2023學(xué)年完整版Module3unit2OnMondayIllgoswimming設(shè)計

Module3unit2OnMondayI’llgoswimming教學(xué)設(shè)計一、教材分析：本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級起點第四冊Module3Unit2OnMondayI’llgoswimming.是在第一單元的基礎(chǔ)上繼續(xù)鞏固和學(xué)習(xí)將來時態(tài)will的使用，以及星期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)會用英語來做一周計劃。二、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：1）能夠聽懂，會說，會讀詞匯：Sunday，Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,help,homework2）學(xué)會用“OnMondayI’llgoswimming.”以及“WillyouplayfootballonMondayYes,Iwill./No,Iwon’t.”的語言結(jié)構(gòu)。過程與方法目標(biāo)：討論一周七天的計劃。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：使學(xué)生懂得安排時間，珍惜時間，同時了解同伴、好友的計劃，促進(jìn)了解，培養(yǎng)興趣。三、教學(xué)重點：1、學(xué)生能用直拼法學(xué)習(xí)單詞并能按順序流利地說出星期名稱：Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday.2、學(xué)生能用將來時態(tài)“I’ll---”邊說邊制定自己的一周活動安排。四、教學(xué)難點：1、學(xué)生學(xué)完星期名稱后能流利回答Whatdaywas\iswillbeyesterday\today\tomorrow?并能結(jié)合月份理解What’sthedatetoday?It’sthe16thMarch.2、在學(xué)完課文后學(xué)生能用WillyouplayfootballonMonday?Yes,Iwill.No,Iwon’t.對話進(jìn)行調(diào)查同學(xué)的活動安排。五、教學(xué)策略：1、情景教學(xué)、游戲、合作探究、任務(wù)型教學(xué)法2、以小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，根據(jù)小學(xué)生心理及生理特點，利用英語空中課堂資源制成幻燈片，通過幻燈片來呈現(xiàn)新課六、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片、錄音機(jī)及磁帶、多媒體七、教學(xué)過程：一、Warmup.Contents:1、Singsongs.2、Greetingsanddofreetalk.3、Playagame.Methods:1、Singsongs(1)Twelvemonths.(2)LondonBridgeisfallingdown.(3)TheZoo(4)I’mlisteningtomusic.2、Greetingsanddofreetalk.(1)Todayis16thMarch.（板書）(2)What’stheweatherliketoday?(3)Areyouclever?(4)Let’sdescribethesepictures：This’svery---.This’s(doing)---3、Playagame:Willyoutakea(an)---?Yes,Iwill.No,Iwon’t.(設(shè)計一個袋子，里面放東西，讓學(xué)生用句型問答。)Purpose:1、上課前讓學(xué)生聽錄音跟唱，預(yù)設(shè)創(chuàng)造一個輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。2、問學(xué)生What’stheweatherliketoday?是為了讓學(xué)生能了解今天的天氣情況，讓英語成為生活的內(nèi)容；問學(xué)生Areyouclever?是為了讓學(xué)生課前就充滿自信，迎接新課的到來，有的學(xué)生可能會回答NO，教師要讓學(xué)生明白在老師的眼中所有的同學(xué)都是最棒的;通過課前給學(xué)生照一些相片，在課堂上讓學(xué)生用句型：ThisisBozhen.He’swatchingTV.3、Playagame預(yù)設(shè)讓枯燥的復(fù)習(xí)鞏固變?yōu)榭鞓返挠螒?，充滿神秘感能激發(fā)學(xué)生說的欲望。二PresentationContents:1、Talkingaboutweeks.2、Showtask.Methods:1Talkingaboutweeks.讓學(xué)生說說星期的由來；提到Sunday是一周的第一天，Saturday是一周的最后一天，在日歷中以前三個字母大寫體現(xiàn)出來，方法與月份一樣并舉例；把同學(xué)們帶來的資料貼在班級的EnglishCorner上進(jìn)行交流。2、Showtask.假期到了，珊珊給自己制定了一個美好的活動計劃，她想邀請你和你的朋友們一起玩，今天，我們要通過學(xué)習(xí)給自己制定一個計劃，找到興趣相同的朋友，和珊珊一起過一個快樂的假期，OK？Purposes:1、讓學(xué)生把上網(wǎng)查找到的資料拿到班級來交流，培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，增加學(xué)生的知識面，也讓學(xué)生把這些知識帶給家長、朋友，起到傳播文化的橋梁作用。2、學(xué)習(xí)的知識要能在生活中找到影子，否則就沒有實踐意義。3、展示任務(wù)，學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)，給自己制訂一個活動計劃，尋找興趣相同的朋友，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)友誼。（預(yù)計制訂自己的計劃會比較快，受時間限制調(diào)查同學(xué)的面會不多，但方法掌握，也可以將此作為作業(yè)來繼續(xù)完成）三、ConsolidationContents:1、Learnnewwordsaboutweeks.2、Lookatavideoandsingthesong.3、Answermyquestions.4、Listentothetextandnumber.5、Makesomephrasesanddoaction.6、Showsomesentences.7、Dopractices.8、LookattheCD-ROMandrepeat.9、Makeaplanaboutyourself.10、Doasurvey.11、Makeaconclusion.Methods:1、Learnnewwordsaboutweeks.采用直拼法教學(xué)讓學(xué)生尋找發(fā)音規(guī)律。（邊教邊板書）2、Lookatavideoandsingthesong.看《英語小天才》、聽歌曲幫助學(xué)生記憶。3、Answermyquestions.示三個單詞：yesterday\today\tomorrow問：Whatdaywas\iswillbeyesterday\today\tomorrow?4、Listentothetextandnumber.學(xué)生聽音標(biāo)號（請一個同學(xué)上臺做并做講評鼓勵）5、Showverbswords:go、play、visit、read、help讓學(xué)生暢所欲言，邊說邊比動作（學(xué)生可能會使用的動詞不止教師提供的范圍，應(yīng)讓學(xué)生大膽的說，教師再引到新的詞組。）6、Showsomesentences.（1）We’regoingtogotoHainan.(2)We’regoingtovisitmygrandpa.(3)We’regoingtogetupat5o’clock.采用變魔術(shù)把句型變?yōu)椋?）I’llgotoHainan.(2)I’llvisitmygrandpa.(3)I’llgetupat5o’clock.7、Dopractices:OnSundayI’llgoswimming.學(xué)生模仿教師的句型進(jìn)行練習(xí)。8、LookattheCD-ROMandrepeat.（預(yù)設(shè)采用CD-ROM進(jìn)行教學(xué)有利于哪句不會重復(fù)朗讀。）9、Makeaplanaboutyourself.教師先示范填表后請一同學(xué)上臺展示并講評。10、Doasurvey.用上節(jié)課的句型：Willyou---?Yes,Iwill.No,Iwon’t..進(jìn)行調(diào)查，允許學(xué)生離開座位向同學(xué)做調(diào)查（預(yù)設(shè)課堂氣氛濃厚，能掌握方法，但時間有限）11、Makeaconclusion.請三個不同層次的學(xué)生說說今天的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)是否能結(jié)找到伙伴與珊珊一起過假期.（預(yù)設(shè)本課中、上等生學(xué)習(xí)起來比較輕松）可以給自己制訂一個月份的計劃。Purposes:1、嘗試采用直拼法記憶新單詞，從單詞中尋找規(guī)律，按順序朗讀出星期的單詞，幫助學(xué)生更好地記憶單詞。2、利用課外材料幫助學(xué)生記憶星期名稱。3/把已學(xué)過的圖片配上課文錄音，學(xué)生進(jìn)行聽音標(biāo)號，既培養(yǎng)聽音能力，又避免以本為本。3采用全身反應(yīng)法讓學(xué)生在說舊的詞組時把新詞組帶出來，降低了學(xué)習(xí)難度。4通過4A中的begoingto+verb句型帶出bewill+verb來表達(dá)將來時態(tài),讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)語法。5采用任務(wù)型教學(xué)，學(xué)生帶著任務(wù)快樂學(xué)習(xí)。6讓學(xué)生制訂自己的活動計劃，從中學(xué)會合理、科學(xué)地安排學(xué)習(xí)和活動的時間。7掌握調(diào)查方法，尋找在時間與興趣上相同的伙伴與珊珊一起過假期，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。8請三個不同層次的同學(xué)暢談學(xué)習(xí)心得，好讓在下一節(jié)課中進(jìn)行補(bǔ)救，同時了解不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。四Homework.Contents:1Listentothetext.2Copythenewwords.3請到英語角上查閱有關(guān)星期的資料?！?把今天學(xué)到的一周活動安排告訴你的家長、朋友，或課堂上沒調(diào)查完的可在家繼續(xù)完成。Methods：1Listentothetextfivetimes.2Copythenewwords:SundayMonday---3請同學(xué)利用課余時間到英語角上查閱有關(guān)星期的資料。4把今天學(xué)到的一周活動安排告訴你的家長、朋友，尋找興趣相同的朋友，或課堂上沒調(diào)查完的可在家繼續(xù)完成。Purposes:1讓學(xué)生在家聽課文錄音培養(yǎng)學(xué)生的聽力、語感，彌補(bǔ)課堂上受時間限制朗讀不夠的缺陷。2學(xué)生采用直拼法抄寫單詞，可能有些單詞根據(jù)直拼法會漏掉字母，鼓勵學(xué)生細(xì)心觀察。3請同學(xué)利用課余時間閱讀別人查閱到的資料，增加知識面。4把制訂的一周活動安排告訴家長、朋友，或課堂上沒調(diào)查完的可在家繼續(xù)完成，讓課堂上沒能讓學(xué)生暢談計劃在課外得到補(bǔ)充。5學(xué)生根據(jù)自己的能力來完成自己喜歡的作業(yè)，以保護(hù)學(xué)生完成作業(yè)的興趣。八、板書設(shè)計：Module3Unit2OnMondayI’llgoswimming.16thMarchSundaygoswimming.(圖片)Mondayplaywithmyfri