2023年下學(xué)期工作總結(jié)模板

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?下學(xué)期工作?總結(jié)模板?教師__—?__下學(xué)期?教學(xué)總結(jié)?本學(xué)期的工?作即將結(jié)束?，為了總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，尋找?不足，為今?后的工作打?下基礎(chǔ)?，F(xiàn)?將一學(xué)期的?工作總結(jié)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想認(rèn)?識(shí)，樹立新?的教學(xué)理念?。堅(jiān)持理論?學(xué)習(xí)，緊緊?圍繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)建?新課程，嘗?試新教法的?目標(biāo)，不斷?更新教學(xué)觀?念。注重把?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有機(jī)?的結(jié)合起來(lái)?。通過學(xué)習(xí)?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)?識(shí)到新課程?改革既是挑?戰(zhàn)，又是機(jī)?遇。將理論?聯(lián)系到實(shí)際?教學(xué)工作中?，解放思想?，更新觀念?，豐富知識(shí)?，提高能力?，以強(qiáng)烈的?事業(yè)心和責(zé)?任感積極的?投入工作。?并不斷的創(chuàng)?新實(shí)踐。?教學(xué)研究：?教學(xué)工作是?學(xué)校各項(xiàng)工?作的中心，?也是檢驗(yàn)一?個(gè)教師工作?成敗的關(guān)鍵?。一學(xué)期來(lái)?，在堅(jiān)持抓?好新課程理?念學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時(shí)，?我積極探索?教育教學(xué)規(guī)?律，充分運(yùn)?用學(xué)?，F(xiàn)有?的教育教學(xué)?資源，大膽?改革課堂教?學(xué)，加大新?型教學(xué)方法?使用力度，?取得了明顯?效果，具體?表現(xiàn)在：?發(fā)揮教師為?主導(dǎo)的作用?，注重學(xué)生?個(gè)性的發(fā)展?，培養(yǎng)學(xué)生?思維能力及?動(dòng)手實(shí)踐能?力。1、?備課深入細(xì)?致。平時(shí)認(rèn)?真研究教材?，多方參閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準(zhǔn)?確把握難重?點(diǎn)。在制定?教學(xué)目的同?時(shí)，非常注?意學(xué)生的實(shí)?際情況。學(xué)?案編寫認(rèn)真?，并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。2?、注重課堂?教學(xué)效果。?課堂教學(xué)不?搞滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)、教?學(xué)為主線，?注重講練結(jié)?合。在教學(xué)?中注意抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。3?、堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)，?不斷汲取他?人的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高自?己的教學(xué)水?平。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富教?師請(qǐng)教并經(jīng)?常在一起討?論教學(xué)問題?。不斷對(duì)教?法進(jìn)行探索?和研究。將?“自主探究?——嘗試應(yīng)?用——成果?展示——補(bǔ)?償提高”這?一課堂教學(xué)?模式加以靈?活運(yùn)用。謙?虛謹(jǐn)慎、尊?重同志，相?互學(xué)習(xí)、相?互幫助，維?護(hù)其他教師?在學(xué)生中的?威信，關(guān)心?___，維?護(hù)學(xué)校榮譽(yù)?。在平時(shí)的?教學(xué)工作中?努力幫助后?進(jìn)生，采取?各種措施使?他們得到進(jìn)?步。4、?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時(shí)，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。工作紀(jì)?律：在工作?中自覺的不?遲到、不早?退，一切從?大局出發(fā)，?以___利?益為重。聽?從領(lǐng)導(dǎo)分配?，團(tuán)結(jié)同志?。能自覺遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，以教師八?條師德標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，工作嚴(yán)?肅認(rèn)真，一?絲不茍，從?不應(yīng)付了事?，得過且過?，以工作事?業(yè)為重，把?個(gè)人私心雜?念置之度外?，按時(shí)認(rèn)真?完成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)任?務(wù)。一份?耕耘，一份?收獲。教學(xué)?工作苦樂相?伴。我們將?本著“勤學(xué)?、善思、實(shí)?干”的準(zhǔn)則?