2023年職稱技術(shù)年終個(gè)人工作總結(jié)樣本

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?職稱技術(shù)年?終個(gè)人工作?總結(jié)樣本?本人__年?___月畢?業(yè)于__專?業(yè)，__年?___月獲?得英語(yǔ)語(yǔ)言?文學(xué)講師專?業(yè)技術(shù)職稱?。從教以來(lái)?，一直工作?在教學(xué)第一?線，對(duì)本職?工作一絲不?茍，盡心盡?責(zé)，認(rèn)真執(zhí)?行各所學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，工作?量飽滿，勤?懇敬業(yè)，團(tuán)?結(jié)同志，全?心全意搞好?教學(xué)，積極?參與科研與?教改工作，?現(xiàn)將任講師?職務(wù)以來(lái)專?業(yè)技術(shù)工作?總結(jié)如下：?一、思想?政治方面本?人能積極參?加政治學(xué)習(xí)?，關(guān)心國(guó)家?大事，擁護(hù)?黨的領(lǐng)導(dǎo)，?擁護(hù)黨的各?項(xiàng)方針政策?，關(guān)心國(guó)內(nèi)?外大事，注?重政治理論?的學(xué)習(xí)。老?師是人類靈?魂的工程師?，是傳遞知?識(shí)和文明的?接力手，是?點(diǎn)燃光明未?來(lái)的火炬手?。作為一名?人民教師，?我感到由衷?的自豪，也?深知肩負(fù)的?歷史寄托和?責(zé)任。我清?楚要成為優(yōu)?秀的新世紀(jì)?、___精?神文明工作?者，就要不?斷提高自身?的精神修養(yǎng)?，提高自己?的政治素養(yǎng)?和專業(yè)文化?水平。我與?時(shí)俱進(jìn)，開?拓進(jìn)取成為?這個(gè)時(shí)代的?主旋律。作?為信息時(shí)代?教師的我，?勤于學(xué)習(xí)，?勇于創(chuàng)新，?踏實(shí)肯干，?用自己辛勤?的努力培養(yǎng)?出新世紀(jì)、?新時(shí)期的新?一代勞動(dòng)者?。我熱愛教?育事業(yè)，依?法執(zhí)教，為?人師表，關(guān)?心學(xué)生，愛?護(hù)學(xué)生。鉆?研業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦，有?奉獻(xiàn)精神。?團(tuán)結(jié)同志，?熱心幫助同?志，人際關(guān)?系融洽。認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)院?下達(dá)的上級(jí)?文件，配合?系部搞好各?項(xiàng)教研活動(dòng)?，不缺勤，?服從領(lǐng)導(dǎo)安?排。__年?,__年度?工作考核被?評(píng)為優(yōu)秀。?二、教學(xué)?與教改方面?(一)教學(xué)?工作方面任?講師職稱以?來(lái)，雖然我?先后在__?_學(xué)華軟軟?件學(xué)院，_?__商學(xué)院?華商學(xué)院，?和___工?業(yè)大學(xué)商貿(mào)?學(xué)院___?所高校任教?，但是我對(duì)?待教學(xué)一絲?不茍，認(rèn)真?鉆研課程標(biāo)?準(zhǔn)和教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n、?授課。我掌?握了系統(tǒng)而?堅(jiān)實(shí)的專業(yè)?理論知識(shí)和?一定廣度的?相關(guān)學(xué)科知?識(shí)，努力學(xué)?習(xí)教育理論?和教學(xué)方法?，吸收新的?教育思想和?教學(xué)理念，?積極探索基?于工作過(guò)程?的工學(xué)結(jié)合?教學(xué)模式，?不斷提高自?身的綜合素?質(zhì)和教學(xué)水?平，針對(duì)本?專業(yè)的課程?特點(diǎn)大力推?行和采用項(xiàng)?目教學(xué)法，?應(yīng)用現(xiàn)代化?教學(xué)方法和?手段，積極?制作多媒體?課件，充分?運(yùn)用現(xiàn)代信?息技術(shù)為專?業(yè)教學(xué)注入?新的活力。?我積極改革?課堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)，注重教?