我在品德學(xué)科的成長與思考 4100字

我在品德學(xué)科的成長與思考4100字在武漢市品德骨干教師隊(duì)伍中，我是一名新兵。新人一般有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是具有“初生牛犢不怕虎〞的勇氣，同時(shí)也擁有不按常理出牌、敢為人先的銳氣。恰好，這兩點(diǎn)我都具備了。就拿我接觸這門學(xué)科來說吧，我也曾經(jīng)片面的認(rèn)為品生、品社就是思想品德，由于工作關(guān)系我從沒有接觸過這門學(xué)科，這種印象一直持續(xù)到XX年年。就在XX年年，一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，我來到育才小學(xué)加入了武漢市優(yōu)秀青年教師的展示活動(dòng)，那天我聽了一節(jié)外校陳茹老師的?我們的生命》。提起這節(jié)課，相信大家至今都有深刻的印象。這確實(shí)是一節(jié)相當(dāng)成功的公開課，從生命的孕育到出生再到生命的成長，老師巧妙的設(shè)計(jì)、精彩的引導(dǎo)，學(xué)生真情的流露，深深打動(dòng)了在場的老師們。我的感受只能用“震撼〞來形容。我仔細(xì)閱讀了陳老師的介紹，陳老師的經(jīng)歷又再一次地震撼了我——我們同年，同樣出生在70年代，同樣從事著輔導(dǎo)員的工作，說不定同是校友，人家好優(yōu)秀哦。一時(shí)間，敬佩之情如滔滔江水，綿綿不絕。同時(shí)，我對(duì)品德課程重新樹立了一個(gè)鮮明的印象，內(nèi)心一個(gè)小小的火種被悄悄點(diǎn)燃。

不久，青山區(qū)品德學(xué)科教研員羅老師來到我校檢查教研活動(dòng)，我如實(shí)地向羅老師敘述了我的聽課感受并大膽地提出：我也想上品德課，希望今后能參與青山區(qū)的品德教研活動(dòng)。羅老師一口容許了我的請(qǐng)求，并歡迎我去聽她的公開課。作為青山區(qū)十大首席教師，羅老師在武鋼十七小執(zhí)教了品社課?學(xué)會(huì)感恩》，同樣這節(jié)課再次成為了我的“導(dǎo)師〞，我內(nèi)心小小的火種已經(jīng)開始焚燒起來，我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到：我喜歡品德這門學(xué)科，我想上品德課。我主動(dòng)地報(bào)名加入了青山區(qū)品德學(xué)科研討課活動(dòng)，并得到了校品德教研組的大力支持。由于當(dāng)時(shí)正在執(zhí)教三年級(jí)語文，我選擇了三年級(jí)品生課?爸爸媽媽真辛苦》。一切從模仿開始，我從?我們的生命》和?學(xué)會(huì)感恩》中學(xué)會(huì)了要上好品德課首先要改變觀念，品德課不再是以前的思想品德課，老師講學(xué)生聽，要從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)流程，準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并環(huán)環(huán)深入，螺旋式回升。

在我校魏主任和品德教研組同仁的大力支持下，我經(jīng)歷了屢次備課、研討，在校進(jìn)行了兩次試教，在XX年年的12月在我和武鋼九小三年級(jí)2班的孩子一起完成了我人生中第一節(jié)品生課?爸爸媽媽真辛苦》。

附：?爸爸媽媽真辛苦》教案

義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)

爸爸媽媽真辛苦

紅鋼城小學(xué)李敏

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解母親懷孕和生育時(shí)的辛苦；

2、了解父母一天的工作，體會(huì)他們工作時(shí)的艱辛，體會(huì)父母對(duì)自己的愛；

3、學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)姆绞綌⑹鰧?duì)父母的愛。

教學(xué)重難點(diǎn)：

體會(huì)父母的辛苦，并敘述自己對(duì)父母的愛。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、生回家采訪父母并填寫調(diào)查表；