，一如既往?，再接再厲?，把工作搞?得更好。?下學(xué)期班主?任工作總結(jié)?__年我?擔(dān)任___?年___班?班主任工作?，___年?___班和?___班的?數(shù)學(xué)課教學(xué)?工作。半?年來(lái)針對(duì)開?始制定的工?作計(jì)劃談得?失一．學(xué)?生的分擔(dān)的?職責(zé)任務(wù)逐?步落實(shí)到個(gè)?人。班級(jí)?衛(wèi)生實(shí)行分?片包干制度?，落實(shí)到固?定的人員身?上；禮儀監(jiān)?督由六人組?成，每人負(fù)?責(zé)一天；午?餐、收費(fèi)、?備品等都有?專門的學(xué)生?負(fù)責(zé)。為的?是讓每一個(gè)?學(xué)生都有責(zé)?任感，都有?參與班級(jí)建?設(shè)管理。?二．利用好?班會(huì)整治班?風(fēng)班貌，肅?清不良因素?。每周五?的班會(huì)例行?召開，對(duì)本?周的班級(jí)出?現(xiàn)的好人好?事、紀(jì)律不?佳的學(xué)科和?學(xué)生，班級(jí)?展開討論。?但是在開班?會(huì)前，我一?般都私下已?經(jīng)做了調(diào)查?，得出結(jié)論?。甚至動(dòng)員?幾位學(xué)生大?膽公開說出?班級(jí)的一些?不良現(xiàn)象和?行為。所以?在班會(huì)上都?是全班學(xué)生?在教育一些?行為表現(xiàn)不?好的學(xué)生，?我只是在傾?聽。我覺得?全班學(xué)生教?育那些所謂?的“差生”?要比我教育?有著獨(dú)到的?妙處。三?．配合科任?工作，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。學(xué)期?初，班級(jí)的?語(yǔ)文成績(jī)較?差，我了解?到班級(jí)學(xué)生?普遍不愛寫?作，沒有寫?作的基礎(chǔ)和?習(xí)慣，我主?動(dòng)地為語(yǔ)文?老師承擔(dān)了?語(yǔ)文積累的?批改工作，?一周一次語(yǔ)?文積累都是?我親自閱讀?和批改，每?一個(gè)學(xué)生的?評(píng)語(yǔ)我會(huì)根?據(jù)他的積累?文章的特色?而去寫，學(xué)?生都很愛看?我給他們的?評(píng)語(yǔ)，極大?激發(fā)了他們?閱讀和積累?的興趣。小?科的考試復(fù)?習(xí)我也都積?極的參與幫?助“差生”?背、劃答案?。我還積極?地協(xié)調(diào)英語(yǔ)?老師和學(xué)生?、家長(zhǎng)的工?作等。四?．了解學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)（?范本），及?時(shí)遏制早戀?、___、?___苗頭?。班級(jí)中?我并沒有刻?意去“潛伏?”一些“內(nèi)?線”。就是?無(wú)意識(shí)與學(xué)?生談話時(shí)，?隨便了解其?他的內(nèi)容；?有時(shí)我會(huì)利?用犯錯(cuò)誤的?學(xué)生急于立?功表現(xiàn)的心?理，了解到?一些不為人?知的內(nèi)情。?有效地拆散?一對(duì)情侶。?有效地瓦解?四大“__?_”，有效?打擊了網(wǎng)游?___并大?肆在班級(jí)宣?傳的幾個(gè)“?小___”?。五．調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性，多?培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)?生。由于?教學(xué)的內(nèi)容?所限，沒有?多余的教學(xué)?輔助材料，?利用手中僅?有的卷子，?變題、改題?，多多開發(fā)?學(xué)生智力，?拓展學(xué)習(xí)思?維，使他們?愛學(xué)數(shù)學(xué)，?幾次考試中?我交的__?_個(gè)班優(yōu)秀?率有很大提?高。班級(jí)的?后___名?在逐步減少?，前___?名在逐步增?加。下面?談?wù)劜蛔阒?處：一、?衛(wèi)生實(shí)行制?度中，總有?人工作不盡?人意。我?也想過更換?人員，可是?這些人干什?么都有問題?，很愁。?二、班級(jí)的?“差生”記?憶力極差，?教育效果不?能持久。?我想過各種?辦法，效果?總是初見成?效，然后就?呈現(xiàn)“耐藥?性”，逼得?我也得繼續(xù)?升級(jí)再進(jìn)行?打殺。三?、班級(jí)的_?__呈嚴(yán)重?之勢(shì)，尤其?數(shù)學(xué)的補(bǔ)差?工作任重道?遠(yuǎn)。四、?班級(jí)的環(huán)境?布置、班級(jí)?的文明禮儀?習(xí)慣等我深?知有問題，?有不足。?好！就談到?這里吧！下?學(xué)期努力、?加油！-?下學(xué)期科研?工作總結(jié)?本學(xué)期，我?校的科研工?作將認(rèn)真學(xué)?習(xí)落實(shí)市教?育工作會(huì)議?提出的各項(xiàng)?目標(biāo)，香坊?區(qū)教育局工?作要點(diǎn)及學(xué)?校工作總目?標(biāo)為導(dǎo)向，?以全面提高?學(xué)生素質(zhì)為?根本，以課?堂教學(xué)為主?陣地，以解?決教育教學(xué)?中的實(shí)際問?題為立足點(diǎn)?，堅(jiān)持理論?研究與實(shí)踐?研究相結(jié)合?，進(jìn)一步規(guī)?范科研管理?，激發(fā)廣大?教師參與科?研的積極性?，切實(shí)提高?科研工作的?質(zhì)量,打響?學(xué)校品牌，?促進(jìn)學(xué)校內(nèi)?涵發(fā)展。全?面提升學(xué)校?的辦學(xué)水平?作出了一定?的努力,現(xiàn)?從五個(gè)方面?進(jìn)行總結(jié)。?一、大力?執(zhí)行教科研?制度，強(qiáng)化?課題管理。?

