2022年湖南省郴州市名?；瘜W九年級第一學期期末達標檢測模擬試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列是初中化學涉及的部分實驗。下列對有關(guān)實驗的認識正確的是（）A．（水的電解實驗）實驗A玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是氧氣B．（測定空氣里氧氣含量）如果實驗B的數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是推拉注射器次數(shù)過多C．（探究二氧化碳性質(zhì)）實驗C說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大D．（氣體制備裝置）裝置D可用于實驗室制取氫氣2．對下面符號或示意圖的理解，正確的是A．Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素，是同一種離子B．NO2、N2O4中氮元素的化合價都是+4價，是同一化合物C．NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價，分別是-3、+5D．兩種粒子的電子排布情況相同，屬于同一元素3．下列敘述正確的是()A．木炭燃燒后生成黑色固體B．純銅片與黃銅片相互刻畫，黃銅片上留下痕跡C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，常用作保護氣4．為加強禹州市機動車排氣污染監(jiān)管，保護和改善大氣環(huán)境質(zhì)量，推進生態(tài)文明建設(shè)，禹州市在S237人市口安裝了固定式機動車尾氣遙感檢測設(shè)備，將對道路行駛的機動車尾氣排放狀況進行檢測。如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀反應(yīng)示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法錯誤的是（）A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成B．原子在化學變化中是不可分的C．汽車尾氣中有毒氣體可能是CO和NOD．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：35．日常生活中，與肥皂水作用最容易產(chǎn)生泡沫的是（）A．河水 B．自來水C．煮沸的水 D．含較多可溶性鈣鎂化合物的水6．燈泡中的金屬材料是鎢，鎢在元素周期表中的信息如下圖。下列說法正確的是A．屬于非金屬元素B．相對原子質(zhì)量為183.3gC．中子數(shù)為74D．質(zhì)子數(shù)為747．飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中，正確的是（）A．丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的B．丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為116gC．丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8D．一個丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原予的個數(shù)比為3：6：28．下列對化學基本觀念的認識不正確的是A．分類觀:二氧化碳屬于純凈物B．微粒觀:水由氫、氧原子構(gòu)成C．轉(zhuǎn)化觀:水在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為氧氣D．守恒觀:化學反應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變9．下列說法錯誤的是（）A．自然界的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，不會降低水的硬度B．探究空氣成分實驗中，所用銅粉或紅磷必須過量C．只含有一種元素的物質(zhì)必定是單質(zhì)D．在化合物中，各元素正負化合價的代數(shù)和一定為零10．推理是學習化學的一種重要方法，但推理必須科學、嚴謹。下列推理正確的是A．鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，所以鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵B．化學反應(yīng)前后原子的種類不變，所以反應(yīng)前后元素的種類一定不變C．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子D．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此反應(yīng)前后物質(zhì)最不變的物質(zhì)一定是催化劑二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．（1）已知在有機物中，氫元素通常為＋1價，氧元素通常為－2價。草酸（H2C2O4）是一種有機物，其中碳元素的化合價為_____價；（2）有些含氧化合物可寫成氧化物的形式，如Na2SiO3（硅酸鈉）可寫成Na2O·SiO2，H2SO4可寫成SO3·H2O，根據(jù)這種方法，CaCO3可寫成_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．我們已經(jīng)知道了二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸。小明設(shè)計以下實驗驗證。（實驗1）取一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干紙，噴上稀醋酸，紙變紅色。（實驗2）取一小塊紙，滴上幾滴水，紙不變色。（實驗3）將二氧化碳通入盛有水的試管中，過一會兒，再用膠頭滴管取其中的溶液滴到紙上，紙變紅色?；卮鹣铝袉栴}：（1）實驗2的結(jié)論是_____（2）小明認為通過上述實驗已經(jīng)證明二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸，但老師認為她的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟是_____（3）二氧化碳與水反應(yīng)的化學方程式為_____四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．氧氣和二氧化碳都是生活中常見的物質(zhì)，也是初中化學學習的重要內(nèi)容。（1）如圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是________（填標號）。A氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8B氧元素屬于非金屬元素C氧原子在化學反應(yīng)中易得到電子D氧氣中氧元素化合價常為-2價。（2）在實驗室可用下圖的某些裝置來制取氧氣或二氧化碳，請回答下列問題：①寫出標有序號的儀器名稱：②_________。②若選用裝置B、E、F制取并收集干燥的二氧化碳氣體，正確的組裝順序為________，（在裝置F中加入的液體試劑是濃硫酸，具有吸水性）；③實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置A，選擇的依據(jù)是___________。④某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中澄清石灰水變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學方程式為________。⑤乙炔（C2H2）是一種可燃性氣體，難溶于水，已知實驗室可用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取，該反應(yīng)非常劇烈，則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇_________（填字母序號）（3）某化學小組成員稱量12.5g大理石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯，再加入50g稀鹽酸完全反應(yīng)，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g，（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）請計算大理石中雜質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_________14．