2、相關(guān)視頻收集及課件制作。

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：媽媽真辛苦

〔一〕媽媽懷孕時(shí)的辛苦

1、觀看“生命孕育〞的視頻；

2、體驗(yàn)媽媽懷孕的辛苦；

3、從“衣食住行〞各方面談媽媽懷孕時(shí)遇到的困難。

〔二〕媽媽生育時(shí)的辛苦

1、觀看“生命誕生〞的視頻；

2、生談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

4、師講述“熊麗〞媽媽的故事；

4、生談感受并敘述對(duì)母親的愛。

活動(dòng)二：爸爸真辛苦

1、圖片：樂樂爸爸的一天；

2、生看圖片，說說樂樂爸爸一天的工作；

3、生談?wù)勛约喊职质亲鍪裁吹?，工作有多辛苦?/p>

4、觀看“父母工作〞的視頻，感受父母工作的艱辛；

活動(dòng)三：我也懂得愛

1、生回顧并講述：父母在養(yǎng)育自己的過程中“難忘的故事〞；

2、生用自己喜歡的方式敘述自己對(duì)父母的愛；

這節(jié)課獲得了青山區(qū)品德教研骨干教師的一致肯定，記得當(dāng)時(shí)很多老師和三2班的同學(xué)們都哭了。其實(shí)，我在備課和試教時(shí)也是泡在眼淚里渡過，連老公都很意外，從未看到過我邊備課邊哭。感動(dòng)我們的源于一個(gè)真實(shí)的故事——英雄媽媽“熊麗〞?！卜耪n件講述熊麗媽媽的故事〕回到家后，我將這節(jié)課的收獲完成了我的第一篇品德教研案例。

點(diǎn)燃真愛傳遞真情

——?爸爸媽媽真辛苦》教學(xué)案例

青山區(qū)紅鋼城小學(xué)李敏

【案例背景】

?爸爸媽媽真辛苦》是義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書?品德與社會(huì)》三年級(jí)上學(xué)期第一單元?我在家庭中幸福成長》第二個(gè)主題?愛的港灣》的子話題。選擇這個(gè)話題上研究課，源于不久前在育才小學(xué)武漢市名特優(yōu)教師展示課上武漢外語學(xué)校陳茹老師執(zhí)教了?品德與社會(huì)》六年級(jí)?我們的成長》一課，深受啟發(fā)，感動(dòng)之下，也想就這個(gè)話題向名師學(xué)習(xí)。

另一方面，現(xiàn)代社會(huì)生活條件越來越好,尤其在城市長大的孩子,已經(jīng)成為獨(dú)生子女時(shí)代,“四位老人，兩個(gè)父母，一個(gè)孩子〞的“6+1〞家庭模式成為社會(huì)的主導(dǎo)。在家里，父母、親人對(duì)他們的呵護(hù)，無微不至；在學(xué)校，賞識(shí)教育的旗幟下，注重激勵(lì)與褒揚(yáng)。獨(dú)生子女的優(yōu)越感讓孩子們漸漸形成了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，凡事以自我為中心，父母為自己任何的付出都是理所當(dāng)然。腦袋里裝滿空洞的書本知識(shí)，實(shí)際行動(dòng)卻背道而馳。一味索取，不知貢獻(xiàn)，作為老師，頗感憂慮的同時(shí)，也想做一些積極的嘗試。

【案例描述】

片段一：媽媽的辛苦

開課時(shí)，我首先讓學(xué)生看了一張?jiān)袐D的照片后，觀看視頻?十月懷胎》，了解生命孕育的過程。當(dāng)學(xué)生從漫長的懷孕過程初步體會(huì)到媽媽懷孕的辛苦后，我請(qǐng)一個(gè)男同學(xué)，將自己的書包背在胸前，先在原地走一走，再走到教室后再走回來。恰巧走道上有一架鋼琴，通道很窄，孩子只有側(cè)著身子，小心翼翼地走過去，走時(shí)，他下意識(shí)的扶著書包，還真像有個(gè)寶寶的樣子呢?；貋砗螅艺?qǐng)他談?wù)劯惺?，孩子嘆了口氣說“媽媽懷著我們真辛苦。〞“是啊，〞我適時(shí)補(bǔ)充，“我們才背了這么一會(huì)，就覺得不容易，媽媽可要懷著我們十個(gè)月呢，那在衣食住行方面又會(huì)遇到什么問題呢？〞

再拿出自己收集的媽媽懷孕時(shí)衣食住行的資料，相互交流補(bǔ)充。孩子們收集得很仔細(xì)，如“媽媽為了我，不能穿漂亮衣服〞、“走路要很慢，還很怕生病，因?yàn)樯×艘膊荒艽蜥?、吃藥〞、“我媽媽懷著我的時(shí)候，吃什么都吐，可難受了。〞……

師：媽媽為了我們什么苦都能吃，什么累都能忍。經(jīng)過280天的孕育后，我們終于出世了。生觀看視頻?生命的誕生》。親眼看到生育的過程，孩子們的表情從詫異、難受到孩子出世的興奮，孩子們對(duì)媽媽的辛苦有了更深層的體會(huì)。

此時(shí)，隨著孩子們體驗(yàn)的加深，我又給孩子們講述了杰出母親熊麗的事跡：

為了拿到演出的150塊錢酬勞，給將要出生的孩子貼補(bǔ)奶粉錢，已經(jīng)身懷六個(gè)月身孕的熊麗放棄了在家休養(yǎng)，執(zhí)意隨團(tuán)演出。演出很成功，但在12月27日上午坐長途客車回程時(shí)，

一輛超載燒堿的貨車忽然從路口轉(zhuǎn)彎處駛出，客車司機(jī)判斷錯(cuò)誤，兩車發(fā)生了猛烈相撞，滾燙的燒堿順著客車車頂和車門的玻璃，劈頭蓋臉地涌進(jìn)客車，熊麗被燒堿包圍，一時(shí)間失去知覺昏死了過去。熊麗全身焦黑，臉部、胸部和背部、四肢嚴(yán)重?zé)齻?，傷口和熊麗?dāng)時(shí)穿的高領(lǐng)毛衣粘在了一起，但她的雙手依然下意識(shí)貼在隆起的腹部，愛護(hù)著肚子里的孩子挪開熊麗的雙手后，她肚子上沒有灼傷的皮膚有兩塊明顯的手掌印。醫(yī)生說，救治熊麗必須使用大量的抗生素，這樣一來，胎兒一定會(huì)受到影響，6個(gè)月大的時(shí)候正是大腦發(fā)育的時(shí)候，可能會(huì)造成孩子的腦部缺陷?！拔乙Ｗ『⒆?，他已經(jīng)六個(gè)月大了，再過一段時(shí)間就能出生了！〞就這樣熊麗媽媽拒絕使用藥物，忍受著巨大的疼痛，等待著孩子的出生。

爾后，熊麗媽媽開始發(fā)高燒，傷口也很快潰爛了，布滿膿血的創(chuàng)面上長出了厚厚的焦痂，醫(yī)生用手術(shù)刀將她身上已經(jīng)硬如石頭的焦痂切掉，再敷上藥，當(dāng)手術(shù)刀一點(diǎn)點(diǎn)處理傷口，每割一層壞死組織，熊麗都會(huì)感到從未體嘗過的激烈疼痛，血肉剝離的疼痛依然讓熊麗感覺生不如死，豆大的汗水不斷涌了出來，但熊麗媽媽卻從未放棄。清理創(chuàng)面的手術(shù)要進(jìn)行3個(gè)多小時(shí)，每隔一天，都要重復(fù)一次。一個(gè)又一個(gè)夜晚，止疼藥就放在窗臺(tái)，但從沒人去碰它。37天后，熊麗順利生下一個(gè)5斤4兩的男嬰，一聲嘹亮的啼哭聲讓產(chǎn)房里所有的人都感動(dòng)得流出了眼淚。

看！屏幕上就是熊麗媽媽和她的孩子，媽媽曾經(jīng)是多么漂亮啊。她懷里的孩子，取名叫唐國棟，寄予了熊麗媽媽對(duì)孩子所有的期待與祝福。

聽了熊麗媽媽的故事，孩子們不出聲了，各個(gè)眼睛睜得大大的看著屏幕上熊麗媽媽和她的寶寶。原本我還為是否將照片貼出來感到遲疑，因?yàn)闅莺蟮男茺惔_實(shí)有些可怖，但現(xiàn)在孩子們看著她，相信他們心理也想起了自己的媽媽。

一個(gè)孩子說：我從來不知道媽媽為了生我，受了這么多的苦，媽媽，我好想你。

另一個(gè)孩子也站起來：我的媽媽生我的時(shí)候也是吃什么、吐什么，而且我在媽媽肚里臍帶纏住了脖子，但媽媽堅(jiān)持把我生下來，媽媽真是好辛苦。說完，孩子的眼里含滿淚水。

此時(shí)的熊麗，雖然沒有了美麗的容貌，但在她孩子，和天下所有孩子的眼里，她一定是天底下最美麗的媽媽。

此刻，讓我們一起敘述對(duì)媽媽的愛吧，伸出右手食指，放在嘴邊，代表“媽媽〞，然后用食指指向自己，代表“我〞，用右手撫摸左手拇指手背，就是“愛〞，再用