學(xué)內(nèi)容的與?時(shí)俱進(jìn)，把?社會(huì)中各種?相關(guān)工作崗?位的能力需?求與專業(yè)課?內(nèi)容緊密結(jié)?合起來(lái)，向?學(xué)生介紹本?學(xué)科領(lǐng)域發(fā)?展的最新動(dòng)?態(tài)（范本）?、發(fā)展方向?和熱點(diǎn)問(wèn)題?，激發(fā)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣、拓展了?學(xué)生的知識(shí)?面和視野。?熱心與學(xué)生?交流，悉心?幫助學(xué)生，?對(duì)學(xué)生提出?的問(wèn)題耐心?講解和指導(dǎo)?，并對(duì)學(xué)生?反映的教學(xué)?問(wèn)題進(jìn)行總?結(jié)和探索改?進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)?生在課堂上?大膽質(zhì)疑，?在培養(yǎng)專業(yè)?知識(shí)同時(shí)著?重培養(yǎng)學(xué)生?的思維能力?，自學(xué)能力?，解決問(wèn)題?的能力，受?到了學(xué)生的?廣泛歡迎。?為了能更好?改進(jìn)專業(yè)課?程結(jié)構(gòu)，合?理安排教學(xué)?計(jì)劃，近幾?年，我主要?擔(dān)任了英語(yǔ)?專業(yè)的基礎(chǔ)?課《綜合英?語(yǔ)》《英語(yǔ)?聽力》和英?語(yǔ)專業(yè)課程?《商務(wù)函電?》《商務(wù)英?語(yǔ)閱讀》《?外貿(mào)函電》?《綜合英語(yǔ)?》的教學(xué)，?不但增強(qiáng)我?的專業(yè)知識(shí)?，更使我了?解各門課程?之間的關(guān)系?。平均每年?612課時(shí)?，工作量飽?滿。由于教?學(xué)效果良好?先后在__?光榮稱號(hào).?自任講師以?來(lái)，我就一?直參與畢業(yè)?論文的指導(dǎo)?工作，在指?導(dǎo)工作中，?我一絲不茍?，嚴(yán)格按學(xué)?___關(guān)于?畢業(yè)設(shè)計(jì)指?導(dǎo)文件進(jìn)行?指導(dǎo)和管理?，根據(jù)學(xué)生?自身對(duì)專業(yè)?知識(shí)掌握情?況和社會(huì)需?求設(shè)計(jì)題目?，在指導(dǎo)過(guò)?程加強(qiáng)跟學(xué)?生交流，認(rèn)?真審閱學(xué)生?作品;通過(guò)?畢業(yè)設(shè)計(jì)，?讓學(xué)生掌握?更多有用知?識(shí)和技能。?到現(xiàn)在共帶?過(guò)“商務(wù)英?語(yǔ)”“跨文?化交際”兩?個(gè)方向五個(gè)?年級(jí)學(xué)生，?平均每年指?導(dǎo)學(xué)生__?_人。(?二)教學(xué)改?革及競(jìng)賽指?導(dǎo)工作方面?在教改工作?中，將高等?教育教學(xué)要?求、崗位實(shí)?際要求、國(guó)?家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?三者相結(jié)合?，初步形成?了具有應(yīng)用?型本科特色?的“三位一?體”的崗位?能力培養(yǎng)教?學(xué)模式。針?對(duì)實(shí)際工作?體系重新構(gòu)?建課程體系?，并按實(shí)際?工作結(jié)構(gòu)重?新設(shè)計(jì)課程?結(jié)構(gòu)。針對(duì)?實(shí)際工作任?務(wù)需要，以?職業(yè)活動(dòng)為?主線，以培?養(yǎng)職業(yè)能力?為本位，重?新___和?設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)?容。改造教?學(xué)情境，打?破單一的學(xué)?習(xí)模式、課?堂化教學(xué)環(huán)?境，創(chuàng)設(shè)盡?可能與工作?實(shí)境接近的?教學(xué)環(huán)境，?實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)?境與工作環(huán)?境、校園文?化與企業(yè)文?化的有機(jī)融?