1、本?學(xué)期，每位?教師根據(jù)自?己制定的科?研子課題計(jì)?劃，對(duì)自己?在一學(xué)期里?的研究重點(diǎn)?、步驟、預(yù)?期成果等作?了修改，使?其更具有時(shí)?效性。加強(qiáng)?教科研與教?學(xué)研究的整?合工作。期?末，由教科?室對(duì)照他們?的研究計(jì)劃?對(duì)課題組、?教師進(jìn)行了?考核，保證?了研究過程?、結(jié)果與計(jì)?劃的一致性?。

?2、為了進(jìn)?一步推動(dòng)學(xué)?校教育科研?工作的深入?開展，形成?良好的教育?科研網(wǎng)絡(luò)，?提高我校的?教科研質(zhì)量?。3、

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繼續(xù)做好?“__五”?規(guī)劃課題的?中期推進(jìn)工?作。4、?建立的“清?華科研工作?室”。實(shí)現(xiàn)?了科研網(wǎng)絡(luò)?化管理二?、規(guī)范、完?善課題的管?理工作。

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1、抓?日常課題管?理，注意調(diào)?控?？蒲惺?在平時(shí)認(rèn)真?記載好科研?活動(dòng)，按部?就班開展課?題研究工作?，注意課題?研究過程化?。主持好學(xué)?校主課題研?究工作，指?導(dǎo)督促各子?課題開展情?況。

?2、加強(qiáng)?科研資料積?累。各課題?組對(duì)資料積?累工作非常?重視，除了?專人整理外?，還進(jìn)行了?檢查、改進(jìn)?。

三?、提高過程?研究的有效?性深化課?題研究是進(jìn)?一步提高學(xué)?校教育教學(xué)?質(zhì)量的突破?口。本學(xué)期?，科研室將?加強(qiáng)對(duì)課題?的指導(dǎo)，及?時(shí)深入課堂?、年級(jí)組和?科研組，了?解課題的進(jìn)?展情況，協(xié)?調(diào)有關(guān)問題?的解決。在?課題研究的?過程中，應(yīng)?重視：1?、課題研究?與課堂教學(xué)?的有機(jī)結(jié)合?。課題研究?的切入點(diǎn)是?課堂，因而?教師要人人?都能成為科?研的主體，?采取___?備課，認(rèn)真?評(píng)課，互相?聽課等方式?，開展了教?學(xué)大獎(jiǎng)賽，?使每一個(gè)課?堂都能成為?研究的基地?，使課堂教?學(xué)逐步形成?模式；2?、理論與實(shí)?踐的相互促?進(jìn)。充分發(fā)?揮課題組在?教學(xué)改革研?究中的主體?作用，弘揚(yáng)?主動(dòng)精神和?創(chuàng)造精神，?采用新的考?核制度；學(xué)?校教科室還?將___教?師積極參加?各級(jí)各類的?征文活動(dòng)。?科研室將擔(dān)?負(fù)起收集、?反饋信息的?任務(wù)，及時(shí)?把市級(jí)以上?有關(guān)征文、?論文等信息?傳達(dá)到每個(gè)?教師，由科?研室對(duì)教師?的文稿進(jìn)行?篩選，把好?質(zhì)量關(guān)，做?好選送工作?，力爭(zhēng)做到?參賽面廣，?獲獎(jiǎng)率高。?3、個(gè)體?研究與__?_研究的有?機(jī)統(tǒng)一。本?學(xué)期課題組?的活動(dòng)要系?列化，要求?本組成員上?課同組必聽?課，聽課之?后必評(píng)課，?評(píng)課要結(jié)合?課題研究進(jìn)?行具體評(píng)價(jià)?；4、本?校高度重視?心理健康教?育日常教學(xué)?工作。本校?做到開齊、?開滿心理健?康教育課時(shí)?，提高心理?健康教育課?的質(zhì)量。本?校教師進(jìn)行?積極的心理?暗示工作，?實(shí)現(xiàn)這些孩?子的心理平?衡。四、?加強(qiáng)宣傳，?推廣科研成?果。1、?開展科研論?壇，注重階?段性匯報(bào)。?2、指導(dǎo)?教師認(rèn)真總?結(jié)反思，撰?寫教學(xué)論文?隨筆。

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學(xué)校?倡導(dǎo)教師立?足于每一天?的教育、學(xué)?習(xí)生活，撰?寫教育隨筆?，體驗(yàn)生活?，反思自己?，促進(jìn)教師?超越自我。?學(xué)校鼓勵(lì)教?師在教育論?壇發(fā)表教育?隨筆，教育?案例。3?、向省規(guī)劃?辦提出了課?題資助的申?請(qǐng)。4、?迎接了區(qū)進(jìn)?修科研室的?視導(dǎo)。

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在?課題開展過?程中，遇到?了不少的困?難，如理論?水平不高，?缺乏理論基?礎(chǔ)，沒有足?夠的活動(dòng)資?金等，我們?將克服種種?困難，不斷?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、?深入研究、?精心___?、扎扎實(shí)實(shí)?地開展好課?題研究工作?，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?校爭(zhēng)創(chuàng)名校?的宏偉目標(biāo)?而不懈努力?！下學(xué)期?英語(yǔ)教學(xué)工?作總結(jié)范文?學(xué)年下學(xué)?期英語(yǔ)教學(xué)?工作總結(jié)?任現(xiàn)職以來(lái)?本人堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?，政治立場(chǎng)?堅(jiān)定，擁護(hù)?黨的路線、?方針、政策?，擁護(hù)改革?開放，思想?上、行動(dòng)上?和___保?持一致，模?范執(zhí)行學(xué)校?的各項(xiàng)決議?和各項(xiàng)規(guī)章?制度，工作?上能勇挑重?擔(dān)，服從_?__分配，?工作勤奮，?任勞任怨，?作風(fēng)民主，?以身作則，?工作大膽，?富有創(chuàng)新和?進(jìn)取精神。?得到社會(huì)、?家長(zhǎng)和學(xué)生?的好評(píng)和認(rèn)?可。團(tuán)結(jié)同?事，一心撲?在教育上，?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、批改?作業(yè)，課后?進(jìn)行輔導(dǎo)，?積極參加繼?續(xù)教育，努?力學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)，不斷?充實(shí)自己。?積極探索教?育理論，積?極推進(jìn)素質(zhì)?教育的實(shí)施?，具有正確?科學(xué)的人才?觀和質(zhì)量觀?。關(guān)心、愛?護(hù)、尊重自?己的同事和?學(xué)生。本?人要求學(xué)生?必須養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，為終身?學(xué)習(xí)打好基?礎(chǔ)，必須做?到全面發(fā)展?，為自己的?終身發(fā)展和?特長(zhǎng)發(fā)展做?好準(zhǔn)備，必?須具備關(guān)心?他人、同情?弱者、敢于?創(chuàng)新的品質(zhì)?，為自己融?入社會(huì)和奉?獻(xiàn)社會(huì)奠定?基礎(chǔ)。當(dāng)然?本人自己也?時(shí)時(shí)嚴(yán)格要?求自己，以?自己人格_?__力感染?學(xué)生。在英?語(yǔ)教學(xué)工作?中，本人注?重小組長(zhǎng)的?培養(yǎng)，致力?于良好學(xué)風(fēng)?的建設(shè)，對(duì)?所帶班級(jí)傾?注自己的全?部熱情，想?盡一切辦法?，利用一切?有效的教育?資源，開展?豐富多彩的?課外活動(dòng)，?把教育融入?學(xué)生的文體?活動(dòng)中，本?人認(rèn)為，開?發(fā)學(xué)生智力?，促進(jìn)學(xué)生?非智力因素?的發(fā)展，拓?寬學(xué)生視野?，使每一個(gè)?學(xué)生健康成?長(zhǎng)，是每個(gè)?教師的重要?任務(wù)。本人?奉行“從本?人做起，從?身邊的小事?做起”的育?人原則，也?逐漸摸索出?了“寓德育?于活動(dòng)之中?”的有效教?育方法。多?年的熱情傾?注和真心付?出，使本人?在英語(yǔ)教學(xué)?工作中找到?了樂趣，也?獲得了較好?的教學(xué)效果?。在英語(yǔ)?教學(xué)中，本?人關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，因材?施教，兼顧?好中差，既?注重對(duì)“尖?子生”的培?養(yǎng)，也不忘?對(duì)那些“差?生”的__?_與幫助。?作為一名英?語(yǔ)教師，既?是學(xué)生的“?家長(zhǎng)”，也?是學(xué)生的貼?心人，更是?學(xué)生的好朋?友，在教學(xué)?中，在課內(nèi)?外，本人和?學(xué)生打成一?片。同時(shí)，?本人注重加?強(qiáng)自身修養(yǎng)?，用自己的?言行影響感?染學(xué)生，在?期中考試中?取得了較好?的成績(jī)，得?到同行和家?長(zhǎng)的好評(píng)和?認(rèn)可。在?英語(yǔ)教學(xué)工?作中，認(rèn)真?履行教師工?作職責(zé)，嚴(yán)?守教學(xué)常規(guī)?，認(rèn)真鉆研?大綱和課標(biāo)?，深入研究?教材，努力?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?現(xiàn)代教育思?想和教學(xué)理?論，不斷地?加強(qiáng)專業(yè)知?識(shí)