2023學年完整版M9Unit2Ifeelhappy設計2

Module9Unit2

Ifeelhappy教學設計一、教學目標：

1.知識與能力目標：能聽懂會說本課語言happy,sad,bored,tired,hungry,grandfather,farm,chess,lost,smell和句型Areyoufeelhappy?的問答。2.過程與方法目標：1）熟練運用本課的句子Areyoufeeling…?/Ifeel….及回答，表達關心他人的感受，以及自己的感情。

2.理解本課的課文內容。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生關心他人的品質，并勇于表達自己的內心感受，培養(yǎng)學生的自信心和合作精神，以及用英語交流溝通的能力。二、教學重難點：1.重點：能聽懂會說本課語言happy,sad,bored,tired,hungry,grandfather,farm,chess,lost,smell和句型Areyoufeelhappy?的問答。2.難點：能夠靈活運用本課的交際用語進行拓展交際。三、教具準備：單詞卡片，錄音機，磁帶，多媒體課件。四、教學課時：1課時五、教學過程：Step1Warmingupandleadingin1、GreetingT:Hello,boysandgirls!S:Hello,MissGuoT:Howare

you?S:I’mfine.Thankyou!RevisionT：Areyoufeelingthirsty?S:…（根據實際情況回答）T:Areyoufeelingangry?S:…（根據實際情況回答）Step2Presentationandpractice1、Let’slistentoapoem,OK?(讓學生聽讀part4，引學生進入英語環(huán)境中。)1）

學生先聽一遍。2）然后讓學生打開書，邊指邊聽。3）再跟著老師讀一遍。2、T：Well，Areyouborednow?Ithinkyoushouldbenowlet’sdosomethingveryhappyandexciting.3、出示多媒體圖畫（Ifyouarehappy）讓學生看起來就很興奮，很高興！然后問：Howdoyoufeel?Areyoufeelinghappynow?4、引出新單詞，學習新單詞happy

sad

tired

bored

hungry(邊讀邊做相應動作及表情，開火車表演、個人上講臺表演等)5、Nowpleaselookatthescreenandguesshowtheyfeel?1）出示多媒體插圖1（今天我?guī)蜖敔斣谵r場干了一整天的活，現在感覺很累的情景圖）讓學生說：“Ifeel…”出示多媒體插圖2（今天我下國際象棋贏了，現在感覺很高興的情景圖）讓學生說:“Ifeel…”出示多媒體插圖3（外面下雨不能出去玩，感覺很無聊）讓學生說：“Ifeel…”4）出示多媒體插圖4（昨天我丟了書包，現在還沒找著！我覺得很傷心?。┳寣W生說：“Ifeel…”5）出示多媒體插圖5（我可以聞到很香的粉條湯，我覺得很餓?。┳寣W生說：“Ifeel…”6、Iwanttoknowyourfeelingnow.學習Part2(nowpointandtalk)A:TodayIhelpedmygrandfatheronthefarm.B:Doyoufeeltired?A:Yes,Ido.拿出卡片問學生：Doyoufeel…?Yes,I,Idon’t.或者學生問學生（同桌問、或走訪問等）。出示表格。教師帶讀兩遍。

學生齊讀一遍。Step3PracticeNowgamestime.actandsay（播放兔子舞舞曲，學生隨著音樂傳球，音樂一停，誰拿到球誰表演，表演好的給予獎勵）Step4Summary本節(jié)課我們主要學習的是什么？請同學們想一想，說一說。Step5Homework請用有關心情的詞匯來造句，或者編一段對話，并用英語寫下。六、板書設計：Unit2IfeelhappytiedgrandfatherHowdotheyfeel?