合。運(yùn)用先?進(jìn)的教學(xué)手?段，不斷革?新教學(xué)方法?，打破學(xué)科?型課程教學(xué)?以知識(shí)灌輸?、學(xué)生被動(dòng)?接受、實(shí)踐?與理論脫節(jié)?的實(shí)施方式?，形成主要?進(jìn)行任務(wù)實(shí)?施、學(xué)生主?動(dòng)構(gòu)建，融?教、學(xué)、做?一體的實(shí)施?方式;以學(xué)?生為中心，?___每個(gè)?學(xué)生的特殊?需要，尊重?每個(gè)學(xué)生的?職業(yè)成長(zhǎng)體?驗(yàn)，完成從?明確任務(wù)、?制定計(jì)劃、?實(shí)施檢查到?評(píng)價(jià)反饋整?個(gè)過(guò)程;在?實(shí)踐教學(xué)方?面，主要采?用“校內(nèi)實(shí)?訓(xùn)專周+案?例分析”教?學(xué)形式，進(jìn)?一步強(qiáng)化學(xué)?生的職業(yè)技?能，在培養(yǎng)?學(xué)生專業(yè)能?力的同時(shí)，?促進(jìn)學(xué)生關(guān)?鍵(核心)?能力的發(fā)展?和綜合素質(zhì)?的提高，受?到學(xué)生歡迎?，取得了良?好的教學(xué)效?果。改革和?完善考核方?式。建設(shè)考?試測(cè)試題庫(kù)?.為更好的?提高教研水?平和能力，?我積極參加?多項(xiàng)教改課?題。為更好?培養(yǎng)學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)意?識(shí)，提高學(xué)?生對(duì)專業(yè)知?識(shí)的興趣，?和選拔相關(guān)?競(jìng)賽的選手?，我以主要?完成人參與?“獨(dú)立本科?學(xué)院非英語(yǔ)?專學(xué)生英語(yǔ)?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的?實(shí)證探究”?課題，主要?研究非英語(yǔ)?專業(yè)學(xué)生對(duì)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)的?興趣，讓學(xué)?生自己管理?自己，自己?學(xué)習(xí)，自己?解決學(xué)習(xí)中?碰到的問(wèn)題?，同時(shí)通過(guò)?在舉辦各種?競(jìng)賽活動(dòng)激?發(fā)學(xué)生參加?專業(yè)競(jìng)賽的?興趣，培養(yǎng)?更多更好的?專業(yè)技能選?手。通過(guò)實(shí)?踐，___?商學(xué)院華商?學(xué)院非英語(yǔ)?專業(yè)的學(xué)生?在英語(yǔ)學(xué)習(xí)?上取得了顯?著的成果。?該課題已結(jié)?題，并獲_?__商學(xué)院?華商學(xué)院教?學(xué)成果一等?獎(jiǎng)，__年?教學(xué)年度考?核獲評(píng)為優(yōu)?秀。(三?)科研工作?方面科研工?作方面正確?理解科研與?教學(xué)的關(guān)系?，一個(gè)合格?的高校教師?除了教學(xué)，?科研也是一?個(gè)不可缺少?的部分，獨(dú)?立本科院校?更注重“雙?師型”教師?隊(duì)伍的建設(shè)?，所以在_?_年我參加?了工業(yè)信息?化部教育與?考試中心_?__的“全?國(guó)職業(yè)英語(yǔ)?水平考試”?教師的培訓(xùn)?，并獲得全?國(guó)英語(yǔ)教師?資格證。教?師在完成教?學(xué)任務(wù)的同?時(shí)要具備一?定的科研能?力。為此，?我在教學(xué)的?同時(shí)也注重?進(jìn)行科學(xué)研?究，及時(shí)把?握學(xué)科的發(fā)?展方向，真?正地把理論?與實(shí)踐結(jié)合?起來(lái)。所是?__年在省?級(jí)期刊咸寧?學(xué)院學(xué)報(bào)公?開發(fā)表了_?__篇專業(yè)?學(xué)術(shù)論文，?__年回_?__后我也?沒有放棄對(duì)?本專業(yè)的繼?續(xù)研究，所?以終于在_?_年出版了?自己的一部?專業(yè)著作_?__萬(wàn)字，?作為第一主?編正式出版??？傊?，?本人從講師?到現(xiàn)在，雖?然我分別在?不同的本科?學(xué)