種學家發(fā)出警鐘稱，到本世紀末，全球平均溫度可能比工業(yè)革命之前上升4℃以上，要防止這個局面的出現(xiàn)，必須降低未來幾十年全球的溫室氣體排放量，2015年的巴黎氣候變化大會上也達成了這一全球性協(xié)議，旨在實現(xiàn)碳中和——讓地球排放的溫室氣體與其吸納能力相當。請你回答下列問題：（1）為保護人類賴以生存的地球，我們應(yīng)采取有效措施以防止大氣中二氧化碳含量的大量增加，以下建議中行之有效的措施是______（填序號）。a開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源b.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料c.大量植樹造林綠化環(huán)境，禁止亂砍亂伐（2）將空氣中的二氧化碳輸送到水冷的深海中貯藏可以減少空氣中二氧化碳含量。但科學家擔心這樣做會增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡。二氧化碳使海水酸度增加的原因是_____（用化學方程式表示）。（3）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，某化學興趣小組現(xiàn)取含碳酸鈣的石灰石25g于燒杯中緩慢加入稀鹽酸（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與加入稀鹽酸的反應(yīng)）剩余固體質(zhì)量于加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請根據(jù)要求回答問題：①在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的明顯現(xiàn)象是______（一條即可）②當加入稀鹽酸240g時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是_______（寫化學式）③計算恰好完全反應(yīng)時所得不飽和溶液的質(zhì)量______（計算結(jié)果精確到0.1g）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某?；瘜W興趣小組同學發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，將足量鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示（氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)但不產(chǎn)生CO2氣體）。

（1）從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸完全反應(yīng)后生成的二氧化碳質(zhì)量是_____；（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？16．蛋白質(zhì)是由丙氨酸（C3H7NO2）等多種氨基酸構(gòu)成。根據(jù)丙氨酸的化學式計算：（1）C3H7NO2的相對分子質(zhì)量是_____。（2）丙氨酸中各元素的質(zhì)量比C：H：N：O=_____。（3）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（計算結(jié)果保留到0.1%）。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【詳解】A、負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，因此②中氣體為氫氣，選項A錯誤；B、注射器推拉次數(shù)較多，可以充分消耗氧氣，利于數(shù)據(jù)的測定，此時結(jié)果偏小，說明氧氣未被充分消耗，說明銅的量過少，選項B錯誤；C、蠟燭熄滅，證明二氧化碳不支持燃燒，且本身不燃燒，另外蠟燭從下往上熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，選項C正確；D、氫氣密度比空氣小，先在上部聚集，應(yīng)采用向下排空法收集，選項D錯誤。故選C。2、C【解析】試題分析：A．Fe2+、Fe3+質(zhì)子數(shù)相同，都屬于鐵元素，但離子所帶電荷數(shù)不同，不是同一種離子，說法錯誤；B．NO2、N2O4化學式不同，是不同的化合物，說法錯誤；C．NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價，銨根中氮元素為-3價，硝酸根中氮元素為+5價，說法正確；D．元素種類由質(zhì)子數(shù)決定，二種微粒的質(zhì)子數(shù)不同，不屬于同種元素，說法錯誤；故選C考點：元素種類的判定；常見元素的化合價3、D【詳解】A、木炭燃燒后生成無色氣體二氧化碳，該選項說法不正確；B、合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，黃銅片和銅片相互刻畫時，銅片上留下的痕跡更明顯，故選項說法不正確；C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，該選項說法不正確；D、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，常用于保護氣，該選項說法正確。故選D。4、D【分析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后有1個構(gòu)成相同的分子，可判斷該分子未參加反應(yīng)，因此該反應(yīng)為兩種不同的分子各2個參加反應(yīng)，生成1個由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子和2個由不同種原子構(gòu)成的化合物分子?！驹斀狻緼、反應(yīng)后生成了一種由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，因此該反應(yīng)有單質(zhì)生成，故選項A正確；B、原子在化學變化中不可分，故選項B正確；C、根據(jù)微觀示意圖可知，汽車尾氣（反應(yīng)前）的氣體分子，都是一個分子由兩原子構(gòu)成，CO和NO也是一個分子由兩個原子構(gòu)成，汽車尾氣中有毒氣體可能是CO和NO，故選項C正確；D、分析可知反應(yīng)前的兩種分子各有2個分子參加反應(yīng)，因此參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1，故選項D不正確。故選：D。5、C【詳解】與肥皂水作用最容易產(chǎn)生泡沫的是軟水，含有較少可溶性鈣鎂化合物的水是軟水，煮沸的水含有較少的溶性鈣鎂化合物，自然界中的水含有較多的鈣鎂化合物，故選C。6、D【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鎢，屬于金屬元素，故A錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為183.3，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，常省略不寫，故B錯誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為74，表示原子序數(shù)為74；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為74，而不是中子數(shù)為74，故C錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為74，表示原子序數(shù)為74；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為74，故D正確。故選D?！军c睛】元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。