2023年高三化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?高三化學(xué)教?師教學(xué)工作?總結(jié)__?年度第一學(xué)?期即將結(jié)束?，本學(xué)期按?照復(fù)習(xí)計劃?，依據(jù)__?年考試說明?的考點要求?，我基本上?圓滿地完成?了本學(xué)期復(fù)?習(xí)教學(xué)任務(wù)?。并在一調(diào)?前的兩周有?___、有?計劃、有步?驟地引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行復(fù)習(xí)?，做好查缺?補(bǔ)漏工作。?回顧本學(xué)?期的教學(xué)工?作有幾點做?法和些許體?會使我受益?很多，現(xiàn)對?本學(xué)期工作?做如下反思?總結(jié)，以期?在新的學(xué)期?有更大更多?提高：一?、加強(qiáng)基礎(chǔ)?知識學(xué)習(xí)，?重視基本概?念的教學(xué)?化學(xué)基本概?念的教學(xué)對?于學(xué)生學(xué)好?化學(xué)是很重?要的，在教?學(xué)中，我既?注意了概念?的科學(xué)性，?又注意概念?形成的階段?性。由于概?念是逐步發(fā)?展的，因此?，要特別注?意循循善誘?，由淺入深?的原則。對?于某些概念?不能一次就?透徹揭示其?涵義，也不?應(yīng)把一些初?步的概念絕?對化了。并?在教學(xué)中盡?可能通俗易?懂，通過對?實驗現(xiàn)象事?實的回顧、?分析、比較?、抽象、概?括，使學(xué)生?形成要領(lǐng)并?注意引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)習(xí)、?練習(xí)中應(yīng)用?學(xué)過的概念?，以便不斷?加深對概念?的理解和提?高運用化學(xué)?知識的能力?。二、體?現(xiàn)學(xué)科特點?，加強(qiáng)化學(xué)?用語的教學(xué)?化學(xué)學(xué)科?有自己的特?點，元素符?號、化學(xué)式?、化學(xué)方程?式等是用來?表示物質(zhì)的?組成及變化?的化學(xué)用語?，是學(xué)習(xí)化?學(xué)的重點和?基本工具。?在教學(xué)中，?我讓學(xué)生結(jié)?合實物和化?學(xué)反應(yīng)，學(xué)?習(xí)相應(yīng)的化?學(xué)用語，結(jié)?合化學(xué)用語?聯(lián)想相應(yīng)的?實物和化學(xué)?實驗、情景?等。這樣有?利于學(xué)生的?記憶，又有?利于加深他?們對化學(xué)用?語涵義的理?解。還注意?對化學(xué)用語?進(jìn)行分散教?學(xué)，通過生?動有趣的學(xué)?習(xí)活動和有?計劃的練習(xí)?，使學(xué)生逐?步掌握這些?學(xué)習(xí)化學(xué)的?重要性。（?范本）三?、重視元素?化合物知識?的教學(xué)《?化學(xué)I》、?《化學(xué)II?》中元素化?合物知識對?于學(xué)生打好?化學(xué)學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)十分重?要。為了使?學(xué)生復(fù)習(xí)好?元素化合物?知識，在教?學(xué)中要注意?緊密聯(lián)系實?際，加強(qiáng)直?觀教學(xué)、實?驗教學(xué)，讓?學(xué)生多接觸?實物，多重?做這些實驗?，以增加感?___。采?取各種方式?，幫助他們?在理解的基?礎(chǔ)上記憶重?要的元素化?合物知識。?在學(xué)生逐步?溫故了一定?的元素知識?以后，我便?重視引導(dǎo)學(xué)?生理解元素?化合物知識?之間的內(nèi)在?聯(lián)系，讓學(xué)?生理解元素?化合物的性?質(zhì)、制法和?用途等之間?的關(guān)系，并?注意加強(qiáng)化?學(xué)基本概念?和基本原理?對元素化合?物知識學(xué)習(xí)?的指導(dǎo)作用?。四、聯(lián)?系學(xué)科特點?，加強(qiáng)原理?部分的實驗?法復(fù)習(xí)化?學(xué)是一門以?實驗為基礎(chǔ)?的學(xué)科。實?驗教學(xué)可以?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)化學(xué)的興?趣，幫助學(xué)?生形成概念?，獲得知識?和技能，培?養(yǎng)觀察和實?驗?zāi)芰?，還?有助于培養(yǎng)?實事求是、?嚴(yán)肅認(rèn)真的?科學(xué)態(tài)度和?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法。因此?，加強(qiáng)實驗?教學(xué)是提高?化學(xué)教學(xué)質(zhì)?量的重要一?環(huán)。在每一?節(jié)課的教學(xué)?中盡量穿插?化學(xué)實驗重?現(xiàn)。本人教?學(xué)中，課前?準(zhǔn)備十分周?密，演示實?驗現(xiàn)象十分?明顯，效果?良好，使全?班學(xué)生都能?看得清楚;?通過實驗的?重做，從科?學(xué)態(tài)度、規(guī)?范操作，給?學(xué)生示范，?并啟發(fā)引導(dǎo)?學(xué)生從生動?的感___?上升到抽象?的思維，從?記憶庫中收?索遺忘的知?識點。根據(jù)?本校的實驗?設(shè)備條件，?我把一些難?以實現(xiàn)的實?驗改為一些?簡單的易做?的實驗，或?調(diào)換一些實?驗，或適當(dāng)?做一些選做?實驗。同時?鼓勵并指導(dǎo)?學(xué)生自己動?手做一些家?庭小實驗，?以進(jìn)一步激?勵他們學(xué)習(xí)?化學(xué)的積極?性和探究精?神。我還嚴(yán)?格要求學(xué)生?，具體指導(dǎo)?他們逐步達(dá)?到能正確地?進(jìn)行實驗操?作，并得出?正確的結(jié)論??？傊?，?通過本學(xué)期?的不斷學(xué)_?__結(jié)和反?思，使