任務，力爭達優(yōu)，取得了很好的成果。

第六、在教學中學習、反思。我專心教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。

教育工是要教書育人，我們必須有更高更好的自身素養(yǎng)，方可培育更好的后代，所以我們必須提高自己。繼續(xù)教育為的是提高老師的素養(yǎng)教育，所以在今后的繼續(xù)教育學習中，我將更加的努力，為了咱們的下一代，更應當做好繼續(xù)教育工作。

老師繼續(xù)教育工作總結篇5

在各級領導的共同協(xié)作下，學校扎扎實實開展培訓工作，為推動老師教育信息化起到了樂觀的作用，老師們受益匪淺，我針對自己的情況主要做以下總結：

一、領導重視、周密安排、團結協(xié)作，共同做好培訓工作

為專心完成好現(xiàn)代教育技術培訓任務，學校高度重視，將培訓工作做為一項大事來抓，并根據(jù)老師信息素養(yǎng)及各校設備的實際狀況開展培訓工作。通過培訓，要求全部參培老師能較嫻熟的使用計算機，并能運用學得的知識，制作電子演講稿、簡潔的課件、個人主頁，并學會運用網(wǎng)絡資源為教育教學服務。

二、老師反映全都良好

全體老師對此次培訓也全都反映很好，不僅充分感受到作為一名老師對學好現(xiàn)代教育信息技術的重要性和必要性，而且實實在在學到了不少信息技術知識，對指導今后的教育改革與教育實踐有著重要的意義。老師們專心記錄，主動應用到實踐中去，充分把學到的信息技術知識運用到教育教學之中。

三、突出重點，抓住難點，精講多練，努力提高培訓質量

此次培訓工作時間緊、內容多，在學習信息技術理論的基礎上提高了對實踐操作能力培育的要求?！白プ≈攸c、突破難點、精講多練”，通過教學實踐，取得了較好的教學效果。

1、深入了解，統(tǒng)一步調，全面開展信息技術培訓。從統(tǒng)一規(guī)范的開關機講起，加強了Windows操作系統(tǒng)熟悉與操作，直至網(wǎng)絡掃瞄、下載信息、收發(fā)Email和主頁建立傳載等等，沒有疏忽對任何一個學員的要求，尤其是嚴格出勤考核，以確保培訓學時和質量。在培訓期內，全部學員都順利通過了單元測試，成功的注冊了Email和個人主頁地址，并進行了有效傳載，切實地把握培訓的主要內容。

2、提供素材，拓寬培訓知識面，充分體現(xiàn)教育信息化的要求。電腦培訓不同于其他學科培訓，更注意于實際操作，培訓中為了使學員們更好地把握信息技術，我們收集打算了大量教學素材：word文稿、excel表格、authorware課件、flash動畫以及網(wǎng)頁制作的圖片、影片、聲音等等，近千余份素材。

3、因人而異，因材施教，促進培訓質量整體上臺階。隨著培訓工作的深入開展，參培老師的年齡越來越大，他們的動手操作能力和理解能力越來越差，根據(jù)原來的教學方法很難完成培訓任務，針對學員年齡越來越大的實際狀況，我們準時調整教學計劃，動了不少腦筋，妥善的解決了這些問題。一是加強合作，互幫互學，共同提高。

在新的一年的起點上，我們老師也將繼續(xù)努力，抓好自己的信息技術學習工作，樂觀進取，把老師信息技術與課程整合技術應用培訓工作落實好。

老師繼續(xù)教育工作總結篇6

我通過20__繼續(xù)教育學習結束，回顧這一年多來的學習經(jīng)歷，感慨頗多、受益匪淺。

回顧往事，和著艱辛、拌著拼搏，但也倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從開頭的只覺激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗、操作嫻熟；從初上網(wǎng)時的被動性學習到現(xiàn)在迫不及待地搜尋資源、領會專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的學識收獲燦爛無比，使我的業(yè)務素養(yǎng)與日俱增。

還記得從事學習的每一個日子里，細讀那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應該留意什么，大膽拋棄什么；與科任老師及學員的溝通使我柳暗花明、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡平臺中來，在這里自由掃瞄、評論他人文章，發(fā)表自己的觀點，自己不成熟的文章又可得到各學員中肯的評論。在這里交友，在這里尋寶。視野變廣了，我了解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強老師與學習者的溝通和聯(lián)絡，為老師們進一步學習和進展制造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境，這對每位參訓老師的教學能力進一步提升起到了前所未有的作用。

每日除了上課、備課、批改作業(yè)，剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹死^續(xù)教育上……就這么勞碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。由于我共享著才智，和大家互動著、溝通著，得到了大家的激勵，和大家一起共同制造著工作帶給我們的幸福，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永久定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的顏色。離別在即，我渴望每天擁有這份令人激動的喜悅。由于我發(fā)自內心地期待學習。學習后的作業(yè)，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我都能專心按時完成作業(yè)并能樂觀參加在線討論、溝通。我們的指導老師不辭辛苦的對我們的作業(yè)進行點評，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘。

“閱歷+反思=成長”。的確，老師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人溝通，當今繼續(xù)教育教研順應了當代老師的這一需求，它給我們提供了對話平臺，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領下公平民主溝通，促成了老師團隊合作。

繼續(xù)教育，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。繼續(xù)教育給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。是繼續(xù)教育給我們提供了這一契機，讓我們從今不再迷茫。

老師繼續(xù)教育工作總結篇7

在一學年的教學和學習工作中繼續(xù)教育學習和教學的工作圓滿結束了。在這一年學習和教學中我有了很多的轉變，學會了在教學和學習工作中應該做些什么？在工作和學習中也起得了一些成果。下面我把這一年自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結：

一、刻苦學習充實自己

在一年中勤于學習，樹立學習觀念，不斷充實自我走向合格的基礎途徑。不斷實踐學習、不但要求自己對本學年的教學內容和新課改教學目標做到心中有數(shù)。并不斷繼續(xù)教育學習，閱讀《教育課程學生觀》等有關教育書籍。使我熟悉到，關注將來，放飛理想。更新舊思想觀念，打破