7、C【詳解】A、丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子構(gòu)成的，1個丁酸乙酯分子是由20個原子構(gòu)成的，敘述錯誤，不符合題意；B、丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量是12×6+1×12+16×2=116，是相對分子質(zhì)量，單位為1，常省略不寫，敘述錯誤，不符合題意；C、丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8，敘述正確，符合題意；D、一個丁酸乙酯分子是由6個碳原子、12個氫原子、2個氧原子構(gòu)成的，則碳、氫、氧原子的個數(shù)比為6：12：2=3：6：1，敘述錯誤，不符合題意。故選C。8、B【詳解】A、二氧化碳是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確；B、水是由水分子構(gòu)成，水分子由氫、氧原子構(gòu)成，故B錯誤；C、水在通電時分解生成氫氣和氧氣，水在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為氧氣，故C正確；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變，故D正確。故選B。9、C【詳解】A、自然界的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，仍然有可溶性離子，不會降低水的硬度；故選項正確，但不符合題意；B、探究空氣成分實驗中，所用銅粉或紅磷必須過量，將空氣中的氧氣反應(yīng)完全；故選項正確，但不符合題意；C、只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧的混合物；故選項錯誤，但符合題意；D、在化合物中，各元素正負化合價的代數(shù)和一定為零；故選項正確，但不符合題意；故選：C。10、B【詳解】A、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，但鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故A錯誤；B、化學反應(yīng)前后原子的種類不變，所以反應(yīng)前后元素的種類一定不變，故B正確；C、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，不是所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子，例如普通氫原子中沒有中子，故C錯誤；D、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，但反應(yīng)前后物質(zhì)最不變的物質(zhì)不一定是催化劑，也可能是沒有參加反應(yīng)的物質(zhì)，故D錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、+3CaO·CO2【詳解】（1）草酸中H元素為+1價，O元素為-2價，設(shè)其中碳元素的化合價為，由草酸的化學式為H2C2O4，根據(jù)化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為0，則（+1）×2+×2+（-2）×4=0，解得=+3，其中碳元素的化合價為+3；（2）有些含氧化合物可寫成氧化物的形式，如Na2SiO3（硅酸鈉）可寫成Na2O·SiO2，H2SO4可寫成SO3·H2O”可知，CaCO3可寫成CaO·CO2。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、水不能使紫色石蕊溶液變紅將一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干紙直接放入CO2中，紙不變色【分析】二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸。【詳解】（1）酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅，水呈中性，不能使紫色石蕊溶液變紅，實驗2取一小塊紙，滴上幾滴水，紙不變色，故實驗2的結(jié)論是水不能使紫色石蕊溶液變紅。（2）二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅，要證明二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸，就要做對照實驗，故老師認為她的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟是將一小塊經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡過的干紙直接放入CO2中，紙不變色。（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學方程式為?！军c睛】二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、D錐形瓶BFE反應(yīng)物狀態(tài)為固體，反應(yīng)條件需要加熱B解：生成二氧化碳的質(zhì)量為設(shè)石灰石中CaCO3質(zhì)量為x答：石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%。【詳解】（1）A、氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，正確；B、氧元素最外層電子數(shù)大于4，屬于非金屬元素，正確；C、氧原子最外層電子數(shù)大于4，在化學反應(yīng)中易得到電子，正確；D、氧氣為單質(zhì)，氧元素化合價常為零價，錯誤；故選D。（2）①儀器名稱：②錐形瓶。②若選用裝置B、E、F制取并收集干燥的二氧化碳氣體，首先通過B制取氧氣、F干燥氣體、E收集氣體，故正確的組裝順序為BFE；③實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式為：；應(yīng)選用的發(fā)生裝置A，選擇的依據(jù)是該反應(yīng)為固體加熱反應(yīng)。④實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中澄清石灰水變渾濁，說明生成了氧氣，B裝置中是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣的反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為。⑤實驗室用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取，是固液不加熱反應(yīng)，該反應(yīng)非常劇烈，故需要控制反應(yīng)速率，B裝置可通過分液漏斗控制藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率，則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇B；（3）見答案。14、（1）AC（2）CO2+H2O=H2CO3（3）產(chǎn)生大量的氣泡或固體減少；CaCl2和HCl；200g【詳解】（1）A開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源，能減少化石燃料的使用，減少二氧化碳排放，符合題意；B以人類現(xiàn)有的科學水平還不能禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料，應(yīng)合理使用礦物燃料，不符合題意；C大量植樹造林綠化環(huán)境，禁止亂砍亂伐，可增加二氧化碳的吸收，符合題意。故選AC；（2）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性。二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3；（3）①大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的明顯現